1.2 科学社会主义的理论与实践 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修一中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.2科学社会主义的理论和实践 1.2科学社会主义的理论和实践 总议题：科学社会主义为什么科学？ 议题一：科学社会主义从何而来的 议题二：科学社会主义为什么科学 议题三：怎样看待社会主义发展的历史进程 议题一：科学社会主义从何而来 (科学社会主义产生的历史条件) [情景素材 VTOPIAE INSVLAE FIGVRA http://www.teachers.net cn 玛花邦 rou ateedu “新和谐”公社蓝图 16世纪起产生的空想社会主义蓝图 [情景素材 谈到“太阳城”，两位青年说：“阳光不仅照亮了大地，而且也照 亮了我们每一个人的心。”在太阳城，每人每天劳动四小时，其余时间 都用来研究有趣的学术问题，开座谈会，阅读书籍，讲故事，写信、散 步，做有益于身心的体育活动。 这里没有不劳动的寄生虫，没有富人，也没有穷人；也可以这样说， 太阳城的居民，都是富人，也都是穷人。说他们是富人，因为公社的财 产都属于他们：说他们是穷人，因为他们没有私有财产。他们使用财富， 但绝不会被财富所奴役。 节选自康帕内拉的《太阳城》 思芳：文字当中描绘了怎样的一个社会情景？为什么人们会产生对这种 生活的向往？ (一）科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义的思想来源一一空想社会主义 (1)空想社会主义产生的背景 伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会 主义思想得以产生和发展。一些先进分子对资本主义进行揭露和批 判，同时表达对未来理想社会的诉求。 (一）科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义的思想来源 空想社会主义 (2)空想社会主义的内容（理想社会及实现途径） 时期 代表人物及著作 主要思想（特点） 16世纪初 至17世纪 莫尔的《鸟托邦》、 用文学的语言批判资本主义带来的各 末（早 康帕内拉的《太阳 种灾难和罪恶，描绘了一个没有压 期) 城》、闵采尔 迫、人人平等的理想社会。 摩莱里的《自然法 从法律角度批判资本主义制，以法律 18世纪 典》、马布利《论法制 条文的形式提出了人人平等、生产资 或法律的原则》 料公有制等未来社会的基本原则。 19世纪初 法国的圣西门、傅立叶 在批判资本主义制度的同时，对未来 (最高阶 段) 和英国的欧文 社会提出了许多积极合理的设想。 (一）科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义的思想来源 空想社会主义 (2)空想社会主义的内容（理想社会及实现途径) ①生产资料公有制，人们共同劳动，平均分 配生活资料； 已经具有了社会主 义和共产主义的一 ②人人平等，没有压迫；没有体力劳动和脑 些特征。 力劳动的差别； ③以普遍的协作代替竞争； 失败 ④说服富人，希望富人出资。 (一) 科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义的思想来源 空想社会主义 (3)空想社会主义失败（空想）的原因 ①仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的 美好蓝图。 ②主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级 的力量，没有找到消灭资本主义、建立新社会的强大力量，也没有找到 进行社会变革的正确途径。 ③根本原因：生产力发展不充分，资本主义矛盾暴露不彻底。 (一）科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义的思想来源一一 空想社会主义 (4)空想社会主义的历史意义 ①揭露和批判了资本主义，表达了对未来理想社会的诉求，设计 未来社会的美好蓝图。 ②成为科学社会主义的思想来源。