专题02在社会中健康成长（期中真题汇编，山东专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02：养成亲社会行为 一、单项选择题地 城 考点01 人的社会化 1．(24-25八上·山东德州陵城区·期中)从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为在人际交往中形成 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2．(24-25八上·山东招远·期中)就个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（   ） 序号 观点 ① 人的社会身份是与生俱来的，不能改变的 ② 个人的成长是不断社会化的过程 ③ 有了来自社会的物质支持和精神滋养，人才能生存和发展 ④ 中学生要努力学习，做到两耳不闻窗外事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25八上·山东日照·期中)全国政协委员祁志峰第7次将西安中学生的提案带上全国两会。他说：“同学们的提案一年比一年精彩，而且每一年的提案都能得到立案，说明了他们的担当以及对社会事务的敏感度。”祁志峰表示，将持续关注这些提案的进展，同时，呼吁更多的青少年能够积极参与到社会事务中来。对此认识正确的是（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②多献计献策才能成为合格的社会成员 ③关注社会发展，增长知识技能 ④考试是融入社会的唯一通行证 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 4．(23-24八上·山东淄博临淄区·期中)随着互联网的发展，“宅”在家中，靠网络解决问题成了许多人的选择。因此，小言认为他以后不需要接触社会。如果你是他的朋友，你会对他说（   ） ①人的成长是不断社会化的过程②人的生存和发展都离不开社会 ③融入社会，才能实现人的价值④可以不接触，我们要保持自我 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 5．(23-24八上·山东青岛李沧区·期中)有人这样比喻：“社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”对这段话的正确理解是（   ） A．人在社会关系中的身份是唯一的 B．人的成长是不断社会化过程 C．人们在社会交往中形成各种关系 D．个人是社会的有机组成部分 6．(23-24八上·山东济南历下区·期中)初中生小明暑假走访社区，听到了很多居民的感慨：“小区引入了蔬菜便民服务，买菜方便又实惠。”“社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业医生来为老人们服务，非常温暖。”这说明（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是不断社会化的过程 C．我们逐渐成长为合格的社会成员 D．个人是社会的有机组成部分 7．(23-24八上·山东泰安岱岳区·期中)根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,劳动课正式升级为义务拳阶段必修的课程。小明在学校组织的劳动课中，了解到平时所吃的粮食是如何加而来的，菜是如何上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活-天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的有（   ） ①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系 ②我们能从社会中获得物质支持和精神滋养 ③劳动课耽误学生的文化学习时间，得不偿失 ④劳动课让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．(22-23八上·山东淄博沂源县历山中学等校·期中)对于“个人与社会的关系”问题，以下同学的观点正确的是（    ） A．小玲：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会发展没有什么关系 B．小敏：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会 C．小莉：“狼孩”的故事说明人在狼群中能完成社会化 D．小明：新冠肺炎疫情防控期间，我们居家隔离，说明个人可以离开社会存在 9．(22-23八上·山东烟台芝罘区·期中)苏州市名人馆以“大运河与苏州名人”为主题，凭借徒步游学的形式，引领青少年深入苏州的街、巷、名人故居等，深度感悟水城苏州的人文故事。从“在社会中成长”的角度来看，这次活动（　　） ①有利于青少年不断社会化 ②有利于增强青少年知识才干 ③意味着青少年已成为合格社会成员 ④有利于青少年认识和融入社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 10．(23-24八上·山东济宁泗水县·期中)阅读材料，回答问题。 我国著名哲学家、史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少、放得多，桶里的水就会越来越多；社会中的知识越来越丰富，社会就会不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。” (1)“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。”这句话给我们哪些启示？ (2)“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些……”我们怎样做才能让社会这个“桶”里的水越来越多？ 11．(23-24八上·山东烟台牟平区（五四制）·期中)【立德树人】 近来，某校不断探索课程育人新视角，依托基地研学，不断探索“学科+”课程，突出实践育人，践行立德树人。结合当地优美的自然风光、独特的红色文化，浓厚的人文底蕴，开发出“体验果品之乡农耕文化”“追寻党的足迹红色之旅”“感受中华传统民俗文化”等“学科+主题研学”课程，将校内思政与当地红色文化相融、劳动教育课程与当地果蔬企业相联、美育课程与民间工匠艺人对接，让学生走出去，拓展学习视野，将德智体美劳落实到实践育人全过程，真正做到了“最好的课堂在路上，行走的课程更精彩”。 (1)某校探索“学科+”课程的依据有哪些？ (2)“学科+”课程的探索对学生将产生哪些影响？ (3)走出校外，在研学过程中应注意哪些问题？ 一、非选择题地 城 考点02 养成亲社会行为 1．(23-24八上·山东泰安东平县·期中)全国文明城市称号是反映中国大陆城市整体文明水平的最高荣誉称号。在2018-2022年文明城市创建评选周期，中央文明办确定了391个全国文明城市提名城市。文明城市的创建，离不开成千上万志愿者的默默付出。他们或协助交警维护交通秩序，或对不文明行为进行劝阻，或清理公共设施上的“牛皮癣”等等。他们以实际行动呵护着我们的美好家园。 (1)志愿者说：参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。我们为他们的行为点赞，如果你是一名志愿者，你会参加哪些志愿者活动? (2)联系你参与的社会活动，谈谈如何养成亲社会行为。 2．(23-24八上·山东泰安宁阳县·期中)近年来，各级学校积极开展研学活动。石家庄市某中学开展研学活动，目的地是河北省博物馆。以下是林林同学的记录，请你与同学们一起探究。 记录一  同学小江在博物馆卫生间里发现一位老人摔倒，小江立即上前询问老人情况，并拨打“120”。老人获救后，其家人万分感谢，同学们也对小江的行为大为称赞。 记录二  在车上，同学们主动给老师让座；到达博物馆停车场后，同学们靠着马路右边排着整齐的队伍；在研学路上，男生主动帮女生背行李；在游览中，同学们中的“环保志愿者”不忘曾经的誓言，一路捡拾路旁的矿泉水瓶和其他垃圾...... 谦让、助人都是值得我们学习的亲社会行为，请你谈谈对养成亲社会行为的认识？ 3．(23-24八上·山东泰安泰山区·期中)2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。杭州亚运会的志愿者用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主的热情和赛场内外的温暖。3.76万名赛会志愿者“小青荷”带着梦想和承诺，坚守在各自的岗位上，为亚运汇入青春的力量。从晨光熹微到夜色阑珊，场馆内外随处可见“小青荷”们忙碌的身影。在观众服务领域，他们承受着骄阳的温度，以青春朝气迎接四方宾朋；在竞赛运行服务领域，他们时刻关注场内动态，协助工作人员检录记分、检查场地；在媒体运行服务领域，他们积极对接记者，开展媒体信息咨询、采访管理等服务；在后勤保障服务领域，他们早早来到场馆，为场馆的物资提供保障。“小青荷”们以饱满的热情投入到“大莲花”的赛事服务中去，践行责任担当、彰显时代精神。 请结合材料并联系你参加过的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 4．(22-23八上·山东烟台·期中)我市某中学组织八年级全体学生，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利完成了为期一天的社会实践活动。同学们有的实地参观当地的著名企业，聆听企业负责人对企业发展的介绍；有的来到市消防大队听消防官兵讲解消防知识，参加消防安全演练；有的走进敬老院，帮助打扫卫生等。通过这次社会实践活动，全体学生有了很大的收获。 (1)参加社会实践活动是一种亲社会行为。请你列举几种亲社会行为。 (2)亲社会行为对个人成长有哪些意义？ (3)请你就养成亲社会行为提出建议。 5．(23-24八上·山东新泰·期中)阅读材料，回答问题。 “人人都是志愿者，随时随地做好事。”在泰安，有日出的地方就有志愿者服务的足迹；有星光的地方，就有志愿者闪烁的汗滴。从普通市民到环卫工人，再到出租车驾驶员；从小学生到大学生，再到退休人员……他们犹如一个个绽放异彩的珍珠，在全市各个角落散发着光芒；又如一个个散发着热量的小火炉，燃烧自己，温暖别人。 志愿者行为是一种亲社会行为，请你谈谈对这种行为的理解和认识。 6．(23-24八上·山东济宁鱼台县·期中)材料:2023年9月，某校八年级学生小玲利用课外时间对自己居住的小区的生活状况开展了一次调研活动。调查中小玲发现，小区存在车辆停靠混乱、垃圾没有分类回收、居民养的小狗随地大小便、楼道臭气难闻等现象。小玲认真查阅了相关资料，向小区业主委员会提出了解决上述现象的合理化建议。 (1)小玲的行为是一种什么行为？为什么要培养这种行为？ (2)以小玲为例，我们应该怎样养成这种行为？ 7．(23-24八上·山东东营经济技术开发区·期中)阅读材料，回答问题。 “新时代好少年”邸嘉萱，学习刻苦，成绩优异，用演讲、书画、朗诵、歌唱等形式歌颂党歌颂祖国。她曾作为一名小小先锋宣讲员，认真讲好革命的故事、英雄的故事，讲好身边好人、草根模范的故事，经常到社区讲、到广场讲、到街头讲，传递新风正气。其演讲作品《全心全意为人民服务的楷模一雷锋》《雪山小太阳》等在“学习强国”平台、“人民视频”客户端推出。新冠肺炎疫情期间，她协助老师利用“空 中课堂”领读课文， 帮助小区物业做好人员登记、提醒过往行人戴口罩等。 (1)“一分耕耘一分收获”，运用“在社会中成长”的知识说明邸嘉萱同学会有哪些收获? (2)我们应该怎样向邸嘉萱同学学习，养成亲社会行为? 8．(23-24八上·山东乐陵·期中)杭州的谢先生带孩子乘公交车回家，车到站时下起了大雨，本以为会和孩子淋雨回家，没想到公交司机递给他一把雨伞，谢先生十分感动。事后，他定做了100把“爱心伞”寄到公交公司。 对此，请评价谢先生的行为。 9．(23-24八上·山东菏泽成武县·期中)小明的社会成长之路 小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。 片段一  在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教海，是老师带领我们参加了各种社会实践活动。走进社会，我才真正意识到我长大了！ 片段二  在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的儿子，在学校我是老师的学生，在商场我是购物者，在小区我是业主．原来我生活在社会大家庭中！ 片段三  在学习了“在社会中长大”的内容后，我决定用实际行动回报社会。我积极参与本市全国文明城市创建活动，在学校里，我尊重老师，帮助同学；在公共场所，我不再乱丢垃圾；课余时间，我积极参加社区关爱老人服务活动…… (1)片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系？ (2)结合片段三，运用所学知识分析，我们如何养成这种行为？ 10．(23-24八上·山东泰安岱岳区·期中)材料一  2023年9月14日，泰安市委宣传部承办“最美志愿者”代表见面交流会，邀请省、市级“最美志愿者”代表见面交流，讲这他们无和奉献、团结友爱、助人为乐、积极向上的先进事迹以及背后的感人故事。这些“最美志愿者”以实际行动，模范服务社会，提升着自己的人生价值，为实现“中国梦”作出了自己的贡献。 材料二  现代中学生亲近社会状况如何?在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 (1)结合材料一，谈一谈这些“最美志愿者”的行为属于何种行为?生活中，哪些具体行为算得上这种行为?(列举3条) (2)青少年应如何向他们学习，培养这种行为? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02：养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、单项选择题 1．(24-25八上·山东德州陵城区·期中)从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为在人际交往中形成 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 ①②④：题干中“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，个人从社会中获得物质支持和精神滋养。故①②④符合题意； ③：题干强调的是郎铮的成长过程离不开社会，亲社会行为在人际交往中形成的说法与题干主旨无关。故③不符合题意； 本题选择A。 2．(24-25八上·山东招远·期中)就个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（   ） 序号 观点 ① 人的社会身份是与生俱来的，不能改变的 ② 个人的成长是不断社会化的过程 ③ 有了来自社会的物质支持和精神滋养，人才能生存和发展 ④ 中学生要努力学习，做到两耳不闻窗外事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会。 ②③：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。故②③说法正确； ①：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，人们具有不同的身份，故①说法错误； ④：中学生应该努力学习，但是也要关注国家和社会的发展，积极融入社会。故④说法错误； 故本题选C。 3．(24-25八上·山东日照·期中)全国政协委员祁志峰第7次将西安中学生的提案带上全国两会。他说：“同学们的提案一年比一年精彩，而且每一年的提案都能得到立案，说明了他们的担当以及对社会事务的敏感度。”祁志峰表示，将持续关注这些提案的进展，同时，呼吁更多的青少年能够积极参与到社会事务中来。对此认识正确的是（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②多献计献策才能成为合格的社会成员 ③关注社会发展，增长知识技能 ④考试是融入社会的唯一通行证 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①③：分析题文可知，全国政协委员祁志峰第7次将西安中学生的提案带上全国两会，说明了他们的担当以及对社会事务的敏感度，是关心社会的表现，表明个人的成长是不断社会化的过程，我们要关注社会发展，增长知识技能，故①③说法正确； ②：选项说法过于绝对，夸大了多献计献策的作用，故②说法错误； ④：“唯一通行证”说法太绝对，我们还可以通过参加社会实践等方式融入社会，故④说法错误； 故本题选B。 4．(23-24八上·山东淄博临淄区·期中)随着互联网的发展，“宅”在家中，靠网络解决问题成了许多人的选择。因此，小言认为他以后不需要接触社会。如果你是他的朋友，你会对他说（   ） ①人的成长是不断社会化的过程②人的生存和发展都离不开社会 ③融入社会，才能实现人的价值④可以不接触，我们要保持自我 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查个人的成长离不开社会。 ①②③：随着互联网的发展，“宅”在家中，靠网络解决问题成了许多人的选择，他们没有认识到社会对个人的重要性，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展都离不开社会，积极融入社会，才能实现人的价值，①②③说法正确； ④：应积极融入社会，④错误； 故本题选D。 5．(23-24八上·山东青岛李沧区·期中)有人这样比喻：“社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”对这段话的正确理解是（   ） A．人在社会关系中的身份是唯一的 B．人的成长是不断社会化过程 C．人们在社会交往中形成各种关系 D．个人是社会的有机组成部分 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的知识。 D：依据题文描述，社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。根据所学知识可知这体现出个人是社会的有机组成部分，D说法正确； A：人在社会关系中的身份不是唯一的，A说法错误； BC：观点正确，但题文材料中没有体现，BC说法不符合题意； 故本题选D。 6．(23-24八上·山东济南历下区·期中)初中生小明暑假走访社区，听到了很多居民的感慨：“小区引入了蔬菜便民服务，买菜方便又实惠。”“社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业医生来为老人们服务，非常温暖。”这说明（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是不断社会化的过程 C．我们逐渐成长为合格的社会成员 D．个人是社会的有机组成部分 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：初中生小明暑期走访社区居民听到的概括，体现了社会对个人的作用，表明人的生存和发展离不开社会，故A说法正确； BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，BC说法与题不符； D：体现的是我们都是社会的一员，D说法正确与题不符； 故本题选A。 7．(23-24八上·山东泰安岱岳区·期中)根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,劳动课正式升级为义务拳阶段必修的课程。小明在学校组织的劳动课中，了解到平时所吃的粮食是如何加而来的，菜是如何上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活-天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的有（   ） ①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系 ②我们能从社会中获得物质支持和精神滋养 ③劳动课耽误学生的文化学习时间，得不偿失 ④劳动课让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人成长与社会的关系。 ①②④：材料启示我们，个人的生存与发展离不开社会。我们的衣食住行与社会有千丝万缕的联系；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。劳动课让学生的知识不断丰富，能力不断提高，①②④说法正确； ③：劳动课也是学习，中学生要全面发展，③说法错误； 故本题选B。 8．(22-23八上·山东淄博沂源县历山中学等校·期中)对于“个人与社会的关系”问题，以下同学的观点正确的是（    ） A．小玲：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会发展没有什么关系 B．小敏：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会 C．小莉：“狼孩”的故事说明人在狼群中能完成社会化 D．小明：新冠肺炎疫情防控期间，我们居家隔离，说明个人可以离开社会存在 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程。 B：由教材知识可知，人的生存和发展也离不开社会，故B说法正确； A：个人的生存和发展都离不开社会，故A说法错误； C：随着年龄的增长，我们能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，逐步成为一名合格的社会成员，这个社会化的过程是在狼群中无法完成的，故C说法错误； D：“居家隔离”期间，我们也要都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的生存和发展离不开社会，故D说法错误； 故本题选B。 9．(22-23八上·山东烟台芝罘区·期中)苏州市名人馆以“大运河与苏州名人”为主题，凭借徒步游学的形式，引领青少年深入苏州的街、巷、名人故居等，深度感悟水城苏州的人文故事。从“在社会中成长”的角度来看，这次活动（　　） ①有利于青少年不断社会化 ②有利于增强青少年知识才干 ③意味着青少年已成为合格社会成员 ④有利于青少年认识和融入社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查的是个人与社会的关系。 ①②④：举办徒步游学活动有利于推动青少年的社会化进程，有利于青少年获得成长的精神滋养，有利于青少年积极关心与融入社会，有利于增强青少年知识才干，有利于提高青少年的社会实践能力，①②④符合题意； ③：理解绝对，与实际不符，③错误； 故本题选B。 二、非选择题 10．(23-24八上·山东济宁泗水县·期中)阅读材料，回答问题。 我国著名哲学家、史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少、放得多，桶里的水就会越来越多；社会中的知识越来越丰富，社会就会不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。” (1)“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。”这句话给我们哪些启示？ (2)“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些……”我们怎样做才能让社会这个“桶”里的水越来越多？ 【答案】(1)①人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。③人的成长是不断社会化的过程，是在社会课堂中逐步成长为一名合格的社会成员。④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程、养成亲社会行为的途径 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民 ，需要运用个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程相关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的→可联系社会关系构成了人类赖以生存的社会，个人是社会的有机组成部分， 人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用养成亲社会行为的途径相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些，社会就会不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识→可联系我们要关注社会，了解社会，服务社会，积极投身于社会实践，在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24八上·山东烟台牟平区（五四制）·期中)【立德树人】 近来，某校不断探索课程育人新视角，依托基地研学，不断探索“学科+”课程，突出实践育人，践行立德树人。结合当地优美的自然风光、独特的红色文化，浓厚的人文底蕴，开发出“体验果品之乡农耕文化”“追寻党的足迹红色之旅”“感受中华传统民俗文化”等“学科+主题研学”课程，将校内思政与当地红色文化相融、劳动教育课程与当地果蔬企业相联、美育课程与民间工匠艺人对接，让学生走出去，拓展学习视野，将德智体美劳落实到实践育人全过程，真正做到了“最好的课堂在路上，行走的课程更精彩”。 (1)某校探索“学科+”课程的依据有哪些？ (2)“学科+”课程的探索对学生将产生哪些影响？ (3)走出校外，在研学过程中应注意哪些问题？ 【答案】(1)①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，③青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。⑤学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 (2)①有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念（增强劳动观念，培养爱国情怀，了解优秀传统文化，开阔眼界，学会交往，提高实践能力等）。②有利于学生养成亲社会行为，健康成长。 (3)①遵守社会规则和习俗。②尊重他人，平等对待他人。③以礼待人，语言文明、仪表端庄、举止文明。④谦让、分享、热心帮助他人。⑤主动关心、融入、奉献社会，积极投身社会实践。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、个人在社会中成长、养成亲社会行为。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用个人在社会中成长、养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校不断探索课程育人新视角，依托基地研学，不断探索“学科+”课程，突出实践育人，践行立德树人→依据围绕个人在社会中成长、养成亲社会行为等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“学科+”课程的探索→围绕亲社会行为的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查研学过程中应注意的问题，为开放试题，言之有理即可。 一、非选择题地 城 考点02 养成亲社会行为 1．(23-24八上·山东泰安东平县·期中)全国文明城市称号是反映中国大陆城市整体文明水平的最高荣誉称号。在2018-2022年文明城市创建评选周期，中央文明办确定了391个全国文明城市提名城市。文明城市的创建，离不开成千上万志愿者的默默付出。他们或协助交警维护交通秩序，或对不文明行为进行劝阻，或清理公共设施上的“牛皮癣”等等。他们以实际行动呵护着我们的美好家园。 (1)志愿者说：参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。我们为他们的行为点赞，如果你是一名志愿者，你会参加哪些志愿者活动? (2)联系你参与的社会活动，谈谈如何养成亲社会行为。 【答案】(1)宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生；等等。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【详解】（1）本题考查中学生可以参加的志愿者活动，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 2．(23-24八上·山东泰安宁阳县·期中)近年来，各级学校积极开展研学活动。石家庄市某中学开展研学活动，目的地是河北省博物馆。以下是林林同学的记录，请你与同学们一起探究。 记录一  同学小江在博物馆卫生间里发现一位老人摔倒，小江立即上前询问老人情况，并拨打“120”。老人获救后，其家人万分感谢，同学们也对小江的行为大为称赞。 记录二  在车上，同学们主动给老师让座；到达博物馆停车场后，同学们靠着马路右边排着整齐的队伍；在研学路上，男生主动帮女生背行李；在游览中，同学们中的“环保志愿者”不忘曾经的誓言，一路捡拾路旁的矿泉水瓶和其他垃圾...... 谦让、助人都是值得我们学习的亲社会行为，请你谈谈对养成亲社会行为的认识？ 【答案】（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （5）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （6）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【详解】本题考查对亲社会行为的正确认识，结合教材知识组织答案。 3．(23-24八上·山东泰安泰山区·期中)2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。杭州亚运会的志愿者用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主的热情和赛场内外的温暖。3.76万名赛会志愿者“小青荷”带着梦想和承诺，坚守在各自的岗位上，为亚运汇入青春的力量。从晨光熹微到夜色阑珊，场馆内外随处可见“小青荷”们忙碌的身影。在观众服务领域，他们承受着骄阳的温度，以青春朝气迎接四方宾朋；在竞赛运行服务领域，他们时刻关注场内动态，协助工作人员检录记分、检查场地；在媒体运行服务领域，他们积极对接记者，开展媒体信息咨询、采访管理等服务；在后勤保障服务领域，他们早早来到场馆，为场馆的物资提供保障。“小青荷”们以饱满的热情投入到“大莲花”的赛事服务中去，践行责任担当、彰显时代精神。 请结合材料并联系你参加过的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 【答案】①养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④我们要遵守社会规则，热心帮助他人。 【详解】本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 4．(22-23八上·山东烟台·期中)我市某中学组织八年级全体学生，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利完成了为期一天的社会实践活动。同学们有的实地参观当地的著名企业，聆听企业负责人对企业发展的介绍；有的来到市消防大队听消防官兵讲解消防知识，参加消防安全演练；有的走进敬老院，帮助打扫卫生等。通过这次社会实践活动，全体学生有了很大的收获。 (1)参加社会实践活动是一种亲社会行为。请你列举几种亲社会行为。 (2)亲社会行为对个人成长有哪些意义？ (3)请你就养成亲社会行为提出建议。 【答案】(1)志愿者服务、关心社会发展等。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 (3)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。 【详解】（1）本题考查列举亲社会行为，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 5．(23-24八上·山东新泰·期中)阅读材料，回答问题。 “人人都是志愿者，随时随地做好事。”在泰安，有日出的地方就有志愿者服务的足迹；有星光的地方，就有志愿者闪烁的汗滴。从普通市民到环卫工人，再到出租车驾驶员；从小学生到大学生，再到退休人员……他们犹如一个个绽放异彩的珍珠，在全市各个角落散发着光芒；又如一个个散发着热量的小火炉，燃烧自己，温暖别人。 志愿者行为是一种亲社会行为，请你谈谈对这种行为的理解和认识。 【答案】①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社公，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。有利于实现自己的人生价值。③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。④亲社会行为是参与社会体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。⑤动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。实现人生价值。 【分析】考点考查：亲社会行为的必要性、培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：志愿者们犹如一个个绽放异彩的珍珠，在全市各个角落散发着光芒；又如一个个散发着热量的小火炉，燃烧自己，温暖别人→可链接亲社会行为的必要性； 关键词②：社会生活的各个角落都活跃着志愿者的身影→可链接培养亲社会行为的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 6．(23-24八上·山东济宁鱼台县·期中)材料:2023年9月，某校八年级学生小玲利用课外时间对自己居住的小区的生活状况开展了一次调研活动。调查中小玲发现，小区存在车辆停靠混乱、垃圾没有分类回收、居民养的小狗随地大小便、楼道臭气难闻等现象。小玲认真查阅了相关资料，向小区业主委员会提出了解决上述现象的合理化建议。 (1)小玲的行为是一种什么行为？为什么要培养这种行为？ (2)以小玲为例，我们应该怎样养成这种行为？ 【答案】(1)亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，关注社会，了解社会。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念。参与社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，积极融入社会，才能实现自己的人生价值。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，积极投身于社会实践、到敬老院慰问老人、开展研学旅行、向灾区捐款捐物等，热心帮助他人，急他人之所急，主动关注社会，倾力奉献社会。 【分析】考点考查：养亲社会行为必要性，养成亲社会行为的途径，亲社会行为表现 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为表现有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玲调研小区乱停车、垃圾不分类、小狗随地大小便等问题，向小区业主委员会提出建议→可联系亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为必要性有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玲调研小区乱停车、垃圾不分类、小狗随地大小便等问题，向小区业主委员会提出建议→可联系亲社会行为有利于养成良好的行为习惯+形成正确价值观+融入社会，实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用养成亲社会行为的途径有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玲调研小区乱停车、垃圾不分类、小狗随地大小便等问题，向小区业主委员会提出建议→可联系主动了解社会，投身社会实践活动+热心帮助他人，奉献社会+落实实际行动，到敬老院慰问老人、开展研学旅行、向灾区捐款捐物等。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(23-24八上·山东东营经济技术开发区·期中)阅读材料，回答问题。 “新时代好少年”邸嘉萱，学习刻苦，成绩优异，用演讲、书画、朗诵、歌唱等形式歌颂党歌颂祖国。她曾作为一名小小先锋宣讲员，认真讲好革命的故事、英雄的故事，讲好身边好人、草根模范的故事，经常到社区讲、到广场讲、到街头讲，传递新风正气。其演讲作品《全心全意为人民服务的楷模一雷锋》《雪山小太阳》等在“学习强国”平台、“人民视频”客户端推出。新冠肺炎疫情期间，她协助老师利用“空 中课堂”领读课文， 帮助小区物业做好人员登记、提醒过往行人戴口罩等。 (1)“一分耕耘一分收获”，运用“在社会中成长”的知识说明邸嘉萱同学会有哪些收获? (2)我们应该怎样向邸嘉萱同学学习，养成亲社会行为? 【答案】(1)①邸嘉萱同学积极承担社会责任，养成了服务社会奉献社会的亲社会行为。②有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会，体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 (2)①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查： 亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她曾作为一名小小先锋宣讲员，认真讲好革命的故事、英雄的故事，讲好身边好人、草根模范的故事，经常到社区讲、到广场讲、到街头讲，传递新风正气→亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的做法，可以结合教材知识进行回答。 8．(23-24八上·山东乐陵·期中)杭州的谢先生带孩子乘公交车回家，车到站时下起了大雨，本以为会和孩子淋雨回家，没想到公交司机递给他一把雨伞，谢先生十分感动。事后，他定做了100把“爱心伞”寄到公交公司。 对此，请评价谢先生的行为。 【答案】①谢先生的行为是正确的，传递了社会正能量，这是关爱他人、服务社会的亲社会行为。②我们应向谢先生学习，养成亲社会行为，认识到亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可。③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之 所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公交司机递给他一把雨伞，谢先生十分感动。事后，他定做了100把“爱心伞”寄到公交公司→可链接谢先生的行为是正确的+亲社会的意义+养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24八上·山东菏泽成武县·期中)小明的社会成长之路 小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。 片段一  在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教海，是老师带领我们参加了各种社会实践活动。走进社会，我才真正意识到我长大了！ 片段二  在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的儿子，在学校我是老师的学生，在商场我是购物者，在小区我是业主．原来我生活在社会大家庭中！ 片段三  在学习了“在社会中长大”的内容后，我决定用实际行动回报社会。我积极参与本市全国文明城市创建活动，在学校里，我尊重老师，帮助同学；在公共场所，我不再乱丢垃圾；课余时间，我积极参加社区关爱老人服务活动…… (1)片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系？ (2)结合片段三，运用所学知识分析，我们如何养成这种行为？ 【答案】(1)片段一说明个人是社会的有机组成部分；片段二说明人的身份是通过社会关系确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教海，是老师带领我们参加了各种社会实践活动。走进社会，我才真正意识到我长大了→可链接个人是社会的有机组成部分。 关键词②：在家里我是爸爸妈妈的儿子，在学校我是老师的学生，在商场我是购物者，在小区我是业主→可链接人的身份是通过社会关系确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为的知识，可结合教材知识作答。 10．(23-24八上·山东泰安岱岳区·期中)材料一  2023年9月14日，泰安市委宣传部承办“最美志愿者”代表见面交流会，邀请省、市级“最美志愿者”代表见面交流，讲这他们无和奉献、团结友爱、助人为乐、积极向上的先进事迹以及背后的感人故事。这些“最美志愿者”以实际行动，模范服务社会，提升着自己的人生价值，为实现“中国梦”作出了自己的贡献。 材料二  现代中学生亲近社会状况如何?在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 (1)结合材料一，谈一谈这些“最美志愿者”的行为属于何种行为?生活中，哪些具体行为算得上这种行为?(列举3条) (2)青少年应如何向他们学习，培养这种行为? 【答案】(1)亲社会行为。劳动体验、研学旅行、做志愿者、遵守规则等。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民， 需要运用亲社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“最美志愿者”以实际行动，模范服务社会，提升着自己的人生价值，为实现“中国梦”作出了自己的贡献→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查亲社会行为的表现，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查怎样培养亲社会行为，结合教材知识组织答案。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $