1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“规划初中生活”主题，系统构建了从概念认知到实践行动的知识链条，以代易瓒的学习心得为导入，通过调查数据、名人故事和学生案例层层递进，引导学生理解规划的意义与方法，形成由感性体验到理性思考的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、责任意识与健全人格三大核心素养，如周恩来“为中华之崛起而读书”的经典案例强化家国情怀，热辣滚烫中贾玲减肥记体现坚持品质，帮助学生树立目标并落实行动。教学设计注重情境创设与思维激发，结合视频提问、小组分享与课堂训练，既提升学生自我管理能力，又助力教师实现素养导向的教学落地。

1.1.2规划初中生活 核心素养标 政治认同 初中阶段，是人生美好的华，也是规戏划来之路的重要时期。 道德修养 初中阶段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。 法治观念 知道中学生活面临着诸者多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。 健全人格 每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。 责任意识 进入初中，我们的生活会发生怎样的变化 代易攒的学习心得 以规划锚定方向 代易攒接受采访时分享了自己的学习心得。 她表示，在学习过程中，要明白自己学习的目 的是什么，树立一个明确的目标。有了目标 就有了前进的动力和方向，在面对困难和挑战 时也能更加坚定地克服。“要懂得自己为何而 学”，以内生动力驱动长期努力，拒绝功利化 学习，注重目标导向与自我认知。 就像她同班同学在采访中说的：“每天跟 着作业跑，到期未才发现很多知识点没掌握” 而代易瓒因有明确规划，学习更有方向，从容 地度过了初中阶段。 1规划的含义 PLAN 我准备好了！！ 月 规划是对未来 PROJECT 事 ACT MANAGEMENT 0 不 损 的事情作出事先 的设计与安排。 CHECK ** 探究：人生为何要规划？ 人生有规划，便活的从容，活的无悔 比利时的《老人》杂志曾在全国范围内，对60岁以上的老人开展了一次 题为“你最后悔什么”的专题调查。调查结果十分有意思： 72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无成： 67%的老人后悔年轻时错位选择了职业： 63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当； ·58%的老人后悔锻炼身体不够： 56%的老人后悔对伴侣不够忠诚； 。 47%的老人后悔对双亲尽孝不够： 。 41%的老人后海自己未能周游世界； 32%的老人后悔一生过得平淡，缺乏刺激： ·11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。 环节一立足当下，理解规划 数据中的规划1不同规划的人25年后的人生 10% 3% 27% 60% 没有目标 目标模糊 清晰但短期目标 清晰而长期的目标 很多都是失败者 中下层 社会中上层 社会各界的顶尖人士 意义 B1.生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 B2.合理的规划可以帮助勖我们更好地度过初中阶段。P6 1.规划的含义和重要性？ 笔记区 ①含义规划是对未来的事 情作出事先的设计与安排。 ②重要性：生活需要规划， 凡事预则立， 没有规划容易让我们陷入盲目 不预则废， 和无序，合理的规划可以帮助 我们更好地度过初中阶段。 出自《礼记中》 CCTV 1 综合 开讲起 思考：通过视频中的谈话，你悟出了什么道理？ 假如没有规划… 迷茫 我要去哪 要一直坐着吗 我是谁 每天都混混沌沌，不知道自己在 精下来干什么 宇宙的边界在哪 我在哪 干什么？要干什么？想要的是什么？ 人生的意义 这个人是谁 我为什么会坐在这里 初字 从容自若逻辑清晰 我不我不我不 不上学不上学 02 笔记整理 Organize your notes 2、规划的重要性 01 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序； 02 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。