第2单元 1～6的表内乘法-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步作业创新设计(人教版2024)

第二单元1~6的表内乘法 3 乘法的初步认识 1 乘法的初步认识(1) 第二单元 基础作业 10分钟巩固基础 1①圈一圈，填一填。一共有( )朵蘑菇。 每( )朵蘑菇一份，有( )份，列加法算式是( 2〔教材P12变式题〕看图填一填。 (1) (2)s8&88色ss色8&888 6888668666668色 ( )个( )相加 )个( )相加 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 读作： 3我会改写算式。 2+2+2+2=( )×( )=( 8+8+8+8+8+8+8+8+8=( )×( )=( ●+●+●+●+●=( )×( ) 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3= )×( )=() 提升作业 5分钟提升思维 上 4〔探究性试题〕怎样移动●就可以用乘法求出●有多少个？请你先移一移， 再算一算。（移动个数最少)》 ●●C ●●●C ●●●● 6 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 2乘法的初步认识(2) 基础作业 10分钟巩固基础 1看图分别列出两个加法算式和两个乘法算式。 第二单元 加法算式： 乘法算式： 2〔教材P13变式题〕先按要求画O,再写算式。 (1)每组画4个，画3组。 (2)每组画2个，画5组。 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 3连一连。 8+8+8 2个5相加 6×7 5乘4 3×9 乘数是6和7 9X3 5×4 5×2 8×3 提升作业 5分钟提升思维 4〔思维训练)请你把下面的算式改写成乘法算式。 5+5+5+5+5+5-5=☐×☐ 4×5+4=☐×☐ 6×7-6=×■ 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 3练习课（第1、2课时） 基础作业 10分钟巩固基础 把下面的加法算式改写成乘法算式，把乘法算式改写成加法算式。 2+2+2= 6+6+6+6+6= 第二单元 5X3= 8X4= 2〔新题型〕画图表示下列算式的含义，并填一填。 4×2 7+7+7 )个( )相加 )个( )相加 3〔新角度〕下图中，物品的个数既可以用3个4表示，又可以用4个3表 示的有( )。(填序号) ④ ⑤ ② 000000 ③ 0000 ④〔教材P15变式题〕填空并在横线上写出加法算式。 24=4×= =6X= C提升作业 5分钟提升思维 一一一 ⑤〔思维训练〕想一想，填一填。 (1)+++=16 =( (2)0++●+0+0+=30 =( 8 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册J 2~6的乘法口决 45的乘法口决 基础作业 10分钟巩固基础 ①〔生活情境〕击鼓传花。 第 一 五( 二五( )十五 )五二十五 四( )二十 2看图填一填。 (2)。+50+55+520+525 ( )个( )相加 )个( )相加 □×□=□ □x□=■ 口诀： 口诀： 3算一算。 5×3= 1×5= 5+4= 5X5= 2×5= 2+5= 4×5= 3+5= 4小熊收南瓜。 一只小熊收5个南瓜，3只小熊收( )个南瓜，4只小熊收( 个南瓜，5只小熊收( )个南瓜。 提升作业 5分钟提升思维 5〔趣味数学〕1个@中的水可以倒满2个 号，1个号 中的水可以倒 满5个，1个@急 中的水可以倒满( )个C多。 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 9 52、3、4的乘法▣决(1) 基础作业 10分钟巩固基础 1①先把口诀补充完整，再写出乘法算式。 一二 二三（ 第二单元 二 )得八 2算一算。 2222221222812222222828222212228555512581255558228555551558855555555858855885888584 1×2= 4×1= 3+4= 4X3= 3+3= 2×5= 3×2= 4+4= r5555F515555568555551555155555555555558nnrnn55nnnn555nnnn5rrnnnnnrnnnnnsnnnnnnnrnsp 3〔教材P18变式题〕看图列算式，并写出口诀。 双 0O年0G6 B8G08C 90628 口诀： 口诀： 口诀： ④〔合肥市〕找规律，填一填。 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维训练)亮亮在搭积木，他一共用了( )块正方体积木。 10 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 62、3、4的乘法口决(2) 基础作业 10分钟巩固基础 ①选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)小兔子跳了3次，跳到了数字( )。 第 我每次跳3格。 单元 0 3456789101112 ①3 ②6 ③9 (2)[教材P24变式题〕1只青蛙4条腿，2只眼睛1张嘴；4只青蛙( )条 腿，( )只眼睛( )张嘴。 ①16 ②10 ③8 ④4 2装水果。（连一连） 4×4 额3个2相加 5+5+5 3+3+3+3 2个3相加 5×3 $2X3 ⊙3×4 四四十六 二三得六 三五十五 三四十二 3在○里填上“+“一”或“X”,使等式成立。 8()2=10 4()5=20 2(○2=4 4()3=12 Q提升作业 5分钟提升思维 4〔思维训练〕找规律，先画一画，再填一填。 1 1+2+1 1+2+3+2+1 1×1 2X2 3×3 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 11 7练习课（第4~6课时） 基础作业 10分钟巩固基础 ①在里填上“>“<”或“=”。 第二单元 2×1 2+1 4×4 4+4 3×4 4×3 3×2 3+3 6-2 2×2 5×3 3×5 2灯泡配电池。（照样子，连一连） 16 三四十二 4个4相加 4×3 12 四四十六 四五二十 4×5 20 5×4 3×4 4×4 3〔学科融合)汉字里的奥秘。（照样子，填一填） 汉字 乘法算式 笔画数 汉字 乘法算式 笔画数 2×1=2 2 日 从 2×2=4 4 昌 众 晶 提升作业 5分钟提升思维 ④〔思维训练)猜一猜，填一填。 ☐+☐+☐+☐=20 Λ×☐=15 ☐=( △=( 12 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 8乘加、乘减 基础作业 10分钟巩固基础 □+□= 或 第 2比一比，算一算。 薨 5×3+5= 4×5-4= 2×4+2= 3×3+2= 5×4= 4×4= 3×4-2= 4×3-1= 3下面的图形中，能用3×4一1计算的是( )。(填序号) ① 心心 ea ③●● 9 4〔探究性试题〕哪幅图中△的个数多？把你的比较方法写在下面。 第一幅 第二幅 提升作业 5分钟提升思维 5〔趣味数学〕找规律，填一填。 16 17 10 4 8 4 5 5 5 3 5 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 13 96的乘法口诀(1) Q基础作业 10分钟巩固基础 ①照样子，填一填。 5×6 6×5 3×6 第二单元 ☆五六三十 :四六（ )☆()六十二( 2小动物过河。 2X6= 6×4= 6+6= 3×6+6= 6×1= 4×3= 5×6= 6×6-10= 3在得数大的算式后面的( )里画“√”。 1×6( 4×4( 6+6( 4×6( 6+1( 6×2( 3×5( 6×5( 4看图列式计算。 ☐x☐=☐（个） 5〔教材P23变式题〕算一算，比一比。 1×6+6= 3×6+6= 4×6-6= 6×6-6= 2×6= 4×6= 3X6= 5×6= 我发现：6的相邻两句乘法口诀之间都相差( )。 提升作业 5分钟提升思维 6〔探究性试题〕先填一填，再用这样的方法计算6×8。 6×3 6×4 06121824303642 0612182430364248 6×7=6×3+6×4= 6X8=■×☐+☐x☐=□ 14 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 106的乘法口决(2) 基础作业 10分钟巩固基础 1〔西安市〕列出乘法算式并算出得数。 (1)5个6连加的和是多少？ (2)6乘6的积是多少？ 第 单元 2在( )里填上合适的数。 )X6=30 6×( )=36 )×( )=6 4×( )=8 )X4=20 ( )×( )=12 3在一里填上“十”“一”或“X”。 33=6 65=30 46=24 126=36 42=6 10=5C2 2×3=1○6 66=4○3 ④下面哪些可以用口诀“三六十八”来计算？连一连。 3+6 3+3+3+3+3+3 6+6+6 3×6 6乘3 三六十八 3个6相加 C⊙©⊙G©0©© 3和6相乘 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维训练)请你分别用三个同样的数组成得数是30的算式，填一填。 ☐×☐+☐=30 ☐×☐-☐=30 德才兼备·作业创新设计1数学二年级上册J15二、1.542 2. 类别两轮四轮 辆数 5 6 (答案合理即可) 第二单元 1~6的表内乘法 乘法的初步认识 1 乘法的初步认识(1) 1.24 6 46+6+6+6=24(朵) (圈法和横线上方的答案不唯一) 2.(1)355+5+5=155×3=15 (2)47 7×4=28 7乘4等于28 3.2×4=88×9=72 ●×53X20=60 4.00000000●●● (移法不唯一) 4×3=12 2乘法的初步认识(2) 1.5+5+5=153+3+3+3+3=15 5×3=153×5=15 2.(1)川示例】0000 o O oo OO 4+4+4=124×3=12 (2[示例188888 2+2+2+2+2=102×5=10 (本题画法不唯一) 3.8+8+82个5相加 6×75乘43×9 乘数是6和79×35×45×28×3 4.5×54×66×6 3练习课（第1、2课时） 1.2×36×5 5+5+58+8+8+8 2.【示例】 4X2 OO00O000 (2)个(4)相加 7+7+7 oooooo ooooo 0000OOO (3)个(7)相加 (本题画法不唯一) 2 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 3.①⑤ 4.64+4+4+4+4+4 46+6+6+6 5.(1)4(2)5 【点拨】(1)4个心相加等于16，想4 个4相加等于16，可知心=4。(2)6个 相加等于30，想6个5相加等于 30,可知、=5。 2~6的乘法口诀 45的乘法口诀 1.得五一十三五五五 2.(1)355×3=15 三五十五 (2)555×5=25五五二十五 3.155925107208 4.1520255.10 52、3、4的乘法口决(1) 1.得二1×2=22×1=2 得六2×3=63×2=6 四2×4=84×2=8 2.2471261068 3.3×3=9三三得九 2×3=6二三得六 4×3=12(或3×4=12)三四十二 4.315.16 62、3、4的乘法口决(2) 1.(1)③(2)①③④ 2.4×4 3个2相加 ●5+5+53+3+3+3 2个3相加 5×3}$2X3 3×4 四四十六 二三得六 三五十五 三四十二 3.+× 十或× 4. ●●● ●● 1+2+3+4+3+2+14×4 【点拨】先横着观察圆圈的摆放顺 序，第2幅图，中间是2个圆圈，上下 各1个，所以加法算式是1十2+1；第 3幅图，中间是3个圆圈，上下都各有 2层，分别是1个和2个，所以加法算 式是1+2+3+2+1。第4幅图，中间 应该是4个圆圈，上下都各有3层，分 别是1个、2个和3个，加法算式是1十 2十3+4+3+2+1。再斜着观察圆 圈的摆放顺序，第2幅图每行2个，有 2行，所以乘法算式是2X2;第3幅图 每行3个，有3行，所以乘法算式是 3×3。第4幅图每行4个，有4行，乘 法算式是4×4。 7练习课（第4~6课时) X01 2. 3.2×3=664×1=44 4×2=884×3=1212 4.53【点拨】4个☐相加等于20，想 4个5相加等于20，所以☐=5；人×☐ =15,可以转化为△×5=15，想3×5 =15,所以△=3。 8乘加、乘减 1.4×3+3=154×4-1=15 2.2020161610101111 3.① 4.3×4+1=134×3+2=14 13<14,第二幅图中△的个数多 (方法不唯一) 5.125【点拨】由4×5-4=16,5× 5一8=17可知，图形中下面两个数的 积减去中间的数等于上面的数。所 以第3个图形空白处的数是4×4一4 =12,第4个图形空白处的数是3× 5-10=5。 96的乘法口诀(1) 1.4×66×4」 二十四 2×6 6×2 6×3 三六十八 2.122412246123026 3.6+1(V)4×4(V) 3×5(V)6×5(V) 4.6×4=24(个) 5.12122424181830306 6.42 【示例】 6×4 6×4 0612182430364248 6×8=6×4+6×4=48 （答案不唯一) 106的乘法口决(2) 1.(1)6×5=30(2)6×6=36 2.56162526 （横线上方的答案不唯一) 3.+××+X 4.● ● ●● 5.5×5+5=306×6-6=30 11练习课（第8~10课时） 1.1212十二 3030五六三十 2424四六二十四 2.6×3=18(朵) 6×2+3=15(块)或6×3-3=15（块） 3.6×64×43×46×5 4. 5.3×6=18(个) 口答：6条可以交换18个白。 【点拨】由题意可得，1条罗可以交 换3个占，要求6条罗可以交换多少 个白，就是求6个3相加是多少，用乘 法计算，列式为3×6，根据口诀“三六 十八”，即可求出答案。 12解决问题(1) 1.①③② 2.(1)6+3=9(颗) 口答：小美一共有9颗玻璃球。 (2)6×3=18(颗) 口答：小亮一共有18颗玻璃球。 3.（1)5×6=30(幅) 口答：6人一共要画30幅。 (2)5一3=2（幅）2×6=12（幅） 口答：每人还要画2幅，6人一共还要 画12幅。 4.(1)小林获得了多少票 (2)小文获得了多少票 13解决问题(2) 1.（1)3+3+3+3=12(元) 3×4=12(元)12（2)18 2.（1)4×5=20(元) 口答：需要20元钱。 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ3 (2)【示例一】买3个如意结需要多 少钱？ 5×3=15(元) 口答：买3个如意结需要15元钱。 【示例二】买5个吉祥结需要多少钱？ 6×5=30(元) 口答：买5个吉祥结需要30元钱。 (答案不唯一) 3.【示例】 、○ 00ò0ǒ(1个○代表1面彩旗) 5×4一4=16（面） 口答：一共要插16面彩旗。 【点拨】根据题意，可以画图表示 (如上图)。每条边上插5面彩旗， 共4条边，所以要插5×4=20（面）彩 旗，但是四个角上的4面彩旗多算了 一遍，需要减去，所以一共要插20一4 =16(面)彩旗。 整理和复习 1.292030 1615 30 22 1281830 2.(1)得八十八 十六四二三五 (2)25 10 (3)12 6×2=12 6乘2等于12 (4)5×5=25 (5)= < > > 3.(1)③(2)② 4.(1)3×5=15(朵) (2)6×4+4=28(个)或6×5-2=28（个） 5.(1)5+6=11(分) 口答：皮皮得了11分。 (2)3×5=15(分) 口答：文文得了15分。 (3)川示例一】得5次学习小标兵一共 多少分？ 2×5=10(分) 口答：得5次学习小标兵一共10分。 【示例二】得1次学习小标兵和1次阅 读小达人，一共多少分？ 2+6=8(分) 口答：一共8分（答案不唯一） 6.（1)6×1=2×3(答案不唯一) (2)2+2=2×2 第二单元重难易错练 一、326 3+3=63×2=6 4 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 43124+4+4=124×3=12 二、得三1×3=33×1=3 五3×5=155×3=15 四4×5=205×4=20 三、4418109252416 12102040 四、1.（(1)6×2+9=21（根） 口答：一共有21根胡萝卜。 (2)4×6=24(根)24>21不够 口答：这些胡萝卜不够吃。 2.(1)2×3=6(根) 口答：一共伸出6根手指。 (2)5×2+3=13(根) 口答：一共伸出13根手指。 五、√ 六、① 七、浩浩：6+5=11（页） 月月：6×2=12（页） 11<12月月读的页数多 口答：月月读的页数多。 第三单元 1~6的表内除法 除法的初步认识 1认识平均分 1.( )(V) (V)(,√) 2.③①V 3.(1)15 53(2)153 5 4.（1)》 888 (2 (本大题移法不唯一) 【点拨】要平均分，每份就要分得同样 多。观察题中的图，(1)中的分 成了3份，每份的个数分别是3、4、5， 不是平均分，如果把5个的那一 份分1个给3个的那一份，那么 正好是平均分，所以可以圈1个移过 去。只要让每一份的个数相等，就是 平均分，每道题的解题方法不止一 种，可以试着做做第(2)题，画一画哟！ 2平均分的方法(1) 1.(100