12 第八单元综合检测卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年六年级上册语文检测卷（统编版2016）

开心活页·单元活页卷·语文·6年级上册RJ版 第八单元综合检测卷 五、根据所学知识填空。（12分) 1.鲁迅先生在《 》开篇对瓜田夜景有这样的描写：深蓝的天空中挂着 时间：90分钟 满分：100分 下面是 都种着 题号 五 六 七 总分 2.经过几代航天人的不解奋斗，我国航天事业取得了辉煌的成就，走出了一条自力更生、自主创新 得分 的发展之路，这让我们更加坚信鲁迅先生的“ ”这句名言。 一、看拼音，写词语。（6分) 3.[铜仁市]鲁迅先生的名言“ ”告诉我们，懂得爱的人 1.闰土是个ingi( ）的孩子，他懂很多很多的东西。冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他 更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。 就到西瓜地里看管ci wei( )、猹… 4.民族精神对于一个民族和国家而言意义重大，它是一个民族生存和发展的强大动力，正如鲁迅先 2.他pan wang( )早日回乡与亲人团聚。 生说的： “ 3.以前，他jia jing( )不好，但他仍然刻苦学习。 六、课内阅读。（14分) 4.他的父亲给他做了一顶zhan mao(),套了一个xiang quan( 好的故事（节选） 二、下列选项中每组加点的多音字的读音都相同的一项是（ )。(3分) 我在蒙胧中，看见一个好的故事。 A.澄澈1澄碧 B.播撒/撒谎 C.瘦削/削面 D.雇佣/佣金 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞 三、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) 动着，同时又展开去，以至于无穷。 A.无穷无尽的知识等待我们去探索，去学习。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋， B.我们在阅读人物名称繁杂的名著时，一定要小心谨慎，以免闹出张冠李戴的笑话。 塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，装笠，天，云，竹，…都倒影在澄碧的小河 C.“穿红军装、走红军路”的研学活动一推出，同学们就恍然大悟，跃跃欲试。 中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解 D.学习不可囫囵吞枣，应细嚼慢咽，方能领略其中深意。 散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着 四、按要求完成句子练习。(13分) 日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。 1[邵阳市]伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转 年中g 述句)(3分) 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的 事，我一一看见，一一知道。 2.[孝感市]你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（玫为陈述句）(3分) 我就要凝视他们…。 豁 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中， 水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着 3.放学后，同学们都离开学校了，我一个人孤独地走在操场上， 几，点虹霓色的碎影。 (运用动作描写补写句子)(3分) 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身仲手去取 4.[长沙市]从下面的短语中选择一个，把你想到的内容用一段话写下来。（4分) ⑥ 笔，—何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 心灵的深处纷飞的雪花宽广的大海饱经风霜的老屋 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…。 选择的短语： 想到的内容： 【阅读链接】鲁迅为什么要用那么多的笔名？鲁迅先生自从公开发表诗文以来，使用过一百多个不同 的笔名，这些笔名大多具有某种寓意，有的仅使用过一次，有的被重复使用过，每一个笔名的取定 都是他经过深思熟虑的。这受到了鲁迅身处的时代、环境，以及他个人心态、情绪的影响。国民党 统治时期，阶级斗争日趋激烈，为避免白色恐饰的迫害，发表针税时弊、抨击黑暗、具有强烈战斗 甜单元活页卷语文6年级上册凡J版甜 23 开心活页·单元活页卷·语文·6年级上册RJ版 性的杂文时，鲁迅就常用笔名。 鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐，他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。许 1.结合课文可知，“好的故事”其实是个梦境，这个梦境是 、有趣的。（4分) 先生本来包得很好，可他还要亲自动手。鲁迅先生把书包好了，用细绳相上，那包方方正正的，连 2.语文要素请结合文段内容和“阅读链接”，说一说文段末尾的“好的故事”和“昏沉的夜”分 一个角也不准歪一点或偏一点，而后拿着剪刀，把相书的那绳头都剪得整整齐齐。 别象征着什么。（4分) 【注释】①海婴：鲁迅先生的儿子，当时年幼。②许先生：鲁迅先生的爱人，海婴的母亲。 1.新题型短文主要回忆了鲁迅先生的哪几件事？照样子，把思维导图补充完整。(6分) 第一件事 3.新情境·生活情境课堂上，大家就文段中画“”的句子展开了积极的讨论。小林说：“我认 第二件事◆ 关注孩子，试吃鱼丸子 为，可以把这个句子改写成‘我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要写下他'，句子的表达效 回忆鲁迅先生 第三件事 果一样好。”你同意他的观点吗？为什么？（4分) 第四件事→ 2.第1自然段中，鲁迅先生看到“鬼影”迟疑时，心里可能会想什么？请写一写。（5分) 4.语文要素：通过阅读文段和“阅读链接”可知鲁迅先生是一个()的人。（2分) A.渴望美好与安宁且关心国家命运 B.喜欢回忆过去的生活 3.读画“”的句子，联系上下文理解，下列说法有误的是( )(多选)(3分) C.容易感伤、悲观 D.慈祥、有爱心 A.鲁迅先生怜爱幼子，认为孩子虽小，但内心是纯真无邪的，小孩子的话一定可信。 七、课外阅读。（19分) B.鲁迅先生关注孩子的表达，尊重、信任孩子，认为不查证就否定孩子的做法是不可取的。 回忆鲁迅先生 C.这句话体现了鲁迅先生教育孩子的观念，能够让我们感受到鲁迅先生的细腻和柔情。 D.鲁迅先生这样做是因为他觉得海婴年纪小，不能分辨食物是否新鲜，只是出于信任才说鱼丸子 有一次，鲁迅先生在茶馆和青年人谈天，讲了他看见“鬼”的故事。有一天鲁迅先生回去得很 晚，快要到达一片坟地时，鲁迅先生远远看见有一个白影。走了几步，那远处的白影没有了，再看 不新鲜，他是为了哄孩子才去尝鱼丸子的。 突然又有了，并且时小时大，时高时低，正和鬼一样。回学堂不止这一条路，但这是最近的一条。 4,》语文要素根据短文相关内容并结合下面的“资料链接”，说说鲁迅先生对青年的态度是怎么样 到底是向前走，还是换一条路？鲁迅先生稍微迟疑了一下，然后大步地向前走去，决心要看一看鬼 的。这表现了鲁迅先生怎样的特点？(5分) 是什么样。鲁迅先生那天穿着硬底皮鞋，他决心要给那鬼一个沉病的打击。等走到那白影旁边时， 【资料链接】以前他（鲁迅)同他的学生孙伏园一起到陕西、厦门、广州旅行，他看见伏园体弱， 那白影蹲下了，一声不响地靠住了一个坟堆。鲁迅先生就用了他的皮鞋踢了出去，那白影嗷的一声 便常常主动替伏园打铺盖卷。有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指摘一个年轻 叫起来，鲁迅先生定晴看去，却是个人。原来是个盗墓的人半夜在坟场工作。 编辑的缺点，先生不满意这种背后指责，不待终席便拂袖而去。 鲁迅先生说到这里就笑了起来。“鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成人了。”我想，倘若是鬼常 常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。 有一回到先生家吃饭，从莱馆叫的莱，有一碗鱼丸子。海婴①一吃就说不新鲜，许先生②不信， 别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。许先生 又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝 八、[德阳市]习作。（30分) 尝，果然不新鲜。鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 题目：忘不了你的 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看 在成长过程中，一定有不少人曾经给过你帮助、关心、支持、照顾…选择其中对你影响最大 了就认识，青年人现在都太忙了…他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费 的一个人，围绕发生在你们之间的一件事来写一写吧。 了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同 要求：把题目补充完整；叙事要清楚具体，语句通顺；要表达自己的真实感情；不少于500字。 角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 甜单元活页卷语文6年级上册凡J版甜 ·24·第七单元综合检测卷 下的茅屋和这清幽的环境，也让我灵感突发。我要 一、纯熟琴键巍巍谱写陶醉 用音乐把这美好的景象以及我此刻内心的感动都表 二、A 达出来，让这美妙的旋律永远流传，也让更多的人 三、D 能感受到音乐的魅力和世间的美好。 四、C 九、1.(1)精彩激烈声情并茂 五、1.（示例)她是一名科班出身的戏曲演员，刚 (2)B A C 登台亮相，就迎来雷鸣般的掌声。 2.“少”的是那种充满乡土气息、邻里相聚一起观看 2.(示例)操场上的一切好像盖上了白色的被子， 的热闹氛围，是大家一起因戏中情节而欢笑，而拍 显得格外素洁。 手的情感共鸣，是皮影戏艺人高超技艺所带来的震 3.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 撼与感动，是传统艺术所蕴含的独特文化韵味。我 4.(示例)这次活动，使我们明白了团结的重要性。 从中体会到了作者对过去观看皮影戏时光的怀念， 六、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴 对逐渐消失的皮影戏这一传统艺术的惋惜，以及对 汤汤乎若流水以为世无足复为鼓琴者真正了解 现代娱乐方式缺少传统文化内涵的遗憾之情。 自己的人2.热爱同情丰富的想象力3.马鞭 3.（示例)①皮影戏应该得到政府相关部门的重视， 亮相喜爱自豪感 政府相关部门应加大宣传力度，让更多的年轻人知 七、（示例)1.一该作品具有结构方正严密、笔画 道这种艺术表演形式。②开设培训班，将这一文化 饶有筋骨、书风浑厚挺拔的特点。（或：二该作品 传承下去，并借助现代技术丰富表演方式。 具有结构松散灵活、笔画连绵、书风狂放的特点。) 十、略。 2.我不认同他的观点。我会这样回应他：①书法是 我们的国粹，是中华优秀传统文化的重要载体之 第八单元综合检测卷 一，它不仅永远都不会过时，还应当得到传承和发 一、1.伶俐刺猬2.盼望3.家景4.毡帽项圈 扬；②书法是一种独特的艺术，它不仅能带来视觉 二、A 上的美感享受，还能给人精神上的陶冶和激励，因 三、C 此它受到了大众的喜爱。 四、1.伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的 八、1.①平静舒缓②月亮越升越高，穿过微云 一样，也是又高又直的。 ③激昂澎湃 2.你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。 2.(示例)忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 3.(示例)只能跟自己的影子玩游戏。我跳跃，影 句子通过化虚为实的写作手法，描写了琴声转向高 子也跳跃；我下蹲，影子也下蹲；我挥手，影子也 昂激越时，如同海面上刮起大风，卷起巨浪一般的 挥手 想象的画面，展现了乐曲旋律的变化、强烈的气势 4.（示例)纷飞的雪花寒风呼啸，纷飞的雪花如 以及贝多芬钢琴技艺的高超。 柳絮般轻盈飘落。天地间银装素裹，屋顶、树枝都 3.因为盲姑娘虽然眼睛看不见，但她被贝多芬的音 戴上白帽，大地铺着厚毯。雪花落在掌心，转瞬化 乐深深触动一他以高超的演奏技巧，用音符描绘 作水，带来丝丝凉意，仿佛整个世界都沉浸在纯净 出了生动的画面，让盲姑娘仿佛身临其境，在脑海 的梦幻之中。 中想象出了月光照耀下大海波涛汹涌的画面。同 五、1.少年闰土一轮金黄的圆月海边的沙地 时，盲姑娘懂音乐，能用心灵去感受音乐所表达的 望无际的碧绿的西瓜 情感和意境，所以她能“看”到从未看到过的景象。 2.其实地上本没有路走的人多了也便成了路 4.(示例)贝多芬可能会想：今晚在这简陋的茅屋： 3.无情未必真豪杰怜子如何不丈夫 里，我遇到了这对热爱音乐的兄妹。盲姑娘对音乐 4.惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国 的理解和热爱深深打动了我，她虽然生活贫困且双 才有真进步 目失明，却有着如此纯粹的对音乐的追求。而月光 六、1.美丽的幽雅的 3 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 2.“好的故事”象征着作者向往的理想世界，“昏沉2.（示例）荷塘里的荷花露出了灿烂的笑容，在微 的夜”象征着当时黑暗的社会。 风中欢快地跳着舞。 3.不同意。原句运用了排比的修辞手法，句式整 3.(示例)他静静地坐在柔软的草地上，脸上带着 齐，读起来有节奏感，表达的感情也更加强烈，改 淡淡的微笑，完全沉醉在这如同天籁般动听的歌声 写后情感则没那么强烈。 之中，仿佛整个世界都只剩下这美妙的旋律了。 4.A 4.这，已经不是戏剧。这，太像杂技了。 七、1.和青年人谈天，谈见“鬼”经历评青年人 5.认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 写信草率，但仍认真展读每封青年的信寄出的书 十-、1.（1)V(2)×(3)× 要亲自包，且包得方方正正 2.(示例)在“将橡皮泥捏成团放进半个乒乓球内 2.（示例)鲁迅先生看到“鬼影”迟疑时，心里可 并抹平”前，补充“用剪刀将乒乓球从中间剪开， 能会想：这白影时有时无，时大时小，时高时低， 得到半个乒乓球”。 真像传说中的鬼。但我向来不信有鬼，可这到底是 十二、C 什么东西呢？走这条路回学堂虽然近，万一真有危 十三、A 险怎么办？不过要是换一条路，就错过了弄清楚真十四、1.牛争斗时，力气用在角上，尾巴抽缩在两 相的机会。我还是要勇敢地走过去，看看这到底是 条后腿间，现在这幅画画的却是牛摇着尾巴在斗， 人还是鬼！ 错了耕当问奴织当问婢 3.AD 2.贝多芬水天相接微波粼粼一缕一缕轻纱 4.从短文中，鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛 3.金黄的圆月一望无际的碧绿的西瓜 一柄钢叉 绝，但仍认真阅读每一封青年的信，可以看出他对 少年闰土 青年既严格要求又关爱有加；从资料链接中，鲁迅 4.(示例)幽默风趣、关爱他人为自己想得少， 先生主动替体弱的孙伏园打铺盖卷，以及不满别人 为别人想得多敬爱与怀念 背后指责年轻编辑，可以看出他关心青年的生活， 5.(示例)对比骑在人民头上作威作福为人民 维护青年的尊严。这表现了鲁迅先生既严格又慈 无私奉献做真正有价值的人 爱，既严肃又富有温情，关心青年成长，乐于帮助 6.埋头苦干为民请命 青年，敢于维护青年的特点。 八、略。 字词复习卷 -、1.(1)b6zhu6 第七、八单元考点梳理卷 (2)lonǚ 一、yp09t99i9 (3)xue cuan bign yan ni yun dio zheng 2.C 1/ 3.B 二、（示例）曝晒曝光画轴压轴剥削 削皮 二、1.D 三、shang水流大而急的样子tang(示例)热汤 2.（1)燥躁噪造 四、1.陶缕2.盲纯3.键4.搏缚5.综 (2)梢宵消稍 五、B 3.A.州洲B.霭)蔼C.健)键D.概慨 六、D 4.C 七、巍然郑重纯熟凝视瞬间谱写 三、1.（1)C.（谋划、筹措)计数的用具 八、1.C2.A3.B (2)D.（掉落)摆动，摇 九、CDAB 2.C 十、1.（示例)她悄悄地靠近水边，微微弯下腰， 四、眺望眼帘悬崖苔藓咆哮瞬间 两只眼睛紧紧地盯着水中的小鱼，然后迅速地伸出 五、1.(1)A(2)C(3)B 双手，猛地一合，抓到了一条小鱼。 出单元活页卷语文6年级上册RJ版田