一 1～6的表内乘法 同步练-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步优化训练(苏教版2024)

1~6的表内乘法 1几个几相加 答案见P1 基础过关 1〔南京市〕有( )盘肉串，每盘有( )串，一共有( )串。 第 □+□+□=□ □+☐+☐+☐=■ )个( )相加 )个( )相加 3 012345678910111213141516 □+☐+□+☐=□ 4〔生活情境〕下面是宣传墙上的部分内容。 富强民主 文明 和谐 一共有( )个字，列加法算式 自由平等 公正 法治 为( 能力提升 5〔思维拓展〕填一填。 (1)+9+9=15 V=( (2)★十★+★十★+★=30 ★=( ) 创维新课堂|数学二年级上册SJ 2乘法的含义及算式各部分的名称 答案见P1 基础过关 11)8888 (2) 第 )个( )相加 )个( )相加 加法算式： 加法算式： 乘法算式☐×□=☐ 乘法算式□X☐=☐ 2填一填。 (1)〔杭州市〕4×5读作( );2×5=10的乘数是( )和 ( ),积是( )。 (2)两个乘数都是4，积是16的乘法算式写作( )。 ti 3〔生活情境〕每屉有( )个包子，共有( )屉。一共有( 个包子。 能力提升 4〔思维拓展〕只移动一个☐，让每堆的☐同样多。先画出移动后的图，再列 乘法算式求出一共有多少个☐。 □x□=口 2 创维新课堂|数学二年级上册SJ 3乘法的意义 答案见P1 们基础过关 ①看图填一填。 横着看：( )个( )相加 加法算式： 第 乘法算式☐X☐=☐ 美 竖着看：( )个( )相加 加法算式： 乘法算式☐□=□ 2〔芜湖市·新角度〕下面不可以表示4×3或3×4的是( )。(填序号) ④ ⑤ S 3把信投到合适的信箱。（连一连） >4+4十4+4+4 6+6 4乘5 >5十5 2和6相加 5和2相乘 5和2相加 乘数是4和5 5×2 6×2 4×5 ⑨能力提升 4〔思维拓展〕请把下面的算式改写成乘法算式。 △+△+△=( )×() 9+9+9+10-1=( )×( 8+8+8-4-4=()×( )3+4+3+2=( )×() 创维新课堂|数学二年级上册SJ 3 练习课（第13课时) 答案见P2 基础过关 1幻 ■x■=■ 打幻幻闲 □×□=☐ 第一单元 3打幻制 2看图填一填。 升∥所 1) (2) (3) 2×□=■ 1× 0X= (4) 3〔学科融合〕大象老师让小动物们用一个词语来描述自己的性格。每个 小动物说出了( )个字，3个小动物一共说出了( )个字。 坚定勇敢 聪明好学 天真可爱 @能力提升 4〔思维拓展〕像这样摆下去，第4个图形有( )根小棒。 可以试着画 一画哟！ 4 创维新课堂|数学二年级上册SJ 45的乘法口诀 答案见P2 基础过关 1先把口决补充完整，再写出相应的乘法算式。 二五( 三( )十五 )二十五 一单元 2看谁算得又对又快。 3×5= 5×2= 4X5= 5×3= 1×5= 5×4= 2×5= 5×5= 3看杂技，填一填。 1辆小车1个轮，上面共有5个人； 3辆小车( )个轮，上面共有( )个人； 5辆小车( )个轮，上面共有( )个人。 4〔学科融合〕读一读，算一算，这些诗句一共有多少个字？ 危楼高百尺，手可摘星辰。 ☐×□=□（个） 不敢高声语，恐惊天上人。 口答：这些诗句一共有( )个字。 能力提升 5〔深圳市·思维拓展)想一想，填一填。 )杯 创维新课堂|数学二年级上册SJ 5 56的乘法口诀 答案见P2 基础过关 1照样子，填一填。 2×6 6×2 4×6 第 二六十二 五六( )六十八 2算一算，比一比。 [1×6+6= 3×6+6= 5×6+6= 2×6= 4×6= 6×6= 3看图列式计算。 (1) □×□=■ ?根 口诀： (2)公分分分分 公 6心6 666666 □×□=■ ?个 口诀： 4制作一幅树叶画需要6片树叶，制作同样的3幅树叶画需要多少片 树叶？ ○☐=☐（片） 口答：制作同样的3幅树叶画需要( )片树叶。 能力提升 5〔思维拓展〕下面的方法你看懂了吗？填一填，画一画，算一算。 6×2 6×2 请你用这样的方法计算6×6。 0 6 1218 24 061218243036 6×4=6×☐+6×☐= 6 创维新课堂|数学二年级上册SJ 61~4的乘法▣诀 答案见P3 基础过关 1把口诀补充完整，再根据口诀写算式。 一二得( 二( )得六 二( )得八 第一单元 X= 2龟兔赛跑。（算一算）》 4×1= 2×1= 3+1= 3×1= 1×1= 1+1= 2X2= 4×4= 4+4= 4X2= 3〔学科融合)数笔画，列算式。 汉字 双 众 晶 非 笔画数 4 乘法算式 2×2=4 ④〔南京市〕如下图，源源在长方形桌面上摆放相同的作业本，像他这样摆 放，把桌面摆满。桌面上一共能放多少本作业本？（每个☐代表一 本作业本) 能力提升 5〔思维拓展〕把1,2,3分别填在下面的☐里，使等式成立。（每个数字都 要用到，可重复填写) □+□+□=□×■ 创维新课堂|数学二年级上册SJ 练习课（第4~6课时) 答案见P3 基础过关 ①看谁算得又对又快。 3×5= 1×6= 4×5= 5×6+6= 6X3= 3×2= 3×1= 4×6-4= 第一单元 2〔学科融合〕下面是芳芳写的硬笔书法作品，她一共写了多少个字？ 八仙过海 各显神通 □x□+☐=■ 芝麻开花 节节高 ☐×□-□=■ 3二年级竞选优秀学生代表，用画“正”字的方法记录票数，结果如下表。（一 画表示1票，一个“正”字表示5票) 李凡 张一 陈晨 正正正正正正 正 正T 正正正下 (1)李凡得了( )票，陈晨得了( )票。 (2)张一的得票数排第二，他可能得了( )票。（填序号） ①17 ②20 ③27 4〔新情境〕春节前，扫“福”字逐渐成为“新年俗”，乐乐的爸爸妈妈也参加了 新年扫“福”活动。谁的福卡多一些？ 我有2种福卡，一种 我有4种福卡， 6张，另一种4张。 每种6张。 乐乐爸爸 乐乐妈妈 能力提升 5〔思维拓展〕在每个算式的口里填上同一个数，使算式成立。 ☐×☐=12+■ ☐×☐=12-■ 8 创维新课堂|数学二年级上册SJ答案精解精析 竭力使答案更美好 1~6的表内乘法 2.(1)4乘52510 1几个几相加 (2)4×4=16 1.339 3.4520 2.6+6+6=1836 4×5=20 3+3+3+3=1243 3.4+4+4+4=16 4×3=12 4.16 【点拨】由图可知，第三组最多，第一 2+2+2+2+2+2+2+2=16 组最少，从第三组移出1个到第一组， (或4+4+4+4=16) 这时每组刚好是4个，可以列乘法算式 5.(1)5(2)6 为4×3=12。 【点拨】(1)3个V相加等于15，想3个 5相加等于15，所以”=5；(2)5个★ 3乘法的意义 相加等于30，想5个6相加等于30，所 1.横着看：244十4=84×2=8 以★=6。 竖着看：422+2+2+2=8 2×4=8 2乘法的含义及算式各部分的名称 2.④ 1.(1)52 3.4+4+4+4+46+6②4乘55+5⊙2和6相加 2+2+2+2+2=10 砂5和2相来 2×5=10 心5和2相加 5×26×24×5 >乘数是4和5 (2)35 4.△×3 9×4 5+5+5=15 8×2(或4×4) 5×3=15 3×4(或6×2) 创维新课堂|数学二年级上册SJ 【点拨】几个相同数连加的算式可以 五3×5=155×3=15 改写成乘法算式，所以△十△十△可改 五五 5×5=25 写成△×3。通过观察，后三个算式都 2.151020 15 不能直接改写成乘法算式，这时就需 5 201025 要观察各数之间的联系。9十9十9+ 3.315525 10一1=9+9+9+9，可改写成9×4； 4.5×4=20(个)20 8+8+8-4-4=8+8=4+4+4+4, 5.25【点拨】1个保温瓶的水能倒满5 可改写成8×2，也可改写成4×4；3+ 个水壶，1个水壶能倒满5杯，所以1 4+3+2=3十3+3+3=6+6，可改写 个保温瓶的水能倒满5×5=25（杯）。 成3X4,也可改写成6×2。 56的乘法口诀 练习课（第1~3课时) 1.5×6 6×5 3×6 6×3 1.7×3=213X7=21 五六（三十） (三)六十八 2.（1)2×3=6 4×6 6×4 (2)1×4=4 四六二十四 (3)0×2=0 2.121224 243636 (4)5×3+3=18 3.（1)6×2=12 二六十二 3.4124×3=12 (2)6×3=18(或3×6=18) 4.12【点拨】第1个图形有1×3=3 三六十八 (根)小棒，第2个图形有2×3=6（根） 4.6×3=18(片)18 小棒，第3个图形有3×3=9（根）小 5.6×4=6×2+6×2=24 棒，所以第4个图形有4×3=12（根） 6×3 6×3 小棒。 0 61218243036 45的乘法口诀 6×6=6×3+6×3=36 1.一十 2×5=105×2=10 (部分答案不唯一) 2 创维新课堂|数学二年级上册SJ 61~4的乘法口决 3.(1)3018 1.二1×2=22×1=2 (2)③ 三2X3=63×2=6 4.乐乐爸爸：6十4=10（张） 四2×4=84×2=8 乐乐妈妈：6×4=24（张） 2.42431 10<24乐乐妈妈的福卡多一些 241688 口答：乐乐妈妈的福卡多一些。 3.62×3=6 5.4×4=12+43×3=12-3 124×3=12 【点拨】做此类题目应先认真观察，发 84×2=8 现其特点。12可以表示3个4相加的 4.4×4=16(本) 和或4个3相加的和，第一道算式中， 口答：桌面上一共能放16本作业本。 把12看成3个4，再加1个4，就是4个 5.1+2+3=2×3 4,所以想到4×4=12+4；第二道算式 【点拨】可以采用试数法，先填等号右 中，把12看成4个3，再减1个3，就是3 边的方框。假设等号右边是1×2，左 个3，所以想到3×3=12一3。 边无论填几，等号两边都不相等；假设 第一单元整理与复习 等号右边是1×3，想要等号左右两边 1.(1)6×4=24 相等，等号左边只能是1十1十1，数字2 (2)3乘3三三得九 用不到；假设等号右边是2×3，等号左 (3)2×4=84×2=8 边可以是1十2十3，等号两边相等。 (4)55 练习课（第4~6课时） (5)2×2 1.1562036 1×6(或6×1) 186320 2×6(或6×2) 2.4×3+3=15 【点拨】第一个式子根据乘法口诀“一 4×4-1=15 四得四”，思考其他乘积是四的口诀， 创维新课堂|数学二年级上册SJ 3