5.4 怎样让物体动起来（教学课件）科学湘科版四年级上册

该小学科学课件围绕“力的作用”这一核心概念，从帆船前进的情境问题切入，通过气吹、磁铁吸引等多样实验引导学生观察小球运动现象，逐步建构“力可以改变物体运动状态”的科学观念，并延伸至浮力、弹力等具体力的类型，形成由浅入深的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任三大核心素养，以“让小球动起来”为主线设计层层递进的探究活动，如通过压水底小球体验浮力作用，用不同力度推小车理解力的大小影响，体现模型建构与推理论证的思维训练。教学中注重合作交流与生活联系，既提升学生动手能力和问题解决意识，又强化交通安全等社会责任认知，为教师提供可操作性强、结构清晰的教学范式。

用大小不同的力推小车，小车会怎么样呢？我们在小车前放一个小木块，当我们用较小的力推小车的时候，小木块只是稍微移动了一点距离。而当我们用更大的力推小车的时候，小木块移动的距离也增加了。在小车前进的过程中，我们也可以试着在小车的侧面推一下小车，看看小车的前进路线会发生什么变化，或者在小车前进的正前方施加推力，在观察小车会发生什么变化。力有作用和方向不同的力施加到物体上会有不同的效果。小车的实验给了你什么样的启发呢？我是汪杰老师。 第四课 怎样让物体动起来 四年级上册第五单元 湘科版 1 目录 1 情境问题 2 科学探究 3 应用拓展 4 巩固提升 5 总结评价 1.情境问题 学习任务 情境问题 是什么推动了帆船前进？ 2.科学探究 学习任务 科学探究 手弹 手拉 科学探究 气吹 磁铁吸引 科学探究 说一说，你是怎样让小球动起来的。 更多让小球动起来的方法。 科学探究 小球落地后会马上弹起，这是怎么回事？ 还记得弹簧（huáng）、海绵形变后的反弹吗？ 科学探究 小球落地后形状发生改变，会产生一种要恢复原来形状的力——弹力，弹力使小球弹起来。 将小球压入水底，松手后小球会浮上水面，这是怎么回事？ 科学探究 水中的小球受到一种向上的力——浮力，浮力让球浮上水面。 科学探究 科学探究 让小球动起来的方法有什么共同点？ 力可以让静止的小球运动。常见的力有推力、拉力、弹力、浮力、磁力等。 科学探究 3.应用拓展 学习任务 应用拓展 用大小不同的力推小车，小车会怎样？ 一辆运动着的小车，用手在小车的前面、后面或侧面推一下，小车会怎样？ 应用拓展 快速运动的小车撞到纸屏会发生什么？ 应用拓展 应用拓展 同学们，将自己的发现与同学交流。 应用拓展 力有大小和方向，力可以让静止的物体运动，也可以让运动的物体停下来，还可以改变物体运动的快慢和方向。运动的物体具有能量，可以产生撞击力。生活中强烈的撞击力可能会对人体造成伤害，因此我们一定要注意交通安全、遵（zūn）守交通规则。 4.巩固提升 学习任务 一、我会记录（力与小车的运动记录表） 巩固提升 用大小不同的力推小车，小车会怎样？ 一辆运动着的小车，用手在小车的前面、后面或侧面推一下，小车会怎样？ 快速运动的小车撞到纸屏会发生什么？ 通过研究我们发现： 二、我会填 巩固提升 力有大小和方向，力可以让静止的物体运动，也可以让运动的物体停下来，还可以改变物体运动的快慢和方向。 5.总结评价 学习任务 总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 总结 1.小球落地后形状发生改变，会产生一种要恢复原来形状的力——弹力，弹力使小球弹起来。 2.水中的小球受到一种向上的力——浮力，浮力让球浮上水面。 3.力可以让静止的小球运动。常见的力有推力、拉力、弹力、浮力、磁力等。 4.力有大小和方向，力可以让静止的物体运动，也可以让运动的物体停下来，还可以改变物体运动的快慢和方向。运动的物体具有能量，可以产生撞击力。生活中强烈的撞击力可能会对人体造成伤害，因此我们一定要注意交通安全、遵（zūn）守交通规则。 科学态度 合作学习 评价 谢谢观看 THANKS 湘科版 28 $今天我们来做一个小车碰撞的实验，小车在桌面上运动的时候具有能量吗？我们可以做一个实验来探究。在小车前放一块橡皮，然后我们推动小车让它运动起来撞击橡皮，我们发现橡皮被小车撞倒了。还可以拿来一个气球，同样推小车撞击气球，我们发现气球被小车撞出了一定距离。无论我们反复多少次，在相同条件下的实验，结果都是相同的。因为运动的小车具有能量，我们把这叫做动能。运动的保龄球之所以会击倒球瓶，也是因为它具有动能。请你想一想，生活中还有哪些现象是因为动能而产生的呢？我是汪杰老师。