点与提（课件）六年级书法

--六年级-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第3课 点与提 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，今天我们聚焦颜体楷书中 “点如坠石，提似策马” 的笔墨密码 ——“点与提” 的笔法精髓。颜真卿的点画，不似欧体的精劲锐利，而是带着 “重若崩云” 的雄浑：起笔如巨石坠潭，笔锋骤落藏千钧力；收笔似春芽破土，轻顿后含蓄蓄势，像 “之” 字首点，如高山坠石般凝重，却在圆浑中藏着向右侧的呼应。 课前导入 再看提画，颜体的提如骏马奋蹄：起笔承上笔之势，稍顿后顺势斜挑，由重至轻如惊鸿掠水，“地” 字左旁的提画，起笔与前点衔接如流水映月，挑出时劲挺如剑出鞘，既保持厚重基调，又不失灵动锐气。 课前导入 颜体的点与提，是 “静中藏动” 的艺术：点是 “积力蓄势” 的静，提是 “破势而出” 的动。请空手试写：点如按剑入鞘，提似抽锋出鞘，感受笔锋在纸上的沉与跃。现在，让我们提笔，在笔墨起落间触摸颜体 “力透纸背，气贯长虹” 的风骨！​ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 颜体楷书的点与提 颜体与欧体作为楷书 “四大家” 中的两大体系，其笔法差异源于各自的风格内核：颜体以 “雄浑宽博、骨力洞达” 为特征，笔画厚重饱满，暗含篆隶遗意 书写要点 颜体楷书的点，大多逆锋起笔，回锋收笔，圆润含蓄。 书写要点 多个点在同一个字中出现的时候，起收笔或露或藏，笔形或方或圆，形态多变。 书写要点 颜体楷书的提往往坚挺有力，角度因笔画所在部件在字中的作用而变化。 书写要点 颜体楷书中的竖提，竖与提两部往往不连写，提部重新起笔。 练一练笔画 评一评笔画 小组互评 老师总评 思考： 颜体楷书点与提与欧体楷书有哪些不同？ 小组讨论学习：颜欧点提的不同点 笔法核心—— 颜体藏锋铺毫，强调笔锋自然舒展 欧体露锋切笔，强调笔锋精准控制。 小组讨论学习：颜欧点提的不同点 形态关键词—— 颜体圆浑、粗壮、缓变、含蓄； 欧体方峻、瘦劲、急变、锐利。 小组讨论学习：颜欧点提的不同点 字中作用—— 颜体平衡重心、衔接笔画； 欧体强化险峻、制造对比。 看看想想 看看想想 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 --北师大版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 --北师大版六年级上册-- 书法园地 苏轼 苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山市)人。北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术诸多方面造诣颇深，堪称全才，与欧阳修并称“欧苏”。 书法园地 苏轼诗、词、文成就卓越，为唐宋八大家之一。书法擅长行书、楷书，能领会古人并自出新意，得天真烂漫之趣;绘画喜作枯木怪石。 书法园地 --北师大版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 --北师大版六年级上册-- 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、新课讲授——点与提 3、例字讲解——“文”“江”“以”“长” 4、扩展知识——《苏轼》 --北师大版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 --北师大版六年级上册-- 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、点与提各练习一篇 3、例字“文”“江”“以”“长”各书写一篇 4、预习下一节内容——钩与折 --北师大版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --北师大版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $