3.4 海洋资源 第二课时 导学案 -2025-2026学年八年级地理上册人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦我国海洋资源开发从近海向远洋、浅海向深海发展的趋势，结合永暑岛地下淡水区成因与海水养殖环境关系的深度探究，构建起“问题驱动—知识建构—价值引领”的学习支架。通过课前预习引导学生关注现实问题，课中合作探究深化区域认知与综合思维，课后检测强化人地协调观的落地实践。 本资料突出核心素养融合培养，以“区域认知”明晰我国海洋开发的空间格局，用“综合思维”分析资源开发与环境保护的多维关联，借“人地协调观”升华可持续发展理念。活动设计紧扣真实情境，如永暑岛淡水形成机制的图示解析和观点分类讨论，既锻炼学生辩证思维能力，又提升地理实践力。习题设置层次分明，既有基础巩固又有开放思考，助力学生在理解中迁移，在实践中内化，真正实现知行合一。

第三章 中国的自然资源 第四节 海洋资源（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解我国海洋开发从近海向远洋、浅海向深海发展的趋势，以及不同海域的开发重点。 2.理解永暑岛形成稳定地下淡水区的原因，树立海洋资源可持续利用的意识。 3.能够辩证分析海水养殖与海洋环境保护的关系，培养人地协调观。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.思考近海开发过度可能带来的问题，如资源锐减、环境压力增大等。 2.查找关于我国深海油气资源开发和远洋资源利用的相关新闻或资料。 3.回忆人地协调观的内涵，思考海洋资源开发与环境保护的关系。 （二）课中探究・合作学习 一、从利用近海到开发远洋 1.明确我国海洋开发利用活动主要分布在近海，过度开发导致近海资源锐减、环境压力增大等问题。 2.结合教材内容，了解我国海洋资源开发利用正从近海走向远洋、从浅海走向深海的趋势： 近海地区：进一步优化资源开发利用并注重生态保护，如发展生态友好型海洋牧场，以及近海风力发电、潮汐发电等。 深海地区：重点加强油气资源等矿产资源的勘探与开发，我国自主研制的 “深海一号” 钻探平台，标志着我国海洋石油勘探进入 1500 米的 “超深水时代”。 远洋地区：适度利用远洋渔业资源和海底矿产资源，我国自主设计、制造的 “海洋地质十号” 综合地质调查船，能帮助科学家更深入地了解世界海洋地质、海底矿产资源等。结合图 3.26，认识我国未来海洋资源重点开发领域。 二、思与学：永暑岛为什么会形成稳定的地下淡水区 1.阅读教材，了解永暑岛是经吹沙填海建造的人工岛，在该岛地下发现了稳定的淡水区。 2.结合图 3.27，分析原因：永暑岛地区常年多雨，充足的雨水不断渗入地下的松散沉积物中。雨水为淡水，比重小于海水，浮于地下海水之上。随着下渗淡水的持续增多，淡水水压加大，地下海水逐渐被淡水排挤、替代，最终形成稳定的淡水区。 三、活动：讨论海水养殖与海洋环境保护的关系 观点分类：参照图 3.28 中已填入编号的观点，按养殖优先与环境保护优先、保障消费与限制消费的程度差异，将其余观点的编号填入图中的适当位置： 1.养殖优先、保障消费：（1）海洋能够生产多少就吃多少，不能为满足消费而破坏海洋环境；（3）养殖难免破坏环境，但每人都少消费一点，就能减少破坏；（6）可通过不断发展环境友好的海水养殖技术满足消费的增长，不必限制养殖。 2.养殖优先、限制消费：（7）为生产更多海产品，即使环境代价很大，也是养殖越多越好。 3.环境保护优先、保障消费：（9）海水养殖能减少对野生鱼类的过度捕捞，也具有对保护环境有利的一面。 4.环境保护优先、限制消费：（无其余观点） 5.选择最符合人地协调观的观点并说明理由：选择观点（8）“要满足人们对海产品的合理需求，但要在环境允许的范围内适度养殖”。理由：人地协调观强调人类活动与地理环境相互协调，海水养殖能满足人类对海产品的需求，但必须在海洋环境可承受的范围内进行，这样既能保障人类的消费需求，又能保护海洋环境，实现可持续发展。 （三）课后巩固・达标检测 1.我国海洋开发利用活动主要分布在（） A. 远洋 B. 近海 C. 深海 D. 所有海域 2.我国海洋资源开发利用正从近海走向（） A. 内陆 B. 极地 C. 远洋 D. 湖泊 3.我国自主研制的 “深海一号” 钻探平台，标志着我国海洋石油勘探进入（）的 “超深水时代”。 A. 500 米 B. 1000 米 C. 1500 米 D. 2000 米 4.永暑岛形成稳定地下淡水区的原因不包括（） A. 常年多雨，雨水充足 B. 雨水渗入地下松散沉积物 C. 淡水比重小于海水，浮于海水之上 D. 地下海水压力大于淡水压力 5.下列观点中最符合人地协调观的是（） A. 海洋能够生产多少就吃多少，不能为满足消费而破坏海洋环境 B. 为保护环境，海水养殖越少越好 C. 要满足人们对海产品的合理需求，但要在环境允许的范围内适度养殖 D. 海水养殖污染环境，即使不吃鱼也要坚决停止养殖 6.简述我国海洋开发从近海向远洋、浅海向深海发展的趋势及各海域开发重点。 7.分析永暑岛形成稳定地下淡水区的过程。 8.除了海水养殖，还有哪些海洋开发活动可能对海洋环境造成影响？应如何减少这些影响？ 9.为什么说海洋资源开发需要兼顾开发与保护？ 10.结合实际，谈谈你在日常生活中能为海洋环境保护做些什么。 【思维建构】 本节课我们学习了我国海洋开发从近海向远洋、浅海向深海发展的趋势，了解了不同海域的开发重点，以及永暑岛形成稳定地下淡水区的原因。同时，辩证分析了海水养殖与海洋环境保护的关系，认识到海洋资源开发应遵循人地协调观，在满足人类需求的同时，注重对海洋环境的保护，实现海洋资源的可持续利用。 学科网（北京）股份有限公司 $