阶段性检测卷(一)-【超级考卷】2025-2026学年新教材八年级上册物理学业质量评估（沪粤版2024）

初中同步 学业质量评估 物理·8年级上册(HY版) 阶段性检测卷（一） (检测内容：第一章一第二章) (考试时间：85分钟满分：80分) 班级：」 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.著名物理学家牛顿曾说：“如果说我所看的比笛卡尔更远一些，那是因为站在巨人肩上。”同学们，通 过学习物理，我们认识了多位著名的物理学家。请你说说你印象最深刻的一位物理学家及他的发现 或发明。物理学家： 。发现（发明）： 2.现有以下几种刻度尺：①总长0.6m的毫米刻度尺；②总长1.5m的厘米刻度软尺；③总长20cm的 毫米刻度直尺；④总长30m的厘米刻度卷尺。配窗户上的玻璃时，应选用第 种刻度尺； 进行跳远比赛测量成绩时，应选用第 种刻度尺。（均填序号） 3.小明利用秒表测得自己脉搏跳动45次所用的时间如图所示，秒表示数为 s;由此可以 推算出小明的脉搏一分钟大约跳动 次。 第3题图 第4题图 4.某校运动会上增加了一项有趣的比赛一吹气球。如图所示，气球越来越大，突然“啪”的一声破裂 声音以 的形式向四周传播，四周的同学听到的爆炸声是通过 传到耳中的。 5.声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用 (选填“超声波”或“次 声波”)使清洗液发生剧烈振动，从而达到去污的效果，这是利用了声可以传递 6.中考期间，考点周边建筑工地停工，这是从 减弱噪声；考试结束之后，我们只要听声音， 就能准确地分辨出人群中自己的同学，是因为我们熟悉同学的 (选填“音调”或“音色”)。 7.如图所示，用量筒测量小石块的体积，小石块的体积是 cm3;若小石块吸水，则这样测出 的小石块的体积 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 145.4Hz 106.0Hz 音偏高，请拧松弦 音偏低，请拧紧弦 ① C A .B A OB 4 4 30 20 56 dB 73 dB 第一次拨 第二次拨 第7题图 第8题图 物理·8年级上册(HY版) 5-1 8.某调弦软件在同一位置测出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图所示，则吉他弦发出声 音的音调第一次比第二次 (选填“高”或“低”)，响度第一次比第二次 (选填 “大”或“小”)。 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择， 每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1 分，不选、多选或错选得0分。 9.某校举行了田径运动会。下列成绩记录符合实际的是 A.立定跳远成绩为5m B.投掷实心球成绩为6.5m C.女子800m长跑成绩为40s D.男子1000m长跑成绩为50s 10.早晨，小强发现暖水瓶的瓶盖打开后不冒“白气”，他想可能是暖水瓶不保温。这一环节属于科学探 究中的 A.提出问题 B.评估与反思 C.获取与处理信息 D.猜想与假设 11.教材素材物理学上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如右图 所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的 是 A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比乙音叉发声的音调低 C.甲、乙两个音叉发声的频率相同 D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 12.下列有关刻度尺使用的说法，正确的是 A.若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果 B.读数时，估读的位数越多越准确 C.测量物体长度时，准确程度取决于刻度尺的分度值 D.测量跑道全长，用毫米刻度直尺最合适 13.身高160cm的小明利用自己的身体特征进行了以下估测。其中接近真实值的是 A.教室宽5臂展，约8m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指指尖之间的距离) B.教室长10步幅，约30（步幅：走路时，两脚尖之间的距离） C.课桌长4拃，约80cm(拃：张开手，拇指指尖到中指指尖之间的距离) D.物理课本厚1指宽，约10cm 14.下列关于声现象的说法正确的是 A.剧院墙壁做成凹凸不平的形状或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 C.百米赛跑时，终点计时员在看见发令枪冒烟时开始计时，而不是在听到枪声时开始计时，是因为 声速远小于光速 D.关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声 物理·8年级上册(HY版)5-2 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.兰溪金角大桥采用科学的人车分离设计，上层主桥给机动车通行，下层下挂式的吊桥专给非机动车 和行人通行。今年暑假小强陪妈妈在吊桥上散步，他想知道在吊桥上走一个来回共走了多少步，于 是他先走了10步并测得距离为5m,然后他以相同的步幅在吊桥上走了一个来回。他一共走了多 少步？（假设吊桥长与桥梁长相同，且桥梁长度为1187） 16.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数 千米处的地形图。若在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，4$后收到回声波，则此处海底有 多深？（已知声音在海水中的传播速度是1500/s)这种方法能不能用来测量月亮与地球的距离？ 其原因是什么？ 物理·8年级上册(HY版)5一3 5 17.在笔直公路上行驶的汽车正前方有一座山崖，汽车以10m/s的速度向前行驶时鸣笛一声，2s后汽 车司机听到鸣笛的回声（声音的速度v声=340m/s)。 (1)2s内汽车行驶的距离有多远？ (2)鸣笛时汽车离山崖多远？ (3)听到回声时，汽车离山崖多远？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.下列是有关声音现象的实验，按要求回答下列问题。 (1)如图A所示，当敲响音叉b时，观察到与音叉a接触的乒乓球会 。这一现象说明 发声的物体在 ,也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 (2)图B为某班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些情景。 图甲说明声音能在 中传播；图乙中的声音是通过 和 (以上三 空均填介质)传到耳朵里的；如图丙所示，当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀”声在逐渐地减弱，说 明 6 物理·8年级上册(HY版)6-1 19.【实验名称】用刻度尺测量长度。 【实验要求】正确使用刻度尺测量课本纸张的厚度和细金属丝的直径，并记录测量结果。 【实验器材】直尺一把、铅笔一支、课本一本、细金属丝一根。 【实验过程】在下表中将实验步骤补充完整。 实验步骤 操作过程和记录 (1)检查实验所需器材是否齐全 检查器材 (2)观察零刻度线是否 ,并观察刻度尺的 用直尺测量课 (1)用直尺测出一叠纸(n张)的厚度为d 本纸张的厚度 (2)记录结果：一张纸的厚度为 (1)把细金属丝紧密均匀地绕在铅笔杆上，记录所绕线圈匝数 用直尺测量细 (2)用直尺测出线圈宽度为L 金属丝的直径 (3)计算出细金属丝的直径为 整理器材 实验完毕后把器材整理好放回原处 【实验方法】这种测量方法叫 法，目的是 20.小聪为探究音调与频率的关系，将齿数不同、大小和材料相同的四个齿轮安装在同一玩具电动机的 转轴上（如下列图片所示，为方便观察，四个齿轮分开画），使齿轮以相同的转速匀速转动。 (1)用硬纸片接触齿轮，会看到纸片 ,并听到声音。 (2)用大小 (选填“相同”或“不同”)的力使硬纸片分别接触A、B、C、D齿轮，硬纸片分 别发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音调的声音。A、B、C、D齿轮的齿数依次增多，硬纸片 振动的频率依次 (选填“增大”或“减小”)，硬纸片发出声音的音调依次升高，所以声音 的音调与 有关。 (3)采用“硬纸片不动，电动机带着齿轮转动”的方法，而不用“齿轮不动，硬纸片绕着齿轮拨动”的方 法，其原因是 物理·8年级上册(HY版)6-2 (4)完成以上探究后，小聪继续用大小不同的力使同一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探 究声音的 与 的关系。 21.小玲、小红和小丽一起玩荡秋千。小丽分别把小红、小玲轻轻推一下，小丽发现，她俩往返摆动一次 的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了探究， 提出如下猜想。 猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。 猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。 猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。 (1)为了验证上述猜想，除了细绳和几个质量已知的小球外，还需要的测量工具是 和 (2)她们改变小球的质量、小球摆动时距中心线的最大距离和细绳的长度，分别测出不同情况下小 球往返摆动10次所用的时间，得出下表中的实验数据： 实验 从悬挂点到小球 小球摆动时距中心 小球往返摆动10次小球往返摆动一次 小球质量m/g 序号 中心的距离L/m 线的最大距离s/m 所用时间t总/s 所用时间t/s 20 0.8 0.10 18.0 1.8 2 20 1.0 0.14 20.0 2.0 20 1.2 0.10 22.0 2.2 4 30 1.0 0.14 20.0 2.0 5 30 1.0 0.10 20.0 2.0 ①为验证猜想1，应选用序号为 的两组实验进行对比分析。 ②为验证猜想2，应选用序号为 的两组实验进行对比分析。 ③为验证猜想3，应选用序号为 的两组实验进行对比分析。 (3)实验中她们测出小球往返摆动10次所用的时间，再求出小球往返摆动一次所用的时间，其目的 是 (4)实验结论：小球往返摆动一次所用的时间与 有关，与小球的质量、小球摆动时距中 心线的最大距离无关。 物理·8年级上册(HY版)6-3需的时间1=2弘=2X20m≈0.12s>0.1s,所以他 v 340 m/s 能听到回声。 9.A10.C11.D 12.B【解析】不同乐器发出的声音音色不同，所以分辨 是哪些乐器在演奏依据的是音色，故A正确。声音 在不同介质中的传播速度不同，一般在固体中最快， 液体中次之，气体中最慢，真空不能传声，故B错误。 火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先 发出次声，故C正确。禁止车辆鸣笛是在声源处减 弱噪声，故D正确。 13.BC【解析】回声定位是声波传递信息的一个应用， 是人们模仿蝙蝠而采用的一种利用超声波的反射来 确定目标位置、距离和大小的方法，故A、D是回声定 位的实例。医生用听诊器为病人检查身体，利用的 是声音能传递信息，没有利用回声，故B不属于回声 定位的实例。医学上的超声波洗牙是利用超声波能 传递能量，而不是利用回声定位，故C不属于回声定 位的实例。 14.BCD【解析】用手按住敲响的鼓，由于鼓停止振动， 鼓立即停止发声，但原来发出的声音并不一定完全 消失，它仍可能继续在介质中传播，故A错误。在教 室内讲课，由于回声到达人耳的时间小于0.1s,因此 我们不能分辨出回声与原声。我们听到的是回声与 原声混合后的声音，因此在教室内讲课听起来比在 室外响亮，故B正确。吹奏笛子时，演奏者按住不同 气孔是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气 柱振动的快慢，从而改变音调，故C正确。运动员在 水中也能听到音乐声，说明声音可以在水中传播，液 体能传声，故D正确。 15.解：(1)偏小了。 (2)声音传播100m所需的时间t体=三 0.29s 该运动员实际所跑的时间t人=11.30s十0.29s= 11.59s 16.解：(1)潜水器下潜的路程 s1=yt1=20m/s×51s=1020m (2)超声波通过的路程 s2=v2t2=1500m/s×13s=19500m 潜水器通过的路程 s3=y1t2=20m/sX13s=260m 接收到回声时潜水器距海底的距离 k,=号(，-)=号×(1950m-260m)=9620m (3)海域的深度 h2=s1+s3+h1=1020m+260m+9620m= 10900m 17.解：(1)他离山崖的距离s=%=340m/sX2s= 2 2 340m 56 物理·8年级(HY版) (2)设小明高喊时到山崖的距离为s,则2s=s声十s朝 (vg tvn)t_(3.6 m/s+340 m/s)x2s 18 2 =345m 他离山崖的距离”=s√-s=345m一5m/sX2s= 335m 18.(1)振动放大音叉的振动转换法(2)高高 (3)b无规则的 19.(1)乙(2)快高振动的频率(3)振幅响度 (4)控制变量法 20.(1)松紧程度低(2)长度紧(3)琴弦粗细琴 弦材料(4)控制变量法 21.(1)调小大大保持不变(2)袜子(3)响度 传播过程中 3阶段性检测卷（一） 1.爱因斯坦相对论（答案不唯一）2.①④ 3.35.8754.声波空气 5.超声波能量6.声源处音色 7.20偏小【解析】由图知，小石块的体积V=40mL一 20mL=20mL=20cm3;若小石块吸水，放入小石块后 的总体积偏小，则会造成小石块体积测量值偏小。 8.高小【解析】由图可知，第一次振动的频率 (145.4Hz)大于第二次振动的频率(106.0Hz),所以 第一次声音的音调高于第二次声音的音调：第一次声 音的分贝(56dB)小于第二次声音的分贝(73dB),所 以第一次声音的响度小于第二次声音的响度。 9.B10.D11.A 12.C【解析】如果刻度尺的零刻度线磨损，可以从其他 刻度线处开始测量，读数时减去前面的刻度就可以 了，A不符合题意。刻度尺读数时要求估读到分度值 的下一位，是为了提高测量的精确度，但估读位数过 多便失去其意义，也无法实现，B不符合题意。长度 测量的准确程度由刻度尺的分度值决定，要提高测量 的准确程度，应选择分度值小的刻度尺进行测量：测 量需要达到的准确程度跟测量需求有关，并不一定是 分度值越小越好，C符合题意。因为塑胶跑道一般都 是环形的，所以选择直尺测量长度不合适，不仅测量 范围小，而且测量误差大，D不符合题意。 13.AC【解析】两臂左右平伸时，两手中指指尖之间的 距离与自己的身高差不多，约为1.6m,所以教室的 宽度大约是5臂展，约8m,A正确。走路时，两脚尖 之间的距离在0.5m左右，10步幅应该在5m左右， 远小于30m,B错误。张开手，拇指指尖到中指指尖 之间的距离在20cm左右，课桌的长度为4拃，接近 80cm,C正确。食指的宽度在1cm左右，物理课本厚 1指宽，约1cm,D错误。 14.BC【解析】剧院墙壁做成凹凸不平的形状或用蜂窝 状的材料，是为了减弱声音的反射，避免回声的产生， A错误。发声的喇叭使它前面的烛焰“跳舞”，说明声 音可以传递能量，B正确。光速远大于声速，故百米 赛跑时终点计时员在看到发令枪冒烟时开始计时， 而不是在听到枪声时开始计时，C正确。关紧门窗 后，屋外传来的声音变小，是因为门窗阻碍了噪声的 传播，并且固体能传声，D错误。 15.解：小强的步幅L=0=0.5m 则他在吊桥上走一个来回共走的步数 n=产-2X187m=4748(步) 0.5m 16.解：此处海底的深度三之t=7×1500m/s×4s 3000m 不能。因为真空不能传声。 17.解：(1)2s内汽车行驶的距离s车=车t=10m/s×2s =20m (2)2s内声音通过的路程s声=vt=340m/s×2s= 680m 鸣笛时汽车离山崖的距离s=4十整=20m十680m 2 2 =350m (3)听到回声时，汽车离山崖的距离 s=s一s车=350m一20m=330m 18.(1)被弹开振动能量(2)固体（桌子）水空 气真空不能传声 【解析】(1)当敲响音叉b时，音叉b振动产生声音；声 音通过空气传播到音叉a,激起a振动并发声，a振动 使乒乓球被弹开：将音叉的振动转换为乒乓球的弹 开，同时说明声音可以传递能量。(2)图甲中，一位同 学敲桌子，另一位同学贴在桌面上能听到声音，说明 固体（桌子）能够传声；图乙中，在水中碰撞石块，旁边 的同学能听到声音，说明声音能通过水和空气传播； 图丙中，当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀”声在逐 渐地减弱，说明声音在真空中不能传播。 19.【实验过程】磨损测量范围分度值↓马 nn 【实验方法】累积减小测量误差 20.(1)振动(2)相同增大频率(3)操作更简单， 容易控制硬纸片的振动频率(4)响度振幅 【解析】(1)用硬纸片接触齿轮，会看到纸片振动，并听 到声音。(2)要想研究音调与频率的关系，应控制声 音的响度不变，即用力的大小相同；A、B、C、D齿轮的 齿数依次增多，当与硬纸片接触时，硬纸片振动的频 率依次增大，硬纸片发出声音的音调依次升高，所以 声音的音调与频率有关。(3)实验中采用“硬纸片不 动，电动机带着齿轮转动”的方法，原因是操作更简 单，且容易控制硬纸片的振动频率。(4)用大小不同 的力使一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，硬纸 片振动的幅度不同，这是探究声音的响度与振幅的 关系。 21.(1)刻度尺停表（或秒表）(2)①2、4②1、3 ③4、5(3)多次测量取平均值，减小误差(4)绳长 【解析】(1)除了测量质量，还需要测量长度和时间，测 量长度的工具为刻度尺，测量时间的工具为停表。 (2)①为验证秋千往返摆动一次所用的时间是否与人 的质量有关，应控制从悬挂点到小球中心的距离和 小球摆动时距中心线的最大距离不变，改变小球的 质量，应选表中2、4两组实验数据。②为验证秋千往 返摆动一次所用的时间是否与秋千的绳长有关，应 控制小球质量和小球摆动时距中心线的最大距离不 变，改变从悬挂点到小球中心的距离，应选表中1、3 两组实验数据。③为验证秋千往返摆动一次所用的 时间是否与秋千摆动时离开中心线的最大距离有 关，应控制小球质量和从悬挂点到小球中心的距离 不变，改变小球摆动时离开中心线的最大距离，应选 表中4、5两组实验数据。(3)实验中先测出小球往返 摆动10次所用的时间，然后计算出小球往返摆动一 次所用的时间，这样是采用多次测量取平均值的方 法来达到减小误差的目的。(4)分析表中实验数据可 知：小球往返摆动一次所用的时间与绳长有关，与小 球的质量、小球摆动时距中心线的最大距离无关。 4第三章单元检测卷（一） 1.不是直线传播2.漫反射白 3.折射虚4.GOB CD面的右方 5.030【解析】开始时，入射光线垂直射向平面镜，入 射角为0°，反射角为0°。平面镜旋转15°，相当于入射 角增大15°，则反射角和入射角的夹角为30°，即反射 光线转过30°，所以反射光斑转过的角度为30°。 6.变大α【解析】光在水中的传播速度小于光在空气 中的传播速度，所以光从水中射入空气中时，速度将 变大。当光从水中斜射入空气中时，折射光线远离法 线；当光从空气中斜射人水中时，折射光线偏向法线。 故光从容器中射出后再次进入水中的光线可能是图 中的a。 7.左折射 8.镜面反射能【解析】光污染是因为光线发生了镜 面反射，反射光线非常集中，因此人眼接收到的反射 光很强。背着月光走，月光经水面发生镜面反射，进入 人眼的反射光线少，人感觉水面暗；地面发生漫反射， 有较多的光线进入人眼，人感觉地面亮，所以背着月 光走时，发亮的地方能踩。 9.A10.B11.B 12.C【解析】将光源水平移动一段距离，入射光线方向 不变，入射点不变，则反射光线也不变，不会射中目标 A,故A、B错误。将可移动支架水平向左移，入射点 随可移动支架水平向左移动，反射光线靠近墙壁上的 目标A,可以射中墙壁上的目标A,故C正确。将可 移动支架水平向右移，入射点随可移动支架水平向右 移动，反射光线远离墙壁上的目标A,不能射中墙上 目标A,故D错误。 上册·参考答案 57