广东省陆河外国语学校2025-2026学年高二上学期生物教学计划（选择性必修一+选择新必修二）

陆河外国语学校2025—2026学年度 高二生物 第一学期 教学计划 江傅焜 本学期，我分别担任高二生物__6-7___班的生物教学工作， 1、 指导思想 以《普通高中生物学课程标准（2020年修订）》为核心依据，立足新高考评价体系，聚焦学科核心素养，通过“情境—问题—探究—应用”的教学模式，培养学生生命观念、科学思维、科学探究与社会责任意识，为高三总复习奠定坚实基础。 2、 教材分析 1.选择性必修1《稳态与调节》：围绕“生命系统稳态”主线，整合神经—体液—免疫调节网络，突出系统观与信息观。 2.选择性必修2《生物与环境》：聚焦“生态系统结构与功能”，强化生态学原理与可持续发展观念。 3、 现状分析 1.学生已具备必修模块基础知识，但对稳态调节、生态系统能量流动等抽象概念理解深度不足。 2.实验设计、数据分析与图表解读能力有待加强。 3.分层差异明显：重点班学生思维活跃，普通班学生需更多支架与激励。 4、 教学策略与措施 1.大单元整体设计：每两周完成一次“情境任务—核心问题—探究活动—迁移应用”闭环。 2.信息化深度融合：利用虚拟实验（如https://lhslabs.bakclass.com/）突破时空限制，提高实验效率。 3.分层作业与评价：A层（基础巩固）、B层（综合提升）、C层（创新拓展）；推行“自评—互评—师评”三元评价。 4.学科融合与校本课程：开设“生物+信息技术”拓展课，指导学生完成校园碳足迹调查。 5、 教学进度安排 陆河外国语学校2025—2026学年度第一学期 教学进度计划表 年级：高二 学科：生物 任课教师：江傅焜 日期 周次 教学内容 课时安排 8.31-9.06 1 1、 细胞生活的环境 2、 内环境的稳态 5 9.07-9.13 2 1、 神经调节的结构基础 2、 神经调节的基本方式 5 9.14-9.20 3 1、 神经冲动的产生和传导 2、 神经系统的分级调节 5 9.21-9.27 4 1、 人脑的高级功能 2、 激素与内分泌系统 5 9.28-10.04 5 1、9.21-3.30即周一-周二：激素调节的过程 10.01-10.07 国庆节放假 2 10.05-10.11 6 10.8-10.11上课→体液调节与神经调节的关系 2 10.12-10.18 7 1、 免疫系统的组成和功能 2、 特异性免疫 5 10.19-10.25 8 1、 免疫失调 2、 植物生长素（1） 5 10.26-11.01 9 1、 植物生长素（2） 2、 其它植物激素 5 11.02-11.08 10 1、 期中考试及试题评讲 2、 植物生长调节剂的应用 5 11.09-11.15 11 1、 环境因素参与调节植物的生命活动 2、 种群的数量特征 5 11.16-11.22 12 1、 种群的数量变化 2、 影响种群数量变化的因素 5 11.23-11.29 13 1、 群落的结构 2、 群落的主要类型 5 11.30-12.06 14 1、 群落的演替 2、 生态系统的结构 5 12.07-12.13 15 1、 生态系统的能量流动 2、 生态系统的物质循环 5 12.14-12.20 16 1、 生态系统的信息传递 2、 生态系统的稳定性 53 12.21-12.27 17 1、 人类活动对生态环境的影响 2、 生物多样性及其保护 5 12.28-（2026）1.03 18 1、 生态工程的基本原理 2、 生态工程的实例及发展前景 元旦放假一天 4 1.04-1.10 19 选必1+选必2知识梳理 5 1.11-1.17 20 选必1+选必2知识梳理 5 1.18-1.24 21 专题整合：稳态调节+生态系统 5 1.25-1.31 22 模拟训练+错题回炉 5 2.01-2.07 23 1、复习 2、考试 3 学科网（北京）股份有限公司 $