阶段特征通解法：中国近代史1912——1927-【大鹏历史】2026年高考历史绝招课讲义

该高中历史讲义聚焦1912-1927年中国近代史核心考点，以“辛亥革命”“北洋政府时期”为主题，结合唯物史观梳理“推翻封建政权”“新旧交织”等关键词，通过知识清单梳理、方法指导、真题训练突破时间记忆等难点，体现复习的系统性与针对性。 该资料以“阶段特征通解法”为特色，创新融合唯物史观与史料实证，如通过上海工商界庆祝总统履任的史料（例题1），引导学生实证民主共和思想的传播（历史解释），配合分层例题训练，有效保障复习效果，助力学生提升应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰指导。

阶段特征通解法：中国近代史1912——1927 【知识清单】 时间记不住；只能靠感觉；觉得怎么说都对；一做全做错 唯物史观 1.生产力决定生产关系 2.经济基础决定上层建筑 3.社会存在决定社会意识 4.历史在曲折中发展 5.人民群众是历史的创造者 1912-1927，就两个主题，各自对应关键词 有关辛亥革命的： 推翻封建政权； 民主共和思想广泛传播； 革命基础薄弱。 有关北洋政府时期（1912.3-1926）的： 新旧交织 旧： 北洋政府封建残余严重；政局不稳；帝国主义侵略；军阀混战 新： 北洋近代化探索（有但不多）；新文化运动（1915-1921） 五四运动（1919）；马克思主义传播与中国共产党成立（1919-1921） 国民大革命（1924.1-1927.4国共合作打倒列强除军阀） 【经典例题】 1、1912年1月15日，上海“工商全体休息一天，升旗悬灯，公贺总统履任，补祝纪元”；中法大药房还打出了促销广告“南北两店，凡承蒙赐顾者，概赠孙大总统纪念照一纸”“要与我同胞相更始，共伸庆祝，留一永远之纪念而已”。据此可知（　　） A．城市商业竞争日趋激烈 B．资产阶级革命逐渐兴起 C．民主共和思想影响渐广 D．民族资本主义得以发展 【答案】C 2、辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明（    ） A．三民主义思想不适合中国的实际 B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义 D．孙中山主张发动反袁的二次革命 【答案】C 3、1913年，陶行知在《致友人书》中提及，时人多谓“新派以西学为尚，视国文如敝屣，旧派则以守旧为高”。对此，他指出，“国界一日不除，未有有国而可弃其国文者也。”由此可知陶行知（   ） A．思想保守落后 B．反对文学革新 C．强调文化传承 D．主张中体西用 【答案】C 4、1914年4月，黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累累垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来了。据此可推知当时（   ） A．崇尚儒学仍是时代潮流 B．新旧势力斗争激烈 C．政党政治造成政策摇摆 D．私塾退出历史舞台 【答案】B 5、1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志白话文运动取得明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是（   ） A．文学革命的深入 B．民主思想的活跃 C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行 【答案】A 6、1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（   ） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 【答案】D 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $