9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

一代才女的愁林绝唱 寻寻觅觅 声声慢 李清照 HIG 课前导入 古代描写愁情的诗句? 李白《宣州谢桃楼饯别校书叔云》:抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁。 李煜《虞美人》:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 崔颢《登黄鹤楼》:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 千古才女李易安,万古愁心李清照 学习目标 9091 壹 朗诵诗歌,初步感受诗人情感。 贰 品读诗歌意象,分析意象内涵,感受诗歌意境。 叁 培养直面忧愁,积极乐观的人生态度。 课前回顾 19091 县 李清照(1084年-1155年),漱玉, 号易安居山东济南人,宋婉约派词派的代表之 被誉为“婉约正宗”,有第才女”之称。 李清照现存词近50首,创作以南渡为界分为前 后两时期。 南渡前:内容一一 闺怨离愁词风一—清丽柔媚 南渡后:内容 怀旧悼亡词风 凄婉哀怨 写作背景: 这是作者晚年的作品,当时,正值金兵入侵,北 宋灭亡,丈夫也病逝,避难的过程中作者半生收藏的 金石文物又丢失殆尽。于是作者飘泊江南,由一个无 忧无虑的贵妇人,一变而为流落无依、形影相吊的寡 妇。这一连串的打击使作者尝尽了国破家亡、颠沛流 离的苦痛。这是作者在一个秋天的黄昏里的生活感受, 写的都是冷冷清清的秋景,反映的都是孤独凄凉的境 HG 活动一:朗诵诗歌,感知“愁”情 909.1 县 语速缓慢语调低沉 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚(加。乍(z 暖还(hu) 寒时候,最难将息。三杯两盏(zhn淡酒, 怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴(c 损,如今有谁堪摘?守着窗 儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这 次第,怎一个愁字了得! 活动一:朗诵诗歌,感知“愁”情 7190912 这首词的词眼是哪个字? 愁 这次第,怎一个愁字了得! 主旨句 直接抒情 知迟链接 1909.12 直接抒情(直抒胸臆) 1.借景抒情 融情于景、触景生情 写景诗 抒情 以景结情、乐景哀情 手法 2.借物抒情 托物言志、咏物抒怀 咏物诗 间接抒情 借古抒情 借古讽今、怀古 用典抒情 伤今、借古抒怀 3.借事抒情 咏史怀古诗 即事抒怀 1909.12 县 思考】李清照如何写愁?找出对应内容。 >直接写愁(直抒胸臆) 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚威。 正伤心。 憔悴损。 03 这次第,怎一个愁字了得! >间接写愁(借景抒情青 意象 活动二:品味“愁”情 直接写愁 19092 县 叠词:寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。 寻寻觅觅 动作 内心空虚、六神无主的恍惚 寻的结果 冷冷清清 环境、感觉 离群索居,无可寄托的寂寞 由此引发 凄凄惨惨戚戚 心情 无限凄苦,更增悲伤愁情 奠定哀婉凄凉的感情基调