2.1新民主主义革命的胜利 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件围绕“只有社会主义才能救中国”这一核心主题，以“风雨飘摇，近代中国该走向何方？”为总议题，通过“悲怆历程”与“胜利征程”两大逻辑板块层层推进，引导学生从鸦片战争到新中国成立的历史脉络中理解中国共产党领导人民实现民族独立和人民解放的必然性，构建起历史认知与政治认同之间的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、责任意识与健全人格三大核心素养，例如通过观看视频《新民主主义革命》引发情感共鸣，再结合表格对比新旧民主主义革命差异，强化学生对中国共产党领导地位的政治认同，同时在“人民英雄纪念碑碑文”解读中激发家国情怀与责任担当。教学设计注重情境创设与问题驱动，既体现学科特色又贴近学生认知水平，有助于学生形成正确的价值观，也为教师提供清晰的教学路径与可操作性强的课堂活动方案。

第果 只有社会主义才能救中国 新民出主义半命的胜 利 》导入：近代中国的境况 進入19世纪中菜，由於封建統治腐敗和西方列強入侵，中圆逐渐治為半殖民地 半封建社會，政治黑暗，经清调敝，社會残破，民不聊生 In the mid-19th century.feudal China is reduced to a semi-colonial society under the threat of foreign aggression.Widespread corruption and economic destitution make her people suffer. 思考：近代中国处于何种境况？这种境况的中国，该何去何 至 总议题：风雨飘摇，、近代中国该走向 一：悲枪历 方？ 近代中国探索复兴 议之议胜 题路题利 二：胜利征程一 新民主主义革命的 议题一悲怆历程 近代中国探索复兴之路 》议学活动一 观看视频，思考并回答：一座 城市为什么会被外敌如此轻易地 攻陷并实行暴行？这反映了当时 目军人侵南京，对国人进行屠杀 旧中国处于怎样的状态？ 悲怆历程 近代中国探索复兴之路 1近代中国的基本国情： 鸦片战净后，中国逐步成为半殖民地半建社会。 国家蒙辱、人民蒙难、 文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难， 半殖民地，即形式上是独立自主的国家， 实际上在政治、经 济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役： (从政治地位看，是相对于完全殖民地来讲) ● 半封建，即形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实 际上社会已逐新近代化，资本主义在经济、政治、文化方面 不断发展。（从社会经济结构看，是相对于完全封建社会来讲） 》知识拓展：近代中国沦为半殖民地半封建社会的历程 《北京条约》 《辛丑条约》 《南京条约》 《马关条约》 《天津条约》 中国开始沦为半殖民地 中国半殖民地化程度 中国彻底沦为半殖民地 中国社会半殖民地化程度进 半封建社会 半封建社会 大大加深 步加深 1840-1842年 1856-1860年 1894-1895年 1900-1901年 第一次鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 3 1842.8.29清政府在英国军舰上被迫签订了《南京条约》 、 悲怆历程 近代中国探索复兴之路 2.近代中国的主要矛盾和历史任务： (1)主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾， 封建主义和人民大众的矛盾 (2)历史任务： 争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福。 → 民族矛盾 半殖民地 》》>》》》 争取民族独立人民解 帝国主义vs中华民族) 放 前提和基础目的利动力 阶级矛盾 半封建 实现国家富强人民幸 封建主义vs人民大众) 》》》 福 探 CCTV com 观看视频并思考： 1.为了探索复兴之路，无数 仁人志士进行了哪些尝试？ 2.是否改变旧中国的社会性 质和中国人民的命运？ 第一集 开天辟地 “、悲怆历程一 近代中国探索复兴之路 3.近代中国探索复兴之路： (1)过程： 政治力量 失败原因 农民阶级 1.农民阶级自身的局限性 天平天国运动 2.中外反动势力的联合绞杀 洋务运动 地主阶级改良派 1.没有进行根本的制度改革 (洋务派) 2.内有顽固派掣肘，外有列强压迫入侵 戊戌变法 资产阶级改良派 由近代中国的基本国情决定的： (维新派) ①帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成殖民 地或半殖民地 辛亥革命 资产阶级革命派 ②中国的封建势力同帝国主义相勾结 ③中国民族资产阶级的力量十分弱小