专题01 让我们走进地理（精选30题综合）（期中真题汇编，湖南专用）七年级地理上学期

专题01 让我们走进地理 精选30题·非选择题 3大高频、重难和易错考点概览 考点01 地图三要素及选择（27题） 考点02 现代高科技地图及其应用（3题） ( 地 城 考点01 地图三要素及选择 ) 1．（24-25七年级上·湖南岳阳·期中）读图，回答以下问题。 (1)图中应根据 确定方向，学农教室在学生公寓的 方向。 (2)图中的比例尺是 式比例尺。与1:40000相比，图中的比例尺较 （填“大”或“小”）。 (3)为了更好地了解学农基地的布局。我们可以在手机上对电子地图进行缩放、拖动等操作。当我们放大地图时，屏幕上显示出的实地范围会 （填“扩大”或“缩小”）显示出的地理事物越来越 （填“详细”或“简略”）。 (4)与传统地图相比，电子地图的优点是 （填“便于更新”或“信息量固定”）。 (5)图中“”属于地图三要素中的 。 (6)学农教室和学生公寓的图上距离约为5.5厘米，则其实际距离约为 米。将图中比例尺转化为线段式比例尺为 。 2．（24-25七年级上·湖南湘西·期中）读下图回答问题。 (1)图中的比例尺是 。 (2)教学楼4在教学楼5的 方向，操场在水池的 方向。 (3)图例代表 ，图例代表 。 3．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）读浏阳某学校平面图，根据所学知识，完成相关问题。 (1)图1中的指向标没有标明方向，若花坛在宿舍楼的东南方向，由此可以判断，教学楼位于操场的 方向。 (2)在图1中量得校门距离花坛3厘米，而实地距离为27米，则图1的比例尺应为 。若用与图1相同的图幅绘制长沙市行政区划图，则其比例尺比图1的比例尺要更 （选填“大”或“小”），图中内容更 （选填“简略”或“详细”）。 (3)图2为浏阳市某学校教学楼图，该校同学发现，他们的教学楼窗户朝向南方，这样建造的目的是 （填充分利用阳光或增加降雨量）。 4．（24-25七年级上·湖南郴州·期中）阅读图文材料，回答下列问题。 地图作为一种“地理语言”，传达的是其它数字、图表无法表达的信息。湖南省某市初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是（   ）（填字母） A．中国地形图 B．中国人口分布图 C．该市交通旅游图 D．湖南省政区图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时；根据地图基本要素在地图上标注了方向、比例尺、 。 (3)步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 。按步行距离最短原则，同学们行至十字路口P时，考虑实际路况，应在该十字路口向 （方向）行走。 (4)步骤四：测算距离。经测量图中P点与校门之间距离为１厘米，则实地距离为 千米。 5．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）“清明断雪，谷雨断霜”，四月清明，春回大地，到处呈现一派生机勃勃的景象。若雨同学去北京市颐和园踏青，下图为北京市颐和园导游图（局部）和当时她面对的指示牌。读图，回答问题。 (1)若雨的家位于北京市东城区，在去颐和园之前，她不知该如何乘车，应选择____图来查看路线。 A．北京市政区图 B．北京市交通图 C．北京市地形图 D．颐和园导游图 (2)根据指示牌图上的信息判断，此时若雨应该已经到达导游图中的 （填数字）地，位于东宫门 方向。 (3)导游图中①地和④地之间的图上距离为3厘米，而实地直线距离是300米，则导游图的比例尺约为 。和中国地图相比，颐和园导游图属于 （大、小）比例尺地图。 (4)游览颐和园时，若雨利用手机提供的电子地图导航，可以（   ） A．监测园区客流及变化 B．查找景点间最优游览路径 C．体会牌匾楹联的意境 D．查询亭台楼阁的建筑特色 6．（24-25七年级上·湖南株洲·期中）家住株洲的小明准备假期前往北京和天津游玩，读中国地图和北京及其附近地区地图，回答问题。 (1)小明决定先去北京。要找出北京在中国的位置，应选择 。（图一/图二） (2)用数字式表示图二的比例尺： 。北京到天津的图上距离约1.2厘米，它们之间的实地距离为 千米。 (3)小明游玩北京后决定去天津，天津在北京的 方向。 (4)小明准备去天津的东海岸观海，海的名称为 。 7．（24-25七年级上·湖南湘潭·期中）读图文材料，回答下列问题。 项目主题：走进新校园，体验新环境 项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的主题活动。 任务一：收集信息 为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅如图所示的校园整体规划图。 (1)此图使用的是 定向法。如果想要 更详细地了解该校园的布局情况，需要更换一个更 （大/小）比例尺的地图。 (2)据图判断，宿舍楼在篮球场的 方向，校门位于学校的 角。 任务二：分析探究 有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。 (3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测得两地间的图上距离约为2.2厘米，根据图中比例尺计算可得，两地间的实地距离为 米。 任务三：思考迁移 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵提出见解。 (4)校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，为保证睡眠质量，建在 地更合适。 8．（24-25七年级上·湖南湘潭·期中）读湘乡某地区地图，回答有关问题。 (1)图中的河流流向大致是 。 (2)如果公路上有一辆汽车在行驶，当他从A点向B点行驶时，这辆汽车是朝 方向行驶。 (3)如果AB间的图上距离是5厘米，汽车的行驶速度是50千米每小时，则该汽车从A点行驶到B点的时间是 小时。 (4)图中湖泊在李庄的 方向。 (5)李庄的小轩想去市区逛街，他通过手机利用北斗卫星导航系统搜索到导航图。若想了解前方详细路况，他需要将导航地图的比例尺 （放大/缩小）。 9．（24-25七年级上·湖南衡阳·期中）读图回答以下问题 (1)该图根据 定向法辨别方向。 (2)图中小河的流向是自 向 。 (3)图中的比例尺是什么形式 （文字式、线段式、数字式） (4)小明家住王庄，他要去李庄，图中距离为2厘米，小明从王庄到李庄的实地距离为 千米。 10．（24-25七年级上·湖南衡阳·期中）【地理实践绘制学校乎面图】 衡阳市某学校在开学之初为了让新生熟悉校园，开展了以“我的学校”为主题的地图绘制活动，同学们绘制了学校平面图。阅读图文材料，回答下列问题。 (1)地图是我们日常生活和地理学习必不可少的工具。打开各式各样的地图，尽管它们所表示的内容不同，却具备表示 ， 和 的要素。 (2)该图判断方向的依据是 ，图中食堂位于操场的 方向。 (3)某小组同学根据这幅地图 （能/不能）计算出操场到食堂的距离。请说明原因 (4)假如“衡阳市地图”与该“学校平面图”图幅相同，两幅地图中内容更详细的是 比例尺更小的是 。（选填“衡阳市地图”和“学校乎面图”） 11．（24-25七年级上·湖南衡阳·期中）如图，ab为一公路，cd为一河流，A、B分别为小村庄。读图回答问题。 (1)村庄B在村庄A的 方向，当地常年盛行的风向是 风。（注：风向是指风吹来的方向。） (2)若该图比例尺为1：6000000，则图中的公路每延伸1厘米，代表实际路程增加 千米。 (3)图中箭头所标示的小河的流向大致是 。 (4)若该地区要建一个造纸厂，因其有一定的污染性，要考虑选择下风向，则该地区的最佳厂址是图中a、b、c、d四点的 点。 12．（24-25七年级上·湖南·期中）寒假，小明一家计划前往北京游览世界园艺博览园，小明需要提前做好旅游攻略。读图，回答下列问题。 (1)该地图最适合的图名是（   ） A．北京园艺博览会交通路线图 B．北京园艺博览会水域分布图 C．北京园艺博览会导览图 D．北京市旅游导览图 (2)该地图信息要素多，但仅凭地图信息无法实现的是（   ） A．区分各场馆的主题 B．规划合适的路线 C．估算路线之间的距离 D．辨别方向 (3)小明计划先参观中国馆，应当就近从 号门进入。 (4)参观完中国馆后，小明一家向生活体验馆前进的方向是 方向。 (5)小明通过实地游览，测得中国馆到生活体验馆的路线实地长度约1.2千米，图中该路线的图上距离约3厘米，则该地图的比例尺是 。（用数字式表示） 13．（23-24七年级上·湖南·期中）【地理实践用地图】西安市某中学地理兴趣小组到学农基地开展研学活动。读学农基地平面图，回答下列问题。 (1)图中的“道路”属于地图三要素中的 。 (2)同学们约好在学农教室集合，为了从距离学农教室最近的门口进入，应该选择 门。 (3)参观科普展厅后，同学们前往学生食堂吃午餐，学生食堂位于科普展厅的 方向，两地图上距离约为2cm，则实际直线距离约为 米。 (4)与同样图幅大小的西安市交通图相比，该图的比例尺更 （填“大”或“小”），表示的实际范围更 （填“大”或“小”），显示的内容更 （填“简略”或“详细”）。 14．（23-24七年级上·湖南永州·期中）湖南省某市初中地理研学社的成员们计划从学校步行去附近的新华书店购买地球仪。为方便出行，他们决定查找地图、设计行程线路。请读下图，帮助他们完成计划。 (1)出行准备：地理研学社现有的下列地图资料中对设计行程线路最有参考价值的是（   ） A．世界政区图 B．中国政区图 C．湖南省地形图 D．该市交通旅游图 (2)查找地图：设计行程路线前，成员们首先详细了解了地图“三要素”——方向、 、图例和注记，图中图例    代表 。 (3)确定路线：图中新华书店位于学校的 方向，按步行距离最短原则，同学们行至路口M时，考虑实际路况应在该路口向 （填方向）行走。 (4)测算距离：若根据上一步确定的路线，测得在图上行进的图上距离总长度为4厘米，则成员们需要步行的实地距离为 千米。 15．（24-25七年级上·湖南怀化·期中）阅读图文材料，完成下列问题。 材料：为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。 任务一：收集信息 (1)据图判断，宿舍楼在篮球场的 方向，校门位于学校的 角。 任务二：分析探究 (2)若量得图中新春路长约4厘米，实地长度为200米，则此图比例尺为1： 。 任务三：思考迁移 (3)学校要在甲、乙两地选择其中一块修建学生宿舍楼，为避免外部噪音干扰应建在 地。 (4)为了更好地了解学校的布局，我们可以在手机上对电子地图进行缩放、拖动等操作。当我们放大地图时，屏幕上显示出的实地范围会 （填“扩大”或“缩小”），显示出的地理事物越来越 （填“详细”或“简略”）。 (5)与传统地图相比，电子地图的优点是______ 。（单项选择题） A．信息量小 B．便于更新 C．图幅较大 D．内容不变 16．（24-25七年级上·湖南怀化·期中）你会利用所学地理知识来指导生活吗？校园生活处处有地理，读图1“我国北方某中学校园平面示意图”，图2“教学楼太阳照射图”，根据所学知识，完成相关要求。 (1)比例尺、方向和图例是地图的基本要素。但在小明的校园平面图中缺少了 这一要素，因而无法利用该图 （选择填空）。 A．辨别方向    B．估算距离    C． 确定教学楼相对位置    D．了解学校的建筑 (2)小王同学准备从花坛B出发去A教学楼做化学实验，他应该向 （方向）走。 观察现象 17．（23-24七年级上·湖南娄底·期中）读芙蓉学校的“校园劳动实践场所图”，为保证教室光线好，教学楼设计朝南。完成下列问题。 (2)教学楼位于宿舍的 方向；若教学楼到气象站的图上距离为5厘米，则其实地距离为 米。 (3)甲、乙、丙三地，实际面积最小的是 。 (4)借鉴教学楼设计朝向，请思考若在A、B两地种同一种喜光植物，长势更好的是哪一处，为什么？ 18．（24-25七年级上·湖南湘西·期中）读北方某地地图完成下列各题。 (1)该图有指向标，水电站位于农机站的 方向。 (2)图中箭头所标示的小河的流向大致是 。 (3)一辆汽车从学校驶向农机站，其行驶方向应是朝 方向。 (4)图中水电站到农机站的图上距离是3厘米。根据比例尺计算其实地距离为 千米。 19．（23-24七年级上·湖南长沙·期中）明德某初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了下列步骤。请帮助他们完成计划。 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是（   ） A．湖南省政区图 B．中国政区图 C．长沙市地形图 D．长沙市交通图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标注了方向、比例尺、图例和注记。比例尺可以用多种方式来表示，同学们选择的是 式。 (3)步骤三：选择比例尺。若绘制与上图图幅相同的湖南省地图，需要选用的比例尺比此图 （填“大”或“小”），所表示内容会更加 （填“详细”或“简略”）。 (4)步骤四：阅读地图。新华书店在学校的 方向。 (5)步骤五：测算距离。经测量，图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 米。 20．（23-24七年级上·湖南湘潭·期中）校园即家园，学园亦乐园。下图是我校局部平面示意图，据图回答下列问题。 (1)在地图上，一般指向标的箭头指向 方。 (2)图书馆位于第四教学楼的 方向，科学馆位于学生食堂的 方向。 (3)小妍同学在图中量得校门与六公寓的直线距离约为3厘米，那么两地的实地距离约为 米。 (4)图中可知学校校门的朝向为：坐 朝 。 (5)小卢同学参加了七年级地理校本课《走遍天下》，对森林探险充满了兴趣，下图中不能野外指明方向的选项是（   ） A． B． C． D． 21．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）读图回答下列问题。 (1)该图应根据 辨别方向。 (2)图中机场位于学校的 方向；学校位于公园的 方向，衡州大道的大致走向为 。 (3)该图中还缺少地图三要素中 。 (4)若图中的比例尺为1：300000，学校到公园的图上距离为3厘米，求两地实际距离应为多少？ km. (5)图中河流的大致流向是（   ） A．自南向北 B．自西南向东北 C．自北向南 D．自东向西 22．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）读某村平面图，完成下列各题。 (1)图中箭头代表地图三要素中的 。 (2)公路自A到B是向 方向；自B到C是向 方向。 (3)图中小河的流向大致是自 向 流。 (4)图中为 （线段式、数字式、文字式）比例尺，图中AB间的图上距离约为2厘米，其实地距离应是 千米。 (5)林地在村庄的 方向。 23．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）如下图，ab为一公路，cd为一河流，A、B分别为小村庄。读图回答问题。 (1)村庄A在村庄B的 方向，当地常年盛行的风向是 风。若有一辆车从a向b行驶，则其行驶方向是先向正西再转向 方向。 (2)图中河流cd段（箭头所示）的流向大致是自 向 流。 (3)若该图比例尺为1：5000000，则图中的公路每延伸1.5厘米，代表实际路程增加 千米。在图幅不变的情况下，若该图比例尺由1：5000000变为1：50000000，则该图内容将变得 （填“详细”或“简略”）。 (4)若该地区要建一个造纸厂，因其有一定的污染性，且要考虑风向，则该地区的最佳厂址是图中abcd四点的 点。 24．（23-24七年级上·湖南张家界·期中）根据图文，完成下面小题。 【地理实践】主题：绘制学校地图 背景:某校为让新生熟悉校园，决定开展以《我的学校》为主题的地图绘制活动。为此，学生以小组分别对学校的各个建筑、绿地、活动场所等进行位置测量、数据收集整理，并绘制了学校地图（如下图）。 思考： (1)下课后，从奋进楼到体育馆活动，路线可以是从奋进楼北门向 方向到操场，然后向 方向到体育馆。 (2)同等图幅条件下，这幅地图和学校所在城市政区图相比，内容更 （“详细”或“简单”），范围更 ，比例尺更 。 (3)小明想根据这幅地图计算从操场到食堂的距离，能否计算出来?如果能，请算出答案。如果不能，请说明原因。 25．（23-24七年级上·湖南岳阳·期中）某中学“校园劳动实践场所”建设初见成效。如图示意校园劳动实践场所分布，读图完成下列问题。 (1)教学楼到气象站的道路在图上的距离为5厘米，实地距离为 米。 (2)A、B两块菜园，在施肥、浇水等相同的情况下，同一品种喜光蔬菜长势更好的是 菜园，原因是 。A点在B点的 方向 (3)学校计划在甲乙丙三地块上建小花园、水土保持园、家兔饲养园。 ①甲、乙、丙三地块，实际面积最小的是 地块 ②水土保持园建在乙地块，理由是 。 ③从环境卫生的角度考虑，甲和丙宜建家兔饲养园的是 地块，理由是 。 26．（23-24七年级上·湖南益阳·期中）下图为图幅相等的两幅地图，读“中国疆域示意图”和“中国局部地区示意图”，回答下列问题。 (1)根据所学判断，图1的比例尺较 （“大”或“小”），表示的内容较 （“详细”或“简略”）。 (2)据图2可知，北京位于天津的 方向，若两地之间的图上距离为1.2厘米，则两地之间实际相距 千米。 27．（23-24七年级上·湖南郴州·期中）阅读材料及地图，回答下列问题。 材料一:深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意,家住滨海市的小红、小佳相约去湖滨公园游玩。 材料二:滨海市区略图 (1)图中铁路的走向(延伸方向)大致是 方向,宾馆在火车站的 方向。 (2)他们相约在火车站东北方向的运动场附近会合,这个运动场指的是 （填图中的字母代号）运动场。 (3)在地图的三要素中,该地图缺少的是 . (4)此时湖中有人在划船，船从①处划向②处时是 （填顺或逆）风而行。 (5)图中的ABC三处，噪声污染最小的是 。 ( 地 城 考点0 2 现代高科技地图及其应用 ) 1．（23-24七年级上·湖南邵阳·期中）下面图甲是我国东部季风区某蔬菜园和农家乐生态园的位置示意图,图乙是该地农家乐生态园附近的等高线地形图(单位:米)。读图,完成下列各题。 （1）图甲与图乙相比较,比例尺大的是 。 （2）蔬菜园的员工小张第一次开车从蔬菜园去城里的各大宾馆送菜,由于他不认识路,他打开了车上的车载导航仪,边看显示屏上的地图边行进,圆满地完成任务。他车上的导航仪显示屏上的地图属于( ) A．卫星遥感地图  B．电子地图  C．等高线地形图  D．纸质地图 （3）城区的李明周末开车到农家乐生态园,行进的总体方向是 。 2．（24-25七年级上·湖南益阳·期中）某校学生到学农基地开展研学实践活动。读图，完成下列问题。 (1)同学们在出发前使用手机百度地图定位，该地图所属的地图类型是 。 (2)图中的“■道路”属于地图三要素中的 。 (3)第一小组的同学们约好在鱼塘集合，为了从距离鱼塘最近的门口进入，应该选择 门。 (4)第二小组从报告厅出发，沿道路向 （方向）走，前往水稻试验田参观水稻的培育过程。 3．（24-25七年级上·湖南岳阳·期中）阅读图文材料，完成下列要求。 手机导航已成为现代生活中不可或缺的一部分，它极大地方便了人们的出行，图为某手机导航截图。 (1)图中手机查询输入的起点是 。 (2)图中可查询的出行方式有： （任写一种）。 (3)如果进行放大操作，图示地区的比例尺会变 ，表示的内容越 。 (4)手机导航截图中不能体现的信息是（   ） A．路程所需时间 B．沿途红绿灯个数 C．终点是否可停车 D．路上行人的数量 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 让我们走进地理 精选30题·非选择题 3大高频、重难和易错考点概览 考点01 地图三要素及选择（27题） 考点02 现代高科技地图及其应用（3题） ( 地 城 考点01 地图三要素及选择 ) 1．（24-25七年级上·湖南岳阳·期中）读图，回答以下问题。 (1)图中应根据 确定方向，学农教室在学生公寓的 方向。 (2)图中的比例尺是 式比例尺。与1:40000相比，图中的比例尺较 （填“大”或“小”）。 (3)为了更好地了解学农基地的布局。我们可以在手机上对电子地图进行缩放、拖动等操作。当我们放大地图时，屏幕上显示出的实地范围会 （填“扩大”或“缩小”）显示出的地理事物越来越 （填“详细”或“简略”）。 (4)与传统地图相比，电子地图的优点是 （填“便于更新”或“信息量固定”）。 (5)图中“”属于地图三要素中的 。 (6)学农教室和学生公寓的图上距离约为5.5厘米，则其实际距离约为 米。将图中比例尺转化为线段式比例尺为 。 【答案】(1) 上北下南，左西右东 东北 (2) 数字 大 (3) 缩小 详细 (4)便于更新 (5)图例 (6) 550 【详解】（1）根据学农基地平面图三个门的名称，该图可用“上北下南、左西右东”判断方向，学农教室在学生公寓的东北方向。 （2）地图上的比例尺，是指图上距离与实地距离缩小的程度。用公式可表示为：比例尺=图上距离/实地距离。如图的比例尺是数字式比例尺，与1:40000相比，图中的比例尺较大，因为其分母较小。 （3）在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。根据所学可知，为了更好地了解学农基地的布局，我们可以在手机上对电子地图进行缩放、拖动等操作。当我们放大地图时，屏幕上显示出的实地范围会缩小，显示出的地理事物越来越详细。 （4）电子地图可以非常方便地对普通地图的内容进行任意形式的要素组合、拼接，形成新的地图。电子地图具有信息量大，便于更新，图幅较小，可以调整比例尺和内容等特点。与传统地图相比，电子地图的优点是便于更新。 （5）根据所学可知，地图的三要素是比例尺、方向和图例，图中“道路”属于地图三要素中的图例。 （6）读题干根据所学可知，‌比例尺1：10000表示图上1厘米代表实际10000厘米，即100米。‌因此，图上5.5厘米代表的实际距离可以通过以下计算得出：5.5×100 =550米‌。将图中的数字式比例尺转化为线段式比例尺为。 2．（24-25七年级上·湖南湘西·期中）读下图回答问题。 (1)图中的比例尺是 。 (2)教学楼4在教学楼5的 方向，操场在水池的 方向。 (3)图例代表 ，图例代表 。 【答案】(1)1:5500 (2) 西北 东南 (3) 道路 水池 【详解】（1）比例尺是地图三大要素之一，从图中可以看出，该图的比例尺是1：5500，即图上1厘米代表实际55米。 （2）读图可知，图中有指向标，指向正北方向，可知教学楼4在教学楼5的西北方向，操场在水池的东南方向。 （3）图例是用来表示地图上的地理事物，读图可知，图中  代表的是道路；  代表的是水池。 3．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）读浏阳某学校平面图，根据所学知识，完成相关问题。 (1)图1中的指向标没有标明方向，若花坛在宿舍楼的东南方向，由此可以判断，教学楼位于操场的 方向。 (2)在图1中量得校门距离花坛3厘米，而实地距离为27米，则图1的比例尺应为 。若用与图1相同的图幅绘制长沙市行政区划图，则其比例尺比图1的比例尺要更 （选填“大”或“小”），图中内容更 （选填“简略”或“详细”）。 (3)图2为浏阳市某学校教学楼图，该校同学发现，他们的教学楼窗户朝向南方，这样建造的目的是 （填充分利用阳光或增加降雨量）。 【答案】(1)西南 (2) 1：900 小 简略 (3)充分利用阳光 【详解】（1）图1中的指向标没有标明方向，已知花坛在宿舍楼的东南方向，可以判断指向标指示北方；由此可以判断，教学楼位于操场的西南方向。 （2）比例尺＝图上距离／实地距离，图上距离为3厘米，实地距离为27米，即2700厘米，所以比例尺为1：900，在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细，比例尺越小，表 示的范围越大，内容越简略。若用与图1相同的图幅绘制长沙市行政区划图，则其比例尺比图1的比例尺要更小，图中内容更简略。 （3）由图2可知，教学楼窗户朝向南方，这样建造的目的是充分利用阳光，有利于采光和通风。 4．（24-25七年级上·湖南郴州·期中）阅读图文材料，回答下列问题。 地图作为一种“地理语言”，传达的是其它数字、图表无法表达的信息。湖南省某市初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是（   ）（填字母） A．中国地形图 B．中国人口分布图 C．该市交通旅游图 D．湖南省政区图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时；根据地图基本要素在地图上标注了方向、比例尺、 。 (3)步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 。按步行距离最短原则，同学们行至十字路口P时，考虑实际路况，应在该十字路口向 （方向）行走。 (4)步骤四：测算距离。经测量图中P点与校门之间距离为１厘米，则实地距离为 千米。 【答案】(1)C (2)图例和注记 (3) 指向标 正北 (4)0.5 【详解】（1）从学校到新华书店，距离较短，范围较小，所以有参考价值的地图是比例尺较大的该市交通旅游图，其余比例尺较小，且与交通无关，参考价值较低，故选C。 （2）为了便于阅读地图，同学们绘制时根据地图基本要素在地图上标注了比例尺，方向、图例和注记，这是地图的三要素。 （3）该图判断方向的依据是指向标，按照指向标箭头指向北，判断学校在新华书店东南方向。行至十字路口P时，按照距离最短的原则，应在该十字路口向西北方向行走，但是西北方向道路封闭施工，因此应向正北行走。 （4）据图中数字式比例尺可得，图中比例尺为图上1厘米代表实地距离0.5千米，经测量图中P点与校门之间距离为１厘米，因此实地距离应为0.5千米。 5．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）“清明断雪，谷雨断霜”，四月清明，春回大地，到处呈现一派生机勃勃的景象。若雨同学去北京市颐和园踏青，下图为北京市颐和园导游图（局部）和当时她面对的指示牌。读图，回答问题。 (1)若雨的家位于北京市东城区，在去颐和园之前，她不知该如何乘车，应选择____图来查看路线。 A．北京市政区图 B．北京市交通图 C．北京市地形图 D．颐和园导游图 (2)根据指示牌图上的信息判断，此时若雨应该已经到达导游图中的 （填数字）地，位于东宫门 方向。 (3)导游图中①地和④地之间的图上距离为3厘米，而实地直线距离是300米，则导游图的比例尺约为 。和中国地图相比，颐和园导游图属于 （大、小）比例尺地图。 (4)游览颐和园时，若雨利用手机提供的电子地图导航，可以（   ） A．监测园区客流及变化 B．查找景点间最优游览路径 C．体会牌匾楹联的意境 D．查询亭台楼阁的建筑特色 【答案】(1)B (2) ② 西北 (3) 1:10000 大 (4)B 【详解】（1） 外出旅行，确定行程，应该参考交通图，若雨应选择北京市交通图，A、C、D错误，B正确。故选B。 （2） 据图可知，若雨所在位置距东宫门329m，德和园162m，景福阁243m，佛香阁405m，长廊600m，可判断出若雨应到达了颐和园中的②乐寿堂。该图是指向标地图，指向标箭头指向正北方向，可判断出②乐寿堂位于东宫门的西北方向。 （3）比例尺=图上距离/实地距离，则导游图中比例尺为1:10000。和中国地图相比，颐和园导游图属于大比例尺地图。 （4）利用电子地图进行导航，可以查看所在位置和行驶路线，查找景点间最优游览路径，A、C、D错误，B正确。故选B。 6．（24-25七年级上·湖南株洲·期中）家住株洲的小明准备假期前往北京和天津游玩，读中国地图和北京及其附近地区地图，回答问题。 (1)小明决定先去北京。要找出北京在中国的位置，应选择 。（图一/图二） (2)用数字式表示图二的比例尺： 。北京到天津的图上距离约1.2厘米，它们之间的实地距离为 千米。 (3)小明游玩北京后决定去天津，天津在北京的 方向。 (4)小明准备去天津的东海岸观海，海的名称为 。 【答案】(1)中国地图 (2) 1:10000000 120 (3)东南 (4)渤海 【详解】（1）要找出北京在中国的位置，应选择中国地图，北京及其附近地区地图范围太小，不能找到北京在中国的位置。 （2）图二比例尺是图上1厘米代表实地距离100千米，用数字式表示是1:10000000；北京到天津的图上距离约1.2厘米，它们之间的实地距离=1.2×100=120千米。 （3）在经纬网图上，用经纬网定向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向；天津在北京的东南方向。 （4）我国自北向南依次是渤海、黄海、东海、南海，小明准备去天津的东海岸观海，海的名称为渤海。 7．（24-25七年级上·湖南湘潭·期中）读图文材料，回答下列问题。 项目主题：走进新校园，体验新环境 项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的主题活动。 任务一：收集信息 为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅如图所示的校园整体规划图。 (1)此图使用的是 定向法。如果想要 更详细地了解该校园的布局情况，需要更换一个更 （大/小）比例尺的地图。 (2)据图判断，宿舍楼在篮球场的 方向，校门位于学校的 角。 任务二：分析探究 有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。 (3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测得两地间的图上距离约为2.2厘米，根据图中比例尺计算可得，两地间的实地距离为 米。 任务三：思考迁移 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵提出见解。 (4)校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，为保证睡眠质量，建在 地更合适。 【答案】(1) 指向标 大 (2) 东北 西南 (3)110 (4)甲 【详解】（1）该地图为有指向标的地图，根据大比例尺，范围小，内容详细；小比例尺，范围大，内容简略；如果想要更详细地了解该校园的布局情况，需要更换一个更大比例尺的地图。 （2）该地图为有指向标的地图，故图中使用的是指向标定向法，据图中的指向标箭头所示方向为北可判断，宿舍楼在篮球场的东北方向，校门位于学校的西南角。 （3）根据所学知识可知，比例尺＝图上距离：实地距离，测得两地间的图上距离约为2.2厘米，根据图中比例尺1：5000，图上1厘米代表实地距离50米，可计算实际距离是2.2乘以50等于110米。 （4） 读图可知，甲地远离嘈杂的公路，靠近休息时间期间相对安静的足球场和篮球场，方便学生运动，且背靠江河，环境较好，故选甲处修建宿舍楼较为合适；乙处靠近公路，噪音大，不够安静，若建宿舍楼会影响学生的休息和睡眠。 8．（24-25七年级上·湖南湘潭·期中）读湘乡某地区地图，回答有关问题。 (1)图中的河流流向大致是 。 (2)如果公路上有一辆汽车在行驶，当他从A点向B点行驶时，这辆汽车是朝 方向行驶。 (3)如果AB间的图上距离是5厘米，汽车的行驶速度是50千米每小时，则该汽车从A点行驶到B点的时间是 小时。 (4)图中湖泊在李庄的 方向。 (5)李庄的小轩想去市区逛街，他通过手机利用北斗卫星导航系统搜索到导航图。若想了解前方详细路况，他需要将导航地图的比例尺 （放大/缩小）。 【答案】(1)从西北往东南流 (2)西南 (3)0．5 (4)正西 (5)放大 【详解】（1）读图得知，图示有指向标，按照指向标定向法判断方向。根据指向标的箭头指向北确定方向，河流大致流向是从西北流向东南。 （2）根据图中的指向标箭头指向北可判定，汽车从A点向B点行驶，这辆汽车的前进方向是从东北朝西南方向行驶。 （3）根据该图的数字式比例尺得知，图示1厘米代表实地距离5千米，则AB间的图上距离是5厘米，其实地距离是25千米，汽车的行驶速度是50千米每小时，则该汽车从A点行驶到B点的时间是：25千米÷50千米/小时=0．5小时。 （4）根据图中的指向标箭头指向北可判定，湖泊在李庄的正西方向。 （5）李庄的小轩想去市区逛街，他通过手机利用北斗卫星导航系统搜索到导航图。若想了解前方详细路况，他需要将导航地图的比例尺放大，因为范围越小，内容越详细。 9．（24-25七年级上·湖南衡阳·期中）读图回答以下问题 (1)该图根据 定向法辨别方向。 (2)图中小河的流向是自 向 。 (3)图中的比例尺是什么形式 （文字式、线段式、数字式） (4)小明家住王庄，他要去李庄，图中距离为2厘米，小明从王庄到李庄的实地距离为 千米。 【答案】(1)指向标 (2) 东南 西北 (3)数字 (4)2 【详解】（1）该图中有指向标，因此用指向标作为判断方向的依据。 （2）根据图中的指向标可知，小河的流向为自东南流向西北。 （3）图中比例尺是1：100000，属于数字式。 （4）图中比例尺是1：100000，表明图中1厘米代表实际距离1千米。王庄和李庄的图中距离为2厘米，可知从王庄到李庄的实地距离为2千米。 10．（24-25七年级上·湖南衡阳·期中）【地理实践绘制学校乎面图】 衡阳市某学校在开学之初为了让新生熟悉校园，开展了以“我的学校”为主题的地图绘制活动，同学们绘制了学校平面图。阅读图文材料，回答下列问题。 (1)地图是我们日常生活和地理学习必不可少的工具。打开各式各样的地图，尽管它们所表示的内容不同，却具备表示 ， 和 的要素。 (2)该图判断方向的依据是 ，图中食堂位于操场的 方向。 (3)某小组同学根据这幅地图 （能/不能）计算出操场到食堂的距离。请说明原因 (4)假如“衡阳市地图”与该“学校平面图”图幅相同，两幅地图中内容更详细的是 比例尺更小的是 。（选填“衡阳市地图”和“学校乎面图”） 【答案】(1) 方向 比例尺 图例和注记 (2) 指向标 东北 (3) 不能 因为这幅地图没有比例尺 (4) 学校平面图 衡阳市地图 【详解】（1）地图是我们日常生活和学习地理必不可少的工具。在地图上，可以直接获得大量有用的地理信息，因此地图被称为地理学的第二语言，还被比喻为人的“眼睛和工具”；在地图上识别不同的地理事物，主要通过地图三要素。地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记。 （2） 在地图上辨别方向有三种方法，①一般方法，根据上北下南，左西右东来判断；②带有指向标的地图，根据指向标来判断方向，箭头挡的方向为北方；③带有经纬网的地图，根据经纬线来判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向；读图可知，该图有指向标，判断方向的依据是指向标，以操场为中心，图中食堂位于操场的东北方向。 （3）某小组同学想根据这幅地图计算从操场到食堂的距离，不能计算出来；因为这幅地图没有比例尺，无法计算实地距离。 （4）图幅相同，范围越小，比例尺越大，内容越详细；范围越大，比例尺越小，内容越简单。“衡阳市地图”与该“学校平面图”相比，“学校平面图”比例尺更大，内容更详细，范围更小；“衡阳市地图”范围大，比例尺更小，内容简略。 11．（24-25七年级上·湖南衡阳·期中）如图，ab为一公路，cd为一河流，A、B分别为小村庄。读图回答问题。 (1)村庄B在村庄A的 方向，当地常年盛行的风向是 风。（注：风向是指风吹来的方向。） (2)若该图比例尺为1：6000000，则图中的公路每延伸1厘米，代表实际路程增加 千米。 (3)图中箭头所标示的小河的流向大致是 。 (4)若该地区要建一个造纸厂，因其有一定的污染性，要考虑选择下风向，则该地区的最佳厂址是图中a、b、c、d四点的 点。 【答案】(1) （正）北 西 (2)60 (3)自西南流向东北 (4)a 【详解】（1）该图无指向标和经纬线，根据“上北向南，左西右东”判读方向，可知村庄B在村庄A的正北方向，从图中得知当地常年盛行的是西风。 （2）若该图比例尺为1：6000000，即图上距离1厘米代表实际距离60千米，因此图中的公路每延伸1厘米，代表实际路程增加60千米。 （3）该图无指向标和经纬线，根据“上北向南，左西右东”判读方向，可知图中箭头所标示的小河的流向大致是自西南流向东北。 （4）若该地区要建一个造纸厂，因其有一定的污染性，要考虑选择下风向，则该地区的最佳厂址是图中a、b、c、d四点的a点，是因为当地盛行西风，a点在村庄的下风向，不会对村庄造成污染。 12．（24-25七年级上·湖南·期中）寒假，小明一家计划前往北京游览世界园艺博览园，小明需要提前做好旅游攻略。读图，回答下列问题。 (1)该地图最适合的图名是（   ） A．北京园艺博览会交通路线图 B．北京园艺博览会水域分布图 C．北京园艺博览会导览图 D．北京市旅游导览图 (2)该地图信息要素多，但仅凭地图信息无法实现的是（   ） A．区分各场馆的主题 B．规划合适的路线 C．估算路线之间的距离 D．辨别方向 (3)小明计划先参观中国馆，应当就近从 号门进入。 (4)参观完中国馆后，小明一家向生活体验馆前进的方向是 方向。 (5)小明通过实地游览，测得中国馆到生活体验馆的路线实地长度约1.2千米，图中该路线的图上距离约3厘米，则该地图的比例尺是 。（用数字式表示） 【答案】(1)C (2)C (3)1 (4)东北 (5)1∶40000 【详解】（1）地图展示了北京园艺博览会的多个场馆及其交通路线，因此最适合的图名是“北京园艺博览会导览图”，这个名称能够准确地反映地图的主要内容和功能。故选C。 （2）地图三要素是比例尺，指向标、图例和注记。图中左上角有指向标，小明可以辨别场馆方位，D不符合题意；根据图中的图例和注记，可以区分场馆与道路、确定各个场馆的主题，AB不符合题意；图中无比例尺，小明无法做到估算场馆之间的距离，C符合题意。故选C。 （3）根据地图，中国馆离1号门最近，因此小明应当就近从1号门进入。 （4）参观完中国馆后，小明一家要向生活体验馆前进，根据地图上的方向指示（指向标箭头指示正北方向），可以确定他们应该向东北方向前进。 （5）小明通过实地游览测得中国馆到生活体验馆的路线实地长度约1.2千米（即120000厘米），而图中该路线的图上距离约3厘米。根据比例尺的定义（图上距离与实际距离之比），可以计算出该地图的比例尺为1:40000（即3厘米代表120000厘米，化简得1厘米代表40000厘米）。 13．（23-24七年级上·湖南·期中）【地理实践用地图】西安市某中学地理兴趣小组到学农基地开展研学活动。读学农基地平面图，回答下列问题。 (1)图中的“道路”属于地图三要素中的 。 (2)同学们约好在学农教室集合，为了从距离学农教室最近的门口进入，应该选择 门。 (3)参观科普展厅后，同学们前往学生食堂吃午餐，学生食堂位于科普展厅的 方向，两地图上距离约为2cm，则实际直线距离约为 米。 (4)与同样图幅大小的西安市交通图相比，该图的比例尺更 （填“大”或“小”），表示的实际范围更 （填“大”或“小”），显示的内容更 （填“简略”或“详细”）。 【答案】(1)图例（或图例和注记） (2)北 (3) 西南 200 (4) 大 小 详细 【详解】（1）地图三要素指的是比例尺、方向、图例及注记，图中的“ 道路”属于地图三要素中的图例和注记。 （2）该学生与朋友约好在学农教室集合，为了从距离学农教室最近的门口进入，读图可知，应该选择北门。 （3）根据图中指向标判断方向，学生食堂位于科普展厅的西南方向。该图比例尺为1:10000，也就是图上1厘米表示实际的100米，学农教室和学生公寓的图上距离约为2厘米，其实际距离约为200米。 （4）比例尺越大，表示的实际范围越小，内容越详细。同样图幅大小的西安市交通图相比，该图的比例尺更大，实际范围更小，显示的内容更详细。 14．（23-24七年级上·湖南永州·期中）湖南省某市初中地理研学社的成员们计划从学校步行去附近的新华书店购买地球仪。为方便出行，他们决定查找地图、设计行程线路。请读下图，帮助他们完成计划。 (1)出行准备：地理研学社现有的下列地图资料中对设计行程线路最有参考价值的是（   ） A．世界政区图 B．中国政区图 C．湖南省地形图 D．该市交通旅游图 (2)查找地图：设计行程路线前，成员们首先详细了解了地图“三要素”——方向、 、图例和注记，图中图例    代表 。 (3)确定路线：图中新华书店位于学校的 方向，按步行距离最短原则，同学们行至路口M时，考虑实际路况应在该路口向 （填方向）行走。 (4)测算距离：若根据上一步确定的路线，测得在图上行进的图上距离总长度为4厘米，则成员们需要步行的实地距离为 千米。 【答案】(1)D (2) 比例尺 铁路 (3) 西南 西 (4)2 【详解】（1）据材料可知，湖南省某市某初中地理研学社的成员们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪，对设计此次行程线路最有参考价值的是该市交通旅游图，D符合题意；世界政区图、中国政区图、湖南省地形图对设计此次行程线路作用不大，ABC不符合题意。故选D。 （2） 根据所学知识可知，地图三要素是方向、比例尺、图例和注记；图中图例 代表铁路。 （3） 根据图中指向标可以判断，新华书店位于学校的西南方向；按步行距离最短原则，同学们行至路口M时，考虑实际路况，道路封闭施工，应在该十字路口向西行走。 （4）读图可知，图中比例尺表明图上距离1厘米代表实地距离500米，测得在图上行进的图上距离总长度为4厘米，则成员们需要步行的实地距离为2000米，即2千米。 15．（24-25七年级上·湖南怀化·期中）阅读图文材料，完成下列问题。 材料：为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。 任务一：收集信息 (1)据图判断，宿舍楼在篮球场的 方向，校门位于学校的 角。 任务二：分析探究 (2)若量得图中新春路长约4厘米，实地长度为200米，则此图比例尺为1： 。 任务三：思考迁移 (3)学校要在甲、乙两地选择其中一块修建学生宿舍楼，为避免外部噪音干扰应建在 地。 (4)为了更好地了解学校的布局，我们可以在手机上对电子地图进行缩放、拖动等操作。当我们放大地图时，屏幕上显示出的实地范围会 （填“扩大”或“缩小”），显示出的地理事物越来越 （填“详细”或“简略”）。 (5)与传统地图相比，电子地图的优点是______ 。（单项选择题） A．信息量小 B．便于更新 C．图幅较大 D．内容不变 【答案】(1) 西南 东北 (2)5000 (3)甲 (4) 缩小 详细 (5)B 【详解】（1）读图并根据所学可知，有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标指示北方可知，宿舍楼在篮球场的西南方向，校门位于学校的东北角。 （2） 根据所学可知，比例尺=图上距离/实际距离=4厘米/200米=4厘米/20000厘米=1/5000，即该图比例尺为1：5000。 （3）由图可知，学校要在甲、乙两地选择其中一块修建学生宿舍楼，为避免外部噪音干扰应建在甲地，乙地与村公路相邻，噪音较大。 （4）读图并根据所学可知，在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；为了更好地了解学校的布局，我们可以在手机上对电子地图进行缩放、拖动等操作。当我们放大地图时，屏幕上显示出的实地范围会缩小，显示出的地理事物越来越详细。 （5）电子地图可以非常方便地对普通地图的内容进行任意形式的要素组合、拼接，形成新的地图。电子地图具有信息量大、便于更新、图幅较小、可以调整比例尺和内容等特点，B正确，ACD错误；故选B。 16．（24-25七年级上·湖南怀化·期中）你会利用所学地理知识来指导生活吗？校园生活处处有地理，读图1“我国北方某中学校园平面示意图”，图2“教学楼太阳照射图”，根据所学知识，完成相关要求。 (1)比例尺、方向和图例是地图的基本要素。但在小明的校园平面图中缺少了 这一要素，因而无法利用该图 （选择填空）。 A．辨别方向    B．估算距离    C． 确定教学楼相对位置    D．了解学校的建筑 (2)小王同学准备从花坛B出发去A教学楼做化学实验，他应该向 （方向）走。 观察现象 【答案】(1) 比例尺 B (2)西北 【详解】（1）比例尺、方向和图例是地图的基本要素。由图可知，小明的校园平面图中缺少了比例尺这一要素，因而无法利用该图估算距离，故B正确；图中有指向标，可以根据指向标辨别方向，故A错误；图中有图例，可以确定教学楼位置和了解学校的建筑，故CD错误。故选B。 （2）指向标箭头所指的方向是北方，与北方相对的方向是南方。由图可知，小王同学准备从花坛B出发去A教学楼做化学实验，他应该向西北方向走。 17．（23-24七年级上·湖南娄底·期中）读芙蓉学校的“校园劳动实践场所图”，为保证教室光线好，教学楼设计朝南。完成下列问题。 (2)教学楼位于宿舍的 方向；若教学楼到气象站的图上距离为5厘米，则其实地距离为 米。 (3)甲、乙、丙三地，实际面积最小的是 。 (4)借鉴教学楼设计朝向，请思考若在A、B两地种同一种喜光植物，长势更好的是哪一处，为什么？ 【答案】(1) 东北 500 (2)甲 (3)A地，因为A地南侧没有建筑物遮挡阳光。 【详解】 （1）看图可以判读北的方向，根据上北下南左西右东来看，教学楼位于宿舍的东北方向；看图可知，比例尺为1:10000，若教学楼到气象站的图上距离为5厘米，所以实际距离是5cm×10000=500m。 （2）读图可知，甲、乙、丙三地块地图上面积相等，但甲地块所在地图的比例尺更大，表示的范围更小。 （3）由图可知，AB两地种同一种喜光植物，在浇水相同的情况下，同一品种喜光植物长势更好的是A地，原因是A地北侧有宿舍楼，不影响阳光，东侧和南侧没有建筑物等遮挡阳光，B地东侧教学楼和南侧宿舍遮挡了阳光。 18．（24-25七年级上·湖南湘西·期中）读北方某地地图完成下列各题。 (1)该图有指向标，水电站位于农机站的 方向。 (2)图中箭头所标示的小河的流向大致是 。 (3)一辆汽车从学校驶向农机站，其行驶方向应是朝 方向。 (4)图中水电站到农机站的图上距离是3厘米。根据比例尺计算其实地距离为 千米。 【答案】(1)东北 (2)自西北向东南 (3)东北向西南 (4)0.6 【详解】（1）读图可知，该图指向标指示北方，根据指向标指示北方可知，水电站位于农机站的东北方向。 （2）读图可知，根据指向标指示北方可知，小河的流向大致为自西北向东南。 （3）上题分析可知，根据指向标指向北方可知，汽车从学校驶向农机站，其行驶方向应是自东北向西南。 （4）读图可知，图中比例尺为1：20000，表示图上1厘米代表实地距离200米；水电站到农机站的图上距离是3厘米，根据比例尺计算其实地距离为3200=600米，为0.6千米。 19．（23-24七年级上·湖南长沙·期中）明德某初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了下列步骤。请帮助他们完成计划。 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是（   ） A．湖南省政区图 B．中国政区图 C．长沙市地形图 D．长沙市交通图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标注了方向、比例尺、图例和注记。比例尺可以用多种方式来表示，同学们选择的是 式。 (3)步骤三：选择比例尺。若绘制与上图图幅相同的湖南省地图，需要选用的比例尺比此图 （填“大”或“小”），所表示内容会更加 （填“详细”或“简略”）。 (4)步骤四：阅读地图。新华书店在学校的 方向。 (5)步骤五：测算距离。经测量，图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 米。 【答案】(1)D (2)数字 (3) 小 简略 (4)西北 (5)500 【详解】（1）从学校到新华书店，距离较短，范围较小，所以有参考价值的地图是比例尺较大的该市交通旅游图，故选：D。 （2）为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标注了方向、比例尺、图例和注记。比例尺可以用多种方式来表示，同学们选择的是数字式比例尺。 （3）图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，反映的内容越详细。湖南省的范围大于上图，故图幅相同，湖南省地图的比例尺更小，反映的内容更简略。 （4）该图判断方向的依据是指向标，指向标箭头朝上，指向正北，则图中基本方位为“上北下南、左西右东”，由此可判断新华书店在学校的西北方向。 （5）图中比例尺为图上1厘米代表实地距离500米，因此PQ之间的实地距离应为500米。 20．（23-24七年级上·湖南湘潭·期中）校园即家园，学园亦乐园。下图是我校局部平面示意图，据图回答下列问题。 (1)在地图上，一般指向标的箭头指向 方。 (2)图书馆位于第四教学楼的 方向，科学馆位于学生食堂的 方向。 (3)小妍同学在图中量得校门与六公寓的直线距离约为3厘米，那么两地的实地距离约为 米。 (4)图中可知学校校门的朝向为：坐 朝 。 (5)小卢同学参加了七年级地理校本课《走遍天下》，对森林探险充满了兴趣，下图中不能野外指明方向的选项是（   ） A． B． C． D． 【答案】(1)北 (2) 西北 东南 (3)150 (4) 北 南 (5)B 【详解】（1）在地图上，一般指向标的箭头指向北方。 （2）该图有指向标，指向北方，故图书馆位于第四教学楼的西北方向，科学馆位于学生食堂的东南方向。 （3）由比例尺=图上距离÷实地距离，可得实地距离=图上距离÷比例尺。依据图示比例尺，若测量得知校门与六公寓的直线距离约为3厘米，比例尺为1:5000，那么两地的实地距离约为3×5000=15000厘米=150米。 （4）该图有指向标，指向北方，故图中可知学校校门的朝向为：坐北朝南。 （5）若在野外可以依据北极星、指南针和太阳的位置关系来确定方向，A、C、D可以判断方向；流星是一种天体现象，B不能判断方向。故选：B。 21．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）读图回答下列问题。 (1)该图应根据 辨别方向。 (2)图中机场位于学校的 方向；学校位于公园的 方向，衡州大道的大致走向为 。 (3)该图中还缺少地图三要素中 。 (4)若图中的比例尺为1：300000，学校到公园的图上距离为3厘米，求两地实际距离应为多少？ km. (5)图中河流的大致流向是（   ） A．自南向北 B．自西南向东北 C．自北向南 D．自东向西 【答案】(1)指向标 (2) 东南 西北 东西走向 (3)比例尺 (4)9 (5)A 【详解】（1）读图可知，该图有指向标，因此该图应根据指向标辨别方向。 （2）根据图中指向标可以判断，图中机场位于学校的东南方向；学校位于公园的西北方向，衡州大道的大致走向为东西走向。 （3）比例尺、方向、图例和注记是地图三要素。该图中有方向、图例和注记，缺少比例尺。 （4）图中的比例尺为1：300000，则图上距离1厘米代表实地距离3km，学校到公园的图上距离为3厘米，则两地实地距离为9km。 （5）根据图中指向标和河流流向箭头可以判断，图中河流的大致流向是自南向北流。故选A。 22．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）读某村平面图，完成下列各题。 (1)图中箭头代表地图三要素中的 。 (2)公路自A到B是向 方向；自B到C是向 方向。 (3)图中小河的流向大致是自 向 流。 (4)图中为 （线段式、数字式、文字式）比例尺，图中AB间的图上距离约为2厘米，其实地距离应是 千米。 (5)林地在村庄的 方向。 【答案】(1)方向 (2) 东北 东 (3) 南 北 (4) 线段式 8 (5)东南 【详解】（1）地图的三要素是比例尺、方向和图例，图中的箭头指示北方，代表地图三要素中的方向。 （2）有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标可知，公路自A到B是自西南向东北；自B到C是自西向东。 （3）有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标结合小河中箭头指向可知，图中小河的流向大致是自南向北。 （4）比例尺有三种表示方式，线段式、数字式、文字式，图中为线段式比例尺，表示图上距离1里面代表实地距离4千米，已知图中AB间的图上距离约为2厘米，其实地距离应是2×4千米=8千米。 （5）有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标可知，林地在村庄的东南方向。 23．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）如下图，ab为一公路，cd为一河流，A、B分别为小村庄。读图回答问题。 (1)村庄A在村庄B的 方向，当地常年盛行的风向是 风。若有一辆车从a向b行驶，则其行驶方向是先向正西再转向 方向。 (2)图中河流cd段（箭头所示）的流向大致是自 向 流。 (3)若该图比例尺为1：5000000，则图中的公路每延伸1.5厘米，代表实际路程增加 千米。在图幅不变的情况下，若该图比例尺由1：5000000变为1：50000000，则该图内容将变得 （填“详细”或“简略”）。 (4)若该地区要建一个造纸厂，因其有一定的污染性，且要考虑风向，则该地区的最佳厂址是图中abcd四点的 点。 【答案】(1) 正南 西 西北 (2) 西南 东北 (3) 75 简略 (4)a 【详解】（1）读图可知，根据“上北下南、左西右东”来判定，村庄A在村庄B的正南方，当地常年盛行的风向是西风；若有一辆车从a向b行驶，其行驶方向是先向正西行驶，再向西北方向行驶才能到达b地。 （2）据图可知，根据“上北下南、左西右东”可判断，河流cd段的流向大致是自西南向东北。 （3）据比例尺1：5000000可知，图上1厘米代表实地距离50千米，图中的公路每延伸1.5厘米，代表实际路程增加75千米。在图幅不变的情况下，若该图比例尺由1: 5000000变为1:50000000即比例尺变小，则该图内容将变得更简略；因为在图幅相同的条件下，比例尺大的，表示的范围小，内容详细；比例尺小的，表示的范围大，内容简略。 （4）读图可知，造纸厂的最佳位置是图中的a地，因为该地区盛行西风，a地位于盛行风的下风向，对村庄没有影响，再加上其位于公路附近，交通便利。 24．（23-24七年级上·湖南张家界·期中）根据图文，完成下面小题。 【地理实践】主题：绘制学校地图 背景:某校为让新生熟悉校园，决定开展以《我的学校》为主题的地图绘制活动。为此，学生以小组分别对学校的各个建筑、绿地、活动场所等进行位置测量、数据收集整理，并绘制了学校地图（如下图）。 思考： (1)下课后，从奋进楼到体育馆活动，路线可以是从奋进楼北门向 方向到操场，然后向 方向到体育馆。 (2)同等图幅条件下，这幅地图和学校所在城市政区图相比，内容更 （“详细”或“简单”），范围更 ，比例尺更 。 (3)小明想根据这幅地图计算从操场到食堂的距离，能否计算出来?如果能，请算出答案。如果不能，请说明原因。 【答案】(1) 正西 正北 (2) 详细 小 大 (3)不能，因为这幅地图没有比例尺 【详解】（1）结合具体方向可知，下课后，从奋进楼到体育馆活动，路线和方向是从奋进楼北门向正西方向到操场，然后向正北方向到体育馆。 （2）图幅相同，范围越小，比例尺越大，内容越详细；范围越大，比例尺越小，内容越简单。这幅地图和学校所在城市政区图相比，比例尺更大，内容更详细，范围更小，比例尺更大。 （3）小明想根据这幅地图计算从操场到食堂的距离，不能计算出来；因为这幅地图没有比例尺，无法计算实地距离。 25．（23-24七年级上·湖南岳阳·期中）某中学“校园劳动实践场所”建设初见成效。如图示意校园劳动实践场所分布，读图完成下列问题。 (1)教学楼到气象站的道路在图上的距离为5厘米，实地距离为 米。 (2)A、B两块菜园，在施肥、浇水等相同的情况下，同一品种喜光蔬菜长势更好的是 菜园，原因是 。A点在B点的 方向 (3)学校计划在甲乙丙三地块上建小花园、水土保持园、家兔饲养园。 ①甲、乙、丙三地块，实际面积最小的是 地块 ②水土保持园建在乙地块，理由是 。 ③从环境卫生的角度考虑，甲和丙宜建家兔饲养园的是 地块，理由是 。 【答案】(1)500 (2) A A菜园东侧和南侧没有建筑物遮挡，光照条件较好 西南 (3) 甲 乙地块等高线密集，坡度较陡，建水土保持园有利于保持水土 丙 距离宿舍和教学楼较远，更卫生 【详解】（1）地图上的比例尺，是指图上距离与实地距离缩小的程度。用公式可表示为：比例尺=图上距离/实地距离。图中等高距为1:10000，教学楼到气象站的图上距离为5厘米，实地距离为500米。 （2）读图分析，A菜园位于宿舍南面，B菜园位于宿舍北面，A菜园位于楼宇的南侧（阳坡），无建筑物遮挡，光照条件较好，同一品种喜光蔬菜长势更好的是A菜园。由图中指向标可以判断，A点在B点的西南方向。 （3）读图分析，甲、乙、丙三地块，甲地块所在虚线方框内还包括宿舍、教学楼、操场等，实际面积最小的是甲地块。乙地块等高线密集，坡度较陡，容易水土流失，水土保持园建在乙地块。甲靠近宿舍、教学楼，建家兔饲养园不卫生；丙处距离宿舍和教学楼较远，更卫生，宜建家兔饲养园。 26．（23-24七年级上·湖南益阳·期中）下图为图幅相等的两幅地图，读“中国疆域示意图”和“中国局部地区示意图”，回答下列问题。 (1)根据所学判断，图1的比例尺较 （“大”或“小”），表示的内容较 （“详细”或“简略”）。 (2)据图2可知，北京位于天津的 方向，若两地之间的图上距离为1.2厘米，则两地之间实际相距 千米。 【答案】(1) 小 简略 (2) 西北 120 【详解】（1）在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。“中国疆域示意图”范围比“中国局部地区示意图”范围大，所以图1（中国疆域示意图）比例尺较小，表示的内容较简略。 （2）经线指示南北方向，纬线指示东西方向，图2中北京位于天津的西北方向。图2中的比例尺为1：10000000，即图上距离1厘米代表实地距离100千米，若天津与北京的图上距离为1.2厘米，则两地的实际距离是120千米。 27．（23-24七年级上·湖南郴州·期中）阅读材料及地图，回答下列问题。 材料一:深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意,家住滨海市的小红、小佳相约去湖滨公园游玩。 材料二:滨海市区略图 (1)图中铁路的走向(延伸方向)大致是 方向,宾馆在火车站的 方向。 (2)他们相约在火车站东北方向的运动场附近会合,这个运动场指的是 （填图中的字母代号）运动场。 (3)在地图的三要素中,该地图缺少的是 . (4)此时湖中有人在划船，船从①处划向②处时是 （填顺或逆）风而行。 (5)图中的ABC三处，噪声污染最小的是 。 【答案】(1) 南北方向 西南 (2)b (3)图例、注记 (4)顺风 (5)C 【详解】（1） 根据指向标箭头指向北确定方向可知，图中铁路的走向(延伸方向)大致是南北方向，宾馆在火车站的西南方向。 （2）由图可知，b运动场位于火车站的东北方向，他们相约在火车站东北方向的运动场附近会合，这个运动场指的是b运动场。 （3）地图的三要素有指向标、比例尺、图例和注记，图中地图缺少的是图例、注记。 （4）风向是是风的来向。深秋季节刮东北风，此时湖中有人在划船，船从①处划向②处时是顺风而行。 （5）由图可知，图中A位于火车站及铁路线附近，噪声大，B位于城市中，噪音较大，C离火车道较远、居民区远，有树木降噪，噪声小。 ( 地 城 考点0 2 现代高科技地图及其应用 ) 1．（23-24七年级上·湖南邵阳·期中）下面图甲是我国东部季风区某蔬菜园和农家乐生态园的位置示意图,图乙是该地农家乐生态园附近的等高线地形图(单位:米)。读图,完成下列各题。 （1）图甲与图乙相比较,比例尺大的是 。 （2）蔬菜园的员工小张第一次开车从蔬菜园去城里的各大宾馆送菜,由于他不认识路,他打开了车上的车载导航仪,边看显示屏上的地图边行进,圆满地完成任务。他车上的导航仪显示屏上的地图属于( ) A．卫星遥感地图  B．电子地图  C．等高线地形图  D．纸质地图 （3）城区的李明周末开车到农家乐生态园,行进的总体方向是 。 【答案】（1） 图乙 （2） B （3）东北方向 【详解】（1）从两幅图看出，图1的范围大，比例尺应小，图2的范围小，比例尺应大。 （2）现在最常用的地图主要是电子地图和纸质点图，车载中的导航仪是电子地图。 （3）从图中可知，该图是按一般定向法定向，图上方为北方，城区的李明周末开车到农家乐生态园,行进的总体方向是东北方向。 2．（24-25七年级上·湖南益阳·期中）某校学生到学农基地开展研学实践活动。读图，完成下列问题。 (1)同学们在出发前使用手机百度地图定位，该地图所属的地图类型是 。 (2)图中的“■道路”属于地图三要素中的 。 (3)第一小组的同学们约好在鱼塘集合，为了从距离鱼塘最近的门口进入，应该选择 门。 (4)第二小组从报告厅出发，沿道路向 （方向）走，前往水稻试验田参观水稻的培育过程。 【答案】(1)电子地图 (2)图例 (3)B (4)东 【详解】（1）随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。同学们在出发前使用手机百度地图定位，该地图所属的地图类型是电子地图。 （2）结合所学知识可知，图中的“■道路”属于地图三要素中的图例。 （3）读图可知，第一小组的同学们约好在鱼塘集合，为了从距离鱼塘最近的门口进入，应该选择B门； （4）结合所学知识可知，图中没有指向标与经纬网，采用“上北下南，左西右东”来确定方向。第二小组从报告厅出发，沿道路向东走，前往水稻试验田参观水稻的培育过程。 3．（24-25七年级上·湖南岳阳·期中）阅读图文材料，完成下列要求。 手机导航已成为现代生活中不可或缺的一部分，它极大地方便了人们的出行，图为某手机导航截图。 (1)图中手机查询输入的起点是 。 (2)图中可查询的出行方式有： （任写一种）。 (3)如果进行放大操作，图示地区的比例尺会变 ，表示的内容越 。 (4)手机导航截图中不能体现的信息是（   ） A．路程所需时间 B．沿途红绿灯个数 C．终点是否可停车 D．路上行人的数量 【答案】(1)岳阳市第十中学东门 (2)驾车、代驾、公共交通、骑行、步行 (3) 大 详细 (4)D 【详解】（1） 从图中可以看出手机上查询输入的起点是岳阳市第十中学东门，终点是南湖广场。 （2） 从图可以得知，出行方式有驾车、代驾、公共交通、骑行、步行。 （3）手机上的电子地图的图幅相同，操作手机地图时，比例尺、可见范围会变化，放大地图时，其范围变小，比例尺变大，可以看到的路线更详细；缩小地图时，范围变大，比例尺也放小了。 （4）根据手机导航截图，我们可以看出路程所需时间，沿途红绿灯个数，终点是否可停车，但无法得知路上行人的数量。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $