身体上的尺子-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步作业创新设计(人教版2024)

身体上的尺子 1身体上的长度 ①想要更准确地测量我们的身高，下面( )最适合。（填序号） ①66， ③ 综合与实践 2〔学科融合)诗句“飞流直下三千尺”的“尺”是古代的长度单位。今天的 一尺约33厘米。以下最接近“一尺”的是()。（填序号） ①课桌高度 ②一个成年人的身高 ③笔记本电脑的长 3估一估，量一量。 要测量的量 估计 实际 你的身高 )米( )厘米 ( )米( )厘米 妈妈的身高 ( )米( )厘米 ( )米( )厘米 爸爸的身高 ( )米( )厘米 )米( )厘米 ④〔生活情境〕量体裁衣。 a66 肩宽 肩宽：( )厘米 胸围：( )厘米 胸围 腰围：( )厘米 腰围 臀围 臀围：( )厘米 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 47 2身体上的尺子 ①〔教材P70变式题)量一量自己的“身体尺”，再填一填。 综合与实践 一长 一步长 一庹长 一脚长 ( )厘米 )厘米 1米( )厘米 ( )厘米 2测量下面的长度，选哪种“身体尺”比较合适？连一连。 操场一圈的长 黑板的长 课桌的长 庹 3二(3)班几名同学手拉手测量一棵大树一圈有多长（如下图），这棵大 树一圈大约长( )。(填序号) ①5厘米 ②50厘米 我们5人正好合抱 这棵大树。 ③5米 4〔思维训练〕（天天 妙妙)的步长长一些。（圈一圈） 我量篮球场的 我量篮球场的 长有58步。 长有60步。 天天 妙妙 48 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 3小讲堂 ①我国古代在画人物时有“站七、坐五、盘三半”之说。 “站七”就是指人在站着时身高为7个头的长度（如 图)。那么“坐五”是指坐着时的高度是( )个 头的长度。 合与实践 2〔科普知识〕数学阅读。 人的身体就是一座数学宝库。如果把头的长度当作一把“尺子”， 那么身长大约是7个头的长度，肩宽大约是2个头的长度，下肢大约是 4个头的长度。 (1)身长与肩宽之和大约是( )个头的长度。 (2)如果2个易拉罐的长度大约是1个头的长度，那么下肢大约是多少 个易拉罐的长度？ kui 3〔学科融合〕“不积跬步，无以至千里。”古人将人在行走时单脚迈出一次 称为“跬”，双脚各迈一次称为“步”。照这样计算，一“步”等于两“跬”， 那么明明从卧室走到厨房走了6步，明明走了多少“跬”？ 德才兼备·作业创新设计1数学二年级上册J492.100 3. 非 风 （3)条 6)条 （10)条 4.(1)88+9=97(厘米) 口答：明明高97厘米。 (2)菲菲可能高90厘米。 (答案合理即可) 5.可以直接量出1厘米、2厘米、3厘米、 5厘米这4种长度。【点拨】刻度 “4”和刻度“5”之间是1厘米；刻度 “2”和刻度“4”（刻度“5”和刻度“7”） 之间是2厘米；刻度“2”和刻度“5”（刻 度“4”和刻度“7”)之间是3厘米；刻 度“2”和刻度“7”之间是5厘米。因 此可以直接量出1厘米、2厘米、3厘米、 5厘米这4种长度。 第四单元重难易错练 -、1.6119 2.2 二、米厘米 厘米 厘米米 三、1.36 2.. 4厘米 四、①②③ 五、6厘米<60厘米<6米<60米 品身体上的尺子 1身体上的长度 1.② 2.③ 3.1201251601 621 75176(答案不唯一) 4.32634954(答案不唯一) 2身体上的尺子 1.10503018(答案合理即可) 2.Q 3.③4.（天天 3 小讲堂 1.5 2.(1)9 (2)2×4=8(个) 口答：下肢大约是8个易拉罐的长度。 3.2×6=12(跬) 口答：明明走了12“跬”。 第五单元 7~9的表内乘、除法 7~9的乘法口诀 17的乘法口决(1) 1.十四2×7=147×2=14 四4×7=287×4=28 2.21354249 3.><=> 4.7×5=35(片)五七三十五 5.6×7=42(张) 口答：笑笑一共洗了42张照片。 6.721 27的乘法口决(2) 1.9352174271335 2.6×77×56×57×5 3.7×3=21(面) 口答：一共有21面小旗。 4.方法一：7×4十2=30（天） 方法二：7×5-5=30（天） 口答：4月一共有30天。 5.7×7=49(人)40<49<50 口答：每支参赛队伍有49人。 【点拨】根据题意可知，两个乘数一样 的算式，积比40多，比50少的只有 7×7=49符合，因此每支参赛队伍有 49人。 38的乘法口诀(1) 2.(1)168乘2等于16二八十六 8+8=16 (2)1664 3.3×8=24三八二十四 8×4=32四八三十二 4.8×7=56(粒)5×8=40（朵） 口答：做7条这样的裙子需要56粒 扣子。做8条这样的裙子需要40朵 小花。 5.48【点拨】一根木头要锯成7段，需 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ9