学法指导 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

人义 道德与法治： 学习方法指导 tt 始业墩育：请讨论后发言，本学科有哪些特点？和其他学科有什么区别吗？ 1t80而44 好 对行 码印专 道德与法始 七年餐 444 Sm 时中 4时 4电 到4 手g时 利制同修 和方 专对 非国 线法 卡中方 到时 球4 s 4出件 线 始业教育：请讨论后发言，本学科有哪些特点？和其他学科有什么区别吗？ 道德与法治 上年 “ “目 : 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识： 五大主题：生命安全与健康、法治、中华优秀传统文化、革命传统、国情等： 学科目标：正确认识自己，与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发 展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人； 学科要求：课堂认真记录笔记，积极参与讨论，发表观点；课外认真完成作业，并养成 看新闻关心社会发展，并能独立、客观、辩证思考问题的好习惯： 道德与法治学科特点： 1贴生活：从身边事学起，一点不枯燥 七年级道法的内容就像我们的"生活日记”，翻开课本你会发现，里面讲的 都是我们每天会遇到的事：比如和同学相处的烦恼、如何管理自己的情绪、家庭 里的亲情故事、校园里的规则约定，甚至还有我们作为公民的权利和义务。比如 课本里会讨论"如何化解和朋友的矛盾”“为什么要孝敬父母”，这些问题是不 是每天都在我们身边发生？所以这门课从不用死记硬背脱离生活的知识，而是让 我们从身边事学道理，越学越觉得“有用”。 道德与法治学特点： 2重思考：不只是“记答案”，更要“想明白” 很多同学可能觉得“道法就是背知识点”，其实不然。这门课更看重大家的 思考能力。比如学到“集体生活”时，老师会问：“如果班级活动和个人安排冲 突了，该怎么平衡？”答案可能不止一个，但需要你结合自己的经历说出理由； 学到“网络交往”时，我们会讨论”上网要注意什么”，这需要你分析网络的利 与弊，找到适合自己的相处方式。所以，道法课上没有"标准答案”，只有"你 的思考”，敢想、敢说才是最重要的。 道德与法治学科特点： 3.有温度：不只教知识，更教“做什么样的人” 这门课最特别的地方，是它带着“温度”。它不仅告诉我们“"什么是对的， 什么是错的”，更引导我们思考“如何成为一个有道德、有担当的人”。比如学 到"关爱他人”时，我们会明白帮助别人不仅能让对方温暖，自己也会收获快乐： 学到“遵守规则”时，我们会懂得规则不是束缚，而是为了让大家的生活更有序。 这些道理会悄悄融入你的成长，让你慢慢成为更优秀的自己。 一 道德与法治学科特点： 4.成体系：知识像“链条”，前后有联系 七年级道法的知识不是零散的“碎片”，而是像一串环环相扣的链条。比 如从"认识自己”到"和朋友交往”，再到”融入集体”，最后到“参与社会生 活”，其实是一个从“自己”到“他人”再到"社会”的逐步拓展过程。就像我 们先学会照顾自己，再学会和同学合作，最后懂得如何为班级、社会贡献力量。 所以学习时要注意前后知识的联系，别把它们当成孤立的内容。 二、七年级道德与法治学习方法： 1.课前“看一看”：带着问题进课堂 每次上课前，花5分钟翻开课本，看看这一课的标题是什么，小标题有哪些 里面的图片、案例讲了什么故事。比如学“亲情之爱”前，你可以先想想 :"我 和爸爸妈妈之间有哪些温暖的小事？”“有时候和他们吵架，问题出在哪里？ 带着这些自己的疑问听课，你会发现老师讲的内容好像就是在回答你的问题，听 课效率会大大提高。 二、七年级道德与法治学习方法： 2.课上“动起来”：敢说、敢问、敢讨论 道法课的课堂从来不是老师一个人“讲”，而是大家一起“聊”。老师会 设计很多讨论、情景模拟、小组分享的环节，这时候一定要大胆参与。比如讨论 “如何面对挫折”时，别害怕说出自己的失败经历，你的故事可能会给同学带来 启发；如果有不懂的地方，比如“为什么要保护野生动物”，一定要当场问老师， 有时候一个问题能带动全班一起思考。记住，课堂上的每一次发言，都是在锻炼 自己的表达和思维能力。 二、七年级道德与法治学习方法： 3.课后“连一连”：把知识和生活绑在一起 课后不用花太多时间刷题，但一定要做一件事：把学到的知识和自己的生活 “"连起来”。比如学了“社会规则”，放学路上可以观察：红绿灯前大家是否遵 守规则？商场里的排队现象体现了什么？学了“情绪管理”，当自己生气时，试 试课本里教的“深呼吸法”，看看有没有用。就像学游泳要下水练，学道法也要 在生活中”用”，用得越多，理解就越深刻。