1.2 地球自转的地理意义 第1课时 导学案 2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修1

1.2 地球的运动地理意义 第1课时，地球自转的地理意义 学习目标： 1. 掌握晨昏线的判读方法、特点并能应用； 2. 掌握地方时、区时的概念及日期的变更规律，掌握有关问题计算方法； 3. 认识地转偏向力的表现并能正确应用。Task1.昼夜交替现象与晨昏线（P7） 问题一：读P7文段思考并归纳昼夜交替现象的原因： ①： ②： 问题拓展： 问题二：判断晨线和昏线，总结其特点 1.阅读P7有关晨昏线的定义，并将你理解的晨昏线在P7图1.10中描绘出来； 重点来啦：晨昏线的判读方法：Step1：找出地球自转方向；Step2:顺着地球自转方向越过该界限若进入黑夜则昏，进入白昼则晨。 例：如图，L1为昏，L2为晨 应用:思考你所描绘出的这条线是晨线or昏线？ 2：继续读图1.10观察思考并归纳晨昏线的特点【自学→合学】： 观1：晨昏线两侧地球面积→特点1： 观2：晨昏线与赤道的关系→特点2： 观3：晨昏线与太阳光线的关系→特点3： 观4：晨昏线与纬线切点（几何意义上的相切）位置的纬度与直射点所在纬度的关系→特点4： 联系生活：日出或日落时太阳相对地面的位置思考晨昏线上的点的太阳高度→特点5: 联系“物理相对运动原理”思考：地球不停自西向东转，晨昏线相对地球自转的水平运动方向如何→特点6： 意义2：地方时和时差 问题1：为何东边时间早于西边（地方时产生的原因） 问题2：如何理解“同一时刻”不同经度的地方具有不同的地方时 问题3：时差是如何表现的 问题4：全球为何划分为24个时区 问题5：求算时间：一、求时差，同减异加；二、求时间，东加西减 问题6：自然日界线：零点经线（不固定）人为日界线：180O经线（固定） 问题7：如何判断新一天范围 意义3：地球上水平运动物体的偏移——地转偏向力 表现： 判读：标出物体偏移方向 地球自转方向 L1 L2 应用： Task2：地方时和时差 P8-10 问题1：阅读P8第一段思考并归纳什么是地方时及其产生的原因，时差的表现 重点：时差表现：经度间隔 时间相差1小时，经度间隔1°时间相差 分钟。 问题2：读P8图1.11认识时区和国际日期变更线 A：时区 1：全球划分为 个时区，东西各占 个时区，每相邻两个时区时间相差 小时， 时区时间总是早于 时区； 2：找出中央经线的含义并说明东八区的中央经线为 （填经度）； 3：读P8第二段了解区时的确定依据； 重点来啦： 求中央经线方法：已知时区求中央经线 时区数×15°=中央经线 例：东八区中央经线=8×15°=120°E 应用：分别求中时区（零时区）和西十二区中央经线 求时区方法：任意一条已知经线求其所在时区 该经度÷15°=商⋯⋯余数 若余数>7.5°，则该经线所在时区为（商+1）时区 若余数<7.5°，则该经线所在时区为（商）时区 例：求170°W所在时区：170°÷15°=11⋯⋯5° ∴170°W在西11区 应用：求137°E所在时区 求时间方法：Step1：求时差（同减异加）；Step2:求时间（东加西减) 例：已知东八区时间为21点，求西五区时间 (1) 图中ABC为 线，其中AB 为 线，BC 为 线； (2) 若B点所在纬度为70°N，则直射点纬度为 ； Step1:求时差（同减异加） 符号不同所以时区数相加：8+5=13小时（即二者相差13小时） Step2:求时间（东加西减) 求西用减：21：00-13=8点 ∴西五区时间为8：00 应用：已知135°E的地方时为10点，求10°W的地方时 B. 日界线 定义： 类型： 自然日界线：0：00（24：00）经线 （状态：随地球自转不固定） 人为日界线：180°经线（状态：固定） 思考：读P8图1.11找到180°经线，自西向东过该经线日期会怎样变化？ 重点来啦：如何确定地球上新一天的范围或比重 1. 定范围： Step1：找0：00经线； Step2:0：00经线向东至180°经线即为新一天的范围。 例：已知75°E为5：00，求新一天的范围 Step1：5：00-5=0：00 ；5×15°=75°（即0：00经线与75°E经度间隔为15°） 75°E-75°=0° 得：0°经线即为0：00经线 Step2:新一天的范围为：0°经线向东至180°经线 2. 定比重： Step1：求180°经线地方时； Step2：=新一天的占比 例：已知15°E为6：00，求新一天的占比 180°经线地方时=6:00+（180°-15°）÷15°=17：00 新一天的占比= 应用：已知90°E时间为3点，请分别求新一天的范围和比重。 完成P10活动 1，2 Task3：地转偏向力P10 1. 产生条件： 2. 表现： 3. 影响： 4. 判读：下图a,b为两条水平运动的河流请用虚线箭头画出其运动的偏转方向 b a 学科网（北京）股份有限公司 $