第4章拔尖测评 练习课件-2025-2026学年浙教版七年级上册科学
2025-09-08
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普通
摘要:
该初中科学单元复习资料围绕《多种多样的运动》这一主题,系统梳理了运动与静止的相对性、机械运动规律、地球自转与公转现象、光的传播特性、板块构造与地质变化等核心知识,通过选择题、填空题、实验探究和综合应用四类题型层层递进,构建起从概念理解到实际应用的知识网络,清晰呈现了各知识点间的逻辑关联与内在联系。
其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践三大核心素养,设计分层练习与情境化任务,如第1题借助风洞实验考查参照物判断,强化学生对运动相对性的科学观念;第18题小孔成像实验引导学生建构模型并推理成像方向变化,培养推理论证能力;第19题三球仪制作体现技术工程实践意识,鼓励创新思维。同时设置错题集锦式解析,帮助学生诊断常见误区,实现个性化复习目标,既巩固基础又提升能力,为教师提供高效、可操作的复习路径。
内容正文:
第4章《多种多样的运动》拔尖测评
V
一、
选择题(每小题4分,共60分)
1.科学、技术与工程相互依赖,相互促进。科学能指导技术与工程的
开展。工程师利用运动与静止是相对的原理,设计并制
造了风洞。如图所示,风洞实验中,将飞机固定在支架
上,使高速气流流过机身,以检测飞机的性能。此时,
若认为飞机是运动的,则选择的参照物是(B)
(第1题)
A.地面
B.气流
C.支架
D.飞机
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2.甲、乙两物体在水平面上做直线运动,路程与时间关系(s一t)图
像如图所示。在t=5秒时,两线相交。由图像可知D
s/米
A.两物体在t=5秒时一定相遇
B.两物体在5秒内通过的路程甲大于乙
C.6秒时,甲通过的路程小于乙
D.5秒内甲、乙的平均速度相同
2
6t/秒
(第2题)
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3.小科和同学每天正午准时观测并记录学校国旗主杆OP的影子长度
OM,如图所示。他们发现不同季节影长不同,原因是(B)
A.地球在自转
B.地球在公转
C.天气在变化
D.地球形状在变化
主杆
南..0
M-北
(第3题)
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4.太阳从东边升起,西边落下,是地球上的自然现象,但在某些条件
下,在纬度较高地区上空飞行的飞机上,旅客可以看到太阳从西边升起
的奇妙现象,这些条件是(@)
A.时间必须是在清晨,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大
B.时间必须是在清晨,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必须较大
C.
时间必须是在傍晚,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大
D.时间必须是在傍晚,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度不能太大
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5.北京时间2024年10月30日,神舟十九号载人飞船将3名航天员成
功送入中国空间站。航天员在太空回望地球时,能看到的是ⅨD)
A.经纬网
B.倾斜的地轴
C.地球绕月球公转
D.昼夜半球的分界线
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6.为探究日食产生的原因,小科进行了如下模拟实验:把A、B两球
放置在同一水平面的视线上,并控制眼睛(代表地球上的观测者)、球
A和球B的位置如图所示。下列说法中,错误的是CC)
①个
③-
A
眼睛
②V
(第6题)
A.球A模拟的是月球
B.日食发生当天可能是农历初一
C.要模拟日环食,球A须向箭头③方向移动一段距离
D.要模拟日偏食,球A须向箭头①或②方向移动一段距离
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7.小科在探究光的传播路径时,先用水溶性荧光笔在水中搅拌几次,
再将一束激光射向水里,观察激光在水中传播的路径。该实验中使用荧
光笔的主要目的是(B
(第7题)
A.描绘激光传播的路径
B.显示光传播的路径
C.加速水中物质的溶解
D.记录激光发射位置
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8.1912年德国地球物理学家魏格纳提出了大陆漂移说,并经过多年的
实地考察与论证,找到了大陆漂移说的证据,图中的海牛栖息在热带浅
海环境,没有远涉大洋的能力。下列现象不能作为大陆漂移说证据的
是(B)
海鸥
海牛
A.大西洋两岸大陆轮廓凹凸吻合
丙
海牛
9鸵鸟
B.大西洋两岸分布有许多品种相同的海鸥
海鸥
C.大西洋两岸分布有海牛、鸵鸟等相同的生物
鸵鸟
D.印度、澳大利亚和非洲的岩层中发现舌羊齿化石
(第8题)
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9.2024年年初,日本及周边海域连续发生了多次地震,其中石川县能
登地区更是发生了7.6级大地震,给当地造成较大的人员和财产损失。
下列说法中,正确的是(①)
A.该地正好处于亚欧板块和印度洋板块交界处
B.地震发生前通常没有任何预兆
C.地震发生时,应迅速逃到空旷地带
D.地震发生时,可以乘坐电梯快速逃生
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