《应用文写作基础》常考题训练卷（2） 2026版吉林省公共管理与服务类专业 考纲百套卷 第73卷

编写说明：2026版吉林省《公共管理与服务类考纲百套卷》，是依据吉林省职教高考《公共管理与服务知识考试标准》编写，本套试卷共95份，由三个部分组成。第一部分是知识点训练卷，共65份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来公共管理与服务类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《公共管理与服务类考纲百套卷》常考题训练卷的10卷，按《应用文写作基础》中的知识点内容要求编写。 2026版吉林省《公共管理与服务类考纲百套卷》 第70卷 《应用文写作基础》 常考题训练卷（10） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项题（本题共10题，每题2分，共20分） 1.下列选项中，属于应用文按 “使用领域” 划分的类别是（ ） A. 记叙性应用文 B. 行政公文 C. 议论性应用文 D. 说明性应用文 2.应用文写作中，选择材料的核心原则不包括（ ） A. 真实性 B. 典型性 C. 关联性 D. 虚构性 3.行政公文中，纪要的核心内容是（ ） A. 会议全程的详细发言记录 B. 会议达成的决议或部署的工作 C. 参会人员的名单及签到情况 D. 会议举办的时间和地点 4.传播应用文中，广播稿区别于其他文种的显著特点是（ ） A. 必须使用书面化语言 B. 以听觉传递为核心，语言通俗直白 C. 需搭配图片或图表辅助理解 D. 篇幅必须超过 1000 字 5.经济应用文中，意向书与经济合同的本质区别在于（ ） A. 意向书无需双方签字，经济合同必须签字 B. 意向书仅表达合作意愿，不具备法律约束力 C. 意向书内容更详细，经济合同内容更简洁 D. 意向书用于个人交易，经济合同用于企业交易 6.事务应用文中，倡议书的核心目的是（ ） A. 向特定对象表达感谢之情 B. 发起集体行动，号召他人参与 C. 证明某一事实的真实性 D. 向上级请求批准某一事项 7.行政公文中，用于 “下级机关向上级机关汇报某一阶段工作进展情况” 的报告类型是（ ） A. 情况报告 B. 工作报告 C. 答复报告 D. 报送报告 8.礼仪应用文中，祝词的适用场景不包括（ ） A. 企业周年庆典 B. 亲友生日聚会 C. 宾客到访迎接 D. 学校毕业典礼 9.经济应用文中，商品说明书的核心内容是（ ） A. 商品的宣传口号和营销话术 B. 商品的使用方法、注意事项及维护方式 C. 商品的研发过程和设计理念 D. 销售人员的联系方式和售后服务地址 10.事务应用文中，调查报告的核心部分是（ ） A. 调查的背景和目的 B. 调查的方法和过程 C. 调查得出的结论和提出的建议 D. 调查参与人员的名单 二、多选题（本题共10题，每题3分，共30分） 1.下列行政公文属于上行文的有（ ） A. 请示 B. 报告 C. 批复 D. 函 2.消息写作中，构成 “5W1H” 核心要素的有（ ） A. 时间（When） B. 人物（Who） C. 情感（Feeling） D. 事件（What） 3.经济合同的必要条款包括（ ） A. 标的 B. 数量 C. 价款或报酬 D. 履行期限、地点和方式 4.事务应用文中，计划按 “时间跨度” 划分的类型有（ ） A. 年度计划 B. 季度计划 C. 专项计划 D. 月度计划 5.礼仪应用文中，欢送词的写作特点包括（ ） A. 情感性：表达不舍与祝福 B. 回顾性：提及双方过往交往或合作 C. 场合性：适配送别场景（如离职、毕业） D. 命令性：要求对方未来保持联系 6.应用文常见的结构类型有（ ） A. 总分式：先总述再分述 B. 并列式：各部分内容平行独立 C. 递进式：各部分内容逐层深入 D. 混乱式：无固定逻辑，自由排布 7.应用文写作中，材料的作用包括（ ） A. 支撑主题：为核心观点提供依据 B. 充实内容：避免文章空洞乏味 C. 增强说服力：提升观点的可信度 D. 替代主题：无需明确主题，仅用材料堆砌 8.传播应用文中，广播稿的写作要求有（ ） A. 语言口语化：避免生僻词和复杂句式 B. 内容简洁：适应听众的听觉记忆特点 C. 加入听觉提示：如 “请注意”“接下来” D. 必须使用专业术语：体现专业性 9.事务应用文中，调查报告的特点包括（ ） A. 客观性：基于真实调查数据，不主观臆断 B. 针对性：针对特定问题或现象展开调查 C. 纪实性：如实记录调查过程和结果 D. 虚构性：可编造数据增强文章感染力 10.行政公文中，纪要的写作要求包括（ ） A. 简洁性：提炼核心信息，避免冗余 B. 准确性：准确反映会议决议，无偏差 C. 概括性：不记录个别人员的无关发言 D. 详细性：逐字记录参会人员的每句话 三、判断题（本题共10题，每题2分，共20分） 1.应用文按 “表达方式” 可分为行政公文、事务应用文、经济应用文等类别。（ ） 2.应用文选择材料时，若某材料能突出主题，即使部分内容不真实，也可适当修改后使用。（ ） 3.行政公文中，报告可以夹带请示事项，即在汇报工作的同时请求上级批准某一事项。（ ） 4.广播稿的语言需书面化、专业化，以体现内容的严肃性和权威性。（ ） 5.经济应用文中，意向书与经济合同相比，内容更简略，且不具备法律约束力。（ ） 6.事务应用文中，倡议书的对象可以是特定群体（如学校师生），也可以是不特定的社会公众。（ ） 7.礼仪应用文中，欢迎词和欢送词的结构和语气完全相同，仅使用场合不同。（ ） 8.行政公文中，纪要需详细记录会议中所有参会人员的发言内容，包括与会议主题无关的讨论。（ ） 9.事务应用文中，总结的核心是对过去一段时期的工作、学习情况进行回顾、分析，无需提及未来计划。（ ） 10.经济应用文中，广告可以适当夸大产品效果，以吸引消费者购买。（ ） 四、填空题（本题共5题，每题2分，共10分） 1.应用文的核心作用是______，即通过文字解决实际工作或生活中的具体问题。 2.行政公文中，______是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的上行文文种，需遵循 “一文一事” 原则。 3.传播应用文中，消息的结构通常包括标题、导语、主体、______和结尾，其中背景用于交代事件发生的环境和条件。 4.事务应用文中，会议记录需准确记录会议的核心信息，包括会议时间、地点、______、会议议题及讨论结果等。 5.礼仪应用文中，祝词的核心内容是表达对特定对象或事件的______，如对生日的祝福、对庆典的祝贺等。 五、写作题（本题共2题，每题15分，共30分） 1.写作要求：请以 “XX 公司人力资源部” 的名义，撰写一份 “关于申请购买员工培训设备经费的请示”。要求：格式规范，内容包含请示理由、经费金额及用途、恳请事项，字数不少于 300 字。 2.写作要求：请以 “XX 学校高三学生代表” 的名义，撰写一篇 “高中毕业典礼演讲稿”。要求：格式规范，内容包含对高中生活的回顾、对师长和同学的感谢、对未来的展望，语言口语化，有感染力，字数不少于 400 字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版吉林省《公共管理与服务类考纲百套卷》，是依据吉林省职教高考《公共管理与服务知识考试标准》编写，本套试卷共95份，由三个部分组成。第一部分是知识点训练卷，共65份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来公共管理与服务类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《公共管理与服务类考纲百套卷》常考题训练卷的10卷，按《应用文写作基础》中的知识点内容要求编写。 2026版吉林省《公共管理与服务类考纲百套卷》 第70卷 《应用文写作基础》 常考题训练卷（10） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项题（本题共10题，每题2分，共20分） 1.下列选项中，属于应用文按 “使用领域” 划分的类别是（ ） A. 记叙性应用文 B. 行政公文 C. 议论性应用文 D. 说明性应用文 【答案】B 【解析】应用文按使用领域可分为行政公文、经济应用文、事务应用文等；“记叙性、议论性、说明性” 是按表达方式划分的类别，并非使用领域，因此选 B。 2.应用文写作中，选择材料的核心原则不包括（ ） A. 真实性 B. 典型性 C. 关联性 D. 虚构性 【答案】D 【解析】应用文材料需真实（符合客观事实）、典型（能突出主题）、关联（与主题紧密相关）；虚构性是文学作品选材特点，会破坏应用文的实用性和可信度，因此选 D。 3.行政公文中，纪要的核心内容是（ ） A. 会议全程的详细发言记录 B. 会议达成的决议或部署的工作 C. 参会人员的名单及签到情况 D. 会议举办的时间和地点 【答案】B 【解析】纪要需提炼会议核心信息，重点记录达成的决议、部署的工作及明确的责任分工；“详细发言记录”“签到情况” 属于会议记录内容，“时间地点” 仅为基础信息，非核心，因此选 B。 4.传播应用文中，广播稿区别于其他文种的显著特点是（ ） A. 必须使用书面化语言 B. 以听觉传递为核心，语言通俗直白 C. 需搭配图片或图表辅助理解 D. 篇幅必须超过 1000 字 【答案】B 【解析】广播稿通过声音传播，需适应听觉接收习惯，语言需通俗、直白、口语化，避免歧义；“书面化语言”“搭配图片” 不符合广播稿传播特点，“篇幅超 1000 字” 无固定要求，因此选 B。 5.经济应用文中，意向书与经济合同的本质区别在于（ ） A. 意向书无需双方签字，经济合同必须签字 B. 意向书仅表达合作意愿，不具备法律约束力 C. 意向书内容更详细，经济合同内容更简洁 D. 意向书用于个人交易，经济合同用于企业交易 【答案】B 【解析】意向书是双方表达合作初步意愿的文书，仅为意向性约定，无法律约束力；经济合同是明确双方权利义务的正式文书，具备法律约束力；二者均需签字，内容详略无固定差异，且均可用于个人或企业交易，因此选 B。 6.事务应用文中，倡议书的核心目的是（ ） A. 向特定对象表达感谢之情 B. 发起集体行动，号召他人参与 C. 证明某一事实的真实性 D. 向上级请求批准某一事项 【答案】B 【解析】倡议书通过阐述理由和意义，号召特定群体参与某项行动（如环保、公益活动）；“表达感谢” 是感谢信目的，“证明事实” 是证明信目的，“请求批准” 是申请书目的，因此选 B。 7.行政公文中，用于 “下级机关向上级机关汇报某一阶段工作进展情况” 的报告类型是（ ） A. 情况报告 B. 工作报告 C. 答复报告 D. 报送报告 【答案】B 【解析】工作报告用于汇报工作进展、完成情况；情况报告用于反映突发或特殊情况；答复报告用于答复上级询问；报送报告用于向上级报送文件或材料，因此选 B。 8.礼仪应用文中，祝词的适用场景不包括（ ） A. 企业周年庆典 B. 亲友生日聚会 C. 宾客到访迎接 D. 学校毕业典礼 【答案】C 【解析】祝词用于表达祝福，适用于庆典、生日、毕业等场景；“宾客到访迎接” 需用欢迎词，而非祝词，因此选 C。 9.经济应用文中，商品说明书的核心内容是（ ） A. 商品的宣传口号和营销话术 B. 商品的使用方法、注意事项及维护方式 C. 商品的研发过程和设计理念 D. 销售人员的联系方式和售后服务地址 【答案】B 【解析】商品说明书的核心功能是指导消费者使用商品，需明确说明使用方法、注意事项、维护方式；“宣传口号” 是广告内容，“研发过程”“销售人员信息” 非核心，因此选 B。 10.事务应用文中，调查报告的核心部分是（ ） A. 调查的背景和目的 B. 调查的方法和过程 C. 调查得出的结论和提出的建议 D. 调查参与人员的名单 【答案】C 【解析】调查报告需基于调查数据和过程，提炼出客观结论，并针对问题提出可行建议，这是报告的核心价值；“背景目的”“方法过程” 是基础铺垫，“参与人员名单” 非核心，因此选 C。 二、多选题（本题共10题，每题3分，共30分） 1.下列行政公文属于上行文的有（ ） A. 请示 B. 报告 C. 批复 D. 函 【答案】AB 【解析】上行文是下级机关向上级机关发送的公文：请示用于请求批准，报告用于汇报工作，均为上行文；批复是上级对下级的答复（下行文），函用于不相隶属机关往来（平行文），因此选 AB。 2.消息写作中，构成 “5W1H” 核心要素的有（ ） A. 时间（When） B. 人物（Who） C. 情感（Feeling） D. 事件（What） 【答案】ABD 【解析】消息的 “5W1H” 包括时间（When）、地点（Where）、人物（Who）、事件（What）、原因（Why）、结果（How）；“情感” 是文学作品或演讲稿的要素，非消息核心，因此选 ABD。 3.经济合同的必要条款包括（ ） A. 标的 B. 数量 C. 价款或报酬 D. 履行期限、地点和方式 【答案】ABCD 【解析】经济合同需明确双方权利义务，标的（交易对象）、数量（标的规模）、价款（标的价值）、履行期限地点方式（执行细节）是必备条款，缺少任一均可能导致合同无法履行，因此选 ABCD。 4.事务应用文中，计划按 “时间跨度” 划分的类型有（ ） A. 年度计划 B. 季度计划 C. 专项计划 D. 月度计划 【答案】ABD 【解析】按时间跨度，计划可分为年度、季度、月度、周计划等；“专项计划” 是按内容范围划分（针对特定任务），并非时间跨度，因此选 ABD。 5.礼仪应用文中，欢送词的写作特点包括（ ） A. 情感性：表达不舍与祝福 B. 回顾性：提及双方过往交往或合作 C. 场合性：适配送别场景（如离职、毕业） D. 命令性：要求对方未来保持联系 【答案】ABC 【解析】欢送词需体现情感（不舍与祝福）、回顾过往（增强情感共鸣）、适配送别场合；“命令性” 不符合礼仪文书的谦和语气，因此排除 D，选 ABC。 6.应用文常见的结构类型有（ ） A. 总分式：先总述再分述 B. 并列式：各部分内容平行独立 C. 递进式：各部分内容逐层深入 D. 混乱式：无固定逻辑，自由排布 【答案】ABC 【解析】应用文需逻辑清晰，常见结构包括总分式、并列式、递进式；“混乱式” 会导致信息传递低效，不符合应用文规范性要求，因此排除 D，选 ABC。 7.应用文写作中，材料的作用包括（ ） A. 支撑主题：为核心观点提供依据 B. 充实内容：避免文章空洞乏味 C. 增强说服力：提升观点的可信度 D. 替代主题：无需明确主题，仅用材料堆砌 【答案】ABC 【解析】材料需围绕主题展开，作用是支撑主题、充实内容、增强说服力；“替代主题” 会导致文章无核心，违背应用文 “主题明确” 的要求，因此排除 D，选 ABC。 8.传播应用文中，广播稿的写作要求有（ ） A. 语言口语化：避免生僻词和复杂句式 B. 内容简洁：适应听众的听觉记忆特点 C. 加入听觉提示：如 “请注意”“接下来” D. 必须使用专业术语：体现专业性 【答案】ABC 【解析】广播稿需适配听觉传播，语言需口语化、内容简洁、加入听觉提示；“专业术语” 易导致听众理解困难，不符合通俗性要求，因此排除 D，选 ABC。 9.事务应用文中，调查报告的特点包括（ ） A. 客观性：基于真实调查数据，不主观臆断 B. 针对性：针对特定问题或现象展开调查 C. 纪实性：如实记录调查过程和结果 D. 虚构性：可编造数据增强文章感染力 【答案】ABC 【解析】调查报告需客观（基于事实）、针对性（聚焦问题）、纪实性（如实记录）；“虚构性” 会破坏报告的真实性，因此排除 D，选 ABC。 10.行政公文中，纪要的写作要求包括（ ） A. 简洁性：提炼核心信息，避免冗余 B. 准确性：准确反映会议决议，无偏差 C. 概括性：不记录个别人员的无关发言 D. 详细性：逐字记录参会人员的每句话 【答案】ABC 【解析】纪要需简洁（提炼核心）、准确（无偏差）、概括性（聚焦关键）；“逐字记录每句话” 是会议记录的要求，非纪要，因此排除 D，选 ABC。 三、判断题（本题共10题，每题2分，共20分） 1.应用文按 “表达方式” 可分为行政公文、事务应用文、经济应用文等类别。（ ） 【答案】× 【解析】按表达方式，应用文分为记叙性、说明性、议论性应用文；“行政公文、事务应用文” 是按使用领域划分，并非表达方式，因此该说法错误。 2.应用文选择材料时，若某材料能突出主题，即使部分内容不真实，也可适当修改后使用。（ ） 【答案】× 【解析】真实性是应用文材料的首要原则，任何材料均需符合客观事实，不可为突出主题而修改或虚构，否则会影响应用文的可信度和实用性，因此该说法错误。 3.行政公文中，报告可以夹带请示事项，即在汇报工作的同时请求上级批准某一事项。（ ） 【答案】× 【解析】报告是陈述性公文，仅用于汇报工作、反映情况，不可夹带请示事项；请求批准需单独使用请示文种，遵循 “一文一事” 原则，因此该说法错误。 4.广播稿的语言需书面化、专业化，以体现内容的严肃性和权威性。（ ） 【答案】× 【解析】广播稿通过声音传播，听众接收时间有限，语言需通俗、口语化、直白，避免书面化和专业术语，否则会导致听众理解困难，因此该说法错误。 5.经济应用文中，意向书与经济合同相比，内容更简略，且不具备法律约束力。（ ） 【答案】√ 【解析】意向书仅表达双方合作的初步意愿，内容较简略，仅为意向性约定；经济合同需明确权利义务，内容详细且具备法律约束力，因此该说法正确。 6.事务应用文中，倡议书的对象可以是特定群体（如学校师生），也可以是不特定的社会公众。（ ） 【答案】√ 【解析】倡议书根据发起目的，对象可灵活设定，既可以针对特定群体（如 “致全体员工的环保倡议书”），也可以面向社会公众（如 “致全市市民的文明出行倡议书”），因此该说法正确。 7.礼仪应用文中，欢迎词和欢送词的结构和语气完全相同，仅使用场合不同。（ ） 【答案】× 【解析】欢迎词侧重 “迎接”，语气热情，内容含对宾客的欢迎和活动介绍；欢送词侧重 “送别”，语气不舍，内容含对过往的回顾和祝福；二者语气和内容重点不同，并非完全相同，因此该说法错误。 8.行政公文中，纪要需详细记录会议中所有参会人员的发言内容，包括与会议主题无关的讨论。（ ） 【答案】× 【解析】纪要的核心是提炼会议决议和关键信息，仅记录与主题相关的重要内容；无关发言无需记录，避免冗余，因此该说法错误。 9.事务应用文中，总结的核心是对过去一段时期的工作、学习情况进行回顾、分析，无需提及未来计划。（ ） 【答案】× 【解析】总结除回顾过去、分析成果与不足外，还需基于过往经验提出未来的改进方向或计划，为后续工作提供指导，并非无需提及未来，因此该说法错误。 10.经济应用文中，广告可以适当夸大产品效果，以吸引消费者购买。（ ） 【答案】× 【解析】广告需遵循真实性原则，如实介绍产品特点和效果，不可夸大或虚构；夸大效果会误导消费者，违背应用文的实用性和诚信要求，因此该说法错误。 四、填空题（本题共5题，每题2分，共10分） 1.应用文的核心作用是______，即通过文字解决实际工作或生活中的具体问题。 【答案】解决实际问题 【解析】应用文区别于文学作品的关键在于实用性，其写作目的是直接服务于实际需求，如传递公务信息、指导具体操作、规范双方权利义务等，核心是解决实际问题。 2.行政公文中，______是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的上行文文种，需遵循 “一文一事” 原则。 【答案】请示 【解析】请示专门用于下级向上级请求批准事项或寻求指示，需单头主送、一文一事，避免多头请示或夹带无关内容，确保上级能清晰、高效地审批。 3.传播应用文中，消息的结构通常包括标题、导语、主体、______和结尾，其中背景用于交代事件发生的环境和条件。 【答案】背景 【解析】消息需完整传递信息，背景部分可补充事件的历史背景、现实环境等，帮助读者理解事件的来龙去脉，使消息内容更丰满、逻辑更完整。 4.事务应用文中，会议记录需准确记录会议的核心信息，包括会议时间、地点、______、会议议题及讨论结果等。 【答案】参会人员 【解析】会议记录是对会议过程的客观记录，参会人员（包括出席、缺席、列席人员）是重要信息之一，可明确会议的参与范围和责任主体，确保记录的完整性。 5.礼仪应用文中，祝词的核心内容是表达对特定对象或事件的______，如对生日的祝福、对庆典的祝贺等。 【答案】祝福意愿 【解析】祝词的本质是传递美好祝愿，需结合具体场景（如生日、庆典、节日），针对特定对象（如个人、企业、组织）表达真诚的祝福，体现礼仪性和情感性。 五、写作题（本题共2题，每题15分，共30分） 1.写作要求：请以 “XX 公司人力资源部” 的名义，撰写一份 “关于申请购买员工培训设备经费的请示”。要求：格式规范，内容包含请示理由、经费金额及用途、恳请事项，字数不少于 300 字。 【参考范文】 关于申请购买员工培训设备经费的请示 公司领导： 为提升员工培训效果，满足常态化培训需求，我部拟购置一批员工培训设备，现特向领导申请经费，具体事宜如下： 一、请示理由 目前公司培训使用的设备（如投影仪、音响、培训用电脑）已使用超过 5 年，存在投影模糊、音响杂音、电脑卡顿等问题，严重影响培训时的内容展示和互动效果；且随着年度培训次数增加（预计 202X 年培训场次达 40 场，覆盖员工 800 人次），现有设备数量不足，需额外补充设备以保障多场次培训同步开展。 二、经费金额及用途 本次拟购置的设备及经费明细如下：高清投影仪 2 台（单价 1.2 万元，合计 2.4 万元）、专业音响套装 1 套（单价 0.8 万元）、培训用笔记本电脑 3 台（单价 0.6 万元，合计 1.8 万元），总经费共计 5 万元。所有设备将专门用于员工技能培训、新员工入职培训等内部培训活动，不挪作他用。 三、恳请事项 恳请领导审核批准上述 5 万元培训设备购置经费，我部将严格按照公司财务制度使用经费，确保设备及时采购到位，保障后续培训工作顺利开展。 以上请示，妥否，请批示。 XX 公司人力资源部 202X 年 X 月 X 日 2.写作要求：请以 “XX 学校高三学生代表” 的名义，撰写一篇 “高中毕业典礼演讲稿”。要求：格式规范，内容包含对高中生活的回顾、对师长和同学的感谢、对未来的展望，语言口语化，有感染力，字数不少于 400 字。 【参考范文】 高中毕业典礼演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我是高三（1）班的学生李明，今天能作为学生代表站在这里，和大家一起告别高中，我的心里满是感动和不舍。 还记得三年前，我们拖着行李箱走进校园，对高中生活满是好奇；如今，黑板上的倒计时从三位数变成零，我们终于要带着三年的收获奔赴未来。这三年里，有早读课上齐声背诵的课文，有晚自习时笔尖划过纸张的沙沙声，有运动会上一起为班级呐喊的热血，也有考试失利时互相安慰的温暖 —— 这些画面，都成了我们最珍贵的回忆。 在这里，我想代表所有同学向老师们说声 “谢谢”。谢谢班主任每天早上比我们更早到教室，谢谢科任老师为我们耐心讲解难题，谢谢你们不仅教我们知识，更教会我们如何面对挑战、坚持梦想。也想谢谢身边的同学们，是你们的陪伴，让枯燥的刷题时光变得有趣，让迷茫的日子里多了一份力量。 今天的毕业不是结束，而是新的开始。未来，我们可能会走进不同的大学，从事不同的行业，但请记得，我们永远是 XX 中学的学子，永远带着高中时的勇气和热爱。愿我们都能在各自的路上闪闪发光，也愿我们常回母校看看，常和老师、同学联系。 最后，祝老师们工作顺利，祝同学们前程似锦！谢谢大家！ 高三学生代表：李明 202X 年 X 月 X 日 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $