6.18 美国的独立 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕英国资产阶级革命与美国独立战争两大核心事件，以时间轴为线索串联起英美两国政治制度的演变脉络，通过“法律传统—革命爆发—政权确立—制度创新”的逻辑链条构建学习支架，帮助学生理解资本主义制度初步确立的历史进程。 其亮点在于深度融合唯物史观、时空观念与史料实证三大核心素养，如用《权利法案》和《独立宣言》原文强化史料实证意识，借助地图标注北美殖民地经济差异培养时空观念，结合英国压制政策与北美反抗行动揭示社会矛盾推动历史发展的唯物史观。教学设计注重问题导向与情境创设，例如通过波士顿倾茶事件引出战争导火索，引导学生从具体史实中提炼因果关系，既提升历史解释能力，又激发家国情怀。此资料有助于学生建立系统认知框架，也便于教师高效组织课堂探究活动。

1.英国有怎样的法律和政治传统？1640年革命发生的根本原因？ 2.英国1640年革命开始和结束的标志？性质？意义？ 3.1640年革命后确立了怎样的政治体制？其法律依据？ 传统：王权有限，王在法下；确立了议会制度。 原因：斯图亚特王朝王朝的封建统治阻碍了资本主义发展 开始：1640年议会的重新召开。结束：1688年光荣革命。性质：资产阶级革命。意义：见书 政体：君主立宪制；依据：《权利法案》 1 美国的独立 第六单元 资本主义制度的初步确立 2 第一幕 呼唤自由 ——独立战争的序幕 1620年五月花号（复制） 普茨茅斯定居点 北部造船、木材、冶铁 (资本主义工商业) 中部小麦、玉米(农业) 南部烟草、蓝靛 (种植园经济) 一艘载有102人和2条狗的商船从英格兰出发。 66天漫长的旅程中，有两人死亡，一人出生。 最终，它停靠在美洲北部今马萨诸塞州的普利茅斯，人们在此定居下来。 感恩节 4 法国人 爱尔兰人 黑人 英国人 荷兰人 印第安人 共同的地域 共同的语言 共同的文化 共同的市场 美利坚民族 I am an American. 经过一百多年的开拓，英国在北美建立了13个殖民地，各殖民地经济往来频繁，初步形成了统一市场，英语逐渐成为通用语言，人民的文化思想与风俗习惯逐渐融合，从而产生了共同的文化，新的美利坚民族开始形成，要求政治独立；启蒙运动宣传的自由、平等、民主等观点，更激发了北美人民的民主和独立意识。 材料一 1660年英国颁布《列举商品法》，规定糖、烟草、棉花、木材等原料只能运销英国。 ——摘自亚当·斯密《国富论》 材料二 1663年英国《 主要商品法》，禁止欧洲各国直接把商品运入北美。 ——王美涵《税收大辞典》 思考：独立战争爆发的根本原因？ 英国把北美看作原料产地 英国把北美看作商品市场 英国国王和贵族把北美看作是英国的原料产地和销售商品的市场 限制英国工商业的发展。掠夺原料，倾销商品，征收苛捐杂税 苦吗？ 税务局的人 美国 连糖都要上税 毕业证书 也要征税吗？ 1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法。 根本原因： 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 独立战争的导火线——波士顿倾茶事件 独立战争的导火线——波士顿倾茶事件 1773年12月16日，一些波士顿市民乔装成印第安人登上东印度公司的商船，把300多箱茶叶抛入大海。倾茶事件发生后，英国当局认为波士顿是反叛中心，颁布了高压法令，关闭波士顿港口，派军队进驻该市，禁止市民集会。 相关史事： ——华盛顿与独立战争 《独立宣言》 第二幕 追求自由 “一分钟人”的民兵，他们是赢得战争胜利的主力军 来克星顿镇中心的民兵雕像 来克星顿的枪声 1775年4月 1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开第二届大陆会议决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令 第二届大陆会议 1775年 《独立宣言》发表 《独立宣言》草稿 托马斯·杰斐逊 1776年7月4日 材料研读： 思考：《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？你知道这些思想是美国的人的原创还是借鉴呢？ 天赋人权 社会契约 主权在民 得自由：美国独立战争的过程 人们本质上是平等的，人人应享有自然权利。 ——（法国）伏尔泰 如果同一个人或同一个机关行使这三种权力(行政权、立法权、司法权)……则一切便都完了 。 ——（法国）孟德斯鸠 人是生而自由的，却处处带着枷锁……行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。 （法国）——卢梭 启蒙思想提供了独立的思想武器 时间 颁布机构 起草人 主要内容 地位 局限性 1776年7月4日 大陆会议 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言” 宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人 托马斯·杰斐逊 美国人民把7月4日宣布为自己的国庆日 阅读教材，填写下表 萨拉托加大捷 依据教材分析美国获胜的原因？（想一想可以从哪些角度思考） 19 弱小的美国为什么能够战胜强大的英国? 战争目的 人心向背 领导核心 国际援助 正义之战 人民积极支持 华盛顿的正确领导 法、荷等国的国际援助 文件支持 《独立宣言》的鼓舞 胜利的天平总会站在正义的一方！ 美国独立战争的性质和影响 材料一：美国独立战争是世界上第一次大规模的殖民地争取民族独立的战争，它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个缺口......独立战争又是一次资产阶级革命，它推翻了英国的殖民统治，创造了美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期残余，从而解放了生产力，为美国资本主义的发展开辟了宽广的道路。 ——《美国通史》 材料二：美国史学家帕尔戴评价美国独立战争时说：“美国革命成为那些希望摆脱殖民地地位和深受专制统治的民族所效法的榜样。” 根据材料一和材料二，归纳美国的独立战争的性质和影响？ 1.性质： 美国独立战争既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 2.影响： ①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，建立了近代美洲第一个独立国家，为美国资本主义的发展奠定了基础； ②对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远影响。 ——1787年美国宪法 第三幕 保障自由 各州各行其是，代表国家的中央政府软弱无力。 1.背景： 松散的联邦，自由岌岌可危 要么联合，要么死亡 1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。 2.诞生的过程： 华盛顿画像 1787年美国宪法 时间 原则 政治体制 主要内容 意义 局限性 1787年　 制宪会议 分权制衡 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 联邦制共和国 允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利 总统 行政权 法院 司法权 国会 立法权 任命司法官员需参议院确认 最高法院可宣布法律不合宪法 国 会 可 弹 劾 总 统 总 统 可 否 决 国 会 法 案 可 以 宣 布 总 统 违 宪 总 统 任 命 联 邦 法 官 权力平等 相互制约 白宫 国会 最高法院 三权分立的三权分别是？ 其各权力的运行有何特点？ 有何优点和弊端？ 1789年华盛顿就任第一届美国总统 读史识人： 1789年，华盛顿成为美国首届总统，并连任成功。两届任期届满之时，华盛顿向公众发表了《告别辞》。他认为自己已经为政府贡献了最大力量，现在年事已高，应该退休了。 他说：“按照我的选择并经过慎重考虑，我应当退出政坛，而且，爱国心也容许我这样做。”于是，他再次回到农庄，成为一名普通公民。 说一说，你怎么看待华盛顿的举动。 华盛顿维护共和制、不贪恋权位，以身作则，开创了总统连任不得超过两届的民主政治的先河。 26 版权所有，盗版必究 总统 将军 战争年代第一人 平民 平民 和平年代第一人 平民 平民 同胞心目中第一人 说说华盛顿的贡献： 1.他是独立战争的领导人； 2.他是1787年宪法的主持者； 3.他是美国第一任总统 他对美国历史发展具有巨大的推动作用。 27 版权所有，盗版必究 华盛顿纪念碑 乔治华盛顿大学 首都华盛顿 总统山上的四总统雕像 28 版权所有，盗版必究 启示 2.先进的政治制度推动社会发展。 1.民族的独立是国家发展的重要前提。 3.英雄人物是推动历史发展的重要动力 1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它（ ） A．脱离殖民统治，实现民族独立 B．确立共和体制，实行三权分立 C．解放黑人奴隶，维护国家统一 D．战胜封建王权，实行君主立宪 B 真题演练 2. 根据右图内容判断，可以 确定的文献是（ ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 B 3.在哥伦布到达美洲新大陆近300年后，北美诞生了一个独立的、多民族的新兴资本主义国家，其诞生标志是（ ） A．波士顿倾茶事件 B．列克星顿枪声 C．发表《独立宣言》 D．制定《1787年宪法》 C 材料一 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 ——《独立宣言》 材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》 1.从材料一中你获取了什么历史信息？ 2.材料二体现了北美人民的哪些政治诉求？ 材料三 托马斯·杰斐逊《独立宣言》之初稿谴责奴隶交易，后因南方奴隶主反对而删去。 ——百度百科 3.请根据上述材料并结合教材，简要评价《独立宣言》。 4.材料分析 自由女神像是1876年美国独立战争100周年时法国人民赠送的礼物，位于美国纽约市 。 女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她表达着美国人民争取民主、向往自由的崇高理想。 课外阅读 Lavf57.25.100 Lavf57.41.100 $