五十音图-ら、わ行+拨音 课件-2025-2026学年人教版日语七年级入门单元

该高中日语课件聚焦五十音图ら行、わ行假名及拨音，从行段结构入手，通过联想记忆法（如“拉完盖上马桶盖”记ら/ラ）讲解平片假名及罗马音，过渡到拨音对比练习（如“木（き）”与“金（きん）”），结合词汇积累、口型操形成从基础认读至运用的学习支架。 其亮点在于运用联想记忆（如“儿子被歹徒掳走”记る/ル）、拨音对比表及口型操，融合语言能力（内化假名发音）、思维品质（分析拨音差异）与学习能力（游戏保持兴趣），助力学生准确掌握假名，教师可高效开展基础日语教学，提升学生假名认读与发音应用能力。

日语入门 五十音图ら、わ行 2 ra ri ru re ro ら り る れ ろ ラ リ ル レ ロ は行 要点：日语的发音特点——短，平，快 3 ら ra 4 拉（laら）完盖上马桶盖（ラ） 5 り ri 6 利（li） 7 る ru 8 儿（ル）子被歹（る）徒掳（lu）走了 9 れ re 10 啊嘞（le），礼(れ）物是鱼钩（レ） 11 ろ ro 12 老罗（lo）是三（ろ）口（ロ）之家 13 わ wa 14 哇（わ）（ワ）哇大叫 15 を wo 16 在双轨（ヲ）上被殴（を） 17 拨音是日语的一个特殊发音，属于鼻辅音拨音是日语的一个特殊发音，属于鼻辅音。它不能位于单词的开头，只能位于词中或词尾，与前一个假名一起构成特殊音节——拨音节。需要特别指出的是，拨音“ん”与前面的假名共同构成一个音节，但拨音与其前面的假名各占一拍。 。它不能位于单词的开头，只能位于词中或词尾，与前一个假名一起构成特殊音节——拨音节。需要特别指出的是，拨音“ん”与前面的假名共同构成一个音节，但拨音与其前面的假名各占一拍。 拨音 日语的一个特殊发音，属于鼻辅音。它不能位于单词的开头，只能位于词中或词尾，与前一个假名一起构成特殊音节——拨音节。需要特别指出的是，拨音“ん”与前面的假名共同构成一个音节，但拨音与其前面的假名各占一拍。 发音上类似于汉语的“嗯”，声带振动。 18 木（き）① 金（きん）① 絵（え）① 円（えん）① みか①（美香） みかん（蜜柑）① 坂（さか）② 参加（さんか）⓪ 读，注意听拨音和非拨音的区别 19 村庄 むら（村） 药 袋子 くすり （薬） ふくろ （袋） ら、わ行单词 20 河 かわ （川） 书 老师，大夫 ほん （本） せんせい （先生） ら、わ行单词 21 公园 こうえん （公園） 他 我 かれ （彼） わたし （私） ら、わ行单词 22 河北 レストラン 毛巾 タオル ら、わ行单词 23 平假名 ら り る れ ろ 片假名 ラ リ ㇽ レ ロ 罗马字 ｒa ｒi ｒu ｒe ｒo 24 发音练习 さんか⓪ かんれん⓪ えんまん⓪ てんき　① ほんや　① 25 口型操 られり　らろれ　 りれら　るろら　 られりる　れろらろ　 らりるれろ 26 读读下面的平假名 れ れ り ろ る 27 读读下面的片假名 ル ラ ロ リ レ 28 日常用语 我开动了（吃饭前说）　いただきます 多谢款待（吃饭后说）ごちそうさまでした 好久不见 　お久しぶりです/しばらくですね 29 ゲームしましょう 游戏时间 30 1.何で箸を作りますか。 3.ラジオで　フランス語を　勉強します。 作业 平片假名抄写五遍，将假名记熟。 1 本堂课所讲内容进行复习，下节课听写。 2 お疲れ様でした！ $