3.《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

3 别了,“不列颠尼亚” 一、基础知识 1.请判断下列新闻标题语意是否明确,并进行分析。(8分) (1)政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 (2)真正的优秀教师无一不是道德修养的模范 (3)非洲国家看不上今年的世界杯足球赛 (4)警方对报案人所言围观者坐视不管表示不满 2.请依次将下列语句填入文段横线处。(3分) 1982年9月,英国政府与中华人民共和国政府开始就香港前途问题展开谈判。 , , , , 。鉴于香港岛、九龙半岛少有平地,水、食物等物资多由新界或中国内地供应,难以自给自足,而香港整体也没有因三条条约而特别分开发展,英国政府决定将香港的政权交接给中国,但同时极力争取维持英国在香港的利益。 ①只承认香港受英国管理 ②并要求英国将香港岛和九龙连同新界一并交还 ③虽然《南京条约》与《北京条约》皆指香港岛及鸭脷洲与界限街以南的九龙及昂船洲永久割予英国 ④而非英国属地 ⑤但中华人民共和国拒绝承认《展拓香港界址专条》等所有相关不平等条约 二、语言文字运用 (一)语言文字运用 [2024 河北石家庄高二期末]阅读下面的文字,完成3~5题。 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。 4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”,最后一次离开了港督府。 掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。 3.文中记述英国的告别仪式时,多处使用精确的数字,这样写有怎样的表达效果?请结合文本简要分析。(4分) 4.下列各句中的引号,与文中“日落仪式”中的引号作用相同的一项是(3分)( ) A.别了,“不列颠尼亚”! B.两分钟前,“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军。 C.查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:“英国国旗就要降下,……” D.彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”。 5.文中画波浪线的句子可改写成:“彭定康代表英国女王统治了香港5年,4时40分,他登上‘劳斯莱斯’离开了港督府,这是他最后一次离开。”与原文相比,哪个表达效果更好?请简要说明理由。(6分) (二)语言文字运用 [2024 江苏苏州高二期中]阅读下面的文字,完成6~7题。 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。 ………… 掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 ………… 7时45分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华 贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛, ① ;今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟, ② ,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。 6.下列句子中的“这”和“这是英国撤离香港的最后时刻”中的“这”,意义和用法相同的一项是(3分)( ) A.你在班级读书分享活动中第一个上台,这值得赞扬。 B.你不用做饭,我这就走了。 C.年轻人要勇敢一点,不要瞻前顾后、怕这怕那的。 D.我这才知道运动的好处。 7.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(4分) ① ② 8.下图是特区政府为香港回归祖国25周年和中华人民共和国香港特别行政区成立25周年设计的美术版标志,背景为酒红色,字体为金色。请写出其构图要素及寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。(6分) 三、课文精读 阅读课文,完成9~10题。 9.【学习提示关键点】文章既有生动的现场感,又有厚重的历史感,请简要分析作品中现实场景和历史材料融为一体的写法有什么好处。(6分) 10.【学习提示关键点】本文在细节处理上别具特色,请结合文本,选两处细节描写进行赏析。(4分) 四、同步拓展 [2024 河北邯郸高二月考]阅读下面的文字,完成11~15题。 火树银花濠江夜 ——来自澳门同胞庆回归现场的报道 1999年12月20日零点,普天之下中华儿女翘 首以待、日夜盼望的时刻终于来到了。2500多名嘉宾和40多万澳门居民,在现场,在电视机前,亲眼看到了澳门回归祖国这一历史性事件的全过程,激情伴着泪水,欢歌带着笑语,憧憬和着祝福,汇聚成喜庆祥和的热浪。 本报记者连夜赶赴澳门各个场所,现场记录这一历史瞬间的那些普通、平凡而又伟大的人和事…… 东望洋山鸟瞰:满城灯火满城情 记者易凯报道:这里是澳门半岛最高点。俯瞰四周,回归之夜的澳门,满城灯火,流光溢彩,满城风情,千姿百态。 眺望南面,氹仔岛和路环岛伴着彩灯,若隐若现,宛如两瓣莲花;那如丝如线、通体透明的澳体和友谊两座跨海大桥,如细细的荷茎,将半岛与离岛连接起来;三瓣合一,共同组成一朵怒放的莲花,横卧在南海万顷碧波之上。 回首北方,珠海市的万家灯火与澳门夜景遥相呼应,共同装扮着回归之夜的绚丽图画。鸟瞰脚下,一座中国古典宫灯型的建筑,在灯光的辉映下,显得格外晶莹剔透,那就是回归之夜万众瞩目之处——中葡两国政府举行澳门政权交接仪式场所。它的旁边是新闻中心所在的珠光大厦,来自世界各地300多家媒体的3500多名记者,在这里摆开战场。 在澳门各界庆祝澳门回归祖国活动委员会的安排组织下,澳门充满生气。几万盆鲜花摆放在各主要街道的两旁,数千面鲜艳的国旗、区旗悬挂在主要建筑的门面上,400多条庆典横幅描金绘银。几十个大型灯饰上,莲花怒放,喜燕归巢,“庆祝澳门回归祖国”等标语,不断变幻着各种颜色。街上车水马龙,大多数计程车司机都自发地在车头和车顶插上五星红旗和澳门区旗…… 夜深了,东望洋山下依然聚集着不少游客。一位挂着相机的老者,指着灯塔告诉记者:“这座灯塔建于1864年,百多年来,它为千万条船指引航线。今晚零点,它将照亮澳门回家的归程,我一定要把这一历史时刻拍下来。” 市政厅广场:市民欢歌喜泪流 记者胡果报道:19日晚6时30分,澳门市政厅广场,人潮涌动,笑语喧天。高悬的串串彩灯撒下一片洋洋喜气,将南欧建筑风格的广场辉映如昼。一阵激越狂劲的潮州大锣鼓,以震天动地之势拉开了 “万众欢腾迎回归”大型汇演的序幕,这个澳门最为繁华的中心地区,顿成欢庆的海洋! 蕞尔之地,华洋共处,400年岁月悠悠,中华根脉坚守,枝叶依旧。回肠荡气的《中国人》,唱出自尊自强的中国心;深沉凝重的《把根留住》,传达永恒不变的中华情。南拳、长拳、翻子拳,密如雨,快似风。濠江中学的武术表演,一招一式演绎中国功夫;嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘,濠江小学的琵琶合奏,丝丝缕缕流泻东方神韵。 时针分分秒秒奔向那举世瞩目的一刻。近了,更近了,广场一侧的大屏幕上,政权交接大厅里,鲜艳的五星红旗终于携着澳门特区区旗,冉冉升起!一时间,掌声雷动,泪光点点……夜空中,回旋起一曲高亢的《中国大舞台》。寰宇欢歌,五洲同庆。这方小小的角落,连着濠江、神州、四海。今夜,凝聚无尽中华情怀;明天,共同创造东方精彩! 澳门街巷:彻夜不眠两家人 记者郑德刚、吴绮敏报道:回归之夜,巷陌深处,有多少不眠的澳门普通人家在聆听,在回忆,在期待…… 家居繁华闹市的郭秋杰和太太李佩仪,都是澳门生澳门长的澳门人。记者如约前去做客,一进门,便感受到洋溢其间的温馨。 “这一夜是睡不了觉了。”坐在桌旁的郭秋杰喝一口茶,深情地说,“50年了,那一天也是在夜里,父亲领着我站在澳门的大海边,清清楚楚地听见解放军在解放几个海岛时的枪炮声,炮火把夜空都映红了。那时候自己还小,听父亲说,祖国就要解放了,从那一刻起,‘祖国’就深深地铭刻在我的心里。50年了,我从没有忘记自己是中国人。” “虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。”郭秋杰指着客厅里的一幅中堂对记者说:“我俩的父母都是在抗日战争期间逃难到澳门的,从小寄人篱下,是伴着希望长大的,希望祖国强大,希望澳门能早日回到祖国的怀抱……” 利佳大厦里居住着一户土生葡萄牙人的家庭。回归之夜,女主人卢美宝请来姐姐卢露露,全家人聚在一起收看澳门政权交接仪式的电视直播,他们为这一历史盛事举起了酒杯。 卢家姐妹都是纯粹的葡萄牙人,在澳门的直系亲属有数十人。露露是澳督府从事礼宾事务的公务员。今天下午6时许,她离开澳督府降旗仪式的现场,结束了服务于澳督的工作。露露说,虽然澳督走了,但她和她的同事们仍然可以留在那座大楼中工作。 “我们知道澳门终有一天要回归,这对我们土生葡萄牙人来说意味着新生活的开始,我们要做许多新的尝试。” 卢美宝家里的陈设可谓中西结合。客厅里,一尊半米高的唐三彩大马倚墙而立,一幅在今年春节时请出的财神画像悬于正面的墙上。但从房间色调和一些小装饰上看,这个家庭还保留了不少葡萄牙特色。主人说,他们很喜欢中国内地的城市,差不多每星期都要去珠海走走,吃一吃那里的广东菜,和内地人聊聊天。他们认为,澳门回归后,这一切都可以继续。 南湾湖畔:华灯璀璨照明天 记者郑德刚报道:午夜时分,美丽的南湾湖畔早已被耀眼的彩灯照得通亮一片! 用灯会的形式表示吉祥、喜庆的心情,是中国悠久的文化传统。有“天下第一灯”美誉的四川自贡,灯会不仅历史悠久,而且遍及民间,以其做工精美、形式多样独树一帜。为迎接澳门历史性的回归,自贡人应邀来到澳门,今天,他们早早便在风景如画的南湾湖摆开阵势。 南湾湖畔人流如潮,绽放在夜色中的各色彩灯光彩照人,偌大的水面上,波光粼粼。由美丽莲花托起的南海观音身披佛光,手执柳枝,在祥龙的环绕下轻施雨露,象征着祥和吉庆。远处,在4条流光溢彩的巨龙簇拥下,一条火龙攀缘而上,直冲霄汉,展示着龙的传人为祖国的统一而英勇奋斗的民族气概,也预示着中国将在新世纪里再攀高峰。 天色微亮,南湾湖的华灯依然璀璨,像闪电般划破夜空的照相机闪光灯还在不时勾画出美丽的瞬间。澳门迎来了回归后的第一个黎明。 (有删改) 11.下列对这篇报道相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( ) A.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”作者用白居易《琵琶行》中的诗句形容濠江小学的琵琶合奏,突出了澳门同胞对回归祖国的激动之情。 B.文章多处描写中国国旗与澳门区旗一同出现的情景,表明澳门的回归是“一国两制”的伟大实践,澳门同胞是真心拥护“一国两制”的。 C.“一条火龙攀缘而上,直冲霄汉……也预示着中国将在新世纪里再攀高峰”,由现实延伸到未来,深化了本文的主题。 D.本文的主题与《别了,“不列颠尼亚”》基本相同,都侧重于突出一个时代的结束。 12.下列对这篇报道艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.开头以澳门回归这个历史时刻导入,以精练的语句高度概括出澳门居民欢庆回归的情景,渲染出喜庆的气氛,为正文部分张本。 B.记者易凯的报道从不同的视角,按照“眺望南面”“回首北方”“鸟瞰脚下”的顺序依次描绘所见,结构清晰,层次分明。 C.郭秋杰的回忆使得文章在现实的背景下有了历史的纵深感,这一点与《别了,“不列颠尼亚”》有相似之处。 D.郭秋杰家里的中堂与卢美宝家里的陈设形成鲜明的对比,它们与各自主人的形象一起,展现了两个家庭面对回归时截然不同的心态。 13.下列各项判断,不符合这篇新闻报道思想的一项是(3分)( ) A.澳门回归,澳门人民在欢乐和自豪之余,对澳门美好的明天充满希望。 B.澳门的回归是中国人民的夙愿,是祖国统一大业道路上的一个历史丰碑。 C.澳门回归后,要保持社会稳定和谐,使中华文化传承光大,多元文化异彩纷呈。 D.在爱国爱澳旗帜下实现最广泛的团结,是“一国两制”沿着正确轨道前进的根本保障。 14.请举例赏析这篇新闻报道的语言特色。(4分) 15.这篇新闻报道在谋篇布局上很有特点,请结合文本简要分析。(6分) 县委书记的榜样——焦裕禄 一、基础知识 1.请在横线上填入合适的成语。(2分) (1)在研究历史事件时,我们不仅要关注事件的结果,更要探究事件的 ,以全面理解其背后的原因和影响。 (2)敌人的炮弹像蝗虫一样, ,各种枪弹、炸弹、燃烧弹,狂轰滥炸。 2.请判断下列句子是否有语病,正确的在括号里打√,错误的打 并修改。(8分) (1)人民的勤务员——焦裕禄,为治理“三害”,改良土壤,他跑遍兰考1800平方公里土地面积,摸透土地的自然情况。 ( ) (2)焦裕禄精神是我党宝贵的精神财富,为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的品格精神和正能量。 ( ) (3)重走红色道路,重温红色教育。11月27日由开封温州商会在兰考举办了“不忘初心、助力发展”的焦裕禄精神主题活动。 ( ) (4)以绿色发展的理念经营城乡,以改革打破固有的束缚,激发活力,兰考在乡村振兴的路上行稳致远,越走越顺。 ( ) 3.从句式的角度看,下面语段中画横线的句子有哪些特点?有怎样的表达效果?请简要分析。(4分) 焦裕禄是一位和人民群众心心相印的好干部。为了改变兰考的落后面貌,他带领全县人民封沙、治水、改地,风沙最大时带头去查风口、探流沙,大雨瓢泼时带头蹚洪水、看流势,他以脚为尺,在470多天里丈量了兰考1000余平方公里的土地,寻找解决重重困难的金钥匙。焦裕禄遇难事“干”字当先,成了人民群众的领头人,他身先士卒、以身作则,留下了让兰考人民长久记忆的不朽业绩,真正走进了群众心里。 4.阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。要求语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 二、语言文字运用 (一)语言文字运用 阅读下面的文字,完成5~7题。 1962年冬天,正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口,党派焦裕禄来到了兰考。困难,重重的困难,像一副沉重的担子,压在这位新到任的县委书记的双肩。但是,焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的,他想,要想战胜灾害,必须照毛主席的指示办事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作出正确的判断和部署。 焦裕禄从困难中看到希望。在他倡议和领导下,一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾,与兰考人民同甘共苦,开展“三害”斗争。兰考面貌在不断改变,然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日,焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考大自然的蓝图经过三年的努力已经变成了现实。兰考县粮食已经初步自给。 焦裕禄同志,你没有辜负党的希望,你出色地完成了党交给你的任务,兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员,不愧为党的好干部,不愧为人民的好儿子!你是千千万万在严重自然灾害面前,巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死,你将永远活在千万人的心里! 5.文中画横线的句子在修辞手法上很有特色,请简要分析。(4分) 6.请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(3分) 7.文中对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三段变成第二人称,请简述不同人称的表达效果。(6分) (二)语言文字运用 阅读下面的文字,完成8~10题。 骄阳当空。河南焦裕禄干部学院对面,一棵参天大树笔直挺立,华盖遮阴。 这是一棵普通的泡桐树,栉风沐雨,至今默默生长了60余年;这又是一棵种在兰考人心上的树,栽树人——时任县委书记的焦裕禄逝世后,“焦桐”已成为焦裕禄精神的象征。 我们在每次采访时,都要反复探究:焦裕禄在兰考一共仅工作了一年零五个月,何以能带领全县人民很快找到根治“三害”的办法?半个多世纪以来,为何兰考人一直难忘当年的“焦书记”?为何焦裕禄精神能穿越时空,打动一代又一代人? 在焦裕禄精神展览馆,透明的展柜里,静静地摆放着焦裕禄生前用过的物品。从生锈的锄头、带着窟窿的布鞋,到被顶出大洞的藤椅,还有打了42个补丁的被子……参观的队伍缓缓走过,焦裕禄的声音在耳畔响起:“拼上老命,大干一场,决心改变兰考面貌。” 在兰考的一年零五个月,焦裕禄多数时候都在农户家里或生产一线蹲点调查。全县149个生产队,他跑了其中的120多个。路边大风吹不走的坟头,启发他想到深翻淤泥把沙丘变良田的方法;牛棚里和老农深夜长谈,让他了解到多种泡桐既防风治沙,还能发展经济…… 8.请分析文中“还有打了42个补丁的被子……”的省略号在语境中的作用和表现力。(3分) 9.文中画波浪线句子连用三个问句有怎样的表达效果?(4分) 10.文中画横线句子“焦裕禄在兰考一共仅工作了一年零五个月”与“焦裕禄在兰考一共工作了一年零五个月”在表意上有何不同?(4分) 三、课文精读 阅读课文,完成11~12题。 11.【学习提示关键点】这篇通讯记述的内容时间维度长、空间跨度广,作者是如何选取、组织材料从而表现出人物的精神和品格的?(6分) 12.【学习提示关键点】焦裕禄的许多话语感人肺腑,引人深思,请分析文章是如何“以言见人”的。(4分) 四、同步拓展 [2025 湖南湖湘教育三新探索协作体高二期中]阅读下面的文字,完成13~17题。 材料一: 人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动,展示人物精神面貌为主要内容的通讯类型。人物通讯在写作上文笔细腻,描述事实详尽,常常和议论、抒情结合起来,人物形象较为丰满,精神境界得到充分揭示,因而篇幅较长,在时效性上不如人物消息,也正因为如此,它比人物消息在形象和语言上具有更高的审美要求。 人物通讯要选择适当的新闻事实塑造新闻人物的形象美。也就是根据人物所具有的新闻价值来选取的新闻事件,必须是最能体现人物个性的事件,必须是最具代表性的事件。而且需要找准表现角度,把握人物与事件的内在联系,尽可能地把人物性格与细节融合在事件里,使文章可读,人物可亲。而人物通讯中的人物语言是人物思想、情感、气质、性格的具体体现,必须符合人物的性格特点。引用最具表现力的人物语言,是展现新闻人物形象美最直接的方法。 除了塑造新闻人物的形象美,人物通讯还要重视在新闻写作上展现人物通讯的语言美。 新闻作品的语言美,是指新闻作品的语言审美属性和所呈现出来的审美价值。由于新闻的特性,新闻作品的语言美不体现在华丽的辞藻上,也不像文学作品,运用合理想象、夸张、类比等修辞美化语言。因此零度修辞和纯文本写作的方式,尤其适用于人物通讯。 写作人物通讯时用词上对形容词的选择应该尽量审慎,甚至少用。因为形容词往往带有作者主观的情感色彩,反映了作者的主观意识。并且还要少用含混不清、笼统的词语。文章中尽量不要用“不久前”“最近”等笼统的时间概念,也不要用“许多”“极少数”“大概”“也许”等模棱两可的词语。用词要确切,用语要恳切,具体准确的描述比空洞华丽的形容更能立体地展现人物,也更具有语言上的美感和冲击力。 另外人物通讯的语言还应通俗简练。通俗简练,即能用常用词语说明的,就不用生疏词和生僻字,同时斟酌字句,删除多余的字词,比如(长期的)夙愿、平均每(一个)人、主要演员(的扮演者),避免词义重复的词语出现。在通俗简练的基础上,新闻作品中的语言在刻画人物、表达情感的同时也能够体现作者的写作风格,使新闻语言富于个性美。 (摘编自《浅析人物通讯的形象美和语言美 ——以<人民日报>的人物通讯为例》) 材料二: 新闻写作是采访人生,散文创作则是咀嚼人生。长久以来,很多人都认为在新闻和散文之间很难找到一个合适的平衡点。新闻没有必要自我封闭。人物通讯写作可以借鉴散文的写作手法,把呆板的材料变成生动活泼的新闻事实,把人物写得更立体、更有吸引力,充分凸显人物通讯的新闻价值,取得最佳的传播效果。 人物通讯之中所运用的散文式笔法并不等于散文,散文式笔法与散文既有联系,也有区别。首先,散文式笔法既具有散文的特点,又具有新闻的特点。有散文的灵动自由随意,又有着新闻的真实严谨。散文式笔法就是要求记者遵守新闻报道的真实性和客观性,但允许记者以事实为依据抒发出喜、怒、哀、乐、憎、爱的思想和感情。其次,散文式笔法也像散文那样讲究立意深刻。再次,散文式笔法同散文一样讲究文字优美,简明精练,笔调自由,篇幅短小,结构形式多样。最后,散文式笔法也与散文创作一样追求自身风格。散文式新闻允许记者有风格,而且在实践中创造个人的风格,切忌千篇一律、“千人一面”。因此,可以说人物通讯中散文式笔法的运用并不能对新闻真实性构成威胁。 报纸新闻主要是靠文字作用于人的感官的,文字运用的形象性、感染性如何,与新闻表达技巧的艺术性密切相关。在各种媒体铺天盖地裹挟而来的当今社会,人们的阅读品位、审美需求、心理预期日益提高,已不仅仅满足于通过各种传播媒体获得基本的信息。人们往往愿意从多个角度、不同方面去品味现象背后的多重意义,这就需要创作者首先在思维方式上采取开放式的态度,灵活运用多种思维方式和创作手法,而散文式笔法恰恰能满足这些要求。 从读者接受上说,受众也是需要美的新闻作品的。受众在阅读一篇优秀的人物通讯时,会被作品中的人物、事件深深打动,滋生出欢乐、激动、悲哀等感受,也就是新闻的美感。如果将散文式笔法运用到人物通讯中去,挑选最能表现人物性格、心理活动和语言特点的细节,用简笔描述的方法,将人物栩栩如生地表现出来,使读者仿佛置身其中,报道的人物就“活”起来了,就能更好地达到传播的预期目的。 随着现代科学技术的不断提高,传媒媒介正朝多样化发展,人们获取新闻信息的途径也就多种多样。电视媒体进行信息传播时,其中的某个真实的画面往往胜过报纸的新闻稿。画面的形象、生动相对于文字来说往往会给人以深刻印象。报纸新闻要想在竞争中获得优势,就必须采取文体上的创新,散文式笔法的运用就显得特别有必要。 (摘编自《试论散文式笔法在人物 通讯中运用的可行性》) 13.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.人物通讯中的人物语言必须符合人物的性格特点,引用人物的语言,是展现新闻人物形象美最有效的方法。 B.新闻作品的语言美既不体现在使用华丽的辞藻上,也不体现在运用合理想象、夸张、类比等修辞上。 C.借鉴散文的写作手法,人物通讯中的新闻事实可以变得生动活泼,人物可以更立体。 D.读者阅读具有美感的人物通讯会被作品中的人物、事件深深打动,滋生出欢乐、激动等感受。 14.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)( ) A.人物通讯塑造出人物形象美,不仅要选择适当的新闻事实,还要找准表现角度,把握人物与事件的内在联系。 B.材料一主要从形象美和语言美两个维度展开,明确了人物通讯在这两方面的审美要求及写作方法。 C.用散文式笔法写作的人物通讯真实严谨,灵动自由随意,文字优美,简明精练,有记者的个人风格。 D.记者采取开放的态度,灵活运用多种思维方式和创作手法,就可以写出让人认可的优秀的人物通讯。 15.下列选项的文字表述,最能体现材料一中关于人物通讯语言美的观点的一项是(3分)( ) A.描写医学界名人的人物通讯《多重角色王宁生》,作者选取王宁生教授的三次归国记,并强调其妻子跟随归国这一事例。 B.《红星照我去长征——访95岁老红军寇庆延》这篇人物通讯中,作者特别记叙了老红军的话“要是没有朱老总在关键时刻救我一命,我活不到今天”。 C.《母亲节话母亲——访香港特别行政区临时立法会主席范徐丽泰》这篇人物通讯中,作者选取了“母亲节话母亲”的角度。 D.人物通讯《有将挽狂澜》中未见一个修辞性的形容词,然而将军临危不乱、英勇冷静的形象已经跃然纸上。 16.请根据材料二简要概括散文式笔法可以运用在人物通讯中的原因。(4分) 17.请运用材料中的观点,对下面的人物通讯片段进行简要评析。(6分) 许多同志担心他在大风大雨中奔波,会加剧病情的发展,劝他不要参加,但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告,他说:“吃别人嚼过的馍没味道。”他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作…… 他站在洪水激流中,同志们为他张了伞,他画了一张又一张水的流向图。 调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月,方圆跋涉了5000余里,终于使县委抓到了兰考“三害”的第一手资料。全县有大小风口84个,经调查队一个个查清,编了号,绘了图;全县有大小沙丘1600个,也一个个经过丈量,编了号……焦裕禄同志,你没有辜负党的希望,你出色地完成了党交给你的任务,兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员,不愧为党的好干部,不愧为人民的好儿子! (选自《县委书记的榜样——焦裕禄》,有删减) 答案 别了,“不列颠尼亚” 1.(1)有歧义。一种意思是政府有关部门不许取缔市场,要保留市场;另一种意思是政府要取缔市场。 (2)意义明确。 (3)有歧义。“看不上”既有“瞧不起”之意,又有“收看失败,收看不到”之意。 (4)有歧义。警方表示不满的对象既可以是报案人,也可以是围观者。 2.③⑤①④② [解析] 本题所给句子③中的“虽然”和⑤中的“但”相互照应,应该紧连在一起,①“只承认香港受英国管理”与④“而非英国属地”意思相对,应排在一起,且①“只……”和④“而……”表明,只能是①④的先后顺序。而③⑤表达的是拒绝承认不平等条约,①④表达的是只承认英国的管理,所以应该是③⑤在前,①④在后。再根据空格后面句子中提到的“香港岛”“九龙半岛”“新界”可知②放在最后。 3.①用精确到分的数字交代时间,真实而细致地再现了告别仪式这一重要事件和完整过程。②交代港督府于1855年建成和25任港督在此居住,表明了港督治港时间之久,凸显了香港回归的重大意义。③数字的精确使用,增强了报道的真实性和历史感。 [解析] ①“4时30分”“4时40分”“6时15分”,时间精确到分,能够真实细致地展现告别仪式这一重要事件和完整过程。 ②“掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的一个多世纪中”“在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”,交代港督府于1855年建成和25任港督在此居住,表明了港督治港时间之久,凸显了香港回归的重大意义。 ③用具体精确的数字,使得文章有真实性和历史感。 4.A [解析] 题干提到的引号表示特殊含义。A项,表示特殊含义。B项,表示特定称谓。C项,表示直接引用。D项,表示特定称谓。 5.原文表达效果更好。①原句将“4时40分”放在句首,与上下文的时间形成明显的呼应。②原句强调“劳斯莱斯”的皇家标记,突出了这一事件的政治意义。③原句采用长句,表述更加庄重,更能凸显这一事件的历史意义。④原句主语始终是彭定康,保持了陈述主体的一致性,与所在段首句形成呼应。 [解析] ①时间放置的位置不同,原句将时间放在句首,与上文的“4时30分”、下文的“晚6时15分”等时间相呼应。改句的时间含在句中,不能突出和强调时间。 ②原句“带有皇家标记的黑色‘劳斯莱斯’”,突出来写“带有皇家标记”,表明这一政治事件的意义。改句缺少这样的描述。 ③从句式而言,原句采用长句,表述更加庄重,更能凸显这一事件的历史意义。改句用了几个分句,相对较短,简短的句式不适合庄重的气氛。 ④原句的主语是一致的,都是彭定康,与前后文呼应。改句“这是他最后一次离开”换了主语,没有保持陈述主体的一致。 6.A [解析] “这是英国撤离香港的最后时刻”中的“这”,指示代词,指上文的“驶离维多利亚港湾”。A项,指示代词,指上文的行为表现“第一个上台”。B项,指这时候。C项,和“那”对举,表示众多事物,不确指某人或某事物。D项,指这时候。 7.①在这里升起了英国国旗 ②五星红旗在香港冉冉升起 [解析] 第①空,根据下文“今天,另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米字旗”可知,“今天”在“威尔士亲王”军营旁的这个地方举行降旗仪式,与之相对,在156年前占领了港岛,在这个地方举行了升旗仪式,所以此处应该填写“在这里升起了英国国旗”。 第②空,根据下文“中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起”可知,中国恢复对香港行使主权,在新的一天来临的第一分钟要做的事就是升起五星红旗,所以此处应该填写“五星红旗在香港冉冉升起”。 8.标志由金色彩带构成的数字“25”和紫荆花雕塑组成。金色彩带组成的数字“25”点明25周年,带出节庆气氛;嵌入的紫荆花雕塑寓意香港与祖国紧密相连;酒红与金的鲜艳色彩凸显纪念日的喜庆氛围(或“酒红色背景彰显祖国的昌盛及对香港特别行政区坚实的支持”)。 [解析] 要结合该图形的构图要素分析其寓意。该图形的整体是由数字“25”和紫荆花雕塑组成。结合题干提示“香港回归祖国25周年和中华人民共和国香港特别行政区成立25周年”可知,金色彩带构成的数字“25”,象征香港回归祖国25周年和中华人民共和国香港特别行政区成立25周年;金色彩带烘托了喜庆祥和的氛围。“紫荆花”是香港的象征和标志,嵌入金色彩带中央的紫荆花雕塑,寓意香港与祖国紧密相连;而图形中酒红色的背景和金色的字体,用鲜艳的色彩凸显纪念日的喜庆氛围。整个图形文化性与艺术性并存,简洁大方、寓意深远。 9.①现实场景着重描述国旗的升与降,国旗是一个国家的象征和标志,具有重要的意义;历史材料主要侧重介绍英国对香港殖民统治中的标志性建筑和事件,突出了香港受殖民统治的屈辱。②现实场景和历史材料融为一体,既形成了鲜明的对比,又具有强烈的历史纵深感,还能体现香港回归这一重大历史时刻全国人民难以抑制的喜悦和民族自豪感。 10.①本文描写末任港督彭定康告别港督庭院时“面色凝重”地“注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”,这一系列细节描写突出了重要人物的内心感受,表现了英国在港统治的“终末之感”。②“在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”,这样细致的描写,让读者感受到祖国的尊严和民族的骄傲,百年屈辱一扫而空。 11.D [解析] D项,“基本相同,都侧重于突出一个时代的结束”错,本文侧重于表现澳门同胞庆祝回归时的喜悦。 12.D [解析] D项,“对比”“截然不同的心态”错误。报道将两个不同的家庭并置在一起,不是为了对比,而是因为这两个家庭具有代表性和典型性。两家的心态也不是“截然不同”。 13.D [解析] A项,“对澳门美好的明天充满希望”符合文章中“寰宇欢歌,五洲同庆……共同创造东方精彩!”等美好愿望。B项,“一个历史丰碑”符合文章中“这座灯塔建于1864年……我一定要把这一历史时刻拍下来”“我俩的父母都是在抗日战争期间逃难到澳门的……希望澳门能早日回到祖国的怀抱”等历史事件描述。C项,“多元文化异彩纷呈”符合文章中描写的“卢美宝家里的陈设可谓中西结合……这个家庭还保留了不少葡萄牙特色”等文化特征。D项,“最广泛的团结”“一国两制”在文中没有直接依据。 14.①热情洋溢,多用四字词语,浓墨重彩。如“俯瞰四周,回归之夜的澳门,满城灯火,流光溢彩,满城风情,千姿百态”运用“流光溢彩”“千姿百态”等书面色彩强烈的词语,极力渲染灯光明亮的景象,表达出浓烈的喜悦之情。 ②善用修辞,生动形象。如“眺望南面,氹仔岛和路环岛伴着彩灯……横卧在南海万顷碧波之上”连续运用比喻,生动具体,富有美感。 ③句式上整散结合,长短相兼,变化多样。如“回肠荡气的《中国人》……丝丝缕缕流泻东方神韵”,句式有长有短,有整有散,摇曳多姿。 [解析] 分析语言特色可从词语运用、修辞手法、句式特点等方面入手。 ①词语运用方面:文中使用了许多四字词语,这些词语具有较强的书面色彩,能够生动地描绘出澳门回归时热闹、喜庆的氛围,表达出作者对这一历史时刻的浓烈喜悦之情。 ②修辞手法方面:文中多处运用了比喻等修辞手法,使描写更加生动形象。 ③句式特点方面:文章句式整散结合,长短相兼,变化多样。 这篇新闻报道通过多种方式,展现出生动形象、变化多样的语言特色,有力地烘托了澳门回归这一重大历史时刻的喜庆氛围,表达了中华儿女的喜悦之情。 15.①围绕庆祝澳门回归这个主题,由同一时间、不同场所的各路记者的报道汇合而成,从不同角度最大限度地报道了澳门各个场所的庆祝盛况,给人以全面的印象。 ②不同场所的报道相对独立,各自都有自己的小标题,又在同一主题下形成有机的整体。 ③点面结合,既有对某个场所庆祝场面的整体描绘,又有对某个家庭某个人物的重点采访,既给人以全面的印象,又重点突出。 ④有意描写了南湾湖畔黎明时刻的情景,将之放在最后,并配以“华灯璀璨照明天”的小标题,意味深长。 [解析] 从整体看,选文是由一些相对独立的现场报道组合而成的,这些独立报道与欢庆回归主题的关系是:各个场所记者的报道各自相对独立,又从不同方面表现主题,统一于欢庆回归这个主题之下。 从这些报道之间的关系看,它们有的写点,如“澳门街巷:彻夜不眠两家人”这个报道集中笔墨记叙了两家人庆祝澳门回归的情形;有的写面,如“东望洋山鸟瞰:满城灯火满城情”这个报道以鸟瞰的形式概写庆祝的场景。 而结尾描写南湾湖畔黎明时刻的情景,并配以“华灯璀璨照明天”的小标题,显然不只是写景,而是运用象征手法,让人联想到澳门的美好前景。 县委书记的榜样——焦裕禄 1.(1)来龙去脉 [解析] 研究历史事件时,需全面了解事件的全过程,包括起源、发展和结果,即事件的“来龙去脉”,以便深入理解其背后的原因和影响。 (2)铺天盖地 [解析] 前后文都强调敌人射来的炮弹非常多,可以选择“形容声势大,来势猛,到处都是”的成语“铺天盖地”。 2.(1) 人民的勤务员——焦裕禄,为治理“三害”,改良土壤,他跑遍兰考1800平方公里土地,摸透土地的自然情况。 [解析] 成分赘余,去掉句子中的“面积”。 (2) 焦裕禄精神是我党宝贵的精神财富,为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的正能量。 [解析] 搭配不当,“提供”与“品格精神”搭配不当,删掉“品格精神和”。 (3) 重走红色道路,重温红色教育。11月27日开封温州商会在兰考举办了“不忘初心、助力发展”的焦裕禄精神主题活动。 [解析] 成分残缺,缺少主语,去掉“开封温州商会”前的“由”。 (4)√ 3.画线句整散结合,前两个分句都是“……时带头……”句式,结构一致,有句式整饬之美;后面的句子句式自由,前后相互结合,生动形象地描写出焦裕禄治理兰考付出的艰辛努力。 [解析] 画线句整散结合,前两个分句“风沙最大时带头去查风口、探流沙,大雨瓢泼时带头蹚洪水、看流势”,结构一致,有句式整饬之美;后面句子“他以脚为尺”为短句,“在470多天里丈量了兰考1000余平方公里的土地,寻找解决重重困难的金钥匙”为长句,长短句结合,句式自由,前后相互结合,生动形象地描写出焦裕禄治理兰考付出的艰辛努力。 4.为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,为祖国艰苦奋斗创新功的一代人的精神符号。 [解析] 本题要求将画线句子改成排比句,作答此类题目一般先确立其中的一个句子为句式基准句,然后把其他的句子按照此句的句式进行改写。本题可以选择“为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句,再把其他的句子按照这个句式改写即可。 5.画横线的句子用了反复和比喻的修辞,强调困难重大,凸显人物承受的压力巨大。 [解析] “困难,重重的困难”,两次提到“困难”,用了反复的修辞,强调困难之沉重。“困难,重重的困难,像一副沉重的担子”,本体为“困难”,喻体为“担子”,比喻词为“像”。把困难比喻为“担子”,化抽象为具象,生动形象地展示出困难之重大。反复与比喻的运用,凸显困难重重,人物承受的压力巨大。 6.要想战胜灾害,如果不照毛主席的指示办事,不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉,就不能作出正确的判断和部署。 [解析] 否定句为表示否定意思的句子,句中要有否定性词语,比如不、否、非等。将文中画波浪线的部分改成否定句,但不能改变原意,可用双重否定“不……就不能……”的句式。“要想战胜灾害”是叙述话题,不需要变动。“必须照毛主席的指示办事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作出正确的判断和部署”相应地变为否定:如果不照毛主席的指示办事,不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉,就不能作出正确的判断和部署。 7.(1)运用第三人称叙述,可以更客观、真实地展开叙述,使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力,更能打动人心。 (2)①运用第二人称,能增加亲切感,无形中拉近了读者与人物的距离,使读者迅速融入角色,把感情调动起来;②运用第二人称,好像是读者与人物展开对话,更有利于抒情,有呼告效果,把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 [解析] 文中前两段运用第三人称叙述,叙述的是焦裕禄的事迹。“他想,要想战胜灾害”“在他倡议和领导下,一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾”“他倡导制订的改造兰考大自然的蓝图经过三年的努力已经变成了现实”,客观、真实地呈现了焦裕禄在兰考做的一系列工作和取得的成绩,这样叙述,使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力,更能打动人心。 第三段把叙述主人公直接称呼为“你”,增加亲切感,拉近了读者与人物的距离,使读者迅速融入角色,把感情调动起来并融入文章中,使读者能更好地体味其中的情感和深意,增强阅读效果;“兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员,不愧为党的好干部,不愧为人民的好儿子!……你没有死,你将永远活在千万人的心里!”,这些语句,有呼告的意味,好像是读者与人物展开对话,有利于抒情,把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 8.表示列举的省略。表现了焦裕禄无私奉献的精神品质。 [解析] 结合前文“从生锈的锄头、带着窟窿的布鞋,到被顶出大洞的藤椅”可知,“还有打了42个补丁的被子……”一句中的省略号表示列举的省略。此处的省略号将焦裕禄无私奉献的精神品质展现得淋漓尽致,极富艺术感染力。 9.三个问句,层层递进,表达出对焦裕禄的崇敬之情,增强了文章的气势,极具感染力。 [解析] 从内容上看,三个问句,层层递进。从情感的表达上看,三个问句连用,歌颂了焦裕禄无私奉献的精神品质,表达出对焦裕禄的崇敬之情。从表达效果上看,三个问句连用,增强了文章的气势,极具感染力,更能吸引读者的阅读兴趣。 10.①“焦裕禄在兰考一共仅工作了一年零五个月”表达了对焦裕禄在短时间内取得成绩的赞叹之情以及对焦裕禄去世的惋惜之情。②“焦裕禄在兰考一共工作了一年零五个月”是一般陈述,只是交代了焦裕禄在兰考工作的时间。 [解析] “焦裕禄在兰考一共仅工作了一年零五个月”中的“仅”字,突出了在时间很短的情况下焦裕禄做出的巨大成绩,表达了对焦裕禄的赞叹之情以及对焦裕禄去世的惋惜之情。而“焦裕禄在兰考一共工作了一年零五个月”一句中,去掉“仅”字就变成了一般陈述,只是交代了焦裕禄在兰考工作的时间,无法体现人物的功绩以及作者的情感。 11.作者以时间为线索,精心选取能够凸显焦裕禄精神、品格的材料,如焦裕禄站在洪水激流中绘制洪水流向图、在严重灾害关头镇定布置工作、在许楼访问无依无靠的老人、肝痛难忍仍然坚持听取汇报、躺在病床上预想兰考新未来、住在医院仍然急切询问兰考人民抗灾斗争情况等。通过一个个典型而具体的材料,我们可以感受到一名模范共产党员面对困难时的英雄精神、面对群众时的公仆情怀,让人为焦裕禄勇敢乐观、无私奉献、廉洁奉公的高尚品德与情操而感动。 12.(示例一)“这里住的是一双无依无靠的老人。老大爷有病躺在床上,老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋,就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁,他说:‘我是您的儿子。’老人问他大雪天来干啥,他说:‘毛主席叫我来看望您老人家。’”展现了焦裕禄关心群众、视群众如亲人的公仆情怀。这个故事不仅深化了文章的情感,也体现出党员干部与人民群众之间密切的联系。 (示例二)“焦裕禄到地委开会,地委负责同志劝他住院治疗,他说:‘春天要安排一年的工作,离不开!’”展现了焦裕禄视责任如泰山的敬业精神和鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。 13.A [解析] A项,“最有效的方法”错误,由“引用最具表现力的人物语言,是展现新闻人物形象美最直接的方法”可知,应是“最直接的方法”。 14.D [解析] D项,“就可以写出让人认可的优秀的人物通讯”错误。材料的表述是“这就需要创作者首先在思维方式上采取开放式的态度,灵活运用多种思维方式和创作手法”,“需要”这样做,并不等于这样做了就一定可以写出优秀通讯。选项表述过于绝对。 15.D [解析] 材料一中关于人物通讯语言美的观点强调了语言的简明、准确性,以及避免使用主观、华丽的辞藻和多余的字词。A项,内容重点在通过选取事件来展现人物,并未提及语言美。B项,引用“要是没有朱老总在关键时刻救我一命,我活不到今天”作为人物的话语,强调材料关于引用直接、富有表现力的语言来展现人物情感和性格的观点,并未提及语言美。C项,强调了选材的角度为“母亲节话母亲”,并未提及语言美。D项,“未见一个修辞性的形容词”,确切地表现出了将军的形象,这与材料一提出的用词要确切、语言要恳切、少用形容词等观点相符。 16.①散文式笔法既具有散文的灵动自由随意,又有着新闻的真实严谨,不会对新闻真实性构成威胁。(散文式笔法运用并不会对新闻真实性构成威胁) ②散文式笔法的运用可以增强人物通讯的形象性、感染性,满足当今读者日益提高的阅读需求。(散文式笔法的运用可增强新闻的审美趣味) ③散文式笔法的运用有助于人物通讯生动地展现人物,为读者带来审美感受,达到更好的传播效果。(散文式笔法能激发读者的阅读兴趣) ④散文式笔法是人物通讯在形式上的创新,在现代社会传媒中更具竞争力。(散文式笔法使人物通讯更加具有竞争力) [解析] 结合“有散文的灵动自由随意,又有着新闻的真实严谨……因此,可以说人物通讯中散文式笔法的运用并不能对新闻真实性构成威胁”可概括出①。 “报纸新闻主要是靠文字作用于人的感官的,文字运用的形象性、感染性如何,与新闻表达技巧的艺术性密切相关”,且“在各种媒体铺天盖地裹挟而来的当今社会,人们的阅读品位、审美需求、心理预期日益提高……愿意从多个角度、不同方面去品味现象背后的多重意义”,而“散文式笔法恰恰能满足这些要求”,由此可概括为出②。 结合“从读者接受上说……受众在阅读一篇优秀的人物通讯时,会被作品中的人物、事件深深打动,滋生出欢乐、激动、悲哀等感受,也就是新闻的美感。如果将散文式笔法运用到人物通讯中去……就能更好地达到传播的预期目的”可概括出③。 结合“画面的形象、生动相对于文字来说往往会给人以深刻印象。报纸新闻要想在竞争中获得优势,就必须采取文体上的创新,散文式笔法的运用就显得特别有必要”可概括出④。 17.①选文选用了具有代表性的事件,引用了具有表现力的人物语言来展现人物的形象美。文段中写了焦裕禄不顾自己的病情,拒绝劝告,以及站在激流中绘制洪水流向图的典型事件,还引用了“吃别人嚼过的馍没味道”个性化的语言,突出了焦裕禄无私奉献的精神、实事求是的工作态度、务实创新的工作作风。 ②选文用词确切,通俗简练,描述具体准确,体现了人物通讯客观准确的语言美。在介绍调查队的工作时,运用通俗简洁的词语、精准具体的数字,客观确切地展现了调查队的成果,真实而准确。 ③选文采用了散文式笔法,综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式,富有感染力。既客观真实地记叙了焦裕禄的事迹,又通过“你”的称呼表达了记者对焦裕禄的无限崇敬与赞美之情,引起读者情感上的共鸣。 [解析] ①材料一中说“人物通讯要选择适当的新闻事实塑造新闻人物的形象美”“引用最具表现力的人物语言,是展现新闻人物形象美最直接的方法”,即选用具有代表性的事件,引用具有表现力的人物语言来展现人物的形象美。 片段中,“许多同志担心他在大风大雨中奔波,会加剧病情的发展,劝他不要参加,但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告,他说:‘吃别人嚼过的馍没味道。’他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作……他站在洪水激流中……他画了一张又一张水的流向图”,通过描述焦裕禄在恶劣环境中坚持工作这一典型事件生动地呈现了焦裕禄忽视自身病情、坚守岗位的无私奉献精神;通过“吃别人嚼过的馍没味道”这一富有个性的语言,使读者感受到他对工作负责、实事求是的态度,以及重视第一手资料的务实创新作风。这些细节不仅增强了人物形象的立体感,也使整个通讯作品更加具有感染力和可信度。 ②材料一中说“用词要确切,用语要恳切,具体准确的描述比空洞华丽的形容更能立体地展现人物,也更具有语言上的美感和冲击力”,即要求通讯语言要用词确切,通俗简练,描述具体准确,体现了人物通讯客观准确的语言美。 所选片段用语通俗简洁,易于读者理解,还通过使用具体的数字,例如“方圆跋涉了5000余里”、查清84个风口、绘制1600个沙丘图,以及一个个查清、编号、绘图等细节,展现调查过程的量化成果,使事件的描写精确具体。这样的方法不仅增强了文字的可信度和说服力,还更能让读者体会到调查队工作的辛苦和贡献。用语的精准和描述的具体使得读者在不多的文字中获取丰富的信息,同时也能从中感受到人物的勤勉和务实,增强新闻作品的真实感和感染力。 ③材料二说“散文式笔法就是要求记者遵守新闻报道的真实性和客观性,但允许记者以事实为依据抒发出喜、怒、哀、乐、憎、爱的思想和感情”“从读者接受上说……也就是新闻的美感”,即散文式笔法的使用能使通讯更富有表现力、增强通讯的美感和传播力。 选文采用了散文式笔法,综合运用记叙、抒情、议论等表达方式,提升了文本的感染力。前三段通过对焦裕禄带病坚持在激流中绘制洪水流向图这一客观真实的事件叙述,展现焦裕禄的工作态度和成果;最后一段,运用抒情和议论,通过“你”的称谓拉近与读者的距离,表达记者对焦裕禄的崇敬之情,引起读者的情感共鸣,让读者能感受到焦裕禄的伟大与无私奉献。整体上达到既有纪实性又富有人情味的效果,增强了人物通讯的美感和传播力。 1 学科网(北京)股份有限公司 $