2.1 创新改变生活（教学设计）-【优质课】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“创新改变生活”，涵盖创新与生活的关系、创新对个人和社会的作用及创新引擎作用，通过“矿泉水瓶改造挑战”导入，引导学生从生活实例感知创新，再以子议题形式层层递进，构建从感性到理性的学习支架。 其亮点是结合废旧物品改造、《黑神话：悟空》开发等生活及文化案例，融入“新四大发明”视频，培养政治认同（增强民族自豪感）和责任意识（激发创新使命感）。采用情境教学与案例分析，学生能直观理解创新价值，教师可高效落实教学目标。

2.1创新改变生活 教学设计 【教材分析】 《创新改变生活》是九年级上册第一单元第二课第一框的内容，在教材体系里至关重要。本框下设“感受创新”和“创新引擎”两目，逻辑上层层递进。第一目从生活实例出发，引导学生认识到创新在日常生活中无处不在，是一种生活方式，比如智能手机改变沟通和支付方式，线上办公突破传统工作限制，让学生理解创新能使生活更加便捷、舒适和丰富多彩，从感性层面建立对创新的初步认知 。第二目上升到理性高度，从人类发展进程阐述创新是推动社会进步的关键力量，像三次工业革命凭借创新极大提升生产力；在国际竞争中，创新是核心竞争力，是国家发展的重要保障；对于中国而言，创新不仅是适应经济发展新常态的需要，还与改革紧密相连，改革激活创新活力，创新推动改革深化，二者相辅相成。 这一框是后续学习创新相关内容的基石，帮助学生构建对创新的基本认知，理解创新对个人、社会、国家的重要意义，为“创新永无止境”等内容的学习做好铺垫，引导学生树立创新意识，增强责任感和使命感。 【学情分析】 九年级学生思维活跃、好奇心强，身处创新浪潮之中，通过互联网、日常生活等渠道，接触到了诸多创新成果，像智能穿戴设备、共享出行工具等，在校园的科技节、创意比赛等活动中也积累了一定创新经验，对创新有一定感性认识。同时，经过历史课程学习，他们对人类发展历程和中华民族历史有一定了解，具备从历史角度思考创新作用的基础。 然而，他们对创新的理解存在局限。一方面，多从科技发明角度认识创新，忽视文化、制度等领域创新，比如对文化创意产业、制度创新促进社会公平的作用认识不足；另一方面，部分学生认为创新是科学家、发明家的事，和自己距离遥远，缺乏主动创新意识和参与创新活动的积极性 。此外，他们的理性分析能力尚不完善，虽对创新充满兴趣，但难以深入剖析创新对国家发展、国际竞争的深层次影响，在面对复杂的创新案例和理论时，需要教师引导梳理。 【教学目标】 1.政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，在感受国家创新成就中培养民族自豪感。 2.法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新价值，支持我国改革创新事业。 3.责任意识：树立热爱科学的精神，增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步国家发展提升自身创新能力。 【教学重难点】 重点:创新的重要性;创新对经济社会发展的影响。 难点:理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第动力的重要意义。 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅吧！ 同学们，这是大家日常都会用到、喝完可能就丢的矿泉水瓶。今天咱们来玩个“矿泉水瓶改造挑战”！不借助复杂工具，谁能先想出办法，把它变成生活里更实用的东西呀？ 生1：老师！可以剪掉上半部分，当小花盆，种多肉超合适！ 生2：我觉得能做成收纳盒，剪几个口挂在墙上，放钥匙、小物件！ 生3：还能做个简易漏斗，倒油、倒大米的时候用，把瓶口剪掉就行～ 看！有人做成了多肉花盆，把废弃瓶子变成绿意；有人做成收纳神器，让小物件“有家可归”；还有人做成乐器，摇一摇能发出清脆声音～ 从快被丢弃的瓶子，到实用又有趣的新物品，这中间藏着啥秘密呀？ 生4：是创新！打破原来的用法，想出新点子！ 师：对啦！这就是创新的力量—打破常规思维，把平凡变奇妙。 从一只即将被丢弃的矿泉水瓶，到各种各样实用又有趣的新物品，这中间只隔了一个创新的距离。大家刚刚在改造矿泉水瓶时，打破常规思维，想出了这么多奇妙的点子，这就是创新的力量！在我们的生活中，还有无数这样的创新时刻，它们从一个个小小的灵感出发，最终彻底改变了我们的生活方式。接下来，就让我们一起走进今天的学习内容——创新改变生活，去探索更多创新背后的奥秘！” 师：我们这节课的总议题是解码生活中的创新力量，有三个子议题，分别是子议题一：寻找生活中的创新密码；子议题二：感受创新对个人和社会的作用；子议题三：时代发展的引擎需要创新。 二、新课讲授 【子议题一】寻找生活中的创新密码 师：同学们，刚才咱们用矿泉水瓶改造，感受到创新就在身边！这节课聚焦“子议题一——寻找生活中的创新密码”，一起挖掘生活里的创新宝藏，先思考个问题：生活中，你用废旧物品搞过啥创意？ 生1：老师！我用旧牛仔裤做过收纳袋，挂在书桌旁装文具！ 生2：我把饮料瓶剪成条，编成小篮子，放杂物超好用～ 师：看！有人把旧水壶变花盆，快递盒搭成城堡，轮胎改成花坛～ 这些都是“生活中的创新”！创新不一定是高科技，把旧物“变废为宝”，就是创新！ 但创新只在“旧物改造”里吗？再看个例子—《黑神话：悟空》的开发故事，猜猜能发现啥？ 游戏科学团队做《黑神话：悟空》，把传统西游故事，用新玩法、新画面呈现。他们面临很多困难，但靠热情、执着、对品质和创新的追求 ，做出了让全世界惊艳的游戏！这说明啥？ 生3：创新不只是“从无到有”，也能是对现有成果的改进！ 师：太对啦！创新是一种生活方式，它可以是“新发明”，也能是“旧改进”；不止在科技领域，生活处处有；不只是灵光一现，更要长期积累；可以是个人创意，也能是团队协作！ 【知识点】创新与生活的关系 ①生活处处有创新。 ②创新是一种生活方式。 ③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 ④创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 【子议题二】感受创新对个人和社会的作用 同学们，今天咱们聚焦“子议题二——感受创新对个人和社会的作用”。先来看个大家可能熟悉的例子，2024年《黑神话：悟空》一上线就大获成功，这款游戏从概念到制作，满是创新。大家先想想，对于付出很多的开发团队来说，取得这样的成绩，他们会有什么感受呢？可以大胆说一说 。 生1：老师，我觉得他们肯定特别有成就感！这么多人花了很长时间、付出好多心血，做出的游戏被大家认可，肯定超有成就感 。 生2：我同意！而且创新做游戏的过程中肯定遇到不少难题，克服之后成功了，应该也点燃了他们继续创新的激情，以后想做更厉害的作品 。 大家说得特别好！就像屏幕上展示的，《黑神话：悟空》团队会获得满满的成就感，点燃更大的激情，在创新过程中勇敢面对困难，激发潜能、超越自我。其实不只是游戏团队，把视角放到我们每个人身上，创新对个人的影响是共通的。谁能结合生活，说说创新给个人带来的改变？ 生3：老师，我学画画的时候，尝试用新的材料混合创作，一开始担心画坏，但大胆试了后，画出了很特别的效果，特别惊喜，也更敢尝试新画法了，感觉思维打开了 。 师：太棒的例子！这就对应上咱们总结的——创新给我们带来惊喜、成就感，点燃激情让生命充满活力，还能改变思维和行为方式，帮我们勇敢面对挑战、激发潜能超越自我。不管是创作、学习，还是生活里解决问题，创新都在重塑着我们个人成长的轨迹 。 【知识点】创新对个人的影响？ 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 师：我们看到创新在个人成长里掀起的浪花，当无数个“个人创新”汇聚，又会给社会带来怎样的浪潮呢？接下来咱们一起探究—创新如何推动社会向前，影响整个社会的发展。 同学们，之前我们了解了创新对个人的影响，接下来咱们把视野放大，看看创新对社会的作用。请指出下面事例是哪些方面的创新？ 生：知识创新、制度创新、科技创新、文化创新 师：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 再来看一段关于“新四大发明”的视频 ，视频里藏着很多创新改变生活的细节，看完后大家分享下感受呀。（播放视频 ） 教师：好啦，视频看完啦！哪位同学来说说，看完“新四大发明”的视频，你有啥感受呀？ 生1：我感觉创新让我们的生活变方便了！像视频里，不管是出行用的共享单车、高铁，还是移动支付、网购，这些创新的东西让我们做事又快又省事，生活节奏都变不一样了 。 生2：对呀老师，我觉得创新让生活更丰富了。有了这些新发明，我们能做的事儿变多了，能接触到以前接触不到的东西，生活变得多姿多彩的 。 教师：大家总结得特别到位！就像我们看到的，“新四大发明”这些创新成果，让生活更便捷、舒适、多彩，这就是创新给社会生活带来的直观改变 。但创新对社会的影响远不止于生活层面，从更宏观的角度看，创新在社会的各个领域都能掀起波澜。 【知识点】创新对社会的影响？ ①生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ②创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 【子议题三】时代发展的引擎需要创新 同学们，今天咱们先来看一组有意思的古今对比，大家瞧瞧，古代传递信息靠竹简，出行靠马车，而现在呢，信息传递有平板，出行有汽车。从这些变化里，能发现啥让生活大变样的“秘密武器”不？ 生1：老师，我觉得是创新！以前的东西慢慢被新发明替代，生活就变好了。 师：你很敏锐呀！创新确实像个神奇的魔法师，改变着我们的生活。回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 咱们再通过一段视频感受下中国古代科技发明，看完说说感受？ 生4：感觉古人创新能力超强，发明的东西放到现在也很有价值，咱们得传承这种创新精神。 中华民族是勇于创新、善于创新的民族。我国古代在天文历法、数学、农学医学、地理学等众多科技领域取得举世瞩目的成就。这些发明创造同生产紧密结合，为农业和手工业发展提供了有力支撑。 师：是呀，传承创新精神，才能让生活继续“升级”。再看这组穿越时空的生活对比，古代写信等半月，现在视频通话秒接通。对比之后，大家啥感受？ 生5：创新让生活效率提高太多了，沟通越来越方便，距离都不是事儿了。 教师：总结得棒！创新让生活品质“飞升”，这就是时代发展为啥离不开创新的原因。当前全球科技革命和产业变革在深入，创新成了国家发展战略重心，“唯创新者进，唯创新者强、唯创新者胜”，大家怎么理解这句话？ 生6：就是说国家得创新，不然在国际竞争中就会落后，创新才能让国家前进、变强大，才能赢。 师：精准解读！在AI领域，以前欧美企业占主导，现在咱们有了DeepSeek，它通过自主研发实现技术突破。那DeepSeek的出现，会给中国带来啥影响呢？ 生7：能打破国外技术垄断，让咱们在AI领域更有话语权，也能带动相关产业发展，创造更多机会。 教师：太对啦！创新就是这样，能打破垄断，保障国家科技安全，还能驱动发展。就像DeepSeek，用创新“武器”在AI赛道上“突围”，为国家科技发展添砖加瓦。 Deepseek在GitHub开源后，吸引了全球大量开发者贡献代码和优化方案，形成了良好的创新生态。在这个过程中，大量人才涌入AI领域，通过实践和交流得到成长，为我国储备了创新人才资源。 创新营造人才生态，夯实国家发展根基。 Deepseek的出现让全球AI格局发生变化，OpenAI等国外巨头纷纷调整策略。它代表中国在AI领域取得领先地位，提升了我国在全球AI规则制定、技术标准确立等方面的话语权。 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 创新驱动是国家命运所系 【知识点】为什么要发挥创新的引擎作用？ ①创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ③时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 ④创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 ⑤创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。科技创新能力已经成头综合国力竞争的决定性因素。 同学们，刚才我们深入探讨了创新对时代发展的重要意义。现在呀，老师看到一个有意思的观点—有人觉得改革是稳中求变，创新是无中生有，两者难以兼顾。大家先别急着下结论，咱们一起好好琢磨琢磨，你认同这个说法不，又为啥呢？ 生1：老师，我不太认同。感觉生活里改革和创新经常一起出现呀，就是说不上来具体咋关联的。 师：你很会思考！其实改革和创新关系紧密着呢，接下来咱们就深入剖析“改革与创新的关系”，把这层关联理清楚。 大家看，“创新是改革开放的生命”，咱们国家改革开放到了攻坚克难关键期，特别需要改革创新的时代精神。咱们先聊聊“改革在不断创新中提升发展品质”，就说企业改革，要是只按老办法，很难适应市场。但通过技术创新、管理创新，就能让发展更有质量。谁能结合生活例子说说？ 生2：老师，像有些传统工厂，以前生产效率低，后来引入智能设备，改革生产流程，这就是创新助力改革，让工厂发展得更好了。 师：太贴切啦！那反过来，“创新通过改革渗透到社会生活方方面面”怎么理解呢？创新想法很多，但得通过改革政策、机制这些，才能真正落地。比如共享经济的创新模式，得有市场准入、监管等改革配套，才能在生活中普及。大家能想到类似案例不？ 生3：老师，在线教育算不？它是教育模式创新，但也得有教育政策改革，像规范线上教学资质、课程内容等，这样才能让更多人享受到在线教育，渗透到学习生活里。 师：总结得真棒！改革和创新就像“孪生兄弟”，相互促进。改革给创新搭建施展的舞台，创新给改革注入活力，一起推动中国走向富强。现在再回头看最开始那个观点，大家觉得对不？ 生4：不对！改革和创新不是难以兼顾，而是相辅相成的，能一起促进发展。 师：完全正确！这也让咱们更清晰认识到，在时代发展中，改革与创新携手同行，缺了谁都不行，它们共同为国家进步、社会发展添砖加瓦 。 师：同学们，通过刚才的探讨，咱们明白了改革与创新紧密相连、相互支撑。创新让改革更有活力和方向，改革为创新铺就实践的道路。在今后的学习和生活中，希望大家能敏锐捕捉改革需求，积极投身创新实践，做改革与创新协同发展的推动者，为国家繁荣贡献自己的力量！ 【知识点】改革与创新的关系 创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 三、课堂总结 1.大家谈谈这这节课的收获 2.教师总结：国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 四、板书设计 五、课堂练习 1.在道德与法治课上，某班开展“集体凝聚力量，创新助力成长”的主题分享活动，同学们精选了以下素材进行分享，你觉得符合主题的是( ) A.陈清泉把汽车、电机、控制等技术融合，形成了一门全新学科 B.朱彦夫在长津湖战役中失去四肢和左眼，退伍后拖着残躯带领乡亲建设家园 C.44名山里娃组成“马兰花儿童声合唱团”，在北京冬奥会上演唱了《奥林匹克圣歌》 D.近30万人的集智攻关，我国自主研发了喷气式干线客机C919 2.扫把扫地、拖把拖地，是中国人常见的清扫模式。2023年9月，某洗地机新品发布，首创了60度正反转系滚刷，以及360°热风除菌烘滚刷，免去用户手洗晾晒步骤；轮毂技术使前后拖拽更加省时省力。这说明( ) ①创新让我们的生命充满激情与活力 ②我们每个人都可以成为创新者 ③创新改变生活，创新驱动发展 ④生活因创新而变得更加便捷舒适 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.芯片技术是高科技的核心技术，“芯太软”使我们应对贸易战显得格外“芯痛”。这使我们更加深刻地认识到（    ） A．科技是我国一切工作的中心 B．要购买外国的高精尖技术 C．创新是人类命运的关键抉择 D．要实施创新驱动发展战略 【答案】DDD 1 学科网（北京）股份有限公司 $