1.3运动的快慢 课件 2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

该初中物理课件围绕“运动的快慢”展开，涵盖速度的描述与计算、匀速直线运动及平均速度等核心知识点。课堂导入通过苏炳添比赛视频截图、成绩对比，结合小组讨论不同路程跑步比较快慢，搭建从比较方法到速度定义的学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于以复兴号动车、出租车发票等生活实例为载体，强化物理观念，通过计算题规范指导、运动图像分析等培养科学思维。典例融入生活场景，学生能提升应用能力，教师可直接用实例与步骤指导优化教学。

第一章　机械运动 第 3 节　运动的快慢(第1课时) 课程标准(2022年版) 本节要点 2.2.2　能用速度描述物体运动 的快慢，并能进行简单计算. 1.能用速度描述物体的运动. 2.能用速度公式进行简单的计 算.(重点) 速度 1. 比较物体运动快慢的方法 (1)图甲是视频画面截图，由图可知：苏炳添跑得最快，这是因为所 有比赛选手运动的 相同，但苏炳添运动的路程最 ⁠， 所以他跑得最快. 总结：比较物体运动快慢的第一种方法是相同 比较 . 在相同时间内，物体运动的路程越长，它运动得越 ⁠. 时间　 长　 时间　 路程 快　 甲 (2)图乙是苏炳添的成绩，从成绩上看，他跑得最快，这是因为所有 比赛选手运动的 相同，但苏炳添运动的时间最 ，所 以他跑得最快. 总结：比较物体运动快慢的第二种方法是相同 比较 .物体运动相同的路程，所用时间越短，它运动得越 ⁠. 乙 路程　 短　 路程　 时间 快　 (3)小组讨论：小聪同学的120 m跑成绩为20 s，小明同学的64 m跑成 绩为8 s，如何比较两个同学运动的快慢？ 答： . 用路程除以时间，看单位时间内谁跑的路程长，谁运动得就快 2. 速度 同学们阅读教材中“速度”的内容，完成下面填空. (1)定义：路程与时间之比叫作速度.速度是表示物体运动 ⁠ 的物理量. (2)公式： 　v＝　.两个变形公式分别为s＝ 、t＝　 . 快慢　 v＝　 vt　 (3)单位： 物理量 字母符号 单位1 单位2 路程 . . . . . 时间 . . . . . . 速度 . . m/s km/h s m km t s h v (4)物理意义：5 m/s表示 ⁠. (5)换算：m/s km/h. ①5 m/s＝ km/h；②72 km/h＝ m/s；③2 m/s＝ . km/h；④108 km/h＝ m/s. (6)一些物体运动的速度：人(步行)约 m/s；骑自行车 约 m/s；高速公路上行驶的小轿车约 m/s. 物体每秒通过的路程为5 m　 18　 20　 7.2　 30　 1.1　 5　 33　 典例1一辆汽车在平直公路上做匀速运动，10 s行驶了80 m，该汽 车运动的速度是多少米每秒？ 解：由题得，汽车通过的路程s＝80 m，所用时间t＝10 s 汽车运动的速度v＝＝＝8 m/s 答：该汽车运动的速度是8 m/s. 变式　(2024·韶关期中改编)如图所示，复兴号动车D5326以180 km/h的速度行驶1.6 h到达目的地，则这段时间复兴号动车D5326行驶的路程是多少千米？ 解：由题得，动车的速度v＝180 km/h，所用的时间t＝1.6 h 动车D5326行驶的路程s＝vt＝180 km/h×1.6 h＝288 km 答：这段时间复兴号动车D5326行驶的路程是288 km. 　计算题答题规范(以典例1为例) 答：该汽车运动的速度是8 m/s. 1. 写公式时，可以写原始公式的变形式、推导式.物理量符号的书写 要规范，不能随便用其他字母代替. 2. 解答过程要写出必要的文字说明，语言要简练、准确. 3. 计算过程中代入的数据要有单位，不能出现除号，而是用分数线 代替. 4. 中间过程的计算结果可以用分数表示，但最后结果一般不用分 数，如果除不尽，则按要求保留小数位数；没有要求的，则保留一 到两位小数.计算结果要带单位. 典例2[物理学与日常生活](2024·珠海月考改编)暑假期间爸爸开车带 小明沿滨海路去北海水上乐园游玩，途中他看到一交通标志牌如图 乙所示，此时车速表如图甲所示，则： (1)若以车速表上的速度行驶，从交 通标志牌处到北海需要多少小时？ 解：(1)由题图可知，汽车的速度 v＝50 km/h，到北海的路程s＝24 km 从交通标志牌处到北海需要的时间t＝＝＝0.48 h 答：(1)从交通标志牌处到北海至少需要0.48 h； 甲 乙 (2)实际上从标志牌处到北海共用了18 min，爸爸开车是否超速？ 解：(2)从标志牌处到北海实际用时t'＝18 min＝0.3 h 从标志牌处到北海实际速度v'＝＝＝80 km/h 因为v'＝80 km/h＞70 km/h，所以车已超速 答：(2)爸爸开车超速. 乙 　　方形牌的内容是路程提示，表示标志牌到目的地的路程；圆形牌的内容是速度提示，表示此路段允许的最大速度，单位是“km/h”. 典例3 [科学思维](2024·揭阳月考改编)快速列车C6967从广州南站运 行到湛江西站的时间大约2.5 h，此路段全长约450 km.求： (1)列车从广州南站到湛江西站的速度约为多少？ 解：(1)列车从广州南站到湛江西站的路程s＝450 km，所用时间t＝ 2.5 h 列车从广州南站到湛江西站的速度v＝＝＝180 km/h 答：(1)列车从广州南站到湛江西站的速度约为180 km/h； (2)列车途中经过一长为550 m的隧道，若车长150 m，完全通过此隧 道需要多长时间？ 解：(2)列车完全通过隧道行驶的距离 s'＝s隧道＋s车＝550 m＋150 m＝700 m 速度 v＝180 km/h＝50 m/s 需要的时间t'＝＝＝14 s 答：(2)完全通过长为550 m的隧道需要14 s. 　　遇到长队伍、火车等过桥、过隧道问题时，由于队伍(或火车) 比较长，其长度不能像普通汽车那样忽略不计，所以路程计算是关 键，也是易错点.例如全部通过桥时，路程等于队伍(或火车)长加上 桥长. 1. [物理观念]小丽和小雨进行跑步比赛，他们讨论比赛方案.小丽 说：“我们跑相同的路程，看谁用的时间短，短者为胜”.小雨说： “我们跑相同的时间，看谁跑的路程长，长者为胜”.对他们所说的 方案，你认为 (　C　) A. 只有小丽的方案可行 B. 只有小雨的方案可行 C. 两个方案都可行 D. 两个方案都不行 C 2. 一名短跑运动员在5 s内跑完了50 m，汽车行驶的速度是54 km/h， 羚羊奔跑的速度是20 m/s，那么三者速度从小到大的顺序 (　A　) A. 运动员、汽车、羚羊 B. 汽车、羚羊、运动员 C. 羚羊、汽车、运动员 D. 运动员、羚羊、汽车 A 3. (回归教材)在平直的公路上，小王同学观察到大巴车上的车速显 示屏始终显示72 km/h.他用电子表测出大巴车由第1根路灯杆行驶到 第6根路灯杆的时间为10 s，若路灯杆之间是等距的，则下列说法正 确的是 (　B　) B A. 该车行驶的速度为10 m/s B. 相邻两根路灯杆之间的距离为40 m C. 在10 s内大巴车行驶的距离为400 m D. 该车从第1根路灯杆行驶到第3根路灯杆的时间为5 s 解：(1)由车费发票可知，出租车行 驶的路程s＝10.8 km 行驶的时间 t＝7∶28－7∶10＝18 min＝0.3 h 则出租车的速度v＝＝＝36 km/h 4. (2024·清远月考)图甲是小明乘坐出租车的车费发票.问： 上车：7：10 下车：7：28 单价：2.50元/km 里程：10.8 km 金额：27.00元 甲 乙 (1)在小明乘车的全过程中，出租车的速度是多少千米每小时？ 答：(1)出租车的速度是36 km/h； (1)在小明乘车的全过程中，出租车的速度是多少千米每小时？ 解：(1)由车费发票可知，出租车行驶的路程s＝10.8 km 行驶的时间t＝7∶28－7∶10＝18 min＝0.3 h 则出租车的速度v＝＝＝36 km/h 答：(1)出租车的速度是36 km/h； (2)出租车在行驶过程中，按时速表乙所示的速度行驶1.8 min通过了 一条隧道，这条隧道的长是多少千米？ 解：(2)由时速表可知v'＝60 km/h 则这条隧道的长s'＝v't'＝60 km/h× h＝1.8 km 乙 答：(2)这条隧道的长是1.8 km. 第 3 节　运动的快慢(第2课时) 课程标准 (2022年版) 本节要点 — 1.知道匀速直线运动的概念.(重点) 2.了解平均速度的概念. 匀速直线运动 1. 如图所示，记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时 间内通过的路程.图甲中的汽车在各段时间内的速度是 的， 图乙中的汽车在各段时间内的速度是 的.(均选填“变化” 或“不变”) 不变　 变化　 2. 两种直线运动 (1)物体沿着 且速度 的运动，叫作匀速直线运动， 如上图中甲车的运动. (2)物体沿着直线但速度 的运动，叫作变速直线运动，如上 图中乙车的运动. 直线　 不变　 变化　 3. 平均速度 变速直线运动的速度可以用 来计算，这样算出来的速度叫 作 .在应用这个式子时，s是物体通过的总路程，t是物 体通过这一段路程所用的总时间(包括运动过程中停留的时间)，v就 是物体通过这段路程的平均速度. 平均速度可以粗略地表示做变速直线运动的物体的运动情况. v＝　 平均速度　 典例1 [物理观念]“频闪摄影”是研究物体运动时常用的方法.下图记 录了甲、乙两球分别从a处竖直下落到b处过程中，每隔0.1 s所处的 位置.下列有关说法正确的是 (　C　) C A. 甲、乙两球所用时间相同 B. 甲球的平均速度比乙球小 C. 甲球的速度越来越大 D. 甲球可能做匀速直线运动 变式1　[科学思维](2024·深圳期末)习近平主席说“绿水青山就是金 山银山”，深圳市光明区的茅洲河沿岸风景优美，小明同学每周末 都去跑步锻炼身体.在某次跑步中，小明沿着笔直的道路以5 m/s的速 度匀速跑了600 m，然后停下来休息8 min后又以4 m/s的速度匀速跑 了1 600 m，求： (1)小明跑前600 m所用的时间； 解：(1)小明跑前600 m所用的时间t1＝＝＝120 s 答：(1)小明跑前600 m所用的时间是120 s； (2)小明在整个过程中的平均速度. 解：(2)小明跑后1 600 m所用的时间t3＝＝＝400 s 整个过程中用的时间t＝t1＋t2＋t3＝120 s＋8×60 s＋400 s＝1 000 s　 总路程s＝s1＋s2＝600 m＋1 600 m＝2 200 m 小明在整个过程中的平均速度v＝＝＝2.2 m/s 答：(2)小明在整个过程中的平均速度是2.2 m/s. 对运动图像的理解 物理学中常用直角坐标图描述一个物理量的变化，图甲为速度随时 间变化的图像(v－t图像)，图乙为路程随时间变化的图像(s－t图像). (1)图甲表示随着时间的推移，速度 ，即图中a、b都表示匀 速运动，va vb(选填“＞”“＜”或“＝”). (2)图乙表示随着时间的推移，路程 . ，路程s与时间t的比值 (即速度)是个定值，即图中c、d也表 示匀速运动，vc vd(选填“＞” “＜”或“＝”). 不变　 ＞　 均匀增加　 ＞　 甲 乙 典例2 (2024·广州期中改编)甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东运 动，它们运动的图像如图所示，由图像可知 (　D　) D A. 甲和乙的速度相等 B. 丙的速度为30 m/s C. 以丙车为参照物，乙车向 东运动 D. 第5 s时，甲和丙相距10 m 变式2　为了增强中学生的体质，学校开展了“跑步运球”趣味运动 会.八年级的甲、乙两位同学同时从同一起点沿同一方向做直线运动.如图是甲、乙两位同学运动的s－t图像.下列判断正确的是 (　C　) C A. 甲、乙同学都做匀速直线运动 B. 10 s时甲同学的速度为1 m/s C. 10 s时甲、乙同学相距0 m D. 10 s时甲、乙同学的速度相同 运动的比例问题 典例3 (2024·揭阳期中)甲、乙两物体都做直线运动，通过的路程之 比是2∶3，甲车所用时间是乙车的一半，则甲、乙两物体运动的平 均速度之比为 (　A　) A. 4∶3 B. 2∶3 C. 1∶2 D. 8∶9 A 变式3　甲、乙两辆车在平直的公路上都做匀速直线运动，所用时间 之比为3∶2，通过的速度之比为5∶2，则甲、乙的路程之比为(　B　) A. 4∶15 B. 15∶4 C. 5∶3 D. 3∶5 B 求物理量之比的步骤 第一步：列出所求物理量的公式；第二步：把其他物理量的比值写 在对应字母的位置；第三步：进行计算.以典例3为例，方法如下： 已知s甲∶s乙＝2∶3，t甲∶t乙＝1∶2，则v甲∶v乙＝∶＝＝ ＝＝4∶3. 有关列车时刻表的计算 典例4 [物理学与日常生活](2024·中山月考)小明在国庆节期间乘坐高 铁从广州南到香港.列车时刻表如表所示，求： 站名 到站时间 出发时间 停留时间 路程 广州南 —— 7：55 —— 0 km 虎门 8：13 8：15 2 min —— 深圳北 8：31 8：36 5 min 102 km 香港 8：55 —— —— 141 km (1)列车由广州南到香港所用的时间； 解：(1)列车从广州南发车到香港所用的时间t＝8：55－7：55＝1 h 答：(1)列车由广州南到香港全程所用的时间为1 h； (2)列车由广州南到香港全程的平均速度； 解：(2)广州南到香港的路程s＝141 km 列车由广州南到香港全程的平均速度v＝＝＝141 km/h (3)广州南到虎门的时间t1＝8：13－7：55＝18 min＝0.3 h 广州南到虎门的路程s1＝v1t1＝170 km/h×0.3 h＝51 km 答：(2)列车由广州南到香港全程的平均速度为141 km/h；(3)广州 南到虎门的路程为51 km. (3)列车以170 km/h的平均速度从广州南到达虎门，则广州南到虎门 的路程. 变式4　近些年中国高铁的发展十分迅速，下表为某次高铁列车从南 京到北京的运行时刻表的一部分. 站名 南京 徐州 泰安 济南 北京 到站时间 —— —— 11：23 11：42 13：15 发车时间 9：15 —— 11：25 11：45 —— 路程/km —— 330 558 617 1 024 根据列车运行时刻表回答下列问题： (1)该列车从南京到北京全程的平均速度是多少？ 解：(1)列车从南京到北京所用的时间t＝13：15－9：15＝4 h 列车从南京到北京的平均速度v＝＝＝256 km/h 答：(1)该列车从南京到北京全程的平均速度是256 km/h； (2)若列车从南京到徐州的平均速度为264 km/h，则本次列车到达徐 州站所用的时间是多少？ 解：(2)列车从南京到徐州所用的时间t'＝＝＝1.25 h 答：(2)本次列车到达徐州站所用的时间是1.25 h. 计算列车在某两站间运动的平均速度的步骤 1. 从列车时刻表中找出列车运行的时间. (1)若在同一天内，例如：早上7：30从某站出发，下午13：00到 达，则运行时间t＝t到－t发＝13：00－7：30＝5 h 30 min＝5.5 h. (2)若到达时间在第二天，则到达时间加24：00再减出发时间，例 如：9月6日23：05从某站出发，9月7日9：35到达，则运行时间t＝ t到＋24：00－t发＝9：35＋24：00－23：05＝10 h 30 min＝10.5 h. 2. 从列车时刻表中找出两站间列车运行的里程，然后代入公式v＝ 计算. 1. 甲、乙、丙三辆小车同时同地同方向运动的图像如图所示，则甲 车的运动状态为 ，丙车的运动状态为 ⁠ (前两空选填“静止”“匀速直线运动”或“变速直线运 动”)；行驶10 s后，最快的车与最慢的车相距 m. 匀速直线运动　 匀速直线 运动　 30　 2. (2024·中山月考)如图是某物体在40 s内沿直线运动的s－t图像.分 析可知，前20 s内物体通过的路程为 m；在30～40 s内，该物 体的运动状态为 (选填“静止”或“匀速直线运 动”)，在这40 s内，该物体的平均速度为 m/s. 100　 匀速直线运动　 5　 3. [科学思维](2024·东莞期末)甲、乙两个玩具小车同时从同一地点 向东沿直线运动，其路程随时间变化的图像如图所示，甲车的速度 为 m/s；甲车的速度 (选填“大于”“小于”或“等 于”)乙车的速度；经过20 s，乙车通过的距离为 m. 0.2　 大于　 2　 4. 为了测定某辆轿车在平直公路上匀速行驶的速度，小宇同学拍摄 了在同一底片上多次曝光的照片，图中所附的刻度是均匀的，如果 每隔1 s拍摄1次，轿车本身总长4.5 m，那么这辆轿车的速度约为 (　A　) A. 15 m/s B. 10 m/s C. 6.75 m/s D. 2.5 m/s A 【解析】由题图可知，在照片中轿车的长度为3个小格，在照片中轿 车2 s内通过的路程为20个小格，因为轿车的实际长度为4.5 m，所以 可知一个小格代表的实际长度为＝1.5 m，则轿车在t＝2 s内实际通过的路程s＝20×1.5 m＝30 m，该轿车的速度v＝＝＝15 m/s. 故选A. $