第三单元 第3课时 2、3乘法的口诀（教学课件）数学冀教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦2、3的乘法口诀教学，以“加法引入—乘法表达—口诀归纳—规律发现”为主线，通过具体情境和算式对比构建学习支架，自然衔接旧知（加法）与新知（乘法口诀），引导学生从直观感知走向抽象理解。 其亮点在于紧扣核心素养，体现“抽象能力”“推理意识”和“应用意识”。例如，在观察3的乘法口诀时，学生发现相邻口诀得数相差3，进而理解乘法运算的结构性质，培养逻辑推理能力；在连一连练习中，学生将口诀与算式一一对应，强化符号意识与模型观念。整节课注重从现实问题出发，用数学语言表达数量关系，既提升学生解决问题的能力，又帮助教师高效落实课标要求，实现知识与素养双落地。

第三单元 乘法口诀 第3课时 2、3的乘法的口诀 小学数学·二年级（上）·冀教版 课前导入 Lead in 请将下面的口诀补充完整。 ( )五十五 二( )得八 三四( ) ( )四得四 四( )二十 四四( ) ( )五一十 三( )得九 五五( ) 三 四 十二 一 五 十六 二 三 二十五 口诀一定要记牢哟！ 知识链接 Knowledge link 3的乘法口诀 学习任务一 算一算，各有几片花瓣？ 1×3＝3 一三得三 2×3＝6 二三得六 3＋3＝6 3 探究新知 Presentation 3×3＝9 三三得九 3＋3＋3＝9 算一算，各有几片花瓣？ 探究新知 Presentation 1×3＝3 一三得三 2×3＝6 二三得六 3×3＝9 三三得九 3×1＝3 3×2＝6 哪句口诀还能计算其他算式？ 探究新知 Presentation 1×3＝3 一三得三 2×3＝6 二三得六 3×3＝9 三三得九 3×1＝3 3×2＝6 观察3的乘法口诀，你有什么发现？ 相邻两句口诀的得数相差3。 探究新知 Presentation 1×3＝3 一三得三 2×3＝6 二三得六 3×3＝9 三三得九 3×1＝3 3×2＝6 观察3的乘法口诀，你有什么发现？ 当乘数不同时，同一句口诀可以计算两个乘法算式。 探究新知 Presentation 2的乘法口诀 学习任务二 1只鸭子几只脚？2只鸭子几只脚？ 1×2＝2 一二得二 2×2＝4 二二得四 2＋2＝4 2 探究新知 Presentation 1×2＝2 一二得二 2×2＝4 二二得四 2＋2＝4 2 2×1＝2 哪句口诀还能计算其他算式？ 探究新知 Presentation 1×2＝2 一二得二 2×2＝4 二二得四 2＋2＝4 2 2×1＝2 观察2的乘法口诀，你有什么发现？ 相邻两句口诀的得数相差2。 探究新知 Presentation 1×2＝2 一二得二 2×2＝4 二二得四 2＋2＝4 2 2×1＝2 观察2的乘法口诀，你有什么发现？ 当乘数不同时，同一句口诀可以计算两个乘法算式。 探究新知 Presentation 1 × 1 = 1 口诀：一一得一 这句口诀怎么编？ 探究新知 Presentation 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 同桌互相背诵1～5的乘法口诀。 一一得一 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第38页“练一练”第1题 1. 看图写出乘法算式和口诀。 × ＝ 2 4 8 口诀： 1 二四得八 达标练习 Practice × ＝ 口诀： 3 3 9 三三得九 教材第38页“练一练”第1题 1. 看图写出乘法算式和口诀。 达标练习 Practice × ＝ （个） 3 4 12 2. 一共有（ ）个车轮。 12 教材第38页“练一练”第2题 达标练习 Practice 3. 连一连。 一一得一 三三得九 二三得六 一二得二 一三得三 1×1＝1 2×1＝2 3×3＝9 3×1＝3 3×2＝6 达标练习 Practice 4. 龟兔赛跑。 2 6 3 9 4 3 6 1 达标练习 Practice 5. 一副乒乓球拍有2个，3副乒乓球拍有几个? 答：3副乒乓球拍有6个。 2×3＝6（个） 达标练习 Practice 1~3的 乘法口诀 几的乘法口诀就有几句 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 几的乘法口诀,相邻两句口诀的得数就相差几 当乘数不同时，同一句口诀可以计算两个乘法算式。 二三得六 三三得九 知识总结 Summary 1. 完成教材第38页第3题； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 乘法口诀 同学们再见THANKS FOR WATCHING $