第一单元 古代文明的产生与发展（B卷·能力提升卷）-中职历史《世界历史》（高教版2023·基础模块）《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：中职历史《世界历史》（高教版2023·基础模块）《同步单元AB卷》专辑遵循支架式教学理念，以教材单元为基准精准覆盖核心考点。A 卷为考点基础知识梳理卷，侧重考点基础知识突破；B卷为单元测试卷，强化综合能力检测，助力师生高效把握中职历史教学重点，提升应试能力与知识应用水平。 本卷是第一单元 古代文明的产生与发展的基础知识梳理卷，主要强化综合能力。 第一单元 古代文明的产生与发展 B卷·能力提升卷 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每小题3分，共60分） 1．下列哪条河流是古埃及文明的发源地？ A. 幼发拉底河 B. 尼罗河 C. 印度河 D. 黄河 【答案】B 【解析】古埃及文明发源于尼罗河下游地区，尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤为古埃及农业发展提供了基础，孕育了古埃及文明；幼发拉底河是两河流域文明的发源地之一，印度河是古印度文明的发源地，黄河是中华文明的发源地，故本题选 B。 2.两河流域（美索不达米亚）的文明主要由哪两个民族建立？ A. 埃及人和希腊人 B. 苏美尔人和阿卡德人 C. 印度人和中国人 D. 罗马人和波斯人 【答案】B 【解析】两河流域（美索不达米亚）最早由苏美尔人建立城邦文明，后阿卡德人统一苏美尔城邦，建立阿卡德王国，二者是两河流域文明的主要建立者；埃及人属于古埃及文明，希腊人属于古希腊文明，印度人属于古印度文明，中国人属于中华文明，罗马人属于古罗马文明，波斯人属于古波斯文明，均与两河流域文明主体民族不符，故本题选 B。 3.古埃及法老的主要职能不包括： A. 宗教领袖 B. 军事统帅 C. 商人代表 D. 国家统治者 【答案】C 【解析】古埃及法老作为国家最高统治者，集宗教领袖（被视为神在人间的化身，主持宗教祭祀）、军事统帅（掌握全国军事力量，指挥对外战争）、国家统治者（掌控政治、经济等核心权力）职能于一身；商人代表是商业阶层的角色，并非法老职能，故本题选 C。 4.下列哪项是古巴比伦王国汉谟拉比法典的主要特点？ A. 以牙还牙，以眼还眼 B. 人人平等 C. 女性优先 D. 废除奴隶制 【答案】A 【解析】《汉谟拉比法典》体现 “以牙还牙，以眼还眼” 的同态复仇原则，是其典型特点；该法典维护奴隶主阶级利益，并非 “人人平等”，也没有 “女性优先” 原则，更未废除奴隶制，反而明确保护奴隶制，故本题选 A。 5. 古印度种姓制度中，地位最低的阶层是： A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 贱民（不可接触者） 【答案】D 【解析】古印度种姓制度分为婆罗门（最高等级，宗教祭司）、刹帝利（第二等级，军事和行政贵族）、吠舍（第三等级，平民阶层）、首陀罗（第四等级，主要为奴隶和雇工），而贱民（不可接触者）处于种姓制度之外，地位最低，从事最卑微的工作，故本题选 D。 6.下列哪一文明发明了象形文字？ A. 古印度 B. 古埃及 C. 古希腊 D. 古中国 【答案】B 【解析】古埃及发明了象形文字，通过图形符号表达意义，是世界上最早的文字之一；古印度主要使用印章文字，古希腊使用拼音文字，古中国最早使用甲骨文（甲骨文属于象形文字范畴，但题目中明确指向 “发明象形文字” 的文明，古埃及象形文字出现时间更早且更具代表性），故本题选 B。 7.古希腊城邦中实行民主政治最典型的是： A. 斯巴达 B. 雅典 C. 克里特 D. 马其顿 【答案】B 【解析】古希腊城邦中，雅典实行典型的民主政治，通过公民大会、五百人议事会等机构保障成年男性公民的政治权利；斯巴达实行军事寡头制，克里特是古希腊早期文明发源地（米诺斯文明），并非典型城邦民主代表，马其顿后来征服希腊，实行君主制，故本题选 B。 8.罗马帝国的第一位皇帝是： A. 凯撒 B. 屋大维 C. 安东尼 D. 尼禄 【答案】B 【解析】公元前 27 年，屋大维被元老院授予 “奥古斯都” 称号，标志着罗马帝国建立，他是罗马帝国第一位皇帝；凯撒是罗马共和国末期的独裁者，未建立帝国，安东尼是凯撒的部下，后与屋大维争夺权力失败，尼禄是罗马帝国后期的暴君，故本题选 B。 9.下列哪一项是古波斯帝国的成就？ A. 修建金字塔 B. 建立驿道系统 C. 发明造纸术 D. 建造长城 【答案】B 【解析】古波斯帝国为加强统治，建立了四通八达的驿道系统，促进了帝国境内的交通和信息传递；修建金字塔是古埃及的成就，发明造纸术是中国（东汉蔡伦改进）的成就，建造长城是中国（秦朝及以后）的成就，故本题选 B。 10.佛教起源于哪个国家？ A. 中国 B. 印度 C. 波斯 D. 埃及 【答案】B 【解析】佛教由乔达摩・悉达多（佛陀）在公元前 6 世纪至前 5 世纪在古印度创立，后逐渐传播到亚洲其他地区；中国是佛教传播的重要地区，但并非起源地，波斯、埃及与佛教起源无关，故本题选 B。 11.下列哪一文明最早使用铁器？ A. 赫梯 B. 埃及 C. 中国 D. 希腊 【答案】A 【解析】赫梯帝国（位于小亚细亚地区）是世界上最早使用铁器的文明之一，约在公元前 14 世纪左右已广泛使用铁器；古埃及、古希腊、古中国使用铁器的时间均晚于赫梯，故本题选 A。 12.雅典民主政治中，有权参与公民大会的是： A. 所有居民 B. 成年男性公民 C. 妇女和奴隶 D. 外邦人 【答案】B 【解析】雅典民主政治具有局限性，仅允许成年男性公民（祖籍雅典、年满 18 岁、自由民）参与公民大会，行使政治权利；妇女、奴隶、外邦人被排除在民主范围之外，并非 “所有居民” 都能参与，故本题选 B。 13.下列哪一建筑是古罗马的象征？ A. 帕特农神庙 B. 斗兽场 C. 金字塔 D. 空中花园 【答案】B 【解析】斗兽场（罗马圆形大剧场）是古罗马最具代表性的建筑之一，是古罗马建筑和工程技术的典范，象征着古罗马的辉煌；帕特农神庙是古希腊雅典的象征，金字塔是古埃及的象征，空中花园是古巴比伦的著名建筑，故本题选 B。 14.亚历山大帝国最远打到哪个大洲？ A. 非洲 B. 欧洲 C. 亚洲 D. 美洲 【答案】C 【解析】亚历山大东征从希腊出发，先后征服小亚细亚、埃及、两河流域、波斯帝国，最远打到印度河流域（属于亚洲），未到达美洲，在非洲仅征服埃及地区，欧洲是其出发地，故本题选 C。 15.下列哪一文明最早使用楔形文字？ A. 古埃及 B. 古印度 C. 苏美尔 D. 古中国 【答案】C 【解析】苏美尔人（两河流域早期文明）最早发明楔形文字，用削尖的芦苇杆在泥板上书写，形状像楔子；古埃及使用象形文字，古印度使用印章文字，古中国使用甲骨文，故本题选 C。 16.希波战争中对希腊联盟起到关键作用的是： A. 斯巴达 B. 雅典 C. 马其顿 D. 克里特 【答案】B 【解析】希波战争中，雅典组建提洛同盟，在海上作战中发挥关键作用，多次击败波斯海军，为希腊联盟取得战争胜利奠定基础；斯巴达主要在陆战中发挥作用（如温泉关战役），但并非对联盟起关键作用的核心力量，马其顿、克里特在希波战争中影响力较小，故本题选 B。 17.罗马法中最早成文的法律是： A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《大宪章》 【答案】B 【解析】《十二铜表法》颁布于公元前 450 年左右，是罗马法中最早的成文法，打破了贵族对法律的垄断，保障了平民的部分权利；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法律，《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）整理的法律汇编，《大宪章》是英国中世纪的法律文件，故本题选 B。 18.下列哪一文明强调“轮回”和“业力”观念？ A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古波斯 【答案】B 【解析】古印度文明中的佛教和印度教均强调 “轮回”（生命循环转世）和 “业力”（行为决定来世命运）观念；古埃及信仰来世重生，但无 “轮回”“业力” 概念，古希腊信仰多神教，注重现世与神的关系，古波斯信仰琐罗亚斯德教（祆教），强调善恶对立，均无此观念，故本题选 B。 19.下列哪一帝国建立了“丝绸之路”的重要一段？ A.罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 汉帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】C 【解析】汉帝国（中国汉朝）派遣张骞出使西域，开辟了以长安为起点，连接亚洲、非洲和欧洲的 “丝绸之路”，是 “丝绸之路” 的主要建立者；罗马帝国、波斯帝国、亚历山大帝国虽与丝绸之路有贸易往来，但并非 “丝绸之路” 重要一段的建立者，故本题选 C。 20.下列哪一文明最早进入青铜时代？ A. 美索不达米亚 B. 埃及 C. 中国 D. 印度 【答案】A 【解析】美索不达米亚（两河流域）最早进入青铜时代，约在公元前 3000 年左右已广泛使用青铜工具和武器；古埃及、古中国、古印度进入青铜时代的时间均晚于美索不达米亚，故本题选 A。 二、非选择题（每题10分，共40分） 21．材料题一：法律与社会 阅读下列材料，回答问题。 材料一： “如果一个人打了比他地位高的人的嘴巴，当众应鞭打六十下。 如果一个人打了他地位相同的人的脸，他应赔偿一明那银子。 如果奴隶打了自由人的嘴巴，应割掉他的一只耳朵。” ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二： “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。” ——伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说 问题： 1.材料一《汉谟拉比法典》的上述规定，反映了古代巴比伦社会怎样的显著特点？（2分） 2.对比材料一和材料二，指出古希腊雅典的民主政治与古巴比伦的社会制度在法律原则上最主要的区别是什么？（4分） 3.结合所学知识，谈谈雅典民主政治的局限性。（4分） 【答案】（1）反映了古代巴比伦社会严格的等级制度，社会成员地位不平等，法律维护奴隶主阶级和上层贵族的利益。 （2）最主要区别是法律原则的平等性不同。古巴比伦《汉谟拉比法典》以等级为基础，法律面前不同等级成员不平等，维护上层阶级特权；古希腊雅典民主政治下的法律原则强调 “全体公民在法律上平等”，公民在解决私人争执时享有平等的法律地位（尽管雅典民主的 “公民” 范围有限，但法律层面体现了公民内部的平等）。 （3）①范围狭窄：仅成年男性公民享有民主权利，妇女、奴隶、外邦人被排除在民主之外，占社会多数的群体无法参与政治；②直接民主的局限性：雅典民主是直接民主，仅适用于小国寡民的城邦，随着城邦发展，直接民主易导致权力滥用和民粹主义（如陶片放逐法可能被误用）；③民主的不稳定性：公民大会决策易受情绪、演说技巧影响，缺乏长效机制，最终导致雅典民主走向衰落。 【解析】（1）材料一中 “打地位高的人受重罚、打地位相同的人赔偿银子、奴隶打自由人割耳朵” 的规定，明确根据身份地位区分惩罚程度，体现出社会等级森严，法律为不同等级设定不同权利和义务，核心是维护上层阶级利益。 （2）材料一凸显等级差异对法律适用的影响，材料二伯利克里强调 “政权在全体公民手中”“法律上平等”，二者核心差异在于法律是否以平等为原则，以及平等的适用范围。 （3）从民主权利的适用范围、民主形式的缺陷、民主运行的稳定性三个角度分析，结合雅典社会结构（奴隶、妇女占比高）和直接民主的特点（如公民大会决策机制）说明局限性。 22．材料题二：文明的多样与交融 阅读下列材料，回答问题。 公元前4世纪，亚历山大率领大军东征，灭波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了一个空前庞大的帝国。亚历山大东征过程中，屠杀居民，掠夺财富，给当地人民造成了深重的灾难。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 ——摘编自中职教材《世界历史》 问题： （1）根据材料，概括亚历山大东征带来的双重影响。（4分） （2）结合所学知识，列举一例亚历山大帝国推动“东西方文化大交汇”的具体表现。（3分） （3）你是如何认识古代战争在文明发展中的作用？请谈谈你的看法。（3分） 【答案】（1）消极影响：亚历山大东征过程中屠杀居民、掠夺财富，给被征服地区人民带来深重灾难，破坏了当地的社会生产和文明成果；积极影响：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，推动了不同文明之间的交流与融合。 （2）例如，亚历山大帝国时期，希腊文化与埃及文化、波斯文化、印度文化相互交流融合，希腊的建筑风格（如柱式建筑）传播到埃及、西亚地区，埃及的天文学、数学知识，印度的佛教、数字符号等也传入希腊及欧洲地区；又如，亚历山大城（埃及）成为东西方文化交流的中心，吸引了各地学者聚集，推动了学术研究和文化传播。 （3）古代战争对文明发展的作用具有双重性。一方面，战争会造成人员伤亡、财产损失，破坏文明成果，如亚历山大东征初期的掠夺和屠杀；另一方面，战争在一定程度上打破了不同文明之间的隔绝状态，促进了文明的交流与融合，如亚历山大东征推动东西方文化交汇，罗马帝国的扩张促进了罗马文化与被征服地区文化的融合。但总体而言，战争对文明的破坏是直接且严重的，文明的交流与融合更多是战争带来的间接影响，并非战争的根本目的，和平交往仍是文明发展的主流方式。 【解析】（1）材料明确提到 “屠杀居民、掠夺财富” 的灾难和 “促进东西方文化交汇、加强经济联系” 的积极作用，需分别概括双重影响，保持客观全面。 （2）结合所学知识，选取具体的文化交融案例，需体现 “东西方” 双向交流，而非单一方向的传播。 （3）从 “破坏” 和 “促进交流” 双重角度分析，同时指出战争的本质是破坏，和平交往才是文明发展的主要途径，避免片面强调战争的积极作用。 23．阅读材料，完成下列要求。 材料题三：图片中的历史（图片题）观察下列图片，回答问题。 (描述：这是一张展示古代埃及金字塔和狮身人面像的典型图片，宏伟的金字塔矗立在沙漠中，前方是狮身人面像。) 问题： （1） 图片中的建筑属于哪个古代文明？（2分） （2）这些巨型建筑主要是为什么目的而建造的？（2分） （3）建造这些建筑需要具备哪些条件？请从政治、经济、技术三个方面简要说明。（6分） 【答案】（1）属于古代埃及文明。 （2）主要为安葬古埃及法老而建造，作为法老的陵墓，同时体现法老的权威和神权地位，反映古埃及人对来世的信仰（认为法老死后灵魂仍需躯体存放，陵墓是法老来世生活的场所）。 （3）①政治方面：需要强大的中央集权制度，古埃及法老拥有至高无上的权力，能够调动全国的人力、物力和财力，组织大规模的劳动力进行建筑施工；②经济方面：需要发达的农业生产作为支撑，古埃及依托尼罗河灌溉农业，粮食产量稳定，能够为建筑工人提供充足的食物，同时手工业（如石材加工、运输技术）的发展，为建筑提供了必要的工具和材料；③技术方面：需要先进的数学、天文学和工程技术，古埃及人掌握了精确的测量技术（如金字塔底边长度、角度的精准计算）、石材开采与运输技术（如将巨大石块从采石场运往工地），以及建筑结构设计能力（确保金字塔的稳定性）。 【解析】（1）图片中的金字塔和狮身人面像是古代埃及文明的标志性建筑，是古埃及文明的重要象征，因此判断为古代埃及文明。 （2）古埃及法老被视为神的化身，金字塔作为法老陵墓，不仅是安葬遗体的场所，更是法老权力和神权结合的象征，与古埃及 “来世信仰” 密切相关。 （3）从政治（权力集中程度）、经济（物质基础：农业、手工业）、技术（科学与工程能力）三个维度，结合古埃及社会的特点（中央集权、尼罗河农业、数学成就）说明条件。 24．根据提供的图片和关键信息，完成下列要求。 阅读下列材料，回答问题。 “佛陀认为，人生充满痛苦，痛苦的根源在于欲望。因此，要消除痛苦，必须灭除欲望，刻苦修行。佛陀主张‘众生平等’，认为不同等级的人都可以通过自己的修行达到解脱的境界。” ——摘编自中职教材《世界历史》 问题： （1）材料中“佛陀”创立的宗教是什么？它起源于哪个国家？（2分） （2）根据材料，概括这一宗教的核心教义（至少两点）。（4分） （3）该宗教提出的“众生平等”观念，对当时的古印度社会产生了什么冲击？（4分） 【答案】（1）宗教是佛教，起源于古印度。 （2）核心教义：人生充满痛苦，痛苦根源在于欲望，需灭除欲望、刻苦修行：主张众生平等，不同等级的人可通过修行达到解脱境界。 （3）冲击：古印度实行种姓制度，等级森严，佛教“众生平等”的观念冲击了种姓制度的等级观念，为底层民众提供了精神寄托，也在一定程度上动摇了种姓制度的社会基础。 【解析】 （1）从材料中“佛陀”这一关键信息，结合世界宗教知识，我们知道佛陀是佛教的创始人，佛教起源于古印度，所以可以直接得出答案。 （2）仔细阅读材料，从中提取关键语句。“人生充满痛苦，痛苦的根源在于欲望。因此，要消除痛苦，必须灭除欲望，刻苦修行”这部分阐述了关于痛苦与欲望的教义：“佛陀主张‘众生平等’，认为不同等级的人都可以通过自己的修行达到解脱的境界”这部分阐述了众生平等的教义，将这些内容整理概括即可。 （3）古印度当时实行种姓制度，社会等级壁垒森严。佛教提出的“众生平等”观念，从思想层面挑战了种姓制度的等级划分，让处于低种姓的民众看到了精神解脱的可能，在一定程度上冲击了种姓制度的社会根基，也为底层民众提供了一种新的精神追求方向。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：中职历史《世界历史》（高教版2023·基础模块）《同步单元AB卷》专辑遵循支架式教学理念，以教材单元为基准精准覆盖核心考点。A 卷为考点基础知识梳理卷，侧重考点基础知识突破；B卷为单元测试卷，强化综合能力检测，助力师生高效把握中职历史教学重点，提升应试能力与知识应用水平。 本卷是第一单元 古代文明的产生与发展的基础知识梳理卷，主要强化综合能力。 第一单元 古代文明的产生与发展 B卷·能力提升卷 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每小题3分，共60分） 1．下列哪条河流是古埃及文明的发源地？ A. 幼发拉底河 B. 尼罗河 C. 印度河 D. 黄河 2.两河流域（美索不达米亚）的文明主要由哪两个民族建立？ A. 埃及人和希腊人 B. 苏美尔人和阿卡德人 C. 印度人和中国人 D. 罗马人和波斯人 3.古埃及法老的主要职能不包括： A.宗教领袖 B. 军事统帅 C. 商人代表 D. 国家统治者 4.下列哪项是古巴比伦王国汉谟拉比法典的主要特点？ A.以牙还牙，以眼还眼 B. 人人平等 C. 女性优先 D. 废除奴隶制 5.古印度种姓制度中，地位最低的阶层是： A.婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 贱民（不可接触者） 6.下列哪一文明发明了象形文字？ A.古印度 B. 古埃及 C. 古希腊 D. 古中国 7.古希腊城邦中实行民主政治最典型的是： A.斯巴达 B. 雅典 C. 克里特 D. 马其顿 8.罗马帝国的第一位皇帝是： A.凯撒 B. 屋大维 C. 安东尼 D. 尼禄 9.下列哪一项是古波斯帝国的成就？ A.修建金字塔 B. 建立驿道系统 C. 发明造纸术 D. 建造长城 10.佛教起源于哪个国家？ A.中国 B. 印度 C. 波斯 D. 埃及 11.下列哪一文明最早使用铁器？ A.赫梯 B. 埃及 C. 中国 D. 希腊 12.雅典民主政治中，有权参与公民大会的是： A.所有居民 B. 成年男性公民 C. 妇女和奴隶 D. 外邦人 13.下列哪一建筑是古罗马的象征？ A.帕特农神庙 B. 斗兽场 C. 金字塔 D. 空中花园 14.亚历山大帝国最远打到哪个大洲？ A.非洲 B. 欧洲 C. 亚洲 D. 美洲 15.下列哪一文明最早使用楔形文字？ A.古埃及 B. 古印度 C. 苏美尔 D. 古中国 16.希波战争中对希腊联盟起到关键作用的是： A.斯巴达 B. 雅典 C. 马其顿 D. 克里特 17.罗马法中最早成文的法律是： A.《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《大宪章》 18.下列哪一文明强调“轮回”和“业力”观念？ A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古波斯 19.下列哪一帝国建立了“丝绸之路”的重要一段？ A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 汉帝国 D. 亚历山大帝国 20.下列哪一文明最早进入青铜时代？ A. 美索不达米亚 B. 埃及 C. 中国 D. 印度 二、非选择题（每题10分，共40分） 21．材料题一：法律与社会 阅读下列材料，回答问题。 材料一： “如果一个人打了比他地位高的人的嘴巴，当众应鞭打六十下。 如果一个人打了他地位相同的人的脸，他应赔偿一明那银子。 如果奴隶打了自由人的嘴巴，应割掉他的一只耳朵。” ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二： “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。” ——伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说 问题： 1.材料一《汉谟拉比法典》的上述规定，反映了古代巴比伦社会怎样的显著特点？（2分） 2.对比材料一和材料二，指出古希腊雅典的民主政治与古巴比伦的社会制度在法律原则上最主要的区别是什么？（4分） 3.结合所学知识，谈谈雅典民主政治的局限性。（4分） 22．材料题二：文明的多样与交融 阅读下列材料，回答问题。 公元前4世纪，亚历山大率领大军东征，灭波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了一个空前庞大的帝国。亚历山大东征过程中，屠杀居民，掠夺财富，给当地人民造成了深重的灾难。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 ——摘编自中职教材《世界历史》 问题： （1）根据材料，概括亚历山大东征带来的双重影响。（4分） （2）结合所学知识，列举一例亚历山大帝国推动“东西方文化大交汇”的具体表现。（3分） （3）你是如何认识古代战争在文明发展中的作用？请谈谈你的看法。（3分） 23．阅读材料，完成下列要求。 材料题三：图片中的历史（图片题）观察下列图片，回答问题。 (描述：这是一张展示古代埃及金字塔和狮身人面像的典型图片，宏伟的金字塔矗立在沙漠中，前方是狮身人面像。) 问题： （1） 图片中的建筑属于哪个古代文明？（2分） （2）这些巨型建筑主要是为什么目的而建造的？（2分） （3）建造这些建筑需要具备哪些条件？请从政治、经济、技术三个方面简要说明。（6分） 24．根据提供的图片和关键信息，完成下列要求。 阅读下列材料，回答问题。 “佛陀认为，人生充满痛苦，痛苦的根源在于欲望。因此，要消除痛苦，必须灭除欲望，刻苦修行。佛陀主张‘众生平等’，认为不同等级的人都可以通过自己的修行达到解脱的境界。” ——摘编自中职教材《世界历史》 问题： （1）材料中“佛陀”创立的宗教是什么？它起源于哪个国家？（2分） （2）根据材料，概括这一宗教的核心教义（至少两点）。（4分） （3）该宗教提出的“众生平等”观念，对当时的古印度社会产生了什么冲击？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $