精品解析：河南省南阳市桐柏县晨中、育英两校联考2024-2025学年七年级上学期12月月考生物试题

2024年秋期育英、晨中第一次大联考 七年级生物 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “种瓜得瓜，种豆得豆”。这种现象属于生物基本特征中的（ ） A. 能生长 B. 能发育 C. 具有遗传的特性 D. 具有变异的特性 2. 下图为造血干细胞产生血细胞的示意图。这一过程能够产生不同类型的血细胞，主要是因为（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 3. 显微镜视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，说明污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片 D. 反光镜上 4. 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（ ） A. 食物泡 B. 伸缩泡 C. 液泡 D. 细胞核 5. 藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于（ ） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织 6. “可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A. 调查法 B. 观察法 C. 对照实验法 D. 模拟法 7. 下列动物真正属于鱼类的是( ) ①甲鱼 ②黄鳝 ③鲸鱼 ④娃娃鱼 ⑤泥鳅 ⑥鱿鱼 ⑦鳄鱼 ⑧中华鲟 A. ①②③ B. ⑤⑦⑧ C. ③④⑥ D. ②⑤⑧ 8. 月季和长颈鹿的结构层次相比，缺少的结构层次是（ ） A. 系统 B. 细胞 C. 组织 D. 器官 9. 小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（　　） A. 促使鱼多活动，增加鱼的活动 B. 增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些 C. 使鱼向四周散开，充分利用水体 D. 提高水温，使鱼生活的时间长一些 10. 蝗虫和家鸽都善于飞行，但蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物。其主要区分依据是（ ） A. 有无飞行器官 B. 感觉器官是否发达 C. 是否用肺进行呼吸 D. 体内有无脊柱 11. 某同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回自然环境中，而是将它留在了干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（ ） A. 蚯蚓饥饿而死 B. 蚯蚓地下穴居，怕光而死 C. 蚯蚓无法呼吸，窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死 12. 大鲵，俗称娃娃鱼或孩儿鱼，历史可谓久远。下列有关大鲵的描述，正确的是（　　） A. 大鲵终身生活在水里，用鳃呼吸 B. 大鲵皮肤裸露且湿润，辅助呼吸 C. 大鲵的生殖过程不受水的限制 D. 大鲵与鳄鱼同属于爬行动物 13. 下列关于生物圈中绿色植物的说法，错误的是 A. 衣藻是单细胞淡水藻类植物 B. 银杏和杏树都有输导组织 C. 卷柏和侧柏都属于裸子植物 D. 小麦和玉米的种子都有胚乳 14. 相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是（　　） A. 根系发达 B. 叶片大，光合作用强 C. 能够产生孢子繁殖后代 D. 根、茎、叶内都有输导组织 15. 中华鲟是国家一级重点保护野生动物，它是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。中华鲟的下列特征中，与其适应水中生活无关的是（ ） A. 体表覆盖有鳞片 B. 用鳃呼吸 C. 体内有脊柱 D. 各种鳍对游泳起协调作用 16. 下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是（　　） A. 肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织 B. 葫芦藓靠根吸收水和无机盐 C. 卷柏不能产生种子 D. 海带靠叶进行光合作用 17. 绿色植物与我们的生活息息相关，以下说法错误的是（ ） A. 苔藓植物矮小，体内的输导组织可利于物质的运输 B. 种子植物能为我们提供粮食、水果、药品、木材等 C. 古代的蕨类植物被埋在地下形成煤炭 D. 藻类植物为人类提供呼吸需要的氧气 18. 下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适应寄生生活的是 A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层 C. 消化管结构简单 D. 生殖器官发达 19. 蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（　　） A. 皮肤 B. 内脏 C. 外骨骼 D. 翅膀 20. 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（　　） A. 蚯蚓爬出地面饮水 B. 蚯蚓爬出地面呼吸 C. 蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D. 借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 二、实验探究题：本部分共5题，共计30分。 21. 玉米是河北地区适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题： （1）许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A]________。 （2）图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫________，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，所以②过程的结果是形成了不同的________。 （3）根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于________组织，此组织有运输的作用。 （4）图2中，C在结构层次上属于器官，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有__________。 （5）图2中，若D表示植物个体，根、茎、叶属于它的__________器官，花、种子、果实属于它的生殖器官。 22. 如图所示的是常见的几种植物，分析回答问题。 （1）有根、茎、叶分化，具有输导组织的植物______（填写字母）。 （2）可以作为空气污染监测的是[______]，其叶片具有的结构特点是叶片很薄，由______层细胞构成。 （3）对以上五种植物分类，将BE分为一类，将ACD分为一类的依据是______。 （4）请将上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列：______（填字母）。 23. 学习了种子植物后，同学们合作一起观察种子的结构，他们首先观察了菜豆种子和玉米种子，然后又观察了松树的种子。下面是他们的观察实验，把实验步骤补充完整并回答相关问题。 【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘酒、滴管等。 【实验步骤】： （1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。图一是分开两片子叶后的菜豆种子，用放大镜仔细观察，图中具有储存营养物质功能的是[ ]______，新植物的幼体由______（填图中序号）组成。 （2）取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，如图二所示，被碘酒染成蓝色的结构是[ ]______，说明此结构内富含______。 （3）观察松球果，如图三所示，松球果呈塔形，成熟种鳞开裂，从外面可以看到其内含有[ ]______。因此，松的种子外面没有______包被，是裸露的。 24. 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题： （1）A是______，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹______，有口无肛门。 （2）B是水螅，身体呈______对称，体表有______，有口无肛门。 （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的______（填动物类群）动物。 （4）D是蛔虫，属于线虫动物，身体细长、呈圆柱形，体表有______，消化管的结构简单，生殖器官发达，这是与其______生活相适应的。 （5）E是一种农业害虫，它的身体可分为头部、胸部、腹部三部分，它的体表有______，可以起保护和支撑作用，并能防止______。 25. 在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 实验现象：①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而②中的水呈蓝色 （溴麝香草酚蓝简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响） （1）鲫鱼在水中生活，用鳃呼吸，掀起鳃盖，发现鱼鳃呈鲜红色，原因是______。游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种______的协调作用。 （2）步骤3重复实验的目的是______。 （3）根据实验结果两位同学得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期育英、晨中第一次大联考 七年级生物 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “种瓜得瓜，种豆得豆”。这种现象属于生物基本特征中的（ ） A. 能生长 B. 能发育 C. 具有遗传的特性 D. 具有变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物的遗传和变异都是普遍存在的。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异，“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 下图为造血干细胞产生血细胞的示意图。这一过程能够产生不同类型的血细胞，主要是因为（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 【答案】C 【解析】 【分析】人体内，干细胞是未分化的细胞，干细胞可以分化成各种细胞，进而形成不同的组织和器官，造血干细胞主要存在于骨髓中，能够分化为红细胞、白细胞和血小板。 【详解】A．细胞生长是指细胞从周围环境中吸收营养物质，并且转化成自身的物质，体积由小变大的过程，A不符合题意。 B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，B不符合题意。 C．细胞分化就是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，C符合题意。 D．细胞癌变是由于细胞遗传特性的改变，使细胞“疯狂”的分裂和生长，D不符合题意。 故选C。 3. 显微镜视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，说明污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片 D. 反光镜上 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上，因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。题中先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，则说明污点在物镜上，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（ ） A. 食物泡 B. 伸缩泡 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫的基本结构和功能： ①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 【详解】A．草履虫口沟内的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现的绿色结构最可能是食物泡，A符合题意。 B．伸缩泡能把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外，B不符合题意。 C．草履虫内没有液泡，C不符合题意。 D．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，D不符合题意。 故选A。 5. 藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于（ ） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁组织（营养组织）、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．薄壁组织的特征是细胞壁薄，细胞之间常有间隙，具有储存营养物质的作用，A错误。 B．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成，属于输导组织 ，B正确。 C．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，C错误。 D．保护组织是由植物体表面的表皮构成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，具有保护功能，D错误。 故选B。 6. “可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A. 调查法 B. 观察法 C. 对照实验法 D. 模拟法 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。 【详解】A．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意。 B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论，B符合题意。 C．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，C不符合题意。 D．模拟法是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，D不符合题意。 故选B。 7. 下列动物真正属于鱼类的是( ) ①甲鱼 ②黄鳝 ③鲸鱼 ④娃娃鱼 ⑤泥鳅 ⑥鱿鱼 ⑦鳄鱼 ⑧中华鲟 A. ①②③ B. ⑤⑦⑧ C. ③④⑥ D. ②⑤⑧ 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。 【详解】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑦鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；③鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；④娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。 故选D。 【点睛】关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 8. 月季和长颈鹿的结构层次相比，缺少的结构层次是（ ） A. 系统 B. 细胞 C. 组织 D. 器官 【答案】A 【解析】 【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。 【详解】月季是绿色开花植物，绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；长颈鹿属于动物，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。所以月季与长颈鹿的结构层次相比，所缺少的是系统这一结构，故BCD错误，A正确。 故选A。 9. 小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（　　） A. 促使鱼多活动，增加鱼的活动 B. 增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些 C. 使鱼向四周散开，充分利用水体 D. 提高水温，使鱼生活的时间长一些 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 在室温下，氧气在水中的溶解量较低，1L水中只能溶解约30mL氧气。 【详解】A．促使鱼多活动，需要消耗更多的能量，反而不利于鱼的成活，A不符合题意。 B．鱼在水中游,呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些，B符合题意。 CD．通入气体不是为了使鱼向四周散开，充分利用水体，也不是为了提高水温，使鱼生活的时间长一些，CD不符合题意。 故选B。 10. 蝗虫和家鸽都善于飞行，但蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物。其主要区分依据是（ ） A. 有无飞行器官 B. 感觉器官是否发达 C. 是否用肺进行呼吸 D. 体内有无脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】（1）无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 （2）脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，家鸽的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；蝗虫的体内无脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物。故，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 某同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回自然环境中，而是将它留在了干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（ ） A. 蚯蚓饥饿而死 B. 蚯蚓地下穴居，怕光而死 C. 蚯蚓无法呼吸，窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸。 【详解】蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。如果把蚯蚓放到干燥的环境内，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡，选项C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 大鲵，俗称娃娃鱼或孩儿鱼，历史可谓久远。下列有关大鲵的描述，正确的是（　　） A. 大鲵终身生活在水里，用鳃呼吸 B. 大鲵皮肤裸露且湿润，辅助呼吸 C. 大鲵的生殖过程不受水的限制 D. 大鲵与鳄鱼同属于爬行动物 【答案】B 【解析】 【分析】大鲵属于两栖动物，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤湿润且裸露，辅助呼吸；生殖和发育依赖水环境。鳄鱼属于爬行动物，体表有鳞片，生殖脱离水的限制。 【详解】A．大鲵成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，并非终身用鳃呼吸，故A错误。 B．大鲵皮肤裸露湿润，可辅助呼吸，符合两栖动物特征，故B正确。 C．两栖动物需在水中产卵并完成受精，生殖受水限制，故C错误。 D．大鲵属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，故D错误。 故选B。 13. 下列关于生物圈中绿色植物的说法，错误的是 A. 衣藻是单细胞淡水藻类植物 B. 银杏和杏树都有输导组织 C. 卷柏和侧柏都属于裸子植物 D. 小麦和玉米的种子都有胚乳 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．衣藻是单细胞的藻类植物，生活在淡水中，A正确。 B．银杏属于裸子植物，杏树属于被子植物，两者都有输导组织，B正确。 C．卷柏属于蕨类植物，侧柏都属于裸子植物，C错误。 D．小麦和玉米都属于单子叶植物种子，有储存营养物质的胚乳，D正确。 故选C。 【点睛】解题的关键知道是各种植物的主要特征。 14. 相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是（　　） A. 根系发达 B. 叶片大，光合作用强 C. 能够产生孢子繁殖后代 D. 根、茎、叶内都有输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大。 【详解】藻类、苔藓植物和蕨类植物都能够产生孢子繁殖后代。藻类植物的结构简单，无根，茎、叶的分化；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有根，有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，比较矮小；蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根吸收水和无机盐，并且体内有输导组织，为植株输送大量的营养物质，供植物生长利用，所以蕨类植物一般长得比较高大，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15. 中华鲟是国家一级重点保护野生动物，它是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。中华鲟的下列特征中，与其适应水中生活无关的是（ ） A. 体表覆盖有鳞片 B. 用鳃呼吸 C. 体内有脊柱 D. 各种鳍对游泳起协调作用 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体结构是与水生生活相适应的。 【详解】鱼类适于水中生活相适应的特征是：身体呈流线型，体表覆盖鳞片及分泌黏液，可减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸水中的氧气；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，都属于小黄鱼等鱼类适于水中生活的特点。而体内有脊柱不属于中华鲟适应水中生活特征。所以ABD错误，C错误。 故选C。 16. 下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是（　　） A. 肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织 B. 葫芦藓靠根吸收水和无机盐 C. 卷柏不能产生种子 D. 海带靠叶进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。 【详解】A．肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，A错误。 B．葫芦藓有了茎和叶，但不具有根，是假根，不能靠根吸收水和无机盐，B错误。 C．卷柏是蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，不能产生种子，C正确。 D．海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不能靠叶进行光合作用，D错误。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解藻类、苔藓和蕨类植物的特点。 17. 绿色植物与我们的生活息息相关，以下说法错误的是（ ） A. 苔藓植物矮小，体内的输导组织可利于物质的运输 B. 种子植物能为我们提供粮食、水果、药品、木材等 C. 古代的蕨类植物被埋在地下形成煤炭 D. 藻类植物为人类提供呼吸需要的氧气 【答案】A 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．苔藓植物有茎叶，无根，只有假根，假根主要是固着器官，兼有吸收作用；茎没有输导组织，起支撑作用；叶多数为单层细胞，通透性良好，吸收水分和无机盐，A错误。 B．种子植物包括被子植物和裸子植物，有的能为人类提供粮食，如小麦、玉米等，有的能提供蔬菜、水果、花卉、药品和木材等，B正确。 C．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，由于环境的突然改变，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，C正确。 D．藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，而地球上70%以上是海洋，自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布十分广泛。自然界中70%的氧气都是藻类植物产生的，因此洋中的藻类植物是空气中氧的重要来源，D正确。 故选A。 18. 下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适应寄生生活的是 A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层 C. 消化管结构简单 D. 生殖器官发达 【答案】A 【解析】 【分析】动物适于寄生生活的特点主要体现在结构和生理功能上， 与其体形关系不大。 【详解】A．蛔虫身体细长，呈圆柱形，与寄生生活无关，A符合题意。 B．蛔虫的体表有角质层，可以防止寄主消化液的侵蚀，具有保护作用，B不符合题意。 C．蛔虫寄生在人体小肠内，以半消化的食糜为营养物质，故消化管结构简单，C不符合题意。 D．生殖器官发达，能产生大量的后代，与寄生生活相适应，D不符合题意。 故选A。 19. 蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（　　） A. 皮肤 B. 内脏 C. 外骨骼 D. 翅膀 【答案】C 【解析】 【分析】蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题。 【详解】蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。蝉蜕指的就是蝉的外骨骼，C符合题意。 故选C。 20. 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（　　） A. 蚯蚓爬出地面饮水 B. 蚯蚓爬出地面呼吸 C. 蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D. 借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 【答案】B 【解析】 【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。 【详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。 故选B。 二、实验探究题：本部分共5题，共计30分。 21. 玉米是河北地区适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题： （1）许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A]________。 （2）图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫________，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，所以②过程的结果是形成了不同的________。 （3）根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于________组织，此组织有运输的作用。 （4）图2中，C在结构层次上属于器官，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有__________。 （5）图2中，若D表示植物个体，根、茎、叶属于它的__________器官，花、种子、果实属于它的生殖器官。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 细胞分裂 ②. 组织 （3）输导 （4）系统 （5）营养 【解析】 【分析】图1中，A是受精卵、①表示细胞分裂、B是多细胞、②表示细胞分化、C1～C4是动物的组织（C1是上皮组织、C2是肌肉组织、C3是神经组织、C4是结缔组织）、D是器官、E是系统；图2中，A是受精卵、a表示细胞分化、B1～B4是植物的组织（B1是营养组织、B2是输导组织、B3是分生组织、B4是保护组织）、C是器官、D是植物体（玉米）。 【小问1详解】 受精卵是有性生殖生物的生命的起点，所以，许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是A受精卵。 【小问2详解】 图1中，通过①过程细胞数量增加，所以①表示细胞分裂。从B到C过程中细胞的形态结构与生理功能发生改变，所以图1中②过程叫细胞分化，细胞分化的结果形成不同的组织。 【小问3详解】 图2中B2组织中细胞呈长管状，有利于物质运输，属于输导组织，此组织有运输营养物质的作用。 【小问4详解】 图2中，C由不同组织构成，在结构层次上属于器官。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物和人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。所以，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有系统这一结构层次。 【小问5详解】 图2中，若D表示植物个体，根、茎、叶与营养物质的合成、吸收、运输有关，属于它的营养器官；花、种子、果实与生殖有关，属于它的生殖器官。 22. 如图所示的是常见的几种植物，分析回答问题。 （1）有根、茎、叶分化，具有输导组织的植物______（填写字母）。 （2）可以作为空气污染监测的是[______]，其叶片具有的结构特点是叶片很薄，由______层细胞构成。 （3）对以上五种植物分类，将BE分为一类，将ACD分为一类的依据是______。 （4）请将上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列：______（填字母）。 【答案】（1）ABE （2） ①. C ②. 一 （3）是否产生种子/繁殖方式不同 （4）DCABE 【解析】 【分析】图中，A肾蕨是蕨类植物、B玉米是被子植物、C葫芦藓是苔藓植物、D海带是藻类、E银杏是裸子植物。 【小问1详解】 A肾蕨属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化，有输导组织，玉米属于被子植物，有根、茎、叶、花，果实和种子的分化，有输导组织，C葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎和叶的结构，无根，无输导组织。D海带，无根、茎和叶的分化，无输导组织。E银杏属于裸子植物，有根、茎、叶的分化，有种子，有输导组织。因此，有根、茎、叶分化，具有输导组织的植物有ABE。 【小问2详解】 苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。因此，可以作为空气污染监测的是C葫芦藓，其叶片具有的结构特点是只由一层细胞构成。 【小问3详解】 A肾蕨属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化，有输导组织，产生孢子繁殖后代。玉米属于被子植物，有根、茎、叶、花，果实和种子的分化，有输导组织，产生种子繁殖后代。C葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎和叶的结构，无根，无输导组织，产生孢子繁殖后代。D海带，无根、茎和叶的分化，无输导组织，产生孢子繁殖后代。E银杏属于裸子植物，有根、茎、叶的分化，有种子，有输导组织，产生种子繁殖后代。因此，对以上五种植物分类，将BE分为一类，将ACD分为一类的依据是否产生种子。 【小问4详解】 植物的进化历程：原始藻类→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列：D海带是藻类→C葫芦藓是苔藓植物→A肾蕨是蕨类植物→E银杏是裸子植物→B玉米是被子植物。 23. 学习了种子植物后，同学们合作一起观察种子的结构，他们首先观察了菜豆种子和玉米种子，然后又观察了松树的种子。下面是他们的观察实验，把实验步骤补充完整并回答相关问题。 【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘酒、滴管等。 【实验步骤】： （1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。图一是分开两片子叶后的菜豆种子，用放大镜仔细观察，图中具有储存营养物质功能的是[ ]______，新植物的幼体由______（填图中序号）组成。 （2）取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，如图二所示，被碘酒染成蓝色的结构是[ ]______，说明此结构内富含______。 （3）观察松球果，如图三所示，松球果呈塔形，成熟种鳞开裂，从外面可以看到其内含有[ ]______。因此，松的种子外面没有______包被，是裸露的。 【答案】（1） ①. ④子叶 ②. ①②③④ （2） ①. E胚乳 ②. 淀粉 （3） ①. ①种子 ②. 果皮 【解析】 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳；它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。图一：①胚轴；②胚芽；③胚根；④子叶；⑤种皮。图二：A种皮和果皮；B胚芽；C胚轴；D胚根；E胚乳；F子叶。 【小问1详解】 菜豆种子属于双子叶植物，双子叶植物营养物质储存在子叶中，图一中具有储存营养物质功能的是④子叶，新植物的幼体即胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成。 【小问2详解】 图二中被碘染成蓝色的结构是E胚乳，淀粉遇到碘液会变蓝，因此，说明此结构内富含淀粉。 【小问3详解】 松属于裸子植物，松球果呈塔形，成熟种鳞开裂，从外面可以看到其内含有①种子。因此，松的种子外面没有果皮包被，是裸露的。 24. 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题： （1）A是______，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹______，有口无肛门。 （2）B是水螅，身体呈______对称，体表有______，有口无肛门。 （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的______（填动物类群）动物。 （4）D是蛔虫，属于线虫动物，身体细长、呈圆柱形，体表有______，消化管的结构简单，生殖器官发达，这是与其______生活相适应的。 （5）E是一种农业害虫，它的身体可分为头部、胸部、腹部三部分，它的体表有______，可以起保护和支撑作用，并能防止______。 【答案】（1） ①. 涡虫 ②. 扁平 （2） ①. 辐射 ②. 刺细胞 （3）环节 （4） ①. 角质层 ②. 寄生 （5） ①. 外骨骼 ②. 体内水分蒸发 【解析】 【分析】生物圈中的无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。由图可以看出，图中的A是涡虫，属于扁形动物；B是水螅，属于腔肠动物；C是蚯蚓，属于环节动物；D是蛔虫，属于线形动物；E是蝗虫，属于节肢动物。 【小问1详解】 图中的A是涡虫，其身体背腹扁平，身体呈两侧对称，使得动物的运动更准确、迅速，有利于捕食和防御；有口无肛门，不能消化的食物残渣由口排出体外，属于扁形动物。 【小问2详解】 B是水螅，其身体呈辐射对称，便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和进行防御；体壁仅由内胚层和外胚层两层细胞构成，无中胚层；体表有刺细胞，用于捕食和防御敌害；由内胚层构成的消化腔有口无肛门，属于刺胞动物。 【小问3详解】 C是蚯蚓，其身体由许多相似的环状体节构成，增强了运动的灵活性；腹部有许多刚毛，通过肌肉的收缩与舒张以及刚毛的配合进行运动，属于无脊椎动物中的环节动物。 【小问4详解】 D是蛔虫，其身体细长，呈圆柱形，有口有肛门，属于线形动物；蛔虫主要寄生在人或动物的小肠内，其体表有角质层，能够抵抗小肠内消化液的侵蚀；蛔虫吸收小肠中半消化的营养物质，其消化管的结构简单；生殖器官发达，繁殖能力强，这些特点与寄生生活相适应。 【小问5详解】 E是蝗虫，其属于节肢动物中的昆虫；蝗虫具有咀嚼式口器，主要以禾本科植物为食，是一种农业害虫，它的身体分为头部、胸部、腹部三部分，在胸部着生着三对足和两对翅，身体和附肢都分节，它的体表有外骨骼，外骨骼除了具有保护作用外，还能够防止体内水分蒸发，与干旱的陆地生活相适应。 25. 在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 实验现象：①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而②中的水呈蓝色 （溴麝香草酚蓝简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响） （1）鲫鱼在水中生活，用鳃呼吸，掀起鳃盖，发现鱼鳃呈鲜红色，原因是______。游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种______的协调作用。 （2）步骤3重复实验的目的是______。 （3）根据实验结果两位同学得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳______。 【答案】（1） ①. 鳃丝密布毛细血管 ②. 鳍 （2）避免偶然性，减少实验误差 （3）增多 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。（2）鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【小问1详解】 鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。因此，鱼鳃呈鲜红色，原因是鳃丝密布毛细血管。锦鲤，在水中生活，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动使身体产生前进的动力，同时通过身体上各种鳍的协调作用游泳。 【小问2详解】 步骤3中重复以上实验3次的作用是避免偶然性因素的影响，减小误差，提高实验结果的可信度。 【小问3详解】 溴麝香草酚蓝溶液（简称BTB），遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色。观察到的实验现象是：具有鲫鱼的鱼缸一中流出鳃盖后缘的水，呈黄色，说明二氧化碳增多，没有鲫鱼的鱼缸二中的水呈蓝色，由此，得出的结论是：水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳增多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $