3.1 生活在新型民主国家 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“生活在新型民主国家”，系统讲解民主价值要求、中国民主发展历程及全过程人民民主内涵，通过“民主晚餐”生活情境提问导入，以探究活动为支架，串联传统文化民本思想、近代探索实践到新型民主制度的知识脉络。 其亮点在于结合历史时间线与“基层立法联系点”“红色议事厅”等现实案例，运用视频分析、思维导图梳理民主形式与制度，突出政治认同与责任意识培养。学生能直观感受民主真实性，教师可借助结构化资料与互动设计提升教学效率。

民主晚餐 导入新课： 现实生活中，你参与过民主生活吗？ 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 探究一：如何正确认识“民主” 民惟邦本，本固邦宁 （释义：百姓（人民）是国家的根本，根本牢固，国家才能安定。） 政得其民 （释义：政令的实施要合乎民意。） 以百姓心为心 （释义：以百姓的意志为意志。） ①民主价值追求的思想源头： 中国传统文化中的民本思想 民主 大多数人当家作主 （2）民主价值的要求 靠民主形式和民主制度的建立 （3）民主价值的实现 中国优秀传统文化中的民本思想 （1）源头 注意：不是全部人当家作主 人民民主 全民民主 探究一：如何正确认识“民主” 运用你的经验：告诉我们英国、美国和中国等三国分别采用什么样的民主制度呢？ 英国：君主立宪制， 国王无实权，首相领导内阁管理国家。 美国：总统共和制， 总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 中国：人民代表大会制度，人民当家作主。 结论：一个国家选择走什么样的的民主道路，取决于它的具体国情 探究一：如何正确认识“民主” 重点笔记 1. 如何正确认识民主？（P30第二段） ①中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 ②民主在价值上要求大多数人当家作主。 ③民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 ④一个国家选择走什么样的民主道路，取决于具体国情。 2.我国的民主发展历程 欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。 国之强弱，悉推源于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣;民主者何？公而已矣。（君主立宪制）效仿日本 倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。 （民主共和制） 效仿美国 中国民主革命的先行者 孙中山 维新派人物 梁启超 近代改良派 郑观应 失败 无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但未实现还权于民，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 这个任务由谁来继续完成呢？ 照搬西方政治制度模式的各种方案，不适合中国国情。 2.我国的民主发展历程 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午战争 中法战争 八国联军侵华 民主思想的萌芽 探究二：民主道路的探索 近代改良派： 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 维新派： 共和派： 近代民主探索阶段： 设立议院 君主立宪制（效仿日本） 民主共和制（效仿美国） 失败 资本主义民主 第一部分 民主的足音 探究二：中国探索民主道路的历史进程 请同学们研读课本P31-33内容，找寻下列时间线对应的民主发展结果 没有实现 “还权与民” 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 从封建专制向人民民主转变。中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 进行社会主义民主的不懈探索 1840年以来 1917年 俄国十月革命 1921年 中国共产党成立 1949年 新中国成立 1956年底 人民民主政权建立和三大改造完成 1978年 改革开放以来 现在 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民共同价值追求。 社会主义新型民主来之不易 我们社会主义新型民主来之不易，那么我们应该通过什么来保障它呢？为什么？ 法治 探究二：中国探索民主道路的历史进程 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 议会尚且如此，假如只有民主，没有法治，整个社会会出现什么情况？ 3.1 生活在新型民主国家 二、新型的民主 我国社会主义民主是一种新型的民主。 我国社会主义民主为什么称为新型的民主？ “新”在哪儿？ 思考： 1.视频中出现了哪些人群？为解决了老百姓哪些实事？ 2.从视频中你感受到我国的民主是什么样子的？ 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性， 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ①.地位： 探究三：正确认识”全过程人民民主“ ②.特点： 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 ③.根本保证： 中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 本质新 特点新 探究全过程人民民主 议一议： 1 关于民主实践的基层立法联系点，目前全国人大常委会法工委在全国31个省区市设立了32个基层立法联系点，辐射带动全国各地设立了5500多个基层立法联系，这说明全过程人民民主有何特点优势？ 最广泛 全过程人民民主的特点优势 2 在“红色议事厅”，居民参与解决矛盾纠纷；人大代表和政协委员为解决人民群众急难愁盼的问题建言献策，政府采纳后贯彻落实，切实解决人民群众问题...这说明全过程人民民主有何特点优势？又有何意义？ 最真实 全过程人民民主的特点优势 最管用 全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民民主地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 全过程人民民主的意义 探究三：正确认识”全过程人民民主“ ④.人民民主的真谛： 有事好商量，众人的事情由众人商量。 ⑤.民主形式： A.发展选举民主——选举、投票 B.发展协商民主——决策前和决策中充分协商 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（地位） 形式新 结合图片和学过知识，说一说人民当家作主靠哪些制度进行保障？ 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 ⑥.制度保障“一根本、三基本” 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 民族平等、保障少数民族的合法权利 社会主义民主政治建设的基础 （村委会、居委会街道办） 制度新 新型民主“新”在哪 ①本质新：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ②特点新：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民 主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 ③形式新：选举民主+协商民主，有事好商量，众人的事 情众人商量，是人民民主的真谛。 ④制度保障新：我国建立起了保障人民当家作主的政治制度体系。 “一根本+三基本” 3.为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主 （如何正确认识全过程人民民主）？P33-35①-⑥ 探究四：发展”全过程人民民主“有何意义 A.充分彰显了社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位； B.使人民意志得到更好体现，人民权益得到更好保障，人民创造活力进一步激发。(P33) C.发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民利益得到越来越切实的保障。(P36) 4.发展全过程人民民主的意义？P33+P36ABC 生活在新型民主国家 民主在价值上要求（ ），民主价值的实现靠（ ）和 （ ）的建立。 大多数人当家做主 民主形式 民主制度 选举民主 协商民主 人 民 代 表 大 会 制 度 民 族 区 域 自 治 制 度 基 层 群 众 自 治 制 度 课堂小结 课堂训练 1．习近平总书记强调：“民主是各国人民的权利，而不是少数国家的专利。实现民主有多种方式，不可能千篇一律。”这说明（     ） A．民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头 B．民主在价值上要求全体人民当家作主 C．新中国成立以来，社会主义民主真正确立起来 D．一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情 D × × 无关 课堂训练 2.思维导图中的①和②依次应填的内容是（    ） A．公民当家作主   协商民主 B．公民当家作主   管理民主 C．人民当家作主   管理民主 D．人民当家作主   协商民主 D 课堂训练 3.《中国的民主》白皮书指出，全过程人民民主在中华大地展示出勃勃生机和强大生命力，中国人民的民主自信更加坚定，中国的民主之路越走越宽广。这是因为（    ） ①人民当家作主是全过程人民民主的本质特征 ②选举民主是我国民主的特有形式和独特优势 ③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ④我国人民通过各种形式直接管理国家事务 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C × × 课堂训练 4.关于我国的政治制度，你了解多少呢？请从下列表格中找出对应有误的（    ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ × × A 第二部分 新型的民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 探究三：正确认识”全过程人民民主“ 谁是国家的主人呢？ 社会主义民主从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。【符合国情、符合实际】 ①.地位： 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 第二部分 新型的民主 习近平：“民主不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的” 探究三：正确认识”全过程人民民主“ ②.特点： 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 ③.根本保证： 中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 民主一词起源于古希腊，但在古希腊社会，民主代表的是公民主权。只有在城邦中获得公民资格的人才能参与民主政治，换言之，妇女、奴隶和外邦人不能参与民主政治。 直接民主：古希腊民主以所有公民共同讨论、少数服从多数的投票表决方式来操作的。当民众意志高于法律，容易造成极端民主制，演变成多数人的暴政。 “民主”一词的起源 探究一：正确认识“民主” Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $