内容正文:
--三年级--
软-笔-书-法-同-步-课-件-
第2课
垂露竖
软-笔-书-法-同-步-课-件-
目录
课前导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与执笔
新课讲授
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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软-笔-书-法-同-步-课-件-
壹
课前导入
课前导入
清晨的花园里,草叶尖上常常挂着晶莹的露珠,圆润饱满,既不会滴落,又带着灵动的光泽。在软笔书法中,有一种竖画就像这挂着露珠的草叶,末端圆润如珠,稳稳地 “停” 在纸上,这就是垂露竖。
课前导入
它看似简单,却藏着 “起笔如露凝,行笔似叶挺,收笔若珠坠” 的奥秘。今天,我们就带着对自然的观察,拿起毛笔,一起学写垂露竖,感受笔尖下的 “露珠之美”。
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贰
坐姿与执笔
坐姿
头正
身直
肩平
臂开
足安
站姿
坐姿与站姿
五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时,五指各负其责,通力配合,才能执笔沉稳,又能运动灵活。
执笔
五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立,也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。
执笔
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叁
新课讲授
欧体楷书的垂露竖
因为这种竖的末端圆润,就像露珠的形状,所以被称为“垂露竖”。
笔画联想
书写要点
1. 起笔:笔尖横切。
动作要领:
斜切入笔的写法,笔尖斜向右下轻按,迅速调成中锋。关键为起笔要干净利落,不可拖沓,形成方中带圆的“肩部”。
书写要点
2. 行笔:笔锋向下行笔,略提笔,笔画渐细。
动作要领:
笔杆稍直立,保持笔锋在笔画中央匀速下行,力度均匀。需要注意的是欧体竖画并非完全笔直,常有向背关系(如“同”字左竖稍向右弯)。
书写要点
3. 收笔:在笔画末端略停,提笔,向上回锋收笔。
动作要领:
行笔至末端时稍驻笔,笔锋略向左下或右下轻顿(形成“露珠”状),再回锋收笔。
PS:回锋是一种收笔方法。收笔时,笔尖稍停后往回走,同时向上收起。笔画收笔处比较圆
练一练笔画
垂露坚练习歌
笔尖横切起,
笔锋向下行。
笔毫略提竖渐细,
末端回锋再收起。
评一评笔画
小组互评
老师总评
我来临摹
看——
①先看单字的整体形态大小,确定字的笔顺,②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。
笔顺:一笔竖、二笔竖折、三笔竖
中竖主笔,如“中流砥柱”:起笔藏锋或方笔切入(欧体多以方笔见长),笔锋逆入后向右下顿笔,形成方峻的起笔形态。行笔中锋垂直下行,线条劲挺如 “铁柱”收笔为垂露。收笔时顿笔回锋,形成圆润而有力的 “露珠” 状,忌轻飘。
我来临摹
竖折次笔,如“短戟护左”和“横梁贯架”:起笔方笔或半方笔,起笔位置低于中竖。竖画行笔向左下方微倾。折画行笔向右上“扛肩”。收笔至右竖左侧时顿笔回锋,顿笔短促,与右竖起笔形成“若即若离”的呼应。
我来临摹
右竖末笔,如“长剑卫右”:起笔方笔起笔,位置与左竖对称但略高(右竖顶部比左竖高 1/10,比中竖低 1/5),起笔形态与左竖呼应,但顿笔略重,显“外拓” 之势。行笔向右下方微倾。垂露收笔,顿笔稍重于左竖,与左竖形成 “左轻右重” 的平衡。
我来临摹
试一试书写
思考:
欧体垂露竖的独特特征?
小组讨论学习:垂露竖的独特特征
“方劲”与“含蓄”并存——
起收笔方整,但笔意内敛,不露锋芒。
小组讨论学习:垂露竖的独特特征
“险中求稳”——
竖画多与字中其他笔画形成险绝结构(如“年”字长竖略倾而整体平衡)。
小组讨论学习:垂露竖的独特特征
“粗细渐变”——
部分竖画中段略粗,收笔渐收(如“其”字右竖)。
学以致用
根据前面的学习方法,分析这个字的每个笔画特征,在动笔试一试书写。
试一试书写
看看想想
收笔圆转如露珠 上粗下细 竖画好像
挑着扁担,
下部要有力
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肆
书法园地
书法园地
写毛笔字的身体要求
用毛笔写字时,无论坐着还是站着:都要做到身正,体松。
身正,头、肩、腰、臀、膝、足保持端正。
体松,全身肌肉放松,没有一个地方紧张、僵硬。手只有在放松的状态下,才能灵敏地书写。
书法园地
写毛笔字,要使字有精神,富有美感:必须全身心投入进去,因此全身的协调很重要。
此外,写字用的桌椅也很重要,高度要适宜,桌面不能倾斜,这样有利于良好书写姿势的养成。
书法园地
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伍
课堂小结
课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿
2、笔画讲授——垂露竖
3、例字讲解——“山”“十”
4、扩展知识——《写毛笔字的身体要求》
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陆
课后作业
课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、垂露竖练习一篇
3、例字“山”“十”各书写一篇
4、预习下一节内容悬针竖
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书法没有捷径,
唯有用心!!!
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 观 看
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