3《别了,“不列颠尼亚” 》分层练习-2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

3　别了,“不列颠尼亚” 一、基础知识 1.请在横线上填入正确的词语。 (1)停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和　　　　(临近/邻近)大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。  (2)晚6时15分,象征英国管治　　　　(结束/终结)的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。  (3)　　　　(掩映/掩盖)在绿树丛中的港督府于1855年建成。  (4)在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快　　　　(消失/消逝)在南海的夜幕中。  2.请判断下列句子是否有语病,如果有请修改。 (1)2022年是香港回归25周年,香港《东方日报》13日称,警队已决定7月1日起全面采用中式步操,除各典礼仪式及结业会操外,各级人员日常也须遵守敬礼等中式步操礼仪。(　) (2)让青春之花与紫荆花共同绽放,就一定能共创民族复兴的盛世荣光,更能实现香港的长期繁荣稳定。 (　) (3)在报道重大历史事件、描述现实场景的同时,兼顾对历史的回顾,《别了,“不列颠尼亚”》一文在这方面可以堪称典范。 (　) (4)“不列颠尼亚”号是英国历史上第87艘王室游轮,英国女王及王室成员曾经使用过它,在战争中也承担过许多的救援任务。 (　) 3.请判断下列新闻标题语意是否明确,并进行分析。 (1)政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 (2)真正的优秀教师无一不是道德修养的模范 (3)非洲国家看不上今年的世界杯足球赛 (4)警方对报案人所言围观者坐视不管表示不满 4.下列各句中,引号的作用是什么? (1)别了,“不列颠尼亚”。 (2)恰好构成这个“日落仪式”的背景。 (3)英国女王赠言说:“英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。” 二、语言运用 阅读下面的文字,完成5~7题。 　　4时30分,　①　的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”,最后一次离开了港督府。  掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的近一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模装修、改建和扩建。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。 ………… 当然,最为　②　的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。  在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》　③　,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。  ………… 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至1997年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。 5.请在文中横线处填入恰当的词语。 6.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。 7.文中画横线的句子与“一共过去了一个半世纪”句意相同,你觉得哪句更好?请说出你的理由。 8.2022年7月1日是香港回归祖国25周年和中华人民共和国香港特别行政区成立25周年的日子,为此,特区政府设计了以下美术版标志,背景为酒红色,字体为金色。请写出其构图要素及寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。 9.请依次将下列语句填入文段横线处。 1982年9月,英国政府与中华人民共和国政府开始就香港前途问题展开谈判。　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。鉴于香港岛、九龙半岛少有平地,水、食物等物资多由新界或中国内地供应,难以自给自足,而香港整体也没有因三条条约而特别分开发展,英国政府决定将香港的政权交接给中国,但同时极力争取维持英国在香港的利益。  ①只承认香港受英国管理 ②并要求英国将香港岛和九龙连同新界一并交还 ③虽然《南京条约》与《北京条约》皆指香港岛及鸭脷洲与界限街以南的九龙及昂船洲永久割予英国 ④而非英国属地 ⑤但中华人民共和国拒绝承认《展拓香港界址专条》等所有相关不平等条约 三、课文精读 阅读课文,完成10~11题。 10.【学习提示关键点】文章既有生动的现实感,又有厚重的历史感,请简要分析作品中现实场景和历史材料融为一体的写法有什么好处。 11.【学习提示关键点】本文在细节处理上别具特色,请结合文本,选两处细节描写进行分析。 四、同步拓展 阅读下面的文字,完成12~16题。 材料一: 新华社香港1997年7月1日电　在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。 晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。 7时45分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。 0时40分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 (有删改) 材料二: BBC香港1997年7月1日报道　他们在回荡珠江两岸的号角声中离开,用挥手画下悠长告别的句点。这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行,大英帝国的最终篇章。 雨并没有造成太大影响。这位最后的香港总督离开总督府时,现场弥漫着沉重的情绪。这一刻他准备已久。当降旗的号角声最后一次响起时,最后一任总督彭定康勉力维持住情绪。 这位总督是苏格兰风笛的爱好者,这首《高地教堂》是他最喜欢的曲调。他必须离开代表这座城市的住所,象征这位最后总督的国旗也将随他回国。他的女儿们专注地见证这一历史性的时刻。 总督离开时,他遵循传统,坐车绕行总督府三圈。这是中国人的传统,代表着承诺“我会回来”。英国占领香港,是在维多利亚女王统治之时。今晚,她的后代将把香港交还。 夜空紧接着被点亮,伴随着隆隆的烟花声。帝国主义的最后一程在节庆般的烟花中画下句点。午夜到来,历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下,一个半世纪的大英帝国统治随之结束。 登上“不列颠尼亚”号,他给女儿温柔的碰触。 看着今晚在我身后航行的“不列颠尼亚”号,很难想象英国人靠着木造船航行过半个世纪的时代。那时候,香港是个荒凉寂寞的地方,英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国最有价值的战利品。 (有删改) 材料三: 美联社香港1997年6月30日电　随着午夜时国旗的交换,焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了156年的殖民时代,并开始了在欢欣鼓舞的中国共产党主权下捉摸不定的新时代。 香港剪贴簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头,显示殖民主义逐渐衰落的图像,以其规模和速度使人眼花缭乱。 英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时,天上下雨了。对英国来说,虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面,但是,这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国:英国在世界舞台上的作用已缩小。 全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击,并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱。 对香港630万人民来说,这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束,另一个新纪元的诞生。 (有删改) 12.下列对材料相关内容的理解分析,不正确的一项是 (　) A.“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个‘日落仪式’的背景”,用对比和双关的手法暗示了英国帝国主义的没落。 B.“他们在回荡珠江两岸的号角声中离开,用挥手画下悠长告别的句点”中的“他们”是指查尔斯王子和彭定康。 C.香港最后一任总督彭定康是苏格兰风笛的爱好者,《高地教堂》是他最喜欢的曲调,当降旗的号角声最后一次响起时,他没有把悲伤表现出来。 D.全世界通过电视观看到了红旗取代蓝旗的画面,虽然查尔斯王子和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面,但是,这个事件充分显示了英国在世界舞台上的作用正在缩小。 13.下列对材料相关内容的概括分析,正确的一项是 (　) A.材料一按照空间顺序报道了香港回归这一历史事件,从不同的视角体现了民族自豪感和爱国热情。 B.材料二认为香港曾是个荒凉寂寞的地方,其能有现在的繁荣富足,和大英帝国的统治是密不可分的。 C.彭定康离开时,坐车绕行总督府三圈,这是中国人的传统,代表着承诺“我会回来”。这表明彭定康也将再次回到香港履行他的使命和职责。 D.材料三从第三方的角度客观真实地报道了香港回归这一历史事件,语言不带有任何感情色彩。 14.下列对材料一第一段的分析,不正确的一项是 (　) A.本段是这篇新闻的导语部分,概括了新闻的主要内容,即查尔斯王子和香港末任港督离开香港。 B.本段点题,点明英国降国旗后,“不列颠尼亚”号将最后一次完成接载英国查尔斯王子和离任港督撤离的使命,该游轮象征了英国的衰落。 C.本段揭示了全文的主旨,在香港飘扬了150多年的英国米字旗降下,香港终于回归祖国的怀抱。 D.两个“最后”表明米字旗再也不会升起,中国政府将正式恢复对香港行使主权,字里行间洋溢着中国人扬眉吐气的欢快。 15.新闻讲究时效性、真实性,请分析这三则材料是如何体现这两点的。 16.这三则材料的报道侧重点有什么不同?请结合材料加以分析。 县委书记的榜样——焦裕禄 一、基础知识 1.请在横线上填入合适的成语。 (1)从焦裕禄同志纪念馆到焦裕禄干部学院,从村委会的院子到兰考县县委大院,总书记铿锵有力、　　　　的话语,深深教育和感染着现场聆听的每一个人。  (2)焦裕禄同志总是　　　　,要求同志们公私分明,他自己连一本公家的稿纸也不肯拿回家给孩子。  (3)我们党来自人民,因人民而兴,必须始终与人民　　　　,与人民团结奋斗。  (4)敌人的炮弹像蝗虫一样,　　　　,有各种炮弹、枪弹、炸弹、燃烧弹,狂轰滥炸。  2.请判断下列句子是否有语病,如果有请修改。 (1)人民的勤务员——焦裕禄,为治理“三害”,改良土壤,他跑遍兰考1800平方公里土地面积,摸透土地的自然情况。 (　) (2)焦裕禄精神是我党宝贵的精神财富,为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的品格精神和正能量。 (　) (3)重走红色道路,重温红色教育。11月27日由开封温州商会在兰考举办了“不忘初心、助力发展”的焦裕禄精神主题活动。 (　) (4)以绿色发展的理念经营城乡,以改革打破固有的束缚激发活力,兰考在乡村振兴的路上行稳致远,越走越顺。(　) 3.从句式的角度看,文中画横线的句子有哪些特点?有怎样的表达效果?请简要分析。 焦裕禄是一位和人民群众心心相印的好干部。为了改变兰考的落后面貌,他带领全县人民封沙、治水、改地,风沙最大时带头去查风口、探流沙,大雨瓢泼时带头蹚洪水、看流势,他以脚为尺,在470多天丈量了兰考1000余平方公里的土地,寻找解决重重困难的金钥匙。焦裕禄遇难事“干”字当先,成了人民群众的领头人,他身先士卒、以身作则,留下了让兰考人民长久记忆的不朽业绩,真正走进了群众心里。 4.阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意。) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 5.阅读下面这段文字,按要求作答。 著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上,他说了这样一句话:“苦和累都让一个好人焦裕禄受了,名和利都让一个傻小子李雪健得了。” 李雪健这句话的意思是:  二、语言运用 阅读下面的文字,完成6~8题。 1962年冬天,正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口,党派焦裕禄来到了兰考。困难,重重的困难,像一副沉重的担子,压在这位新到任的县委书记的双肩。但是,焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的,他想,要想战胜灾害,必须照毛主席的指示办事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作出正确的判断和部署。 焦裕禄从困难中看到希望。在他倡议和领导下,一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾,与兰考人民同甘共苦,开展“三害”斗争。兰考面貌在不断改变,然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日,焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考大自然的蓝图经过三年的努力已经变成了现实。兰考县粮食已经初步自给。 焦裕禄同志,你没有辜负党的希望,你出色地完成了党交给你的任务,兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员,不愧为党的好干部,不愧为人民的好儿子!你是千千万万在严重自然灾害面前,巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死,你将永远活在千万人的心里! 6.文中画横线的句子在修辞手法上很有特色,请简要分析。 7.请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 8.选文对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三段变成第二人称,请简述不同人称的表达效果。 阅读下面的文字,完成9~11题。 骄阳当空。河南焦裕禄干部学院对面,一棵参天大树笔直挺立,华盖遮阴。 这是一棵普通的泡桐树,栉风沐雨,至今默默生长了60余年;这又是一棵种在兰考人心上的树,栽树人——时任县委书记焦裕禄逝世后,“焦桐”已成为焦裕禄精神的象征。 我们在每次采访时,都要反复探究:焦裕禄在兰考一共仅工作了一年零五个多月,何以能带领全县人民很快找到根治“三害”的办法?半个多世纪以来,为何兰考人一直难忘当年的“焦书记”?为何焦裕禄精神能穿越时空,打动一代又一代人? 在焦裕禄精神展览馆,透明的展柜里,静静地摆放着焦裕禄生前用过的物品。从生锈的锄头、带着窟窿的布鞋,到被顶出大洞的藤椅,还有打了42个补丁的被子……参观的队伍缓缓走过,焦裕禄的声音在耳畔响起:“拼上老命,大干一场,决心改变兰考面貌。” 在兰考的一年零五个多月,焦裕禄多数时候都在农户家里或生产一线蹲点调查。全县149个生产队,他跑遍了其中的120多个。路边大风吹不走的坟头,启发他想到深翻淤泥把沙丘变良田的方法;牛棚里和老农深夜长谈,让他了解到多种泡桐既防风治沙,还能发展经济…… 9.请分析文中“还有打了42个补丁的被子……”的省略号在语境中的作用和表现力。 10.文中画波浪线句子连用三个问句有怎样的表达效果? 11.文中画横线句子“焦裕禄在兰考一共仅工作了一年零五个多月”与“焦裕禄在兰考一共工作了一年零五个多月”在表意上有何不同? 三、课文精读 阅读课文,完成12~13题。 12.【学习提示关键点】这篇通讯记述的内容时间维度长、空间跨度广,作者是如何选取、组织材料从而表现出人物的精神和品格的? 13.【学习提示关键点】焦裕禄的许多话语感人肺腑,引人深思,请结合原文分析本文是如何“以言见人”的。 四、同步拓展 [2023·安徽合肥月考] 阅读下面的文字,完成14~17题。 县委常委会连夜召开,会议室里气氛有些紧张,大家一个个神情严肃,烟灰缸里烟头满满的。常委会快接近尾声了,程县长做结论:“关于对张营公社干部大吃大喝、饿死耕牛问题的处理,大家争论了半天,虽然没争出个结果,但是给大家都上了一课。这个问题我们就暂时不再讨论了。散会!” 常委们走出会议室。程世平留住焦裕禄:“老焦,你晚走一会儿。”焦裕禄又坐下来。程世平说:“老焦,对张营公社干部的问题,是要处理,可牵扯到老洪,我的意见还是……” 焦裕禄说:“老程,我这次到张营公社住了两天,在六个村进行了调查,这几个村普遍缺粮、缺柴、缺草、缺钱,公社干部存在着严重的吃喝浪费行为,光用于照顾干部的统销粮就有四千多斤,所以造成了人口外流、耕牛饿死的情况,群众意见太大。我还坚持那观点,必须严肃处理,有关责任人一定要处分,不管是谁。” 程世平说:“老洪可不是一般的责任人呀!”焦裕禄说:“老程,我们刚从三年严重困难中走过来,父老兄弟正饿着肚子,可一些干部,把民脂民膏一口口吞掉,这样的干部还有没有一点良心?” 他说不下去了。老程丢给他一支烟,焦裕禄点上,使劲吸了一口。 程世平说:“老焦啊,不是我不愿意‘挥泪斩马谡’,咱们培养个有能力的干部也很不容易呀。你想想,你为了给打成‘右派’受到处分的干部平反,四处探访,八方调查,你是爱护干部的呀!” 焦裕禄说:“爱护不是溺爱。侵吞民脂民膏的干部,是干部队伍里的害群之马,老百姓最反感。人民要的是公仆,不是吸他们血汗的老爷。”程世平说:“可你和老洪,不是一般的朋友。”焦裕禄说:“我为这事几宿没合眼了。我这条命是老洪救下来的,我这么做,心里像拿刀子割一样啊!可是老洪是社长,不处理他,人家都拿眼盯着我呢。” 焦裕禄丢给老程一支烟,老程点上,使劲吸了一口。焦裕禄说:“老程,当年我在尉氏搞土地改革的时候,发下大誓,要让翻了身的乡亲们过上好日子。可这些年天灾人祸,乡亲们离真正的好日子还远着哪。如果我们干部队伍里蛀虫多了,老百姓就有可能永远过不上好日子啊!” 老程走后,焦裕禄痛苦万状地在办公室里踱步。他拼命抽着烟,一根接上一根。抽了一通烟,他摘下墙上挂的那把二胡。这把二胡是老洪送他的。 拉二胡时,他的眼前不断幻化出老洪的影子。焦裕禄颓然坐在藤椅上,把头深深埋下去。拉完一支曲子,抬起头来,他泪流满面。 他把二胡架在膝上,刚拉了两下,弦“啪”的一声断了。 他回到家,推开门:“妈,俊雅,你们还没睡呀,都半夜了。”徐俊雅问:“老焦,听说你要处分老洪?”焦裕禄说:“工作上的事,家属少掺和。”徐俊雅说:“可这是老洪的事,我不能不说。”岳母说:“裕禄呀,老洪今儿个又来看我了,大老爷儿们,哭得跟个孩子似的。他心里憋屈。人家老洪可是舍出自个儿的命救过你呀。” 焦裕禄说:“妈,您知道我心里有多难受?洪哥不是救了我一回,是两回。还有一回掌子面塌方,把我们埋在里边了,洪哥带人扒开巷道,才把大伙儿救了。”徐俊雅说:“你记住了就好,咱得有良心。”焦裕禄说:“你放心,我会把这事处理好的。”岳母又一次叮嘱:“不管怎么说,老洪可不能处分!人在难处,别人送二斤高粱都得记一辈子,何况救命之恩。咱可不能让人说咱忘恩负义。”焦裕禄说:“妈,您睡。我明天开完会就去张营找洪哥。” 焦裕禄和老洪谈崩了。 老洪很激动,他脸色涨红,挥舞着手臂:“我不服!一千个不服,一万个不服!死了也不服!” 焦裕禄说:“洪哥,你坐下!”老洪愤然地说:“我问你,我不就是在馆子里多吃了几顿饭吗?同志们辛辛苦苦跟我工作,吃几顿饭有啥不行?”焦裕禄动情地说:“洪哥,这一年用在你们公社干部身上的统销粮居然有四千多斤,我真是吓了一跳啊,这不明显是多吃多占行为吗?这几个村子人口外流、耕牛饿死,你能说你们没责任吗?洪哥,牛是农民的命啊。牛死了,生产咋搞?杜瓢村的老饲养员王老四说,他最喜欢的一头大犍牛,死的时候满眼是泪,比泥浆还浑的泪。这些日子我夜夜睡不稳妥,一闭眼,就是杜瓢村的那一墙墙的牛皮,还有一双双流着泪的牛眼睛。”他递给老洪一支烟。老洪接过来扔在地上。 焦裕禄说:“洪哥,咱们都别忘了,无论什么时候,老百姓都是咱头上顶着的天呀。这个天要是塌下来,会有啥后果?”“焦书记,俺没你那么高的觉悟。”焦裕禄看见,老洪额头上的青筋突了出来。 “洪哥,今天就咱哥儿俩,咱们说掏心窝子的话,我这条命是你豁出自个儿的命救下来的。你要是知道你救下来的这个人以后是个鱼肉百姓的贪官,是个不辨青红皂白的昏官,你后悔不后悔?” “别扯那么远。我当初救你是因为你杀了鬼子,是个有血性的后生。人有血性更得有良心,对不对?”焦裕禄点点头。“焦书记,我老洪背上个处分也算不了个啥,我是怕你背上个骂名。连我你都处分了,还有谁跟着你干工作?你要处分,就处分我一个人,我老洪从不拿别人垫背。”说完,老洪摔门而去。焦裕禄怔怔地坐在那里,他已没有一点力气站起身子了。 (摘编自何香久长篇小说《焦裕禄》) 14.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是 (　) A.焦裕禄对同事程世平直接表达观点、直言相告,对岳母则施以安慰、避开话题。 B.文章交代了召开会议后焦裕禄的表现,刻画出焦裕禄面对“老洪”事件时内心的复杂情感。 C.一墙墙的牛皮、一双双流着泪的牛眼睛等内容说明了村干部造成问题的严重性。 D.老洪说“怕你背上个骂名”,说明他为人着想,“从不拿别人垫背”说明他讲义气。 15.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　) A.小说设置了多种矛盾冲突,包括情感冲突、利益冲突、观念冲突等,类型多样的矛盾冲突丰满了人物形象,也深化了文章主题。 B.文章通过焦裕禄拉老洪送给他的二胡表现其内心的痛苦,以“弦‘啪’的一声断了”引起下文,引出二人谈崩了的情节。 C.文章塑造人物形象立体化,避免脸谱化:焦裕禄要处理老洪并非心无挂碍,也有痛苦纠结;老洪也并非一无是处,显示出艺术的真实。 D.文章注重细节的刻画,如焦裕禄给程世平烟是“丢”,给老洪却是“递”,动作的不同反映了人物心理的不同。 16.“焦裕禄精神”内涵丰富,其中重要的一点是“仁者爱人”。请结合全文阐述具体表现。 17.本文与《县委书记的榜样——焦裕禄》都是有关焦裕禄的作品,但二者体裁不同,选材的侧重点也有所不同,请简要分析。 答案 3　别了,“不列颠尼亚” 1.(1)邻近　[解析] 邻近:位置接近,附近。临近:(时间、地区)靠近;接近。此处是说附近大厦,应使用“邻近”。 (2)结束　[解析] 结束:到达最后阶段,不再继续。终结:完结、收场,形容最后结束的意思。句子中有表示英国统治不会再来的意思,故填写“结束”。 (3)掩映　[解析] 掩映:指彼此遮掩而又互相衬托,含有相互映照衬托使景物更美之意,一般形容具体的景物。掩盖:从上面遮住、盖住,既可指具体事物,也可指抽象事物。句子中“绿树丛”和“港督府”是彼此遮掩而又互相衬托的关系,故填写“掩映”。 (4)消失　[解析] 消失:指事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。消逝:指慢慢逝去,不再存在;消失。这里指“不列颠尼亚”号很快驶离,所以选用“消失”。 2.(1)√ (2)×　让青春之花与紫荆花共同绽放,就一定能实现香港的长期繁荣稳定,更能共创民族复兴的盛世荣光。 [解析] 语序不当,应把“共创民族复兴的盛世荣光”和“实现香港的长期繁荣稳定”对调。 (3)×　在报道重大历史事件、描述现实场景的同时,兼顾对历史的回顾,《别了,“不列颠尼亚”》一文在这方面堪称典范。 [解析] 成分赘余,“可以”与“堪”重复。 (4)×　“不列颠尼亚”号是英国历史上第87艘王室游轮,曾经被英国女王及王室成员使用过,在战争中也承担过许多的救援任务。 [解析] 结构混乱,第一句和第三句的主语是“‘不列颠尼亚’号”,第二句的主语是“英国女王及王室成员”,故第二句可改为“曾经被英国女王及王室成员使用过”。 3.(1)有歧义。一种意思是政府有关部门不许取缔市场,要保留市场;另一种意思是政府要取缔市场。 (2)意义明确。 (3)有歧义。“看不上”既有“瞧不起”之意,又有“收看失败,收看不到”之意。 (4)有歧义。警方表示不满的对象既可以是报案人,也可以是围观者。 4.(1)用于具有特殊含义的词语。 (2)用于具有特殊含义的词语。 (3)用于行文中的直接引用。 [解析] 结合语境内容分析可知,“不列颠尼亚”“日落仪式”的引号是用于具有特殊含义的词语;结合“英国女王赠言说”分析,引号是用于行文中的直接引用。 5.①面色凝重　②世人瞩目　③冉冉升起 [解析] 第一空,此处用来形容彭定康的神色,降下港督旗帜意味着英国对香港管治的结束,所以彭定康的神色应该是沉重的,所以使用“面色凝重”。面色凝重:指脸色很沉重,无奈。第二空,此处是形容对“子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜”这一事件的关注,使用“世人瞩目”。世人瞩目:全世界都在关注某事或某人,形容人或事非常重要。第三空,此处形容五星红旗的升起过程,应使用“冉冉升起”。冉冉升起:慢慢地升起,突出变化或移动的过程。 6.在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。 [解析] 此句存在两处语病:一是不合逻辑,“近一个多世纪”不合逻辑,英国占据香港156年(一个半世纪),可以改为“在以后的一个多世纪中”。二是语序不当,“装修、改建和扩建”语序不当,应先“改建”,然后“扩建”,最后“装修”。 7.原句更好。理由:两种写法,一繁一简。原句将香港被英国管治的时间细化到天,强调人们记住这一刻骨铭心的时间,记住这段屈辱的历史,更为这一时间的结束感到骄傲与自豪;改句写法只是一般陈述,没有这种深层含意。 [解析] 首先找出二者表述的不同之处。原句是具体的数据“156年5个月零4天”,而改句是“一个半世纪”。然后分析文中这种表述的效果。从文中来看,这“156年5个月零4天”是“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至1997年7月1日五星红旗在香港升起”的时间,也是香港被英国管治的时间,列举具体的天数可以突出人们对这一时间的记忆之深,对此时此刻结束管治的骄傲和自豪。如果使用“一个半世纪”这一概数,无法达到这种效果,不能更好地体现这种心情。 8.标志由金色彩带构成的数字“25”和紫荆花雕塑组成。金色彩带组成的数字“25”点明25周年,带出节庆气氛;嵌入的紫荆花雕塑寓意香港与祖国紧密相连;酒红与金的色彩凸显纪念日的喜庆氛围(或“酒红色背景彰显祖国的盛世及对香港特别行政区坚实的支持”)。 [解析] 要结合该图形的构图要素分析其图形的寓意。该图形的整体是由数字“25”和紫荆花雕塑组成。结合题干提示“2022年7月1日是香港回归祖国25周年和中华人民共和国香港特别行政区成立25周年的日子”可知,金色彩带构成的数字“25”,象征香港回归祖国25周年和中华人民共和国香港特别行政区成立25周年;金色彩带烘托了喜庆祥和的氛围。“紫荆花”是香港的象征和标志,嵌入金色彩带中央的紫荆花雕塑,寓意香港与祖国紧密相连;而图形中酒红色的背景和金色的字体,用鲜艳的色彩凸显纪念日的喜庆氛围。整个图形文化性与艺术性并存,简洁大方、寓意深远。 9.③⑤①④② [解析] 本题所给句子③中的“虽然”和⑤中的“但”相互照应,应该紧连在一起,①“只承认香港受英国管理”与④“而非英国属地”意思相对,应排在一起,且①“只……”和④“而……”表明,只能是①④的先后顺序。而③⑤表达的是拒绝承认不平等条约,①④表达的是只承认英国的管理,所以应该是③⑤在前,①④在后。再根据空格后面句子中提到的“香港岛”“九龙半岛”“新界”可知②放在最后。 10.①现实场景着重描述国旗的升与降,国旗是一个国家的象征和标志,具有重要的意义;历史材料主要侧重介绍英国对香港殖民统治中的标志性建筑和事件,突出了香港受殖民统治的屈辱。②现实场景和历史材料融为一体,既形成了鲜明的对比,又具有强烈的历史纵深感,还能体现香港回归这一重大历史时刻全国人民难以抑制的喜悦和民族自豪感。 11.①本文描写末任港督彭定康告别港督庭院时“面色凝重”地“注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”,这一系列细节描写突出了重要人物的内心感受,表现了英国在港统治的“终末之感”。②“在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”,这样细致的描写,让读者感受到祖国的尊严和民族的骄傲,百年屈辱一扫而空。 12.D　[解析] D项,“显示了英国在世界舞台上的作用正在缩小”错误。据材料三“这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国:英国在世界舞台上的作用已缩小”可知,是“已缩小”而不是“正在缩小”。 13.B　[解析] A项,“空间顺序”错误,根据“晚6时15分”“7时45分”“0时40分”,可见材料一按照时间顺序报道,并非空间顺序。C项,“彭定康也将再次回到香港履行他的使命和职责”错误,曲解文意。这只是彭定康的愿望而已。且香港回归中国后,彭定康的使命和职责也就结束,不可能再次回到香港履行他的使命和职责。D项,“语言不带有任何感情色彩”错误,材料三原文“随着午夜时国旗的交换,焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了156年的殖民时代,并开始了在欢欣鼓舞的中国共产党主权下捉摸不定的新时代”,带有嘲讽的语气,特别是“焦虑不安和兴奋的香港”“欢欣鼓舞”“捉摸不定”等语句的使用。 14.B　[解析] B项,“该游轮象征了英国的衰落”错误。应该是“不列颠尼亚”号的离去象征着英国殖民统治在香港的终结。 15.(1)实效性:新闻中事件发生的具体时间是6月30日下午到7月1日,而这三则材料的发表时间充分体现了新闻的时效性。 (2)真实性:①有具体时间、地点,以及具体人物、事件经过;②材料中穿插的史实都是真实的材料;③材料中提供了许多准确的数据。 [解析] (1)实效性:仔细阅读这三则材料可知,事件发生的具体时间是6月30日下午到7月1日,而这三则材料的发表时间“新华社香港1997年7月1日电”“BBC香港1997年7月1日报道”“美联社香港1997年6月30日电”体现了新闻的时效性。 (2)真实性:①这三则材料中提到了事件发生的具体时间、地点,以及具体人物、事件经过。如“7时45分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式”“总督离开时,他遵循传统,坐车绕行总督府三圈……”“英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时,天上下雨了”。②三则材料中穿插了真实的史料,如“156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米字旗”“看着今晚在我身后航行的‘不列颠尼亚’号,很难想象英国人靠着木船航行过半个世纪的时代”“随着午夜时国旗的交换,焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了156年的殖民时代,并开始了在欢欣鼓舞的中国共产党主权下捉摸不定的新时代”。③三则材料中提供了许多准确的数据,如“晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行”“午夜到来,历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下,一个半世纪的大英帝国统治随之结束”“对香港630万人民来说,这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束,另一个新纪元的诞生”。 16.①材料一是中国官方媒体的报道,按照时间顺序记录了香港回归这一重大历史事件,侧重历史回顾,展现了强烈的民族自豪感。 ②材料二是英国媒体的报道,侧重人物活动记录,从最后一任港督彭定康的角度表现他们经历的这一历史时刻,并特意表明英国对香港的贡献。 ③材料三是美国媒体的报道,侧重变革现状写实,从第三方的角度幸灾乐祸地报道了这一历史转变时刻,语带嘲讽地揭示了英国的没落。 [解析] ①根据材料一“新华社香港1997年7月1日电”,可知材料一是中国媒体的报道。据“晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在……添马舰东面举行”“7时45分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式”“0时40分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上‘不列颠尼亚’号的甲板”等可知,材料一以时间为序,记录了香港回归这一重大历史事件。“五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权”等展现了强烈的民族自豪感。 ②根据材料二“BBC香港1997年7月1日报道”,可知材料二是英国媒体的报道。据“这位最后的香港总督离开总督府时……这一刻他准备已久”“总督离开时,他遵循传统,坐车绕行总督府三圈”“登上‘不列颠尼亚’号,他给女儿温柔的碰触”等可知,材料二从最后一任港督彭定康的角度来表现这一历史时刻。“那时候,香港是个荒凉寂寞的地方,英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国最有价值的战利品”,特意表明了英国对香港的贡献。 ③根据材料三“美联社香港1997年6月30日电”,可知材料三是美国媒体的报道。据“开始了在欢欣鼓舞的中国共产党主权下捉摸不定的新时代”“但是,这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国:英国在世界舞台上的作用已缩小”“英国人结束、中国人开始的种种镜头,显示殖民主义逐渐衰落的图像,以其规模和速度使人眼花缭乱”等可知,材料三从第三方的角度幸灾乐祸地报道了这一历史时刻,语带嘲讽地揭示了英国的没落。 县委书记的榜样——焦裕禄 1.(1)掷地有声　[解析] 根据语境,修饰“话语”的成语已有“铿锵有力”,需要进一步加强,可以选用形容话语豪迈有力的成语“掷地有声”。 (2)以身作则　[解析] 通过“他自己连一本公家的稿纸也不肯拿回家给孩子”可知,此处强调焦裕禄同志的“榜样”作用,故选用表示用自己的行动做出榜样的成语“以身作则”。 (3)同甘共苦　[解析] 前后语境是强调党与人民的关系,可以选择形容“共同享受幸福,共同担当艰苦”的成语“同甘共苦”。 (4)铺天盖地　[解析] 前后文都强调敌人射来的炮弹非常多,可以选择“形容来势猛,声势大,到处都是”的成语“铺天盖地”。 2.(1)×　人民的勤务员——焦裕禄,为治理“三害”,改良土壤,他跑遍兰考1800平方公里土地,摸透土地的自然情况。 [解析] 成分赘余,去掉句子中的“面积”。 (2)×　焦裕禄精神是我党宝贵的精神财富,为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的正能量。 [解析] 搭配不当,“提供”与“品格精神”搭配不当,删掉“品格精神和”。 (3)×　重走红色道路,重温红色教育。11月27日开封温州商会在兰考举办了“不忘初心、助力发展”的焦裕禄精神主题活动。 [解析] 成分残缺,缺少主语,去掉“开封温州商会”前的“由”。 (4)√ 3.画线句整散结合,前两句“……时带头……”,结构一致,有句式整饬之美,后两句句式自由,前后相互结合,生动形象地描写出焦裕禄治理兰考付出的艰辛努力。 [解析] 画线句整散结合,前两句“风沙最大时带头去查风口、探流沙,大雨瓢泼时带头蹚洪水、看流势”,结构一致,有句式整饬之美,后两句“他以脚为尺”为短句,“在470多天丈量了兰考1000余平方公里的土地,寻找解决重重困难的金钥匙”为长句,长短句结合,句式自由,前后相互结合,生动形象地描写出焦裕禄治理兰考付出的艰辛努力。 4.为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,为祖国艰苦奋斗创新功的一代人的精神符号。 [解析] 本题要求将画线句子改成排比句,作答此类题目一般先确立其中的一个句子为句式基准句,然后把其他的句子按照此句的句式进行改写。本题可以选择“为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句,再把其他的句子按照这个句式改写即可。 5.焦裕禄的事迹太感人了,我获奖只是沾了所扮演角色的光。 [解析] 解答时,要抓住材料中的关键词语——“苦和累”。焦裕禄的事迹是感人的,之所以感人,就是因为他全心全意为人民受“苦和累”。李雪健获奖也正是因为焦裕禄的角色感动了观众,获得很高的评价,也就是说李雪健认为自己能获奖要归功于焦裕禄感人的事迹。这体现了焦裕禄事迹的感人和李雪健的谦虚。 6.句子用了反复和比喻修辞,强调困难重大,凸显人物承受的压力巨大。 [解析] “困难,重重的困难”,两次提到“困难”,用了反复的修辞,强调困难之沉重。“困难,重重的困难,像一副沉重的担子”,本体为“困难”,喻体为“担子”,比喻词为“像”。把困难比喻为“担子”,化抽象为具象,生动形象地展示出困难之重大。反复与比喻的运用,凸显困难重重,人物承受的压力巨大。 7.要想战胜灾害,如果不照毛主席的指示办事,不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉,就不能作出正确的判断和部署。 [解析] 否定句为表示否定意思的句子,句中要有否定性词语,比如不、弗、否、非等。将文中画波浪线的部分改成否定句,但不能改变原意,可用双重否定“不……就不能……”。“要想战胜灾害”是叙述话题,不需要变动。“必须照毛主席的指示办事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作出正确的判断和部署”相应地变为否定:如果不照毛主席的指示办事,不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉,就不能作出正确的判断和部署。 8.(1)运用第三人称叙述,可以更客观、真实地展开叙述,使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力,更能打动人心。 (2)①运用第二人称,能增加亲切感,无形中拉近了读者与人物的距离,使读者迅速融入角色,把感情调动起来;②运用第二人称,好像是读者与人物展开对话,更有利于抒情,有呼告效果,把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 [解析] 文中前两段运用第三人称叙述,叙述的是焦裕禄的事迹。“他想,要想战胜灾害”“在他倡议和领导下,一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾”“他倡导制订的改造兰考大自然的蓝图经过三年的努力已经变成了现实”,客观、真实地呈现了焦裕禄在兰考做的一系列工作和取得的成绩,这样叙述,使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力,更能打动人心,使读者产生共鸣。 第三段把叙述主人公直接称呼为“你”,增加亲切感,拉近了读者与人物的距离,使读者迅速融入角色,把感情调动起来并融入文章中,使读者能更好地体味其中的情感和深意,增强阅读效果;此时的内容用“你”来叙述,“兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员,不愧为党的好干部,不愧为人民的好儿子!……你没有死,你将永远活在千万人的心里!”,这些语句,有呼告的意味,好像是读者与人物展开对话,有利于抒情,把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 9.表示列举的省略,表现了焦裕禄无私奉献的精神品质。 [解析] 从含义上看,结合前文“从生锈的锄头、带着窟窿的布鞋,到被顶出大洞的藤椅”可知,“还有打了42个补丁的被子……”一句中的省略号表示列举的省略。从情感的表达上看,此处的省略号将焦裕禄无私奉献的精神品质展现得淋漓尽致,极富艺术感染力。 10.三个问句,层层递进,表达出对焦裕禄的崇敬之情,增强了文章的气势,极具感染力。 [解析] 从内容上看,三个问句,层层递进。从感情的表达上看,三个问句连用,歌颂了焦裕禄无私奉献的精神品质,表达出对焦裕禄的崇敬之情。从表达效果上看,三个问句连用,增强了文章的气势,极具感染力,更能吸引读者的阅读兴趣。 11.①“焦裕禄在兰考一共仅工作了一年零五个多月”表达了对焦裕禄在短时间内取得的成就的赞叹之情以及对焦裕禄去世的惋惜之情。②“焦裕禄在兰考一共工作了一年零五个多月”是一般陈述,只是交代了焦裕禄在兰考工作的时间。 [解析] “焦裕禄在兰考一共仅工作了一年零五个多月”中的“仅”字,突出了在时间很短的情况下焦裕禄做出的巨大成就,表达了对焦裕禄的赞叹之情以及对焦裕禄去世的惋惜之情。而“焦裕禄在兰考一共工作了一年零五个多月”一句中,去掉“仅”字就变成了一般陈述,只是交代了焦裕禄在兰考工作的时间,无法体现人物的功绩以及作者的思想感情。 12.作者以时间为线索,精心选取能够凸显焦裕禄精神、品格的材料,如焦裕禄站在洪水激流中绘制洪水流向图、在严重灾害关头镇定布置工作、在许楼访问无依无靠的老人、肝痛难忍仍然坚持听取汇报、躺在病床上预想兰考新未来、住在医院仍然急切询问兰考人民抗灾斗争情况等。通过一个个典型而具体的材料,我们可以感受到一名模范共产党员面对困难时的英雄精神、面对群众时的公仆情怀,为焦裕禄勇敢乐观、无私奉献、廉洁奉公的高尚品德与情操而感动。 13.(示例一)“这里住的是一双无依无靠的老人。老大爷有病躺在床上,老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋,就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁,他说:‘我是您的儿子。’老人问他大雪天来干啥,他说:‘毛主席叫我来看望您老人家。’”展现了焦裕禄关心群众、视群众如亲人的公仆情怀。这个故事不仅深化了文章的情感,也体现出党员干部与人民群众之间密切的联系。 (示例二)“焦裕禄到地委开会,地委负责同志劝他住院治疗,他说:‘春天要安排一年的工作,离不开!’”展现了焦裕禄视责任如泰山的敬业精神和鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。 14.D　[解析] D项,“怕你背上个骂名”未必是真心话,也许只是老洪想免于处罚的借口,以此判断他“为人着想”理由并不充分,“讲义气”也过于拔高。 15.B　[解析] B项,“引起下文,引出二人谈崩了的情节”分析错误,拉断弦可以暗示后文二人谈崩了的情节,但无法引出这一情节。 16.①焦裕禄作为领导,爱护下级干部,为了给打成“右派”受到处分的干部平反,四处探访,八方调查。②焦裕禄作为党员干部,始终将人民利益放在首位,发誓要让翻身的乡亲过上好日子,并与各种苦难、阻碍做斗争。③对于老洪曾救过自己的命,他心怀感恩;在决定处理老洪时内心痛苦,泪流满面。 [解析] ①“你为了给打成‘右派’受到处分的干部平反,四处探访,八方调查,你是爱护干部的呀!”可见焦裕禄作为领导,爱护下级干部,为了给打成“右派”受到处分的干部平反,四处探访,八方调查。②“公社干部存在着严重的吃喝浪费行为,光用于照顾干部的统销粮就有四千多斤,所以造成了人口外流、耕牛饿死的情况,群众意见太大。我还坚持那观点,必须严肃处理,有关责任人一定要处分,不管是谁”“爱护不是溺爱……人民要的是公仆,不是吸他们血汗的老爷”,焦裕禄作为党员干部,发誓要让翻身的乡亲过上好日子,坚持处理曾经救过他命的社长老洪,始终将人民利益放在首位,并与各种苦难、阻碍做斗争。③“我为这事几宿没合眼了。我这条命是老洪救下来的,我这么做,心里像拿刀子割一样啊!”“拉二胡时,他的眼前不断幻化出老洪的影子”“您知道我心里有多难受?洪哥不是救了我一回,是两回”,对于老洪曾救过自己的命,他心怀感恩;“焦裕禄痛苦万状地在办公室里踱步”“拉完一支曲子,抬起头来,他泪流满面”,在决定处理老洪时内心痛苦,泪流满面。 17.①《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇新闻通讯,体现作为通讯体裁的真实性,因此主要是选取焦裕禄如何克服诸多自然灾害和困难的具体典型事例。②本文是一篇小说,主要是在矛盾冲突中展现人物形象,同时也要使小说更富于戏剧性和艺术张力,因此选取焦裕禄如何力排众议,处理对自己有恩的干部的富有矛盾冲突的故事情节。 [解析] ①《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇新闻通讯,记录了焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的事迹,主要选取焦裕禄如何克服诸多自然灾害和困难的具体的典型事例,体现作为通讯体裁的真实性。 ②本文是一篇小说,主要是在矛盾冲突中展现人物形象,小说设置了多种矛盾冲突,包括情感冲突、利益冲突、观念冲突等,类型多样的矛盾冲突丰满了人物形象,也深化了文章主题。同时也使小说更富于戏剧性和艺术张力,因此选取焦裕禄如何力排众议,坚决处理对自己有恩的社长老洪这一中心事件,焦裕禄要处理老洪并非心无挂碍,也有痛苦纠结,老洪也并非一无是处,突出矛盾,强化细节刻画,显示出艺术的张力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $