（选择题汇编）第二单元 古代欧洲文明（期中真题汇编，山东专用）九年级历史上学期统编版

第二单元 古代欧洲文明 （山东专用） 精选高频考题83题·选择题 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明，公民的本质含义是（   ） A．城邦包含了公民 B．公民是在城邦出生的 C．公民从属于城邦 D．公民是城邦的主人 2．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）下表所示内容体现古代希腊城邦的特点是（   ） 城邦 面积（平方千米） 人口（万人） 雅典 约2550 约30 斯巴达 8400 约40 A．小国寡民 B．等级森严 C．军事独裁 D．自给自足 3．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）下图为小星同学做的学习笔记。由此判断，他学习的主题是（   ） 小国寡民的产物 民主只属于少数公民，实质上是少数人的专制最高治权属于公民大会 在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范 A．斯巴达城邦的壮大 B．古代雅典的民主政治 C．罗马的征服与扩张 D．罗马法的起源与发展 4．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）受自然地理环境的影响，各古代文明有着不同的产生与发展历程。以下古代文明中，受自然地理环境影响明显不同于其他文明的是（   ） A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古希腊 5．（24-25九年级上·山东菏泽郓城县·期中）古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（   ） A．古典文化繁荣 B．突出特点是“小国寡民” C．海外贸易发达 D．奴隶制民主政治盛行 6．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）雅典人民以极大的热情建设家园，在国家和私人财富方面，雅典远超其他城邦，公职薪酬、城邦节庆方面开支远低于财政收入，国家财富储备充足。这一黄金时代的执政者是？（ ） A．伯里克利 B．梭伦 C．亚里士多德 D．苏格拉底 7．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）“古希腊文明与其他古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。”将这一“民主制度”发展到高峰的是（   ） A．屋大维 B．伯里克利 C．亚历山大 D．克洛维 8．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥县·期中）伯里克利曾经说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是握在少数人手里，而是握在多数人手中。”这反映了伯里克利主政时期雅典（    ） A．全体人民拥有民主政治权利 B．实行了资产阶级民主政治 C．开启罗马法制建设的第一步 D．奴隶制民主政治发展到高峰 9．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）某兴趣小组准备排演历史剧，光荣属于希腊，下列剧本内容不符合雅典民主政治的是（    ） A．伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰 B．公民大会是最高权力机构 C．雅典建立津贴制度，以保证贫穷公民参政议政 D．奴隶和妇女拥有政治权利 10．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）伊恩·莫里斯在《希腊人历史、文化和社会》中写道：“雅典每年一度的不满意测试……目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人、阻止像庇西特拉图这样的人，企图利用公民大会作为成为僭主的台阶。”作者提到的公民大会（   ） A．是雅典最高权力机构 B．是广大妇女、奴隶普遍参政议政的机构 C．是统治者独裁的机构 D．是少数奴隶主成为僭主的工具 11．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，力争使每一名公民都有参政的机会。但学者研究发现，即使将民主政治发展到高峰的伯里克利主政期间，在雅典居民中，有资格参加公民大会的是（   ） A．雅典贵族妇女 B．雅典城邦奴隶 C．波斯富裕商人 D．雅典成年男性公民 12．（24-25九年级上·山东济宁曲阜市·期中）在伯里克利当政时期，根据雅典民主制度，有资格参加公民大会的是（    ） A．外邦人和奴隶 B．成年男性公民 C．成年男子 D．全体居民 13．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）哈蒙德在《希腊史》中对公元前431年的雅典人口做了统计，如下表。据此可知，根据当时雅典城邦的制度，有参政权利的人数是（   ） 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民4.5万） 3.2万 20万 A．40万 B．20万 C．16.8万 D．4.5万 14．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）古代雅典城邦某户人家有一个成年男主人，一个成年女主人，一个小男孩，一个小女孩和两个奴隶。在首席将军的选举中，这户人家有几个人可以参与投票（   ） A．1个 B．2个 C．4个 D．6个 15．（24-25九年级上·山东日照峄城区·期中）公元前5世纪伯里克利主政时期，雅典城邦有一个家庭，其家庭成员包括男女主人、一个女儿、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭有参与统治权利的是（   ） A．5人 B．3人 C．2人 D．1人 16．（24-25九年级上·山东潍坊昌邑市·期中）公民大会是最高权力机构，公民一律平等，有权参与国家管理，除将军外，国家各级官职向所有公民开放，通过选举产生。由此可见，雅典政治的特点是（   ） A．民主政治 B．重视才能 C．直接民主 D．分权制衡 17．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）古代雅典是近代西方民主的策源地，公元前462年阿菲艾尔特创立了“不法申诉制度”，规定每个雅典公民若发现现行立法中有违背民主制度的条款，均可向陪审法庭进行申诉，要求予以修改或废除。由此可知，古代雅典（    ） A．公民权利膨胀危及政治稳定 B．民主保障机制捍卫了民主政治 C．陪审法庭成为最高权力机关 D．公民申诉破坏了法律的权威性 18．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）如图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。这反映了雅典（   ） A．城邦公民无人身自由 B．奴隶与妇女的地位平等 C．民主政治具有局限性 D．民主政治开始走向衰落 19．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列各项中，属于历史解释的是（    ） A．希腊城邦的国土面积较小，人口少 B．希腊城邦的居民分为公民和非公民 C．希腊城邦的民主政治具有局限性 D．希腊城邦的代表有斯巴达和雅典 20．（24-25九年级上·山东德州德城区·期中）下表所示内容评价的是（   ） 积极性 体现了平等和公正等民主原则，开创了奴隶制民主政治的先河 局限性 仅适用于本城邦成年男性公民，妇女和外邦人无权享受 A．印度种姓制度 B．雅典民主政治 C．罗马帝国扩张 D．日本幕府统治 21．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（   ） A．广大妇女不能参加城邦公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手里 C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D．雅典民主制实质是一种直接民主制 22．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）公元前4世纪，随着他的远征，不少希腊学者来到东方研习当地的文化，他竭力鼓励马其顿人与东方人通婚，并采取积极措施把希腊推向了高峰。文中的“他”是（   ） A．苏格拉底 B．伯里克利 C．亚历山大 D．查理大帝 23．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大东征客观上（   ） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了东西方文化的大交汇 24．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A．罗马征服了意大利半岛 B．希腊的城邦制度影响深远 C．雅典民主政治达到高峰 D．亚历山大东征的客观作用 25．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（   ） A．雕刻艺术的高超 B．东西方文明的交流 C．理性主义的起源 D．城邦政治的繁荣 26．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）下图为阿富汗出土的公元前4世纪的科林斯式石柱头，具有明显的希腊风格。与这一“风格”形成有关的历史事件是（   ） A．亚历山大东征 B．罗马帝国的扩张 C．伯里克利改革 D．种姓制度的建立 27．（24-25九年级上·山东菏泽峄城区·期中）伴随亚历山大东征，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及等地，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征（   ） A．加速了地中海地区统一 B．促进了东西方文化交汇 C．打通了亚欧的商贸通道 D．给被征服地区带来灾难 28．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（   ） A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础 C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾 29．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（  ） A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落 C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭 罗马城邦和罗马帝国考点01 30．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）大河文明的主要特点是生命力顽强，海洋文明的主要特点是活力强劲。下列文明属于海洋文明的是（   ） A．古印度文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明 31．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）下图是古代罗马发展线索示意图，其中乙处应该填写（   ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．罗马共和国 D．东罗马帝国 32．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）在罗马共和国时期（   ） A．保民官有权否决执政官的决议 B．元老院主持日常政务 C．地中海成为其“内湖” D．决策权在公民大会 33．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选出，对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是（   ） A．法老 B．执政官 C．保民官 D．角斗士 34．（24-25九年级上·山东德州德城区·期中）公元前27年，屋大维建立罗马帝国。这一时间转化为世纪纪年，应是（   ） A．公元前0世纪20年代 B．公元前0世纪70年代 C．公元前1世纪20年代 D．公元前1世纪70年代 35．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）学习从关键词中提炼历史信息是我们学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（   ） A．罗马城邦的兴起 B．罗马共和国的兴衰 C．罗马帝国的黄金时期 D．罗马帝国的衰亡 36．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（    ） A．在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B．在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C．在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D．经历了从共和国到帝国的发展变化 37．（24-25九年级上·山东临沂兰山区·期中）“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（   ） A．开始设立于屋大维统治时期 B．不能否决罗马元老院的决议 C．为平民争取了一些政治权利 D．能始终保护罗马平民的利益 38．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）公元前45O年前后制定的《十二铜表法》是罗马人最早的法律，是一部简单、保守、代表农业民族的成文法。该法律颁布的时期是（   ） A．亚历山大帝国时期 B．罗马共和国时期 C．罗马帝国时期 D．拜占庭帝国时期 39．（24-25九年级上·山东滕州市·期中）罗马人在法学方面取得的成就是他们最伟大的成就之一。下列法典成为后世罗马乃至欧洲法学的渊源的是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马法大全》 40．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）“有了成文法典判定惩罚就可以不再依靠贵族的记忆力。”这说明《十二铜表法》（   ） A．是罗马成文法的开端 B．限制了贵族对法律的曲解 C．基本上是习惯法的汇编 D．实质是维护奴隶主专制 41．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）公历一年的12个月起源于古罗马的历法，其中August（8月）是由屋大维的拉丁语尊号Augustus（奥古斯都）演变而来的。你知道屋大维是（   ） A．罗马城的建立者 B．罗马共和国的建立者 C．罗马帝国的建立者 D．被元老院贵族刺杀的罗马统治者 42．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥县·期中）某部历史人物纪录片解说道：“公元前27年，他首创‘元首制’，掌握最高统治实权，元老院授予他‘奥古斯都’的尊号。”这部纪录片介绍的历史人物是（   ） A．凯撒 B．伯里克利 C．屋大维 D．斯巴达克 43．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）与“罗马内战的胜利者”“元首制”“奥古斯都”等信息相关的人物掌握了罗马最高统治实权，罗马进入（   ） A．罗马城邦 B．共和国时期 C．内战时期 D．帝国时期 44．（24-25九年级上·山东潍坊诸城市·期中）下图展示了屋大维执政罗马帝国时个人身份地位的变化，这一变化表明屋大维（   ） 公元前27年，首创“元首制” 公元前12年，担任罗马最高宗教长官 公元前2年，获得“祖国之父”称号 A．维护了共和传统 B．巩固了独尊地位 C．主张保留元老院 D．成为终身独裁官 45．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）丝绸之路的真正形成，开始于公元前2世纪末当时西汉张骞通西域，中国大宗丝绸经由此路运往罗马。当时的罗马（   ） A．征服了意大利半岛 B．成为地中海地区霸主 C．演变成为罗马帝国 D．分裂为东西两个帝国 46．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）2世纪，它的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了它的“内湖”，此国进入黄金时期，指的是（   ） A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国 47．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（    ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 48．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（    ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 49．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）“帝国建立后，最初约200年，局势安定；经济繁荣。于2世纪帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧，亚，非三洲，成为了一个庞大的帝国。”这里的帝国指的是（   ） A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．查理曼帝国 D．奥斯曼土耳其帝国 50．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）掌握历史事件间的因果联系是探究历史的重要方法，下列因果关系正确的是（　　） 选项 因 果 A 在斯巴达克起义的沉重打击下 罗马共和国进一步衰落 B 凯撒成为独裁者 罗马共和国灭亡 C 屋大维首创元首制这一政治形式 罗马帝国分裂 D 日耳曼人大举侵入罗马帝国 罗马帝国灭亡 A．A B．B C．C D．D 51．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。“第一次以武力”是指：（   ） A．罗马共和国征服意大利半岛 B．罗马共和国成为地中海地区的霸主 C．凯撒成为罗马终身独裁官 D．罗马成为横跨欧亚非三大洲的帝国 52．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）“据统计，罗马帝国在4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这种现象对罗马帝国产生的影响是（   ） A．财政负担重，成为导致帝国灭亡的重要原因 B．使罗马帝国分裂为东西两个帝国 C．社会秩序良好，国力日益强大 D．收获了民心，促进了国家发展 53．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）在罗马帝国对外征服的过程中，大量行省城市兴起。到公元2世纪时，几乎每一个行省城市都有类似罗马的比较正规的市政组织、公认的法律、剧场、竞技场、公共图书馆、辩论和演讲使用的讲堂等。这表明罗马帝国的建立（   ） A．扩大了农耕文明的影响 B．推动了罗马文化的扩展 C．成为了东西文明的桥梁 D．促进了印度文化的传播 54．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）罗马帝国对外扩张的同时，其多民族文明也辐射至帝国的四周，由其编织的商贸网络使东西方贸易的交往进入了前所未有的活跃时期。这反映了（   ） A．罗马帝国的扩张推动了经济文化的交流 B．罗马帝国版图横跨亚、非、欧三洲 C．罗马帝国靠武力征服了世界 D．罗马帝国的扩张导致了社会危机 55．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是蛮族入侵。所谓的‘蛮族’，主要是指日耳曼人。”这里的“帝国”是指（    ） A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国 C．查理曼帝国 D．罗马帝国 希腊罗马古典文化考点01 56．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）《荷马史诗》中描写了大量诸神和英雄故事，其中《伊利亚特》《奥德赛》是著名篇章。通过阅读这部著作可以了解到（   ） A．古埃及文明起源 B．巴比伦社会面貌 C．法制思想的萌发 D．古希腊风土人情 57．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）九年级（1）班板报上有一段内容：古希腊人没有迁就他们的神，在古希腊诗歌、戏剧中，我们看到了性格迥异的神：阿波罗的阳光帅气、赫拉的端庄、阿佛洛狄忒的温柔与虚荣、波塞冬的气势宏伟与心胸狭隘等。据此你能得出《荷马史诗》（   ） A．反映了古希腊奴隶制民主政治 B．描绘的时代被称为“黑暗时代” C．是与历史毫无关系的神话故事 D．具有神人同形同性的特点 58．（24-25九年级上·山东菏泽峄城区·期中）十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（    ） A．包含着古希腊真实历史信息 B．是古埃及宝贵的文学遗产 C．奠定了欧洲民主政治的基础 D．反映了古希腊的哲学成就 59．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）建筑是历史的见证者。帕特农神庙始建于公元前447年，用时15年建成，名字来源于雅典娜的别名，遭到毁坏后虽经修复但已无法恢复原貌，现仅留有一座石柱林立的外壳。帕特农神庙的修建见证了（   ） A．波斯帝国吞并了古埃及 B．孔雀王朝基本统一印度 C．雅典奴隶制民主的高峰 D．亚里士多德创立逻辑学 60．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列各项属于罗马古典文化成就的是（   ） A．《荷马史诗》 B．《掷铁饼者》 C．帕特农神庙 D．大竞技场 61．（24-25九年级上·山东济宁曲阜市·期中）2024年巴黎奥运会，我国体育代表团创下参加境外奥运会金牌数最多的纪录，金牌总数与美国并列第一。在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（    ） A．促进艺术发展 B．推动文化交流 C．消除政治分歧 D．倡导和平理念 62．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（   ） A．注重吸收创新 B．强调全盘模仿 C．趋向封闭保守 D．宣扬君权神授 63．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）下列图片反映的历史主题是 A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古希腊文明起 D．古代两河流域文明 64．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）九年级某历史兴趣小组开展探究项目学习，出现了如下关键词条。该兴趣小组探究的著名人物是（   ） 创立逻辑学 百科全书式的学者 吾爱吾师，吾更爱真理 A．德谟克里特 B．亚里士多德 C．奥古斯都 D．苏格拉底 65．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，中国孔子主张“己所不欲，勿施于人”所体现的共同核心主张是（   ） A．自由平等 B．崇尚自然科学 C．注重以人为本 D．神权至上 66．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）他一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等，他的著作被誉为古代的“百科全书”。“他”是（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．克洛维 67．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）古希腊思想家人才济济、思想光芒万丈。德谟克利特的“原子论”、苏格拉底的“认识你自己”、亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”发出时代最强音。他们共同体现了（   ） A．自由平等的诉求 B．个人主义的哲学 C．真理至上的观念 D．探索世界的精神 68．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（    ） A．扩大城邦公民权利 B．展现古罗马的哲学成就 C．维护奴隶主的统治 D．关注对人本身的研究 69．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）苏格拉底是古希腊伟大的哲学家，他的很多名言和故事具有启迪意义，下列观点出自于苏格拉底的是 ①万物是由原子构成 ②求得知识的最好办法是有系统的问和答 ③“人应该认识你自己” ④“吾爱吾师，吾更爱真理” A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 70．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）罗马政治家西塞罗：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”对这句话的正确理解应该是（   ） A．否定了法律是有时效的认识 B．强调了法学的可操作性 C．反映了人人享有基本权利的观点 D．体现了法律是有阶级属性的 71．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥市·期中）有人说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下属于罗马“历史的光辉”的是（   ） A．封建政治 B．《十二铜表法》 C．爱琴文明 D．《荷马史诗》 72．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）从遵循“习惯法”到创生一部新法律——“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（　　） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．1787年美国宪法 D．1791年宪法 73．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）“相比罗马习惯法，《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》（   ） A．法律体系比较系统全面 B．法律非常重视形式主义 C．体现罗马法制的规范化 D．注重德治与法治的结合 74．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）有学者说四大文明古国不包括古希腊罗马地区，因为古希腊罗马文明是受到古埃及文明及两河流域文明影响的。能够佐证这一观点的史实是（    ） A．雅典民主政治 B．《十二铜表法》 C．凯旋门 D．儒略历 75．（24-25九年级上·山东菏泽峄城区·期中）《中华人民共和国民法典》第二百条规定：“民法所称的期间按照公历年、月、日、小时计算。”文中所说“公历年”的基础是（    ） A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历 C．苏美尔人的阴历 D．中国农历即夏历 76．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）下列两幅图片背后所蕴含的信息可以印证（   ） A．古代文明之间的交流 B．东方文明优于西方文明 C．儒略历影响世界历法 D．西方文明成果源于东方 77．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）公历2025年1月29日将迎来中华民族的传统节日春节。公历是世界通用的历法，它的基础是儒略历，其制定者是（   ） A．亚历山大 B．斯巴达克 C．凯撒 D．屋大维 78．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）我国古代，“元旦”是指传统历法中的“正月初一”； 中华人民共和国成立时决定采用世界通用的公历，将公历的1月1 日定为新年的开始—“元旦”，俗称“阳历年”，而中国传统历法的正月一日改为“春节”。“公历”的基础是（   ） A．苏美尔人的阴历 B．古埃及的太阳历 C．中国传统的夏历 D．罗马人的儒略历 79．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）古代人类创造了丰富的文明成就，下列对世界文明成就叙述正确的是（    ） A．古代埃及劳动人民建造了金字塔，它是古代埃及国王的宫殿 B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，该法典维护地主阶级的利益 C．古印度的种姓制度、中国西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严 D．经梭伦改革后，雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰 80．（24-25九年级上·山东济宁曲阜市·期中）曲阜某中学九年级王教师在教学时用PPT展示了以下表格。这体现出世界古代文明的突出特点具有（    ） 人类文明的重要发祥地 文明成果 北非的尼罗河流域 古代埃及的象形文字和金字塔 南亚的印度河流域 古代印度的梵文和种姓制度 中国的黄河和长江流域 中国的甲骨文和青铜器 欧洲的爱琴海地区 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》 A．差异性 B．共容性 C．多元性 D．不平衡性 81．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。下图所示文物可以用来佐证（    ） A．雅典民主政治 B．中西文化交流 C．西欧文艺复兴 D．世界市场形成 82．（24-25九年级上·山东菏泽经济技术开发区·期中）世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（    ） 文明古国 文明特点 文明成就 古代埃及 大河文明集权政治浓厚的宗教意识 金字塔  象形文字 古代中国 农耕文明中央集权 分封制  青铜器  甲骨文 古代罗马 海洋文明奴隶制民主政治 《十二铜表法》  罗马大竞技场 A．交互性 B．多元性 C．传承性 D．统一性 83．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）图1、图2、图3反映了世界文明具有（    ） A．多样性 B．一致性 C．互鉴性 D．全球性 31 / 31 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 古代欧洲文明 （山东专用） 精选高频考题83题·选择题 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明，公民的本质含义是（   ） A．城邦包含了公民 B．公民是在城邦出生的 C．公民从属于城邦 D．公民是城邦的主人 【答案】D 【解析】根据题干“城邦正是若干公民的组合”并结合所学知识，题干体现的是主权在民的思想，“公民”的本质含义为公民是城邦的主人，D项正确；城邦包含了公民，与“公民的本质含义”的内容不符，排除A项；公民都出生在城邦，与题干内容不符，排除B项；公民从属于城邦，与题干内容不符，排除C项。故选D项。 2．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）下表所示内容体现古代希腊城邦的特点是（   ） 城邦 面积（平方千米） 人口（万人） 雅典 约2550 约30 斯巴达 8400 约40 A．小国寡民 B．等级森严 C．军事独裁 D．自给自足 【答案】A 【解析】据材料“下表所示内容”可知，古希腊城邦中的雅典、斯巴达，城邦面积小，人口少，体现了古希腊城邦小国寡民的特点，A项正确；材料没有体现社会等级的内容，而是强调古希腊城邦的面积与人口，B项与材料无关，排除B项；雅典不是军事独裁，且材料没有涉及到军事，排除C项；希腊是典型的海洋文明，商品经济发达，而自给自足是小农经济的特点，排除D项。故选A项。 3．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）下图为小星同学做的学习笔记。由此判断，他学习的主题是（   ） 小国寡民的产物 民主只属于少数公民，实质上是少数人的专制最高治权属于公民大会 在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范 A．斯巴达城邦的壮大 B．古代雅典的民主政治 C．罗马的征服与扩张 D．罗马法的起源与发展 【答案】B 【解析】根据题干“小国寡民的产物  民主只属于少数公民，实质上是少数人的专制最高治权属于公民大会  在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范”和所学知识可知，题干反映的是古希腊雅典的民主政治，B项正确；斯巴达城邦崇尚武力，排除A项；题干反映的古希腊的民主政治，排除CD项。故选B项。 4．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）受自然地理环境的影响，各古代文明有着不同的产生与发展历程。以下古代文明中，受自然地理环境影响明显不同于其他文明的是（   ） A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古希腊 【答案】D 【解析】依据所学希腊城邦和亚历山大帝国的知识可知，古代文明可分为大河文明和海洋文明，其中古埃及、古巴比伦和古印度都属于大河文明，而古希腊属于海洋文明，D项正确；ABC三项自然地理环境相同，不符合题意，排除ABC三项。故选D项。 5．（24-25九年级上·山东菏泽郓城县·期中）古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（   ） A．古典文化繁荣 B．突出特点是“小国寡民” C．海外贸易发达 D．奴隶制民主政治盛行 【答案】B 【解析】根据材料“它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口”可知希腊城邦的特点是“小国寡民”，B项正确；材料中没有体现希腊古典文化，排除A项；材料中没有体现海外贸易发达，排除C项；材料中不能反映希腊奴隶制民主政治盛行，排除D项。故选B项。 6．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）雅典人民以极大的热情建设家园，在国家和私人财富方面，雅典远超其他城邦，公职薪酬、城邦节庆方面开支远低于财政收入，国家财富储备充足。这一黄金时代的执政者是？（ ） A．伯里克利 B．梭伦 C．亚里士多德 D．苏格拉底 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间进行了改革，扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。因此雅典黄金时代的执政者是伯里克利，A项正确；梭伦是雅典民主奠基时期的执政官，排除B项；亚里士多德是古希腊的思想家，不是黄金时代的执政者，排除C项；苏格拉底古希腊哲学的创始人之一，不是黄金时代的执政者，排除D项。故选A项。 7．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）“古希腊文明与其他古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。”将这一“民主制度”发展到高峰的是（   ） A．屋大维 B．伯里克利 C．亚历山大 D．克洛维 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，里克利统治时期，古希腊雅典的经济文化空前繁荣，民主政治发展到了全盛时期，B项正确；屋大维建立了罗马帝国，排除A项；亚历山大主要以军事征服著称，与雅典的民主制度发展无直接关联，排除C项；克洛维是法兰克王国建立者，排除D项。故选B项。 8．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥县·期中）伯里克利曾经说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是握在少数人手里，而是握在多数人手中。”这反映了伯里克利主政时期雅典（    ） A．全体人民拥有民主政治权利 B．实行了资产阶级民主政治 C．开启罗马法制建设的第一步 D．奴隶制民主政治发展到高峰 【答案】D 【解析】公元前 5 世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。材料中“行政权不是塔在少数人手里，而是握在多数人手中。”体现出雅典奴隶制民主的特点，D项正确；雅典并不是全体人民都拥有民主政治权利，排除A项；古代雅典是奴隶制社会，排除B项；材料中论述的是雅典民主政治，排除C项。故选D项。 9．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）某兴趣小组准备排演历史剧，光荣属于希腊，下列剧本内容不符合雅典民主政治的是（    ） A．伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰 B．公民大会是最高权力机构 C．雅典建立津贴制度，以保证贫穷公民参政议政 D．奴隶和妇女拥有政治权利 【答案】D 【解析】古代雅典实行民主政治，只要本邦成年男子才享有民主权利，广大的妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。D项错误，符合题意；A、B和C关于雅典民主政治的表述都是正确的，排除。故选D项。 10．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）伊恩·莫里斯在《希腊人历史、文化和社会》中写道：“雅典每年一度的不满意测试……目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人、阻止像庇西特拉图这样的人，企图利用公民大会作为成为僭主的台阶。”作者提到的公民大会（   ） A．是雅典最高权力机构 B．是广大妇女、奴隶普遍参政议政的机构 C．是统治者独裁的机构 D．是少数奴隶主成为僭主的工具 【答案】A 【解析】据题干“企图利用公民大会作为成为僭主的台阶”和所学知识可知，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，A项正确；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，排除B项；雅典实行民主政治，排除C项；伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会，公民大会保障雅典民主政治的实行，排除D项。故选A项。 11．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，力争使每一名公民都有参政的机会。但学者研究发现，即使将民主政治发展到高峰的伯里克利主政期间，在雅典居民中，有资格参加公民大会的是（   ） A．雅典贵族妇女 B．雅典城邦奴隶 C．波斯富裕商人 D．雅典成年男性公民 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。伯里克利完善了雅典的民主机制，但是在雅典居民中，享有民主权利的人只限于雅典成年男性公民，D项正确；在雅典居民中，享有民主权利的人只限于雅典成年男性公民，占人口绝大多数的妇女、奴隶、外邦人却没有任何政治权利，ABC项都没有资格参加公民大会，排除ABC项。故选D项。 12．（24-25九年级上·山东济宁曲阜市·期中）在伯里克利当政时期，根据雅典民主制度，有资格参加公民大会的是（    ） A．外邦人和奴隶 B．成年男性公民 C．成年男子 D．全体居民 【答案】B 【解析】根据材料结合所学知识可知，公元前5世纪后半期伯里克利当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰，但雅典民主制度的民主范围非常有限，而且维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，雅典民主政治实质上是少数男性公民的奴隶主专政，只有成年男性公民享有民主权利，有资格参加公民大会，广大的奴隶、外邦移民和妇女没有政治权利，B项正确；根据所学知识可知，雅典民主政治下，外邦人和奴隶不享有政治权利，排除A项；在雅典民主政治下，享有政治权利的是本邦成年男性，外邦成年男子没有政治权利，排除C项；全体居民中包含广大奴隶、妇女等，奴隶和妇女没有政治权利，排除D项。故选B项。 13．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）哈蒙德在《希腊史》中对公元前431年的雅典人口做了统计，如下表。据此可知，根据当时雅典城邦的制度，有参政权利的人数是（   ） 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民4.5万） 3.2万 20万 A．40万 B．20万 C．16.8万 D．4.5万 【答案】D 【解析】根据材料“根据当时雅典城邦的制度，有参政权利的人数是”并结合所学知识，可知雅典民主政治的主体是公民，公民是指父母祖籍为本邦人、有一定财产的成年男性公民，所以依据表格该人数4.5万人，D项正确；40万是全部人口，其中非公民不享有政治权利，排除A项；20万是奴隶，不属于公民，不享有政治权利，排除B项；16.8万属于自由民，自由民中的女性、小孩不属于公民，排除C项。故选D项。 14．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）古代雅典城邦某户人家有一个成年男主人，一个成年女主人，一个小男孩，一个小女孩和两个奴隶。在首席将军的选举中，这户人家有几个人可以参与投票（   ） A．1个 B．2个 C．4个 D．6个 【答案】A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，雅典民主政治体制下，只有本邦的成年公民享有参政权利，众多的妇女、儿童、外邦人和奴隶无法享受这种民主，所以可以参加投票的只有男主人1人，A项正确；根据所学雅典民主政治史实可知，能够参加投票的是男主人，剩余的都不能参与投票，即就一个有参加投票，排除BCD项。故选A项。 15．（24-25九年级上·山东日照峄城区·期中）公元前5世纪伯里克利主政时期，雅典城邦有一个家庭，其家庭成员包括男女主人、一个女儿、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭有参与统治权利的是（   ） A．5人 B．3人 C．2人 D．1人 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，雅典的民主仅是成年男性公民的民主，广大的妇女、儿童、奴隶和外邦人被排斥在政权之外，因此D项正确，ABC项排除。故选D项。 16．（24-25九年级上·山东潍坊昌邑市·期中）公民大会是最高权力机构，公民一律平等，有权参与国家管理，除将军外，国家各级官职向所有公民开放，通过选举产生。由此可见，雅典政治的特点是（   ） A．民主政治 B．重视才能 C．直接民主 D．分权制衡 【答案】A 【解析】根据题干“公民一律平等，有权参与国家管理，除将军外，国家各 级官职向所有公民开放，通过选举产生。”并结合所学可知，雅典是古希腊最著名的奴隶制共和国，最高权力机构是公民大会，雅典国王伯里克利当政期间，人们崇尚文化，眼界开阔，男性公民普遍参政，奴隶制民主政治发展到高峰，A项正确；国家各级官职向所有公民开放，无关才能，排除B项；雅典政治是奴隶制民主政治，直接民主与史实不符，排除C项；分权制衡是美国联邦政治的特点，排除D项。故选A项。 17．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）古代雅典是近代西方民主的策源地，公元前462年阿菲艾尔特创立了“不法申诉制度”，规定每个雅典公民若发现现行立法中有违背民主制度的条款，均可向陪审法庭进行申诉，要求予以修改或废除。由此可知，古代雅典（    ） A．公民权利膨胀危及政治稳定 B．民主保障机制捍卫了民主政治 C．陪审法庭成为最高权力机关 D．公民申诉破坏了法律的权威性 【答案】B 【解析】由材料“规定每个雅典公民若发现现行立法中有违背民主制度的条款均可向陪审法庭进行申诉，要求予以修改或废除”可知，不法申诉制度规定违背民主制度的条款均可申诉，予以修改或者废除，这有利于保障公民权利，维护民主政治，B项正确；材料体现的是不法申诉制度有利于保障公民权利，维护民主政治，没有涉及公民权利膨胀危及政治稳定，排除A项；公民大会是最高权力机关，排除C项；“不法申诉制度”旨在维护民主制度，不会破坏法律的权威性，排除D项。故选B项。 18．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）如图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。这反映了雅典（   ） A．城邦公民无人身自由 B．奴隶与妇女的地位平等 C．民主政治具有局限性 D．民主政治开始走向衰落 【答案】C 【解析】根据图片并结合所学知识可知，雅典的民主是成年男性公民的民主，妇女、外邦人、奴隶、儿童是没有政治权利的，所以雅典的民主政治具有局限性，C项正确；雅典公民有人身自由，排除A项；雅典妇女是自由人，和奴隶的地位不一样，排除B项；在材料中无法体现雅典民主开始走向衰落，排除D项。故选C项。 19．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列各项中，属于历史解释的是（    ） A．希腊城邦的国土面积较小，人口少 B．希腊城邦的居民分为公民和非公民 C．希腊城邦的民主政治具有局限性 D．希腊城邦的代表有斯巴达和雅典 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，历史解释是对历史史实的分析或评判，希腊城邦的民主，是成年男性公民有参与统治的权力，但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力，可知“希腊城邦的民主政治具有局限性”，这是对“希腊城邦的民主政治”的评判，属于历史解释，C项正确；历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，可知“希腊城邦的国土面积较小，人口少”，属于历史史实，排除A项；“希腊城邦的居民分为公民和非公民”；“希腊城邦的代表有斯巴达和雅典”，都属于历史史实，排除BD项。故选C项。 20．（24-25九年级上·山东德州德城区·期中）下表所示内容评价的是（   ） 积极性 体现了平等和公正等民主原则，开创了奴隶制民主政治的先河 局限性 仅适用于本城邦成年男性公民，妇女和外邦人无权享受 A．印度种姓制度 B．雅典民主政治 C．罗马帝国扩张 D．日本幕府统治 【答案】B 【解析】古希腊雅典民主政治体现了平等和公正等民主原则，但只适用于雅典的男性成年公民，奴隶、妇女、儿童和外邦人无权享受，故B符合题意；印度种姓制度是一种以血统论为基础的社会体系，职业世袭，等级森严，排除A；罗马帝国和日本幕府统治时期均非民主政治，排除CD。故选B。 21．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（   ） A．广大妇女不能参加城邦公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手里 C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D．雅典民主制实质是一种直接民主制 【答案】B 【解析】根据题干“外现的民主，实质的独裁”和所学可知，公元前5世纪中后期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主，而少数奴隶主贵族掌握城邦的实际权力，最能说明雅典实际上具有独裁专断的倾向，B项正确；“广大妇女不能参加城邦公民大会”和“向雅典城邦纳税的外邦人无选举权”是雅典民主政治的局限性，与材料“外观的民主，实质的独裁”不符，排除AC项；雅典民主是古代一种典型的直接民主形式，有利于公民直接参政议政，但不能说明个人或少数人独揽政权，排除D项。故选B项。 22．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）公元前4世纪，随着他的远征，不少希腊学者来到东方研习当地的文化，他竭力鼓励马其顿人与东方人通婚，并采取积极措施把希腊推向了高峰。文中的“他”是（   ） A．苏格拉底 B．伯里克利 C．亚历山大 D．查理大帝 【答案】C 【解析】据题干“公元前4世纪，随着他的远征，不少希腊学者来到东方研习当地的文化，他竭力鼓励马其顿人与东方人通婚，并采取积极措施把希腊推向了高峰”和所学知识可知，文中的“他”是亚历山大，公元前4世纪，希腊北部边的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝国；灭亡波斯帝国后，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，不少希腊学者来到东方研习当地的文化，亚历山大推广希腊文化，促进了东西方文化的大交汇，C项正确；苏格拉底是古希腊哲学家，公元前4世纪苏格拉底已经去世，排除A项；公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，时间不符合题意，排除B项；查理大帝是查理曼帝国建立者，生活于8世纪中到9世纪初，排除D项。故选C项。 23．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大东征客观上（   ） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了东西方文化的大交汇 【答案】D 【解析】据题干“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师”和所学知识可知，亚历山大大帝的东征在客观上促进了希腊文化与东方文化的交流与融合。通过征服大片领土，他将希腊的思想、文化、风俗习惯传播到东方，同时也使得东方的文化元素传入希腊世界，形成了一种新的文化形态，即希腊化文明。这种文化交融体现了东西方文化的大交汇，D项正确；希腊民主制度的扩展不全面，亚历山大东征客观上推动了东西方文化交融，排除A项；希腊罗马文明并没有随着亚历山大东征消亡，排除B项；亚非自然经济的解体开始于19世纪中期以后，排除C项。故选D项。 24．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A．罗马征服了意大利半岛 B．希腊的城邦制度影响深远 C．雅典民主政治达到高峰 D．亚历山大东征的客观作用 【答案】D 【解析】根据题干内容“亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧”及所学知识可知，亚历山大东征把希腊文化带到他所征服的地区，促进了东西方文化的大交汇，D项正确；题干内容描述的是亚历山大东征所带来的影响，与罗马征服意大利半岛无关，排除A项；亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并无法直接表明希腊的城邦制度影响深远，排除B项；题干中并没有对雅典的民主政治进行叙述，且雅典的民主政治达到高峰是在伯里克利主政时期，排除C项。故选D项。 25．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（   ） A．雕刻艺术的高超 B．东西方文明的交流 C．理性主义的起源 D．城邦政治的繁荣 【答案】B 【解析】据古希腊陶壶上描绘的图案有身着丝绸的妇女形象，结合所学可知，丝绸属于中国的代表性手工业品，说明中欧之间的经济文化交流确实存在，体现了东西方文明的交流，B项正确；陶壶是制陶技术不是雕刻艺术，因此不能反映雕刻艺术的高超，排除A项；理性主义的起源是法国的启蒙运动，题干陶壶与理性主义无关，排除C项；妇女身着丝绸不能反映出城邦政治的繁荣，雅典城邦政治与妇女无关，排除D项。故选B项。 26．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）下图为阿富汗出土的公元前4世纪的科林斯式石柱头，具有明显的希腊风格。与这一“风格”形成有关的历史事件是（   ） A．亚历山大东征 B．罗马帝国的扩张 C．伯里克利改革 D．种姓制度的建立 【答案】A 【解析】据所学可知，公元前4世纪的亚历山大东征，亚历山大大帝东征最远到达了印度河流域，传播了希腊文化，促进了东西方文化交流，A项符合题意，A项正确；罗马帝国的扩张最东到达幼发拉底河，与材料不符，排除B项；伯里克利改革促进雅典民主达到顶峰，与题干无关，排除C项；印度种姓制度是雅利安人的文化成就，与材料无关，排除D项。故选A项。 27．（24-25九年级上·山东菏泽峄城区·期中）伴随亚历山大东征，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及等地，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征（   ） A．加速了地中海地区统一 B．促进了东西方文化交汇 C．打通了亚欧的商贸通道 D．给被征服地区带来灾难 【答案】B 【解析】根据所学和材料“其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分”可知，西方文化传到东方，东方文化传到西方，这体现的是东西方文化交汇交流，B项正确；材料体现的是东西方文化的交流互摄，不是说地中海地区统一、亚欧的商贸通道、 给被征服地区带来灾难，排除ACD三项。故选B项。 28．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（   ） A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础 C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾 【答案】B 【解析】亚历山大接受“埃及法老”称号，以波斯帝国的继承者自居，体现了亚历山大适应新征服地区的文化，目的是获得当地人民更广泛的支持，扩大统治基础，故选B；A项材料信息无法体现，排除；亚历山大的措施与提升军队的战斗力无关，排除C；亚历山大的目的是巩固统治，并非为了挑起被征服地区的内部矛盾，排除D。 29．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（  ） A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落 C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭 【答案】A 【解析】依据题干材料，结合所学知识可知，亚历山大大帝东征，将希腊文化传播到东方，也将东方文化渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。故选A。 罗马城邦和罗马帝国考点01 30．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）大河文明的主要特点是生命力顽强，海洋文明的主要特点是活力强劲。下列文明属于海洋文明的是（   ） A．古印度文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。古希腊文明属于海洋文明，故C符合题意；古印度文明、古巴比伦文明、古埃及文明都属于大河文明，排除ABD。故选C。 31．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）下图是古代罗马发展线索示意图，其中乙处应该填写（   ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．罗马共和国 D．东罗马帝国 【答案】C 【解析】通过阅读题文所给提示信息结合所学可知，公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，罗马共和国被罗马帝国所取代。因此公元前509-公元前27年为罗马共和国时期，C项正确；亚历山大帝国是古希腊，与罗马无关，排除A项；公元前27年屋大维首创元首制，罗马进入罗马帝国时期，排除B项；公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。1453年，东罗马被奥斯曼土耳其所灭，排除D项。故选C项。 32．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）在罗马共和国时期（   ） A．保民官有权否决执政官的决议 B．元老院主持日常政务 C．地中海成为其“内湖” D．决策权在公民大会 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，根据所学知识可知，在罗马共和国时期，罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官的决议，A项正确；国家统治决策权掌握在元老院手里。由执政官主持日常政务，排除B项；公元2世纪，罗马帝国进入了黄金时期，地中海成为其“内湖”，排除C项；公民大会是雅典的权力机构，排除D项。故选A项。 33．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选出，对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是（   ） A．法老 B．执政官 C．保民官 D．角斗士 【答案】C 【解析】罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选出两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，C正确；法老是古埃及国王，A排除；两个权力相等的执政官主持罗马共和国日常政务，B排除；角斗士大多是古罗马的奴隶，他们接受军事训练，在角斗场上拼死搏杀以娱乐观众，D排除。故选C。 34．（24-25九年级上·山东德州德城区·期中）公元前27年，屋大维建立罗马帝国。这一时间转化为世纪纪年，应是（   ） A．公元前0世纪20年代 B．公元前0世纪70年代 C．公元前1世纪20年代 D．公元前1世纪70年代 【答案】C 【解析】根据材料结合所学可知，公元前27年，属于公元前1世纪20年代，故C符合题意，D不符合题意；公元前不存在0世纪，故AB不符合题意；故选C。 35．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）学习从关键词中提炼历史信息是我们学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（   ） A．罗马城邦的兴起 B．罗马共和国的兴衰 C．罗马帝国的黄金时期 D．罗马帝国的衰亡 【答案】B 【解析】根据题干“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”和所学知识可知，罗马共和国初期，元老院掌握着国家实权，成为罗马最高权力机关；罗马共和国统一意大利半岛后，向地中海扩张过程中，与迦太基矛盾不断加深，最终爆发了“布匿战争”，最终以罗马的胜利而告终，罗马也因此取得了地中海地区的霸权；但长期的征战激化了阶级矛盾，大量奴隶逃亡和起义，公元前73年，世界古代史上最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义爆发，罗马共和国后期出现了严重的社会危机。所以题干关键词反映的是罗马共和国的兴衰，B项正确；罗马城邦的兴起与题干“称霸地中海地区”等不符，排除A项；罗马帝国建立于公元前27年，罗马帝国的黄金时期和衰亡在罗马共和国时期之后，与题干中“元老院掌握国家实权”“布匿战争”等信息不符，排除CD项。故选B项。 36．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（    ） A．在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B．在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C．在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D．经历了从共和国到帝国的发展变化 【答案】D 【解析】根据材料“为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”，结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，因此，古罗马文明经历了从共和国到帝国的发展变化，D项正确；两河流域文明在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 ，排除A项；古代印度在鼎盛时期建立了森严的种姓制度，排除B项；古希腊在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》，排除C项。故选D项。 37．（24-25九年级上·山东临沂兰山区·期中）“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（   ） A．开始设立于屋大维统治时期 B．不能否决罗马元老院的决议 C．为平民争取了一些政治权利 D．能始终保护罗马平民的利益 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。保民官为平民争取了一些政治权利，C项正确；保民官开始设立于罗马共和国时期，排除A项；保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，排除B项；“保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代、它已形同虚设。”反映出保民官不能始终保护罗马平民的利益，排除D项。故选C项。 38．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）公元前45O年前后制定的《十二铜表法》是罗马人最早的法律，是一部简单、保守、代表农业民族的成文法。该法律颁布的时期是（   ） A．亚历山大帝国时期 B．罗马共和国时期 C．罗马帝国时期 D．拜占庭帝国时期 【答案】B 【解析】根据所学可知，前509年，罗马共和国建立，前27年，共和国发展成帝国，其中，公元前450年前后制定的《十二铜表法》是罗马人最早的法律，故B符合题意，C不符合题意；亚历山大帝国是一个军事帝国，不重视法治，故A不符合题意；拜占庭帝国的法律代表是《查士丁尼法典》，故D不符合题意。故选B。 39．（24-25九年级上·山东滕州市·期中）罗马人在法学方面取得的成就是他们最伟大的成就之一。下列法典成为后世罗马乃至欧洲法学的渊源的是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马法大全》 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法的第一步，成为后世罗马乃至欧洲法学的渊源，因此B正确。A是古巴比伦的法典，A错误。C它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段，对以后欧洲各国的法学和法律的发展有着较大的影响。C错误。《罗马法大全》是罗马法的集锦和精粹，对于欧洲资本主义各国的法律，特别是民法的发展具有重大影响，被恩格斯成为第一个世界性法律。D不符合题意，综上故选B。 40．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）“有了成文法典判定惩罚就可以不再依靠贵族的记忆力。”这说明《十二铜表法》（   ） A．是罗马成文法的开端 B．限制了贵族对法律的曲解 C．基本上是习惯法的汇编 D．实质是维护奴隶主专制 【答案】B 【解析】依据材料“有了成文法典判定惩罚就可以不再依靠贵族的记忆力”结合所学知识可知，公元前 450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，B项正确；材料表明了《十二铜表法》对贵族滥用权力的限制，没有体现《十二铜表法》是罗马成文法的开端，排除A项；材料表明了《十二铜表法》可以限制贵族曲解法律这一作用，没有体现《十二铜表法》在内容上基本上是习惯法的汇编，排除C项；材料信息是强调《十二铜表法》在一定程度上维护了平民利益，没有体现《十二铜表法》的实质是维护奴隶主专制，排除D项。故选B项。 41．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）公历一年的12个月起源于古罗马的历法，其中August（8月）是由屋大维的拉丁语尊号Augustus（奥古斯都）演变而来的。你知道屋大维是（   ） A．罗马城的建立者 B．罗马共和国的建立者 C．罗马帝国的建立者 D．被元老院贵族刺杀的罗马统治者 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”的尊号，从此他独揽国家大权，标志着罗马从共和国转变为罗马帝国。C项正确；罗马城的建立者与屋大维无关，排除A项；罗马共和国的建立者不是屋大维，排除B项；被元老院贵族刺杀的罗马统治者是凯撒，排除D项。故选C项。 42．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥县·期中）某部历史人物纪录片解说道：“公元前27年，他首创‘元首制’，掌握最高统治实权，元老院授予他‘奥古斯都’的尊号。”这部纪录片介绍的历史人物是（   ） A．凯撒 B．伯里克利 C．屋大维 D．斯巴达克 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，C项正确；公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。不久，凯撒被谋杀，内战又起。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，排除A项；伯里克利是古希腊的政治家，非罗马的代表人物，排除B项；公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治，排除D项。故选C项。 43．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）与“罗马内战的胜利者”“元首制”“奥古斯都”等信息相关的人物掌握了罗马最高统治实权，罗马进入（   ） A．罗马城邦 B．共和国时期 C．内战时期 D．帝国时期 【答案】D 【解析】根据题干“罗马内战的胜利者”“元首制”“奥古斯都”及结合所学可知，屋大维（也称为奥古斯都）通过赢得内战，确立了元首制，成为罗马帝国的第一任皇帝，从而标志着罗马从共和国过渡到帝国时期，D项正确；公元前1000年左右罗马城邦兴起，而题干是罗马帝国时期，排除A项；题干是罗马帝国时期，不是共和国时期，排除B项；罗马内战时期是罗马共和国内部争夺政权和建立军事独裁而进行的战争，而题干是罗马帝国时期，排除C项。故选D项。 44．（24-25九年级上·山东潍坊诸城市·期中）下图展示了屋大维执政罗马帝国时个人身份地位的变化，这一变化表明屋大维（   ） 公元前27年，首创“元首制” 公元前12年，担任罗马最高宗教长官 公元前2年，获得“祖国之父”称号 A．维护了共和传统 B．巩固了独尊地位 C．主张保留元老院 D．成为终身独裁官 【答案】B 【解析】据题干“屋大维执政罗马帝国时个人身份地位的变化”和所学知识可知，从屋大维首创“元首制”到获得“祖国之父”称号，反映了古罗马逐步向帝制过渡，巩固了屋大维的独尊地位，B项正确；屋大维官职和权力的变化破坏了共和传统，排除A项；材料展示了屋大维执政罗马帝国时个人身份地位的变化，未体现屋大维主张保留元老院，排除C项；元老院任命凯撒为终身独裁官，排除D项。故选B项。 45．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）丝绸之路的真正形成，开始于公元前2世纪末当时西汉张骞通西域，中国大宗丝绸经由此路运往罗马。当时的罗马（   ） A．征服了意大利半岛 B．成为地中海地区霸主 C．演变成为罗马帝国 D．分裂为东西两个帝国 【答案】B 【解析】根据所学可知，公元前 3 世纪，罗马灭掉迦太基 ，控制了西地中海地区，公元前 2 世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，B项正确；公元前 3 世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马灭掉迦太基 ，控制了西地中海地区，排除A项；公元前 27 年，屋大维首创“ 元首 制 ” 这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，排除C项；4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，排除D项。故选B项。 46．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）2世纪，它的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了它的“内湖”，此国进入黄金时期，指的是（   ） A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】据题干“2世纪，它的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了它的‘内湖’”和所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，B项正确；公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，罗马共和国版图并没有横跨欧、亚、非三洲，排除A项；亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，地中海并没有成为亚历山大帝国的“内湖”，排除C项；8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，地中海并没有成为阿拉伯帝国的“内湖”，排除D项。故选B项。 47．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（    ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】根据所学知识，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛，并逐渐向外扩张，建立帝国，2世纪时，罗马帝国强盛一时，将地中海变成了帝国的内湖，B项正确；亚历山大是马其顿的国王，与公元前334年东征，建立了以巴比伦城为中心的地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，但没有完全占有地中海，排除A项；拜占庭帝国与七世纪中期达到极盛，此帝国恢复了原罗马帝国的大部分领土，但2世纪时还没有这个帝国，排除C项；阿拉伯帝国并没有完全占有地中海，排除D项。故选B项。 48．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（    ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，罗马帝国在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”，据此可知，“大秦”是罗马帝国 ，A项正确；公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国、4世纪末，拜占庭帝国形成、8世纪中期，地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国建立起来，且这三大帝国没有占领整个地中海沿岸，排除BCD项。故选A项。 49．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）“帝国建立后，最初约200年，局势安定；经济繁荣。于2世纪帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧，亚，非三洲，成为了一个庞大的帝国。”这里的帝国指的是（   ） A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．查理曼帝国 D．奥斯曼土耳其帝国 【答案】B 【解析】根据“帝国建立后，最初约200年，局势安定，经济繁荣。于2世纪帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，成为了一个庞大的帝国。”结合所学知识可知，这里的帝国指的是罗马帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖，B符合题意。波斯帝国与题干“于2世纪帝国进入黄金时期”不符，A不符合题意。 查理曼帝国未曾建立欧亚非三洲，C不符合题意。奥斯曼土耳其帝国是在13世纪建立的，D不符合题意。所以ACD不符合题意，故选择B。 50．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）掌握历史事件间的因果联系是探究历史的重要方法，下列因果关系正确的是（　　） 选项 因 果 A 在斯巴达克起义的沉重打击下 罗马共和国进一步衰落 B 凯撒成为独裁者 罗马共和国灭亡 C 屋大维首创元首制这一政治形式 罗马帝国分裂 D 日耳曼人大举侵入罗马帝国 罗马帝国灭亡 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】依据所学可知，公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团，但最终被血腥镇压下去。在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落，所以A项符合题意；公元前27年，屋大维首创元首制这一政治形式，罗马共和国演变为罗马帝国，公元476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。由此分析BCD三项均表述不正确，排除，故选A。 51．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。“第一次以武力”是指：（   ） A．罗马共和国征服意大利半岛 B．罗马共和国成为地中海地区的霸主 C．凯撒成为罗马终身独裁官 D．罗马成为横跨欧亚非三大洲的帝国 【答案】D 【解析】根据材料“罗马人曾三次征服世界，第一次以武力”结合所学知识可知，“第一次以武力”是指罗马成为横跨欧亚非三大洲的帝国，公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖，D符合题意；ABC项没有体现“征服世界”，排除。故选择D。 52．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）“据统计，罗马帝国在4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这种现象对罗马帝国产生的影响是（   ） A．财政负担重，成为导致帝国灭亡的重要原因 B．使罗马帝国分裂为东西两个帝国 C．社会秩序良好，国力日益强大 D．收获了民心，促进了国家发展 【答案】A 【解析】根据题干材料题意可知4世纪罗马全年的节庆娱乐日数量不断的增加，而节日中奴隶角斗等活动都接由国库开支，说明这助长了罗马帝国统治者的奢侈腐化，加重了国家财政负担，A项正确；4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国，与材料反映时间不相符，排除B项；4世纪时的罗马帝国已经逐渐走向灭亡，不能体现国力日益强大，排除C项；4世纪时的罗马帝国已经逐渐走向灭亡，无法体现促进国家发展，排除D项。故选A项。 53．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）在罗马帝国对外征服的过程中，大量行省城市兴起。到公元2世纪时，几乎每一个行省城市都有类似罗马的比较正规的市政组织、公认的法律、剧场、竞技场、公共图书馆、辩论和演讲使用的讲堂等。这表明罗马帝国的建立（   ） A．扩大了农耕文明的影响 B．推动了罗马文化的扩展 C．成为了东西文明的桥梁 D．促进了印度文化的传播 【答案】B 【解析】根据材料“在罗马帝国对外征服的过程中，大量行省城市兴起。到公元2世纪时，几乎每一个行省城市都有类似罗马的比较正规的市政组织、公认的法律、剧场、竞技场、公共图书馆、辩论和演讲使用的讲堂等”可得出信息：罗马帝国对外征服的过程中，行省城市的兴起和发展推动了罗马文化的扩张，即罗马帝国的建立推动了罗马文化的扩展，B项正确；材料强调的是罗马文化向行省城市传播，没有涉及农耕文明的影响，排除A项；材料强调的是罗马文化向行省城市传播，没有体现罗马帝国成为东西方文明的桥梁，排除C项；材料强调的是罗马文化的传播，没有体现印度文化，排除D项。故选B项。 54．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）罗马帝国对外扩张的同时，其多民族文明也辐射至帝国的四周，由其编织的商贸网络使东西方贸易的交往进入了前所未有的活跃时期。这反映了（   ） A．罗马帝国的扩张推动了经济文化的交流 B．罗马帝国版图横跨亚、非、欧三洲 C．罗马帝国靠武力征服了世界 D．罗马帝国的扩张导致了社会危机 【答案】A 【解析】据题干“罗马对外扩张，其多民族文明也辐射至帝国的四周，商贸网络使东西方贸易往来进入了前所未有的活跃时期”可知，随着罗马帝国扩张，罗马经济和文化不断传播，促进了罗马的繁荣，即罗马帝国的扩张推动了经济文化的交流，A项正确；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，罗马帝国不断扩张，最终成为地跨欧亚非大帝国，但是和材料无关，排除B项；罗马帝国通过发动战争，消灭了周围很多国家，用武力征服世界，但是和题无关，排除C项；罗马帝国扩张，导致国家财政危机和社会危机，但是题干没有体现，排除D项。故选A项。 55．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是蛮族入侵。所谓的‘蛮族’，主要是指日耳曼人。”这里的“帝国”是指（    ） A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国 C．查理曼帝国 D．罗马帝国 【答案】D 【解析】结合所学知识，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，D项正确；奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡，排除A项；亚历山大意外离世，因为未明确接手的接班人，导致争夺王权的激烈斗争而灭亡，排除B项；843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，查理曼帝国解体，排除C项。故选D项。 希腊罗马古典文化考点01 56．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）《荷马史诗》中描写了大量诸神和英雄故事，其中《伊利亚特》《奥德赛》是著名篇章。通过阅读这部著作可以了解到（   ） A．古埃及文明起源 B．巴比伦社会面貌 C．法制思想的萌发 D．古希腊风土人情 【答案】D 【解析】根据题干“《荷马史诗》中描写了大量诸神和英雄故事，其中《伊利亚特》《奥德赛》是著名篇章”和所学知识可知，《荷马史诗》是古代希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，这是一部不朽的世界文学名作。它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，D项正确；《荷马史诗》描述的是希腊英雄故事，不涉及古埃及文明起源，排除A项；《荷马史诗》描述的是希腊英雄故事，没有涉及古巴比伦社会面貌，排除B项；《荷马史诗》中描写了大量诸神和英雄故事，并没有涉及法制思想萌发的相关情况，排除C项。故选D项。 57．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）九年级（1）班板报上有一段内容：古希腊人没有迁就他们的神，在古希腊诗歌、戏剧中，我们看到了性格迥异的神：阿波罗的阳光帅气、赫拉的端庄、阿佛洛狄忒的温柔与虚荣、波塞冬的气势宏伟与心胸狭隘等。据此你能得出《荷马史诗》（   ） A．反映了古希腊奴隶制民主政治 B．描绘的时代被称为“黑暗时代” C．是与历史毫无关系的神话故事 D．具有神人同形同性的特点 【答案】D 【解析】根据材料“阿波罗的阳光帅气、赫拉的端庄、阿佛洛狄忒的温柔与虚荣、波塞冬的气势宏伟与心胸狭隘等”结合所学知识可知，希腊神话中的神在形体上和人一样，且具有人的思想感情、品质和行为，个性十足，气势不凡，得出《荷马史诗》具有“神人同形同性”的特点，D项正确；材料没有涉及古希腊奴隶制民主政治，排除A项；《荷马史诗》描绘的时代被称为荷马时代，也叫英雄时代，排除B项；《荷马史诗》是文学作品，但也属于历史文学，有很高的艺术成就，也有很高的史料价值，排除C项。故选D项。 58．（24-25九年级上·山东菏泽峄城区·期中）十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（    ） A．包含着古希腊真实历史信息 B．是古埃及宝贵的文学遗产 C．奠定了欧洲民主政治的基础 D．反映了古希腊的哲学成就 【答案】A 【解析】据材料“十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘”可知，依据《荷马史诗》德国商人完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘，这说明《荷马史诗》包含着古希腊真实历史信息，A项正确；《荷马史诗》反映的是古希腊的历史故事，与埃及无关，排除B项；雅典民主奠定了欧洲民主政治的基础，排除C项；《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西，但与哲学无关，排除D项。故选A项。 59．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）建筑是历史的见证者。帕特农神庙始建于公元前447年，用时15年建成，名字来源于雅典娜的别名，遭到毁坏后虽经修复但已无法恢复原貌，现仅留有一座石柱林立的外壳。帕特农神庙的修建见证了（   ） A．波斯帝国吞并了古埃及 B．孔雀王朝基本统一印度 C．雅典奴隶制民主的高峰 D．亚里士多德创立逻辑学 【答案】C 【解析】据题干“帕特农神庙始建于公元前447年”和所学知识可知，公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，帕特农神庙是雅典卫城主体建筑，是为歌颂雅典战胜波斯侵略而建，C项正确；帕特农神庙，是为歌颂雅典战胜波斯侵略而建，排除A项；孔雀王朝基本统一印度，与古雅典的帕特农神庙无关，排除B项；亚里士多德生活于公元前4世纪，公元前447年古雅典修建帕特农神庙，时间不符合题意，排除D项。故选C项。 60．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列各项属于罗马古典文化成就的是（   ） A．《荷马史诗》 B．《掷铁饼者》 C．帕特农神庙 D．大竞技场 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技 场，有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门和宏大的宗教场所万神庙，D项正确；《荷马史诗》是希腊文学成就，排除A项；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，排除B项；帕特农神庙是希腊建筑的典型代表，排除C项。故选D项。 61．（24-25九年级上·山东济宁曲阜市·期中）2024年巴黎奥运会，我国体育代表团创下参加境外奥运会金牌数最多的纪录，金牌总数与美国并列第一。在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（    ） A．促进艺术发展 B．推动文化交流 C．消除政治分歧 D．倡导和平理念 【答案】A 【解析】根据题干“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑艺术的发展，A项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，也无法说明其倡导和平理念，排除BD项；古希腊运动会的举行并无法消除政治分歧，C项说法过于绝对，排除C项。故选A项。 62．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（   ） A．注重吸收创新 B．强调全盘模仿 C．趋向封闭保守 D．宣扬君权神授 【答案】A 【解析】根据题干和结合所学知识可知，罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的立柱式和罗马人深为自豪的拱门相结合，既显示了罗马继承希腊遗产的虔诚，也表明罗马自己的发扬与创造，这体现了古罗马人在建筑上注重吸收和创新，A项正确；罗马建筑融合希腊建筑特点，把这种柱式同自己的拱门技术相结合，形成了自己新的风格，未体现出全盘模仿，排除B项；材料强调的是古罗马注重吸收借鉴，而不是趋于封闭保守，排除C项；君权神授是古代以宗教来主导政治时期君主为了巩固自己的权力而提倡的一种做法。即指自己是天命派遣，于凡间管治世人，它是天神在人间的代表，作为人民只可遵从君主的指示去做，不能反抗，排除D项。故选A项。 63．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）下列图片反映的历史主题是 A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古希腊文明起 D．古代两河流域文明 【答案】C 【解析】考查点：古希腊文明。解题思路：掌握古希腊文明代表。根据“《荷马史诗》、帕特农神庙、《掷铁饼者》”结合所学知识可知，图片反映的都是古希腊文明，C符合题意；综合上述分析可知ABD项不符，排除。故选择C。 64．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）九年级某历史兴趣小组开展探究项目学习，出现了如下关键词条。该兴趣小组探究的著名人物是（   ） 创立逻辑学 百科全书式的学者 吾爱吾师，吾更爱真理 A．德谟克里特 B．亚里士多德 C．奥古斯都 D．苏格拉底 【答案】B 【解析】据题干“创立逻辑学”“百科全书式的学者”“吾爱吾师，吾更爱真理”结合所学知识可知，古希腊的亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。他的名言是“吾爱吾师，吾更爱真理”，B项正确；德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成，排除A项；奥古斯都是对古罗马最高统治者的称呼，排除C项；苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，排除D项。故选B项。 65．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，中国孔子主张“己所不欲，勿施于人”所体现的共同核心主张是（   ） A．自由平等 B．崇尚自然科学 C．注重以人为本 D．神权至上 【答案】C 【解析】根据材料“己所不欲，勿施于人”“认识你自己”可知，儒家强调人的社会性，古希腊强调“个体”人，都注重以人为本，C项正确；自由平等是资产阶级主张的思想，孔子和苏格拉底都没有这种思想，排除A项；材料强调以人为本，没有反映崇尚自然科学的内容，排除B项；材料强调以人为本，没有涉及神权至上的内容，排除D项。故选C项。 66．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）他一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等，他的著作被誉为古代的“百科全书”。“他”是（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．克洛维 【答案】C 【解析】根据题干材料“他一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学……他的著作被誉为古代的‘百科全书’”和所学可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，C项正确；德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，苏格拉底主张人应该“认识你自己”。克洛维是法兰克王国的建立者。ABD项均与题干“他的著作被誉为古代的‘百科全书’”不符，排除ABD项。故选C项。 67．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）古希腊思想家人才济济、思想光芒万丈。德谟克利特的“原子论”、苏格拉底的“认识你自己”、亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”发出时代最强音。他们共同体现了（   ） A．自由平等的诉求 B．个人主义的哲学 C．真理至上的观念 D．探索世界的精神 【答案】D 【解析】根据材料“原子论”“认识你自己”“吾爱吾师，吾更爱真理”和所学知识可知，材料说明古希腊哲学家积极探索世界、发现世界，共同体现了探索世界的精神，D项正确；法国大革命体现了对自由平等的诉求，与材料主旨无关，排除A项；个人主义的哲学在材料中未涉及，排除B项；“吾爱吾师，吾更爱真理”体现了真理至上的观念，但不是材料的共同主题，排除C项。故选D项。 68．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（    ） A．扩大城邦公民权利 B．展现古罗马的哲学成就 C．维护奴隶主的统治 D．关注对人本身的研究 【答案】D 【解析】根据题干“认识你自己”“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”可知，苏格拉底和亚里士多德都关注对人的研究，D项正确；题干强调的是苏格拉底和亚里士多德对人的关注，与扩大城邦公民的权利无关，排除A项；题干反映的是古希腊的哲学成就，排除B项；题干信息只涉及对人的关注，与维护奴隶主的统治无关，排除C项。故选D项。 69．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）苏格拉底是古希腊伟大的哲学家，他的很多名言和故事具有启迪意义，下列观点出自于苏格拉底的是 ①万物是由原子构成 ②求得知识的最好办法是有系统的问和答 ③“人应该认识你自己” ④“吾爱吾师，吾更爱真理” A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】B 【解析】依据课本所学可知，苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家，求得知识的最好办法是有系统的问和答以及“人应该认识你自己”都是苏格拉底的观点，②③符合题意；德谟克利特提出万物是由原子构成的观点，①不符合题意；“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的名言，④不符合题意；由此可知，ACD三项的内容不符合题意，排除；故选B。 70．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）罗马政治家西塞罗：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”对这句话的正确理解应该是（   ） A．否定了法律是有时效的认识 B．强调了法学的可操作性 C．反映了人人享有基本权利的观点 D．体现了法律是有阶级属性的 【答案】C 【解析】据题干“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”和所学知识可知，西塞罗的这句话强调了法律的普遍性和永久性，旨在说明法律在所有人群中的普适性和公平性。这体现了法律应保护所有人的基本权利，而不因个人地位或时间的不同而改变。因此，此话反映出法律的核心在于保障人人享有的基本权利，C项正确；法律是有时效是指法律在特定时间内有效，排除A项；法学的可操作性是指法律的用于比较广泛，操作性抢，排除B项；法律是有阶级属性是指法律为某个阶级服务的，排除D项。故选C项。 71．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥市·期中）有人说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下属于罗马“历史的光辉”的是（   ） A．封建政治 B．《十二铜表法》 C．爱琴文明 D．《荷马史诗》 【答案】B 【解析】依据题干“罗马”的信息，结合所学可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑，标志着罗马成文法的诞生，属于罗马“历史的光辉”，B项正确；封建政治是封建社会的特点，不属于罗马的“历史的光辉”，排除A项；爱琴文明和《荷马史诗》是古代希腊的文明成就，排除CD项。故选B项。 72．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）从遵循“习惯法”到创生一部新法律——“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（　　） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．1787年美国宪法 D．1791年宪法 【答案】B 【解析】根据材料“从遵循‘习惯法’到创生一部新法律——‘成文法’”“在很大程度上限制了贵族的‘武断和专横’”等信息结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它把向来由贵族祭祀阶层把持的“习惯法”，人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文件做依据”，一定程度上冲击了贵族对法律的垄断，B项正确；《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，不符合题意，排除A项；美国1787年宪法是美国颁布的文献，与罗马共和国无关，排除C项；1791年宪法是法国大革命过程中颁布的宪法，不符合题意，排除D项。故选B项。 73．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）“相比罗马习惯法，《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》（   ） A．法律体系比较系统全面 B．法律非常重视形式主义 C．体现罗马法制的规范化 D．注重德治与法治的结合 【答案】C 【解析】根据所学和“有了明确的法律条文，量刑也以此为准”可知，这体现了罗马法制的规范化，C项正确；《十二铜表法》是罗马法制建设的开始，排除A项；“限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利”这体现的是重视实质，排除B项；材料体现出成文法的效果，没有涉及道德，排除D项。故选C项。 74．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）有学者说四大文明古国不包括古希腊罗马地区，因为古希腊罗马文明是受到古埃及文明及两河流域文明影响的。能够佐证这一观点的史实是（    ） A．雅典民主政治 B．《十二铜表法》 C．凯旋门 D．儒略历 【答案】D 【解析】据所学可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，符合题意，D项正确；雅典民主政治是古希腊的特色，不是受到古埃及文明及两河流域文明影响，这两个文明实行专制，排除A项；《十二铜表法》是古罗马文明，不是受到古埃及文明及两河流域文明影响，排除B项；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，庆祝胜利的凯旋门是古罗马建筑，借鉴希腊建筑特点，排除C项。故选D项。 75．（24-25九年级上·山东菏泽峄城区·期中）《中华人民共和国民法典》第二百条规定：“民法所称的期间按照公历年、月、日、小时计算。”文中所说“公历年”的基础是（    ） A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历 C．苏美尔人的阴历 D．中国农历即夏历 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历"。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。B项正确；古埃及的太阴历、 苏美尔人的阴历、中国农历即夏历，都不是“公历年”的基础，排除ACD项。故选B项。 76．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）下列两幅图片背后所蕴含的信息可以印证（   ） A．古代文明之间的交流 B．东方文明优于西方文明 C．儒略历影响世界历法 D．西方文明成果源于东方 【答案】A 【解析】据题干图片和所学知识，古罗马时期凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称儒略历，由此证明古代文明之间的交流推动了古代罗马历法的进步，A项正确；题干反映了古罗马与古埃及之间的文明交流，但仅凭个例，不足以证明东方文明优于西方文明，排除B项；依据题干和所学知识，儒略历受到古埃及太阳历的影响，并没有体现儒略历影响世界历法，排除C项；题干反映的是古罗马儒略历受到古埃及太阳历的影响，而古埃及属于东方文明，并不代表西方文明，由此不能说明西方文明成果源于西方，排除D项。故选A项。 77．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）公历2025年1月29日将迎来中华民族的传统节日春节。公历是世界通用的历法，它的基础是儒略历，其制定者是（   ） A．亚历山大 B．斯巴达克 C．凯撒 D．屋大维 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公历是由罗马的“儒略历”发展而来的，凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，C项正确；亚历山大是马其顿国王，排除A项；斯巴达克是古罗马的角斗士，排除B项；屋大维是罗马帝国的建立者，排除D项。故选C项。 78．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）我国古代，“元旦”是指传统历法中的“正月初一”； 中华人民共和国成立时决定采用世界通用的公历，将公历的1月1 日定为新年的开始—“元旦”，俗称“阳历年”，而中国传统历法的正月一日改为“春节”。“公历”的基础是（   ） A．苏美尔人的阴历 B．古埃及的太阳历 C．中国传统的夏历 D．罗马人的儒略历 【答案】D 【解析】根据所学可知，我们今天使用的公历，源于古代罗马人创设的儒略历。罗马的皇帝凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法，即是现在国际上通用的公历，D项正确；苏美尔人的阴历、中国传统的夏历不是“公历”的基础，排除AC项；罗马的皇帝凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，儒略历是“公历”的基础，排除B项。故选D项。 79．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）古代人类创造了丰富的文明成就，下列对世界文明成就叙述正确的是（    ） A．古代埃及劳动人民建造了金字塔，它是古代埃及国王的宫殿 B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，该法典维护地主阶级的利益 C．古印度的种姓制度、中国西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严 D．经梭伦改革后，雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰 【答案】C 【解析】依据课本所学，金字塔是古埃及的文明象征，是古埃及法老的陵墓，A项说法错误；汉谟拉比法典维护的是奴隶主的利益，B项说法错误；伯里克利的改革，使得雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，D项说法错误；古印度种姓制度、西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严，界限严格，这种说法是正确的，C项符合题意；故选C。 80．（24-25九年级上·山东济宁曲阜市·期中）曲阜某中学九年级王教师在教学时用PPT展示了以下表格。这体现出世界古代文明的突出特点具有（    ） 人类文明的重要发祥地 文明成果 北非的尼罗河流域 古代埃及的象形文字和金字塔 南亚的印度河流域 古代印度的梵文和种姓制度 中国的黄河和长江流域 中国的甲骨文和青铜器 欧洲的爱琴海地区 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》 A．差异性 B．共容性 C．多元性 D．不平衡性 【答案】C 【解析】根据材料“人类文明的重要发祥地”“文明成果”和所学知识可知，不同地区具有不同的文明成就，体现了人类文明的多元性，C项正确；每个地区的文明都具有其独特性，材料没有涉及文明成就的高低，无法得出差异性的结论，排除A项；材料没有涉及不同的文明之间相互吸收，相互影响，不能得出“共容性”的结论，排除B项；材料没有涉及文明发展的快慢，无法得出特点具有发展的不平衡性的结论，排除D项。故选C项。 81．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。下图所示文物可以用来佐证（    ） A．雅典民主政治 B．中西文化交流 C．西欧文艺复兴 D．世界市场形成 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，古希腊的陶壶有着中国元素，玻璃器皿制造技术由古代埃及人发明，由东罗马帝国传入中国，说明中西文化交流历史悠久，B项正确；题干体现中西文化交流，没有涉及雅典民主政治，排除A项；题干展示的两幅图片与西欧文艺复兴无关，文艺复兴兴起是14世纪，与材料“公元前5世纪”不符，排除C项；世界市场形成是在新航路开辟之后才实现的，排除D项。故选B项。 82．（24-25九年级上·山东菏泽经济技术开发区·期中）世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（    ） 文明古国 文明特点 文明成就 古代埃及 大河文明集权政治浓厚的宗教意识 金字塔  象形文字 古代中国 农耕文明中央集权 分封制  青铜器  甲骨文 古代罗马 海洋文明奴隶制民主政治 《十二铜表法》  罗马大竞技场 A．交互性 B．多元性 C．传承性 D．统一性 【答案】B 【解析】根据题干表格信息可知，古代埃及文明的特点是大河文明、集权政治、浓厚的宗教意识，古代中国文明的特点是农耕文明、中央集权，古代罗马的文明特点是海洋文明、奴隶制民主政治，这体现了古代世界文明具有多元性，B项正确；题干未体现文明的相互影响，不能说明古代文明具有交互性，排除A项；题干未体现文明的传承，排除C项；古埃及和古代中国文明是大河文明，古代罗马文明属于海洋文明，未体现古代文明具有统一性，排除D项。故选B项。 83．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）图1、图2、图3反映了世界文明具有（    ） A．多样性 B．一致性 C．互鉴性 D．全球性 【答案】A 【解析】根据所学可知，图1金字塔是古代埃及文明的象征，反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。图2 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长。图3帕特农神庙不仅意味着对神的崇拜，还体现了雅典民主制的萌芽。因此三幅图片体现的是世界古代不同文明所创造的成就，充分说明了世界文明的多样性，A项正确；三幅图片体现的是世界古代不同文明所创造的成就，体现了世界文明的多样性，不能体现一致性，排除B项；图片不能说明三种文明之间存在交流借鉴，不能得出互鉴性的结论，排除C项；题干只有三种文明，不能体现全球性，排除D项。故选A项。 31 / 31 学科网（北京）股份有限公司 $