第23课《女娲造人》同步练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

姓名_________ 日期______ 等第______ 23*　女娲造人 【积累运用】 为了帮助大家更好地了解神话的前世今生,文学社成员以《女娲造人》为蓝本,搜集了一些与神话相关的资料,并以黑板报的形式展示,请你一起了解并参与讨论。 [板块一:神话讲述——女娲造人] 民间传说开天辟地时,大地上一片慌凉,没有人类,女娲给黄土掺了水后捏成团,造了人类。由于力不暇供,于是她拿粗绳索放入泥潭中,接着举起绳子一挥,溅落在地上的泥点就变成了一个个活生生的人。所以,后来有人说,富贵的人是女娲亲手用黄土柔搓而成的,而贫贱的人则是女娲用绳子甩动时溅落的泥点变成的。 (改写自《风俗通》) [板块二:古代神话——客观根源] 中国古代神话出现的客观根源是上古人类的现实生活的生产和再生产。上古人类的现实生活首先是生产劳动,其次是生育繁殖,再次是社会斗争,所有这些都共同维系着人类的生存,促进着人类的繁衍与发展。[甲] [板块三:科学链接——人类起源] 19世纪时,进化论的建立者达尔文,在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后,提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。从那时起,曾经流行于世的人是神创造的观点,就受到了猛烈的冲击。 1. 小玉负责讲述板块一的内容,请你帮她给读不准的字注音。 掺(　　　) 泥潭(　　　) 2. 板块一中有两个字书写有误,请你找出并改正。 ______改为______　　______改为______ 3. 板块二的内容中,甲处的顺序被打乱了,请你选出下列衔接最恰当的一项(　　) ① 决定了上古神话的内容是当时人们的全部社会生活　② 上古人类在与自然斗争中所表现的伟大精神　③ 上古人类所处时代及其生活现实产生了上古神话　④ 决定了上古神话的繁富多彩及上古神话的崇高美 A. ②④①③ B. ③①②④ C. ②①③④ D. ③①④② 4. 下面是大家针对板块三展开的讨论,请你补全对话。 小蓓:从古至今,人类对于自身来源的探索从未停止。如今,随着社会的进步和科学技术的发展,关于人类起源和进化问题的研究也在不断地深入。 我:是的,无论是我国女娲造人的传说,还是国外上帝造人的神话,我们都能看到古代先民对人类自身来源的_________精神,并且这些故事也表现了人们对_________的崇拜,极具_________色彩。 【阅读理解】 （一）阅读《女娲升天》选段，回答问题。 女娲升天 ①女娲历尽辛苦，好不容易把天补好了，把地填平了，使灾祸平息，人类又获得了新生。大地欣欣向荣，春夏秋冬依序而过，天气随季节的变换而发生改变。世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友。 ②人们丰衣足食，过着无忧无虑的幸福生活。人们把吃不完的粮食放在田间地头，根本无须收到仓库里，因为人人都有，谁也不会去拿别人的。刚生下来的婴儿，人们干脆就把他们放在树上大鸟的巢里，孩子和鸟儿一起玩耍，睡在鸟巢里，树被风儿吹得摇来摆去，就像天然的摇篮一样。老虎、豹子也不伤人，孩子们可以随心所欲地扯着它们的尾巴玩。就连人们不小心踩在大蟒身上，它也只是打个滚翻到一旁去，根本不会对人的行为动怒。那时，可真是人类的“黄金时代”。 ③女娲看到自己创造出来的人类生活得如此美好，很是欣慰。为了让人类能更快乐些，她还制造了一种叫笙的乐器。笙一吹便可以发出美妙动听的声音，它的形状像凤鸟的尾巴，有十三只管子，插在半个葫芦里面。女娲把笙送给孩子们，一吹起它，孩子们便会禁不住跟着音乐的节奏手舞足蹈起来，有了笙，人类的生活变得更加快乐了。 ④女娲看到人类安居乐业了，忽然感觉到了劳累，需要休息休息了。于是她登上雷车，驾起飞龙，让白螭在前面开路，让腾龙在后面跟随，黄雀簇拥着她的车子，天地神灵前呼后拥地围在她的车子周围，护送着她上天去了。 ⑤女娲这时十分欣慰，她回想着自己所做过的一切：用黄泥创造了人类，给大地带来了生机，历尽千辛万苦，补天、填地、杀黑龙、收洪水······在回忆中，她乘龙驾云，不知不觉间已升到了九重天顶。进了天门，来到天庭，向天帝把自己所做的事情报告了一遍。 ⑥从此以后，女娲便在天庭住下了。她像位隐士一样悄悄地生活着。她从不居功自傲，更不炫耀自己的声誉。她把这一切都归功于大自然，她觉得她自己只不过是顺应着自然的意愿，为人类做了一些微不足道的事情。 5．为什么说“那时，可真是人类的‘黄金时代’”？请简要概述原因。 6．请从修辞的角度简要赏析文中画线的句子。 7．文中“世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友”的叙述与自然界的真实情况并不符合，作者为什么要这样写？ 8．女娲升天后，人类发生了什么变化？发挥想象，将这一故事补写下来。（100字以内） （二）阅读课外短文,完成后面题目。 夸父逐日 袁　珂 夸父族是大神后土传下来的子孙。后土是幽冥世界幽都的统治者,权力很大。幽都在北海,里面有黑鸟、黑蛇、黑豹、黑虎、黑狐,连人都是黑的。看守幽都城门的就是巨人土伯,他是大神后土的臣子。他长着老虎的头,头上有一对坚固而锐利的角,额颅上有三只眼睛,身子无比巨大。我们见了巨人土伯这种形象,就可以想见那幽都之王后土的威严是怎样的了。 夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上,他们一个个都是巨人,力气也极大。他们既勇敢坚强,又平和善良,喜欢替人们打抱不平。 他们当中,曾经有这样一个人,做了这么一件叫人吃惊的事: 这个夸父族人,有一天,看见原野上西斜的太阳,忽然产生一种奇想。 他想道:  想着,他就提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去。追呀追呀,夸父在原野上奔跑,快得像一阵风,瞬间就已经超越千里,一直追到禺谷。 禺谷,就是虞渊,是太阳落下的地方。一团极大的红亮的火球,就在他的面前。夸父已经完全处在这片光明的包围中了,他欢喜地举起双手,想把眼前这个大红球捉住。就在这时,他忽然感到极其口渴,简直忍受不了。这当然并不奇怪,因为他被炎热的太阳炙烤着,又奔跑了大半天,实在疲倦极了。他只得暂时放弃追捕太阳的念头,伏下身子,去喝黄河、渭水里的水。经他这么一喝,霎时间,两条大河的水都被他喝光了,可是那难受的口渴还是没有止住。 他再向北方跑去,想去喝大泽里的水。那大泽又叫“瀚海”,在雁门山的北边,是鸟雀们生育幼儿和更换羽毛的地方,纵横有千里宽广。这倒是一处好水源,可惜他还没有到达目的地,就在中途渴死了。 他像一座山一样颓然地倒下来,大地和山河都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时,太阳正向虞渊落去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸颊上。夸父遗憾地看着西沉的太阳,“唉——”地长叹了一声,便把手里拄的手杖奋力往前一抛,闭上眼睛长眠了。 到第二天早晨,当太阳又从东方升起,用它的金光来普照大地的时候,就发现昨天倒毙在原野上的夸父,已经变成一座大山,山的北边有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林,那就是夸父抛出去的手杖变成的。 (选自《神话故事新编》,有删改) 9. 夸父是一个巨人,这则神话故事是如何表现巨人之“巨”的?请加以概括。 10. 文中的空缺处是夸父逐日的原因,请你发挥合理的想象,将其补写在下面的横线上。 11. 夸父死后,他的手杖变成一片桃林。对这样的结尾,你是怎样理解的?谈谈你的看法。 12. “夸父逐日”现已成了一个成语,既可以比喻决心大,又可以比喻不自量力。你认为哪一个义项更符合神话的特点?请说明理由。 【拓展提优】 13. 七年级(1)班准备开展以“追寻人类起源”为主题的活动,请你参加并完成下列任务。 (1) 仿照项目一再策划两个活动项目。 项目一:搜索神话资料 项目二:__________________ 项目三:__________________ (2) 欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容,写出相应的神话故事名。 图一:_______________  图二:_______________  参考答案 1、tán；chān； 2、慌；荒；柔；揉； 3、B；解析:观察选项可知,首句应为②句或③句,③句提出上古神话的产生,②句提出上古人类的伟大精神,按照由浅到深的逻辑关系,应先讲述神话的产生再讲述相关精神的体现,并且③句与上文的“中国古代神话……现实生活的生产和再生产”相对应,故可确定③句是首句,排除A、C两项。①句点明上古神话的内容是当时人们的全部社会生活,照应③句,因此①句紧承③句。④句中上古神话的繁富多彩、崇高美是由②句中上古人类的伟大精神所决定的,因此④句紧承②句。将③①②④代入检验,逻辑正确,语句通顺。 4、探索；超能力；想象； 5、①大地欣欣向荣，四季自然更替。②人们丰衣足食。③人与自然界的动物能够友好相处。 6、这句话运用了比喻的修辞手法，将笙的形状比作凤鸟的尾巴，生动形象地写出了笙的外形优美，赞扬了女娲的心灵手巧。 7、作者这样写实际上是用想象的写作手法来增强文章的表达效果，表达远古人民期待与自然界的万事万物和谐相处的美好愿望。 8、示例：女娲升天后，人类依旧沿着她所造福的大地繁衍生息。虽然她不再身边，但她留下的教导与乐器“笙”让人类记住了与自然和谐共处的重要。渐渐地，人类学会了建设家园，开创出属于自己的文明，每当遇到困难时，他们便吹响笙，祈求女娲的庇佑与力量。（言之成理即可） 9、通过写巨人土伯“身子无比巨大”的形象、夸父“像一座山一样”倒下等来表现巨人之“巨”。 10、示例:太阳落下去,黑夜便要来临;我不喜欢黑夜,我喜欢光明,我要去追赶太阳,将它捉住。 11、示例:这样的结尾以富有诗意的想象,丰富了神话的内涵,使夸父的形象更丰满,表现了一种甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。 12、示例:第一个义项更符合神话的特点。神话多是古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志的体现,这个奇妙的神话表现的正是夸父无可比拟的英雄气概,所以第一个义项更符合这则神话在本质上所具有的积极意义。第二个义项带有讽喻的意味,是一种消极的理解,不太符合神话的特点。 13、(1)填写人类进化表；编写神话故事； (2)嫦娥奔月；女娲补天； 1 学科网（北京）股份有限公司 $