11.2　功率 2025-2026学年物理沪粤版九年级上册

该初中物理课件围绕“功率”这一核心概念展开，从生活实例切入，通过比较做功快慢的两种方法自然引出功率定义，再逐步构建公式P＝W/t及其单位换算关系，形成由浅入深、层层递进的知识支架，有效衔接了功与能量观念，帮助学生建立清晰的物理模型。 其亮点在于融合科学思维与科学探究素养，以典型例题和实验设计为抓手，如用搬运矿泉水比赛引导学生分析做功快慢的本质，再通过估算爬楼功率的实践活动强化模型建构与证据推理能力。教学中注重联系实际，如拖拉机与耕牛的对比案例体现物理观念在现实中的应用价值，既提升学生解决真实问题的能力，又助力教师高效落实新课标要求，实现知识迁移与素养落地。

第十一章　功和机械能 11.2　功率 2022课程标准 学习目标 知道功率，用生 活中的实例说明 功率的含义。 1.结合实例理解做功的快慢与多少和做功时间的长短 有关。 2.知道物理学上用功率表示物体做功的快慢。 3.【重点】能写出功率的定义式P＝及其单位，并能 运用公式求解相关物理量，能说出功率的物理意义。 4.能运用功率公式估算日常生活中一些运动物体的功 率，了解功率在实际中的应用。 知识点1　做功的快慢 1. 问题： （1）要把几百块砖从地面送到房顶，用人工搬运和用起重机搬运，对砖 块做的功相同吗？ ⁠ （2）人工搬运需要几个小时，而用起重机只需要几分钟，两者做功的快 慢相同吗？ ⁠ 2. 小结：生活中比较物体做功的快慢方法有两种。 （1）物体做相同的功，比较所用的时间，时间短的做功 ⁠； （2）物体做功的时间相同，比较做功的多少，做功多的做功 ⁠。 相同　 不相同　 快　 快　 课堂导学 【典例1】爸爸带着5岁的儿子一起爬相同的楼梯，他们同时到达顶楼， 下列说法正确的是(　A　) A. 两人做功一样多 B. 爸爸做功较快 C. 他们做功一样快 D. 儿子做功较快 【变式1】工人把10 t的货物搬到货车上所用的时间是叉车做同样的事的 20倍，下列说法正确的是(　A　) A. 工人和叉车做功一样快 B. 工人做功较快 C. 工人和叉车做功一样多 D. 无法判断做功的快慢 B C 课堂导学 1. 问题：甲、乙同学进行把矿泉水从地面搬运到桌面的做功比赛，若把 一瓶矿泉水（500 mL）搬到桌面所做的功约为4 J，甲、乙同学做功情况 如表所示，则如何比较哪位同学做功快？ 同学 甲 乙 做功W/J （8瓶） （5瓶） 时间t/s 10 8 32　 20　 知识点2　功率的定义及公式 课堂导学 2. 分析： （1）就像用路程与时间之比来比较运动的快慢一样，我们可以用 ⁠ 与 来表示做功的快慢。 （2）请根据以上方法，通过计算来比较甲和乙谁做功更快。 解：甲：＝＝3.2 J/s 乙：＝＝2.5 J/s 所以 同学做功快。 功　 做功所用时间之比　 解：甲：＝＝3.2 J/s 乙：＝＝2.5 J/s 甲　 课堂导学 3. 意义：在物理学中，用 表示做功的快慢，其符号为 ⁠。 4. 公式： ⁠。 5. 单位： （1）国际单位： ，符号是 ⁠。 （2）其他单位： ，符号是 ⁠。 （3）单位换算：1 kW＝ W。 功率　 P　 P＝　 瓦特　 W　 千瓦　 kW　 103　 课堂导学 6. 梳理： 物理量 符号 单位 公式/变形式 功率 ⁠ ⁠ P＝ ⁠ 功 ⁠ ⁠ W＝ ⁠ 时间 ⁠ ⁠ t＝ ⁠ 1 W的物理意义：某物体做功的功率为1 W，表示物体在 s内做功 为 J。 P W 　 W J Pt　 t s 　 1　 1　 课堂导学 【典例2】小明用40 N的水平推力作用在纸箱上，让纸箱沿水平方向前进 了10 m，用时5 s，小明对纸箱做功为 J，其功率为 W。 【变式2】功率是36 kW的拖拉机，它1 min做的功由功率是400 W的耕牛 去完成，需要的时间为 s。 400　 80　 5 400　 课堂导学 1. 比较做功快慢的方法： （1）做相同的功，比较时间，时间短的做功快；（2）相同的时间，比 较做功，做功多的做功快。 2. 功率的公式、符号和单位 物理量 符号 单位 公式/变形式 功率 ⁠ ⁠ P＝ ⁠ 功 ⁠ ⁠ W＝ ⁠ 时间 ⁠ ⁠ t＝ ⁠ P W 　 W J Pt　 t s 　 3. 功率的单位换算：1 kW＝103 W。 课堂笔记 1. 下列说法正确的是(　A　) A. 功率越大，做功一定越多 B. 做功越多的机械，功率一定越大 C. 功率越小的机械，做功一定越少 D. 做功越快的机械，功率一定越大 D 课堂评价 2. 如图所示，小宇同学从一楼走到五楼用了30 s，此过程中的功率大约 是(　A　) A. 2 000 W B. 200 W C. 20 W D. 2 W B 课堂评价 3. 小芳用200 N的水平推力把在水平地面上重300 N的箱子沿推力的方向 匀速前进3 m，所用时间为6 s，此过程，小芳对箱子做功是 J，此 过程的功率是 W。 600　 100　 课堂评价 ▶方法点拨　认清此过程是哪个力在做功，并把其做功的大小算出来， 根据公式P＝代入计算。 1.08×104　 4. 某建筑工地上一台升降机的厢体连同货物的质量为1.2 t，在10 s内从2 楼匀速上升到5楼。如果每层楼高3 m，升降机电动机的功率 为 W。 课堂评价 5. 学习了《功率》这节课后，小玉同学想估算自己从一楼爬楼梯到三楼 的功率，请按要求填写： 实验原理： ⁠。 实验步骤： （1）用体重计测出 （填物理量与其对应字母）； （2）用卷尺测出 （填物理量与其对应字母）； （3）用 （填测量器材）测出小玉同学从一楼匀速爬楼梯到三楼 所用的时间t； P＝　 小玉同学的质量m　 一层楼的高度h　 秒表　 （4）小玉同学爬楼梯的功率的表达式为 （用上述物理量表 示）。 　 课堂评价 ▶方法点拨　根据原理公式P＝，W＝Gh，找出测量各物理量的方 法即可。 课堂评价 $