14.3 欧姆定律教学课件2025-2026学年苏科版（2024）九年级上册物理

该初中物理课件围绕欧姆定律的核心内容展开，从电流大小的直观感知入手，通过生活实例引入问题，逐步引导学生建立“电压是形成电流的原因”“电阻阻碍电流”的物理观念，并借助实验探究构建电流与电压、电阻之间的定量关系，形成由现象到规律的学习支架。 其亮点在于深度融合科学思维与科学探究素养，以控制变量法为核心设计实验环节，如在探究电流与电压关系时明确“保持电阻不变”，在探究电流与电阻关系时强调“保持电压不变”，并通过I-U图像和I-R图像的绘制强化模型建构能力。例如第19页表格数据与第20页图像对应呈现，帮助学生实现从实验数据到物理规律的抽象概括。这种基于证据的推理过程不仅提升学生的逻辑思维与论证能力，也使教师能高效落实核心素养目标，助力学生理解电学本质，提升实验设计与分析能力。

14.3 欧姆定律 下列用电器工作时的电流约有多大呢？ （ ） （ ） （ ） （ ） 各种用电器的电流大小不同，那么如何改变通过电路的电流大小? 猜想① 猜想② 猜想③ 电路中加入新的电阻 增大电源电压 电路中串联一个滑动变阻器 串联一个的电阻 不拆卸电路 方法更好 上节课我们学习了哪些内容？ 1、什么是电阻 回顾 2、电阻的影响因素 1、导体的横截面积 2、导体的长度 3、导体的材料 3、滑动变阻器的接法 ----- 一上一下 亮 暗 电流大 电流小 闭合开关，观察同一个小灯泡在两次实验中的亮度是否相同 提出问题 电流 的大小与哪些因素有关？ 给出以下实验器材：如何设计实验？ 测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 设计实验 实验与探究 观察与思考 连接电路 5Ω 电阻R 5Ω 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 控制变量 因变量 自变量 实验步骤； 连接电路，滑动变阻器滑片移至阻值最大端； 保持电阻R不变，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电阻两端电压成倍数变化； 读出不同电压下对于的电流，并记录在表格中。 实验与探究 绘制图象 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 I/A U/V O 1.25 0.75 1.0 1.5 0.5 0.25 1.75 2.0 2.25 2.5 2.75 实验与探究 归纳与小结 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 探究电流与电阻的关系 二 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 电阻越大，电流可能越小。 猜想假设 给出以下实验器材：如何设计实验？ 实验与探究 设计实验 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 观察与思考 5Ω 10Ω 20Ω 实验与探究 进行实验 实验与探究 电压/U 2 V 电阻R/Ω 5 10 15 20 电流I/A 控制变量 因变量 自变量 实验步骤； 连接电路，滑动变阻器滑片移至阻值最大端； 保持电阻两端电压U不变，实验时依次把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使阻值电阻两端电压U=2V； 读出不同电阻下对应的电流，并记录在表格中。 绘制图象 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 I/A U/V O 12.5 7.5 10 15 5 2.5 17.5 20 22.5 25 27.5 实验与探究 电阻越大，对电流的阻碍作用越大 猜想：电阻越大，电流越 。 小 电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么研究方法呢？ 控制变量法 2.控制电压一定，看电流与电阻的关系。 1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。 A V R R/Ω U/V I/A 第一次 5Ω 1V 第二次 5Ω 2V 第三次 5Ω 3V 保持 不变，改变 ，记录 。 电流与 电压 的关系 电阻 电压 电流 0.2A 0.4A 0.6A 0 I-U图像 I/A U/V 0.6 1 2 3 0.4 0.2 当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 电流与 电压 的关系： 实验中，滑动变阻器的作用是什么？ ②改变 定值电阻两端的电压 ①保护电路 A V R 电流与 电压 的关系 改用不同的电阻多次实验： R/Ω U/V I/A 第一次 5Ω 1V 第二次 5Ω 2V 第三次 5Ω 3V 0.2A 0.4A 0.6A 电流与电压的关系 使实验结论具有普遍性 当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 导体中的电压跟导体两端的电流成正比 × 判断题 A V R U/V R/Ω I/A 第一次 3V 5Ω 第二次 3V 10Ω 第三次 3V 15Ω 保持 不变，改变 ，记录 。 电压 电阻 电流 电流与 电阻 的关系 0.6A 0.3A 0.2A I/A R/Ω 5 10 15 0.2 0.3 0.6 I-R曲线 当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比 电流与 电阻 的关系： 当电压一定时，导体中的电流跟导体两端的电阻成反比 导体中的电阻跟导体两端的电流成反比 × 判断题 当电压一定时，电流跟电阻成反比 当电阻一定时，电流跟电压成正比 实验结论： I-U图象和I-R图象 I/A R/Ω I/A U/V 成正比 成反比 习题练习 1. 关于电压与电流的关系的说法不正确的是（ ） A. 电压是电路中形成电流的原因 B. 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C. 电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比 D. 电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比 C 习题练习 2、在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图像正确的是（　　） B 习题练习 　3．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ ） 　　A．1∶3　 B．3∶1　 C．2∶1　 D．4∶1 A 4．如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图。 （１）为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_______________________不变； （２）当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V， 电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R 换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究，则 下一步应进行的操作是：________________________ _________________________________。 调节滑动变阻器的滑片， 定值电阻R两端的电压 使电压表的示数保持为2.5V不变 课堂小结 电流与电压和电阻有关 控制变量法 探究电阻一定时，电流与电压的关系 利用滑动变阻器改变定值电阻的电压 利用计算法或图像法处理数据 结论: 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 探究电压一定时，电流与电阻的定量关系 课堂小结 利用滑动变阻器控制电阻的电压不变 利用计算法或图像法 处理数据 结论: 导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 $