精品解析：四川省华蓥中学2025-2026学年高三上学期暑期提升第二次月考历史试卷

高2026届2025年暑期提升第二次月考历史试卷 注意事项 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂对应题目的答案标号，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸全部交回。 一、单选题：共16小题，每小题3分，共48分。 1. 据《文献通考》记载：“禹承唐虞之盛，涂山之会诸侯，执玉帛者万国……受命，其能存者三千（余）……王致商之罪，一衣而天下治，定五等之封，凡千七百七十三国。”这一记载可用于（ ） A. 证明夏商周三代实现了政权的合法性建构 B. 证实先秦政权通过分封制强化了中央集权 C. 说明国家形态从松散联盟向政治整合演进 D. 解释中华民族共同体意识形成的历史渊源 2. 关于维新变法的失败，传统观点认为是由于封建顽固势力的阻挠；后来有研究者认为，主要原因在于变法的内容和策略不完善；又有学者提出，缺乏变法成功的整体社会环境才是失败的根本原因。据此可知，关于维新变法失败原因的认识（ ） A. 历史事实因年代久远而难以考证 B. 后期学者研究比传统观点可信 C. 综合多种因素就能还原历史真相 D. 随着研究视角拓展而趋于全面 3. 翦伯赞：“孝文帝迁洛和改革，从服装和语言说来，鲜卑旧服不合于华夏衣冠传统，也不适宜于中原农业社会生活；鲜卑语言不能反映迁洛后的经济生活和政治生活内容，不适宜于作全社会的交际工具。鲜卑贵族命官班爵以武功为准，与汉人士族制度不合，妨碍了北魏统治进一步加强。”其旨在说明（ ） A. 孝文帝改革的必然性 B. 民族交融的改革追求 C. 鲜卑族的贫穷和落后 D. 中原文明的特殊魅力 4. 中国古代某赋税制度的基本原则是“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一、使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。”这一税制（ ） A. 提高了商业和商人的社会地位 B. 推动了国富民强局面的出现 C. 减轻了政府对农民的人身控制 D. 遏制了土地兼并现象的蔓延 5. 宋太宗太平兴国七年（982）闰十二月诏：“诸路州……分给旷土，召集余夫，明立要契，举借粮种，及时种莳，俟收成，依契约分，无致争讼。”这表明当时（ ） A. 粮食供给不足 B. 土地兼并严重 C. 商品经济发展 D. 重农抑商废除 6. 雍正亲自撰写的《圣谕广训》成为清朝圣谕宣讲的主要依据。直省各州、县、大乡、大村于人居稠密处，俱设立讲约之所，并在具体执行过程中，以三年为期，对卓有成效者予以奖励，对怠惰废弛者加以黜罚。这表明（ ） A. 主流思想受到冲击 B. 地方行政权力扩大 C. 政府注重地方治理 D. 人身依附关系加强 7. 19世纪70年代起，清政府准许福建巡抚和闽浙总督轮流赴台处理当地事务。中法战争爆发后，法军入侵台湾并封锁台湾海峡，清政府又令刘铭传以巡抚头衔全权负责台湾事务。这可以用来说明（ ） A. 地方督抚割据东南 B. 台湾设省必要性 C. 北洋海军实力孱弱 D. 近代海权意识萌发 8. 清末，立宪派提出“革命瓜分论”，认为革命会导致内乱、损害列强商务、打破列强均势，从而引起中国被瓜分。革命派则认为，清政府的腐败统治才是中国遭受瓜分的根源，革命不是“召瓜分”的原因，而是“杜绝瓜分”的手段。他们分歧的实质体现在（ ） A. 对列强瓜分中国原因的认识 B. 是否进行政治变革 C. 对挽救民族危机的方式选择 D. 是否赞同学习西方 9. 1962年5月，中共中央在北京召开工作会议决定：在1961年已经精简职工800多万人的基础上，1962年和1963年两年内再精简职工1000万人以上。这一决定出台的主要原因是（ ） A. 人民公社化运动需要 B. 国家调整政策以恢复经济 C. 国家发动上山下乡运动 D. “左”倾错误思想的影响 10. 1979年1月，香港足球队和广东省足球队在第一届“省港杯”足球赛中互访，《广州日报》发文欢迎“满载着香港同胞深切情谊”的香港足球队，港媒则提出“粤港两地同胞要像走亲戚一般，更多地往来”。这表明（ ） A. “一国两制”推动两岸友好往来 B. 改革开放改变内地社会风貌 C. 经济特区建设取得显著成就 D. 体育活动激发双方民族情怀 11. 埃及早期大量墓葬和岩石绘画中，有描绘美索不达米亚平原风格的船、符号和人物；复杂稳定的墓葬建筑方法明显地拷贝自美索不达米亚的建筑。这反映出上古时期（ ） A. 古代文明的多元特征 B. 世界早期文明交流的状况 C. 埃及文明的独立发展 D. 西亚文明吸收了外来文化 12. 俄罗斯横跨欧亚大陆，这一特殊的地理位置使俄罗斯一直处于东西方文化的中间地带，处于两个大陆和两种文明类型之间。历经漫长的发展，形成了独具特色的欧亚文化。下列有关俄罗斯文化表述正确的是（ ） ①基辅罗斯深受古代拜占庭文化的影响 ②斯拉夫字母是对希腊字母的继承和改造 ③《伊戈尔远征记》受蒙古文化的影响 ④圆顶多塔风格的教堂建筑受东正教影响 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 19世纪后期，英国殖民者在南非和东南亚大量引入印度契约劳工。与17—18世纪跨大西洋奴隶贸易相比，这种劳工迁移最显著的不同影响是（ ） A. 导致目的地区人口种族结构单一化 B. 促进了欧洲语言在殖民地的普及 C. 形成更为持久的文化保留与社区建设 D. 完全依赖强制手段维持劳动力供应 14. 巴黎公社的真正秘密就在于“它实质上是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物，是终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。这次革命“找到了在革命胜利时把这一权力保持在人民自己手中的办法，即用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器、政府机器”。这体现出巴黎公社（ ） A. 推动了国际工人运动的深入发展 B. 尝试建立无产阶级专政 C. 发现了资本主义制度剥削秘密 D. 深受马克思主义的影响 15. 有学者为了进行学术研究收集了下列有关文献，其中有《工业化历程》、《欧洲殖民帝国：1815—1919》、《加里波第与意大利的统一：从国家到人类》、《试析19世纪美国劳工运动中的“例外论”》、《亚洲的觉醒》、《柏林会议与“东方问题”巴尔干化的起源》和《科技革命与国际分工》等。由此可知，该学者最有可能研究的主题是（ ） A. 世界市场的形成与发展史 B. 亚非拉的民族解放 C. 资本主义世界体系的形成 D. 19世纪的工人运动 16. 20世纪90年代出现全球化的理论构想，即每个国家在全球经济结构中做出平等贡献、获取平等好处的目标，在现实中并没有实现，对全球化的反对声浪于是升起……这时的“反全球化”是穷国的反全球化，而21世纪美国的“反全球化”是富国的反全球化。对此理解正确的是（ ） A. 发达国家处于经济全球化的边缘 B. 发展中国家是全球化的最大受益者 C. “反全球化”是时代发展的主流 D 国际政治经济秩序亟待发展与完善 二、材料题：共3小题，满分52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “中国由劣势到平衡到优势，日本由优势到平衡到劣势……力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗？它不是优势，那末，掌握比较劣势的军力和经济力的中国，不就成了优势吗？没有疑义，中国只要坚持抗战和坚持统一战线，其军力和经济力是能够逐渐地加强的。而我们的敌人，经过长期战争和内外矛盾的削弱，其军力和经济力又必然要起相反的变化。在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗？……武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。” ——毛泽东《论持久战》（1938年） 材料二 1944年美国政府派遣观察组赴延安考察后报告：“共产党的政府和军队是中国近代史上第一次得到广大人民积极支持的政府和军队。他们之所以能得到支持，是因为这个政府和军队是属于人民的。”“共产党将在中国存在下去，中国的命运不是蒋的命运，而是他们的命运”。此后，美国加大了对中共敌后战场的援助力度。 ——王志全《中国共产党对外交往回眸》 （1）根据材料一概括毛泽东关于抗战的核心观点。结合史实说明此观点如何指导敌后战场的斗争。 （2）材料二反映了美国对国共两党及两个战场地位的看法发生了怎样的变化？分析发生这一变化的原因，以及这一变化对抗战胜利的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 治史有“求异”和“求同”两种方法。“求异法”强调“同中求异”，即从“同”出发，用分析法求其“异”。比如研究新航路开辟后400余年的历史，我们首先理出资本主义世界市场逐步形成的共性特征，进而分析资本主义世界市场在手工工场时代、蒸汽时代、电气时代的生产力水平、市场开拓方式、市场形成程度的差异。“求同法”强调“异中观同”，即从“异”出发，用综合法求其“同”。比如研究20世纪的历史，我们可以通过对比两次世界大战后资本主义殖民体系面临的不同挑战，从挑战的不同国家、不同形式、不同力度、不同结果等方面，归纳出20世纪资本主义殖民体系逐步瓦解的历史走势。 请利用材料中的一种方法对中国古代史或中国古代史的某时段进行解读，提出论题，并加以阐述。（要求：指明历史时段和采用的治史方法，论题明确，阐述清晰，史论结合） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 仅仅欧洲的启蒙运动和美国革命的榜样都不会在西班牙美洲诱发起义，如果没有拿破仑的干预，西班牙美洲殖民地或许会继续在西班牙的统治之下直到19世纪。 ——摘编自斯基德莫尔等《现代拉丁美洲》 材料二 欧洲启蒙思想和殖民地科学本身的发展相融合和混合，滋生了具有区域特色的“拉丁美洲启蒙运动”。这一启蒙运动创造了拉丁美洲独特的民族意识和“爱国科学”，激发了从政治上脱离宗主国统治、在科学上摆脱对欧洲中心主义依附的独立战争。 ——摘编自宋霞《启蒙运动、科学与拉丁美洲独立战争浅论》 材料三 拉美民族的产生使得来自伊比利亚半岛的“半岛人”成为少数民族，克里奥尔人即拉美土生白人成为独立运动的领导力量，拉美不同民族之间交流与融合形成的拉美文化产生了对宗主国的离心力，长期以来殖民地人民为反对宗主国横征暴敛的抗争最终导致了拉美独立运动的爆发。 ——摘编自张家唐《对拉美独立运动爆发原因的再思考》 （1）指出三则材料认识拉美独立运动原因的视角差异。 （2）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响拉美独立运动的因素。 （3）根据材料并结合所学知识，指出研究世界历史应注意的问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高2026届2025年暑期提升第二次月考历史试卷 注意事项 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂对应题目的答案标号，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸全部交回。 一、单选题：共16小题，每小题3分，共48分。 1. 据《文献通考》记载：“禹承唐虞之盛，涂山之会诸侯，执玉帛者万国……受命，其能存者三千（余）……王致商之罪，一衣而天下治，定五等之封，凡千七百七十三国”这一记载可用于（ ） A. 证明夏商周三代实现了政权的合法性建构 B. 证实先秦政权通过分封制强化了中央集权 C. 说明国家形态从松散联盟向政治整合演进 D. 解释中华民族共同体意识形成的历史渊源 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。从禹时期“执玉帛者万国”到周王时期“定五等之封，凡千七百七十三国”，诸侯国数量大幅减少且实行了分封等级制度，这反映了从原始社会末期众多部落方国的松散联盟状态，逐渐向周朝通过分封制实现的政治整合状态演变，国家形态从松散联盟向政治整合演进，C项正确；禹处于原始社会末期向奴隶社会过渡的阶段，夏商周三代政权的合法性建构主要与王位世袭制、宗法制等相关，排除A项；先秦时期，中央集权制度尚未建立，分封制下，诸侯在自己的领地内有较大的自主权，题干只是描述了分封的事实和诸侯国数量的变化，不能证实先秦政权通过分封制强化了中央集权，排除B项；中华民族共同体意识形成是一个长期的历史过程，涉及到民族融合、文化交流等多个方面，题干仅涉及政治方面，没有体现出与中华民族共同体意识形成相关的内容，排除D项。故选C项。 2. 关于维新变法的失败，传统观点认为是由于封建顽固势力的阻挠；后来有研究者认为，主要原因在于变法的内容和策略不完善；又有学者提出，缺乏变法成功的整体社会环境才是失败的根本原因。据此可知，关于维新变法失败原因的认识（ ） A. 历史事实因年代久远而难以考证 B. 后期学者研究比传统观点可信 C. 综合多种因素就能还原历史真相 D. 随着研究视角拓展而趋于全面 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料及所学知识可知，题目中描述了关于维新变法失败原因的不同研究视角和观点，从传统到新的学术研究表明，随着研究的深入和视角的拓展，人们对历史事件的认识也逐渐趋于全面，D项正确；据所学知识可知，年代久远的历史事实也可以通过多种史料的研究进行考证，排除A项；在维新变法的研究中，伴随着研究视角的拓展而趋于全面，并非后者的研究就一定比传统观点可信，排除B项；在进行历史研究中，可能会存在综合了多种因素却不能还原历史真相的情况，C项过于绝对，排除C项。故选D项。 3. 翦伯赞：“孝文帝迁洛和改革，从服装和语言说来，鲜卑旧服不合于华夏衣冠传统，也不适宜于中原农业社会生活；鲜卑语言不能反映迁洛后的经济生活和政治生活内容，不适宜于作全社会的交际工具。鲜卑贵族命官班爵以武功为准，与汉人士族制度不合，妨碍了北魏统治进一步加强。”其旨在说明（ ） A. 孝文帝改革的必然性 B. 民族交融的改革追求 C. 鲜卑族的贫穷和落后 D. 中原文明的特殊魅力 【答案】A 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。从题干所阐述的鲜卑旧有的服装、语言、官爵制度等方面的弊端，都说明了孝文帝进行改革是势在必行的，以改变这些不适应中原统治的状况，A项正确；题干重点强调的是鲜卑旧制对北魏统治的阻碍，并非主要围绕民族交融的追求展开，排除B项；题干主要论述的是鲜卑旧有的文化、制度等不适应中原情况，而不是强调鲜卑族本身贫穷落后，排除C项；题干核心是讲鲜卑旧制的问题以及改革的必要性，不是突出中原文明的魅力，排除D项。故选A项。 4. 中国古代某赋税制度的基本原则是“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一、使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。”这一税制（ ） A. 提高了商业和商人的社会地位 B. 推动了国富民强局面的出现 C. 减轻了政府对农民的人身控制 D. 遏制了土地兼并现象的蔓延 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词可知这是影响题。时空：唐朝（中国）。根据题干“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一、使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。”及所学可知，与题干相关的税制是唐朝的两税法。这种税制“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改变了战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，C项正确；行商也要纳税是为了增加政府财政收入，而不是商业和商人地位上升，排除A项；两税法并未导致民富国强局面的出现，只是增加了政府的财政收入，排除B项；“遏制了”说法绝对，土地兼并在封建社会始终存在，排除D项。故选C项。 5. 宋太宗太平兴国七年（982）闰十二月诏：“诸路州……分给旷土，召集余夫，明立要契，举借粮种，及时种莳，俟收成，依契约分，无致争讼。”这表明当时（ ） A. 粮食供给不足 B. 土地兼并严重 C. 商品经济发展 D. 重农抑商废除 【答案】C 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为宋代中国。根据材料“诸路州……分给旷土，召集余夫，明立要契，举借粮种，及时种莳，俟收成，依契约分，无致争讼”可知，政府明令按照契约进行土地分配，等到收获季节，按照契约约定的进行分成，这说明当时契约制度流行，反映了商品经济发展，C项正确；材料并不能反映出粮食供给情况，排除A项；材料内容主要体现了按照契约进行土地分配，不代表当时土地兼并严重，排除B项；宋代实行重农抑商政策，排除D项。故选C项。 6. 雍正亲自撰写《圣谕广训》成为清朝圣谕宣讲的主要依据。直省各州、县、大乡、大村于人居稠密处，俱设立讲约之所，并在具体执行过程中，以三年为期，对卓有成效者予以奖励，对怠惰废弛者加以黜罚。这表明（ ） A. 主流思想受到冲击 B. 地方行政权力扩大 C. 政府注重地方治理 D. 人身依附关系加强 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：清代（中国）。根据题干及结合所学可知，题干体现了清政府注重通过教育和奖励惩罚机制来促进地方社会秩序的和谐与稳定，以确保政策得以贯彻落实，这反映了政府对地方教化的重视，C项正确；清代理学仍然是主流思想，排除A项；中央加强对地方的教化，而不是给予地方行政权力，排除B项；清代雍正时期实行“摊丁入亩”，国家对农民的人身控制减弱，而题干是指中央对地方教化的加强，排除D项。故选C项。 7. 19世纪70年代起，清政府准许福建巡抚和闽浙总督轮流赴台处理当地事务。中法战争爆发后，法军入侵台湾并封锁台湾海峡，清政府又令刘铭传以巡抚头衔全权负责台湾事务。这可以用来说明（ ） A. 地方督抚割据东南 B. 台湾设省的必要性 C. 北洋海军实力孱弱 D. 近代海权意识萌发 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，19世纪70年代清政府允许福建巡抚和闽浙总督轮流管理台湾，中法战争后进一步强化刘铭传的职权。这一过程反映了清政府对台湾战略地位的重视，尤其是中法战争暴露了台湾防务的薄弱，直接推动了1885年台湾正式建省，B项正确；题干中清政府主动调整对台湾的管理方式，而非地方督抚割据，排除A项；北洋海军实力与台湾事务无直接关联，材料描述的是台湾战略地位的重要性，排除C项；题干更强调行政建制的必要性，而非海权意识，排除D项。故选B项。 8. 清末，立宪派提出“革命瓜分论”，认为革命会导致内乱、损害列强商务、打破列强均势，从而引起中国被瓜分。革命派则认为，清政府腐败统治才是中国遭受瓜分的根源，革命不是“召瓜分”的原因，而是“杜绝瓜分”的手段。他们分歧的实质体现在（ ） A. 对列强瓜分中国原因的认识 B. 是否进行政治变革 C. 对挽救民族危机的方式选择 D. 是否赞同学习西方 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。立宪派认为革命会引发瓜分，不主张革命；革命派认为革命能杜绝瓜分，主张通过革命挽救民族危机，二者分歧实质是对挽救民族危机方式的选择不同，C项正确；立宪派和革命派都认识到列强有瓜分中国的企图，只是对于革命是否会引发瓜分有不同看法，并非对列强瓜分中国原因的认识分歧，排除A项；立宪派和革命派都主张进行政治变革，只是变革的方式不同，立宪派主张改良，革命派主张革命，排除B项；材料中未体现二者在是否赞同学习西方方面的分歧，排除D项。故选C项。 9. 1962年5月，中共中央在北京召开工作会议决定：在1961年已经精简职工800多万人的基础上，1962年和1963年两年内再精简职工1000万人以上。这一决定出台的主要原因是（ ） A. 人民公社化运动的需要 B. 国家调整政策以恢复经济 C. 国家发动上山下乡运动 D. “左”倾错误思想的影响 【答案】B 【解析】 【详解】从“再精简职工1000万人以上”的时代背景，当时因三年经济困难，政府为克服困难恢复经济，对经济政策进行了调整，B项正确；正是大跃进和人民公社化运动导致了三年经济困难，排除A项；“上山下乡运动”是文革时期，与材料时间不符，排除C项；结合所学可知，精简职工是政府为恢复经济，纠正“左”倾错误所采取的措施，排除D项。故选B项。 10. 1979年1月，香港足球队和广东省足球队在第一届“省港杯”足球赛中互访，《广州日报》发文欢迎“满载着香港同胞的深切情谊”的香港足球队，港媒则提出“粤港两地同胞要像走亲戚一般，更多地往来”。这表明（ ） A. “一国两制”推动两岸友好往来 B. 改革开放改变内地社会风貌 C. 经济特区建设取得显著成就 D. 体育活动激发双方民族情怀 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1979年的中国。据材料可知，1979年1月省港杯足球赛的互访及两地媒体的友好表态，体现了体育活动促进了两地同胞的民族情感，说明体育活动作为纽带，激发了粤港同胞的民族情怀，D项正确；“一国两制”在1980年代才正式提出，且“两岸”通常指大陆与台湾，与题干中的粤港关系无关，排除A项；题干仅体现体育交流，未涉及社会风貌的广泛变化，排除B项；经济特区设立于1980年，时间不符，排除C项。故选D项。 11. 埃及早期大量墓葬和岩石绘画中，有描绘美索不达米亚平原风格的船、符号和人物；复杂稳定的墓葬建筑方法明显地拷贝自美索不达米亚的建筑。这反映出上古时期（ ） A. 古代文明的多元特征 B. 世界早期文明交流的状况 C. 埃及文明的独立发展 D. 西亚文明吸收了外来文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料及所学可知，埃及墓葬和建筑中的外来元素，直接证明两地存在文化、技术传播，这种互动可能通过贸易、移民或战争实现，是早期文明交流的典型表现，B项正确；多元特征强调不同文明的独特性，但题干重点在于埃及对美索不达米亚元素的借鉴，而非展示两者差异，排除A项；题干明确提到埃及吸收外来文明元素，与“独立发展”矛盾，独立发展应强调本土创新，而非对外来技术的模仿，排除C项；题干描述的是埃及（北非）吸收西亚（美索不达米亚）的文化，而非西亚吸收其他文明，选项主体与材料主体颠倒，排除D项。故选B项。 12. 俄罗斯横跨欧亚大陆，这一特殊的地理位置使俄罗斯一直处于东西方文化的中间地带，处于两个大陆和两种文明类型之间。历经漫长的发展，形成了独具特色的欧亚文化。下列有关俄罗斯文化表述正确的是（ ） ①基辅罗斯深受古代拜占庭文化的影响 ②斯拉夫字母是对希腊字母的继承和改造 ③《伊戈尔远征记》受蒙古文化的影响 ④圆顶多塔风格的教堂建筑受东正教影响 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题，时空是中古时期的俄罗斯。俄罗斯文化的形成与发展具有鲜明的欧亚交融特征，基辅罗斯深受古代拜占庭文化的影响‌，基辅罗斯接受基督教为国教，并吸收拜占庭建筑、艺术和法律制度，①正确；拜占庭传教士为传播基督教，以希腊字母为基础创制了斯拉夫字母，②正确；《伊戈尔远征记》创作于12世纪末，早于蒙古统治时期（13世纪中期至15世纪），其内容主要反映基辅罗斯与游牧民族的冲突，而非蒙古文化影响，③错误；东正教教堂建筑以圆顶、多塔为标志，如莫斯科圣瓦西里大教堂，这种风格继承自拜占庭东正教传统，④正确。C项正确，排除ABD项。故选C项。 13. 19世纪后期，英国殖民者在南非和东南亚大量引入印度契约劳工。与17—18世纪跨大西洋奴隶贸易相比，这种劳工迁移最显著的不同影响是（ ） A. 导致目的地区人口种族结构单一化 B. 促进了欧洲语言在殖民地的普及 C. 形成更为持久的文化保留与社区建设 D. 完全依赖强制手段维持劳动力供应 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期的世界。契约劳工的特点是契约期满后，部分劳工选择定居，形成独立社区（如南非德班的印度裔社区、马来西亚的槟城印度社区），他们在社区内保留了宗教（印度教、锡克教）、语言（泰米尔语）和节日（排灯节），奴隶贸易中非洲奴隶的特点：非洲奴隶因家族离散、文化压制，难以系统性保留原生文化，他们的保留更多表现为碎片化融合（如美洲的克里奥尔文化），这一差异凸显契约劳工制度下文化延续的主动性，C项正确；印度契约劳工的输入反而增加了殖民地的种族多样性，例如，南非的印度裔社区与当地非洲人、欧洲殖民者共同构成多元社会结构，虽然奴隶贸易引入非洲人口，但其引进的非洲人口长期被压迫导致非洲文化断裂，排除A项；欧洲语言的普及（如英语、荷兰语）是殖民统治带来的普遍结果，但奴隶贸易与契约劳工均未直接推动语言传播，印度劳工的迁移反而促使泰米尔语、印地语等在南非和东南亚局部保留，排除B项；虽然引入契约劳工存在剥削和半强制性质，但其法律形式为“自愿合同”，与奴隶贸易彻底的人身依附关系有本质区别，且印度劳工可通过契约到期获得有限自由，排除D项。故选C项。 14. 巴黎公社的真正秘密就在于“它实质上是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物，是终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。这次革命“找到了在革命胜利时把这一权力保持在人民自己手中的办法，即用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器、政府机器”。这体现出巴黎公社（ ） A. 推动了国际工人运动的深入发展 B. 尝试建立无产阶级专政 C. 发现了资本主义制度剥削的秘密 D. 深受马克思主义的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1871年的法国。根据材料可知，题干中提到巴黎公社是生产者阶级（无产阶级）同占有者阶级（资产阶级）斗争的产物，并且试图用人民自己的政府机器代替统治阶级的国家机器，这体现了巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，B项正确；材料主要强调的是巴黎公社自身的性质和特点，没有涉及它对国际工人运动深入发展的推动作用，排除A项；《资本论》揭开了资本主义制度剥削的秘密，排除C项；巴黎公社爆发具有一定的偶然性与特定的时代背景，材料中并未体现出巴黎公社深受马克思主义影响，排除D项。故选B项。 15. 有学者为了进行学术研究收集了下列有关文献，其中有《工业化历程》、《欧洲殖民帝国：1815—1919》、《加里波第与意大利的统一：从国家到人类》、《试析19世纪美国劳工运动中的“例外论”》、《亚洲的觉醒》、《柏林会议与“东方问题”巴尔干化的起源》和《科技革命与国际分工》等。由此可知，该学者最有可能研究的主题是（ ） A. 世界市场的形成与发展史 B. 亚非拉的民族解放 C. 资本主义世界体系的形成 D. 19世纪的工人运动 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初（世界）。由材料可知，学者收集整理的论文论著涉及工业革命后资本主义殖民体系的形成发展、资本主义世界市场的形成发展、资本主义政治制度的扩展、工人运动和殖民地和半殖民地人民的民族解放运动，上述内容包含在一个主题下，即资本主义世界体系的形成与发展，C项正确；世界市场的形成与发展、亚非拉的民族解放和19世纪的工人运动反映的只是局部内容，说法片面，排除ABD项。故选C项。 16. 20世纪90年代出现全球化的理论构想，即每个国家在全球经济结构中做出平等贡献、获取平等好处的目标，在现实中并没有实现，对全球化的反对声浪于是升起……这时的“反全球化”是穷国的反全球化，而21世纪美国的“反全球化”是富国的反全球化。对此理解正确的是（ ） A. 发达国家处于经济全球化的边缘 B. 发展中国家是全球化的最大受益者 C. “反全球化”是时代发展的主流 D. 国际政治经济秩序亟待发展与完善 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪90年代世界。材料中提到全球化理论构想中每个国家平等贡献、获取平等好处的目标未实现，穷国和富国都出现“反全球化”，这反映出当前国际政治经济秩序存在不合理之处，使得不同国家在全球化中的利益失衡，所以国际政治经济秩序亟待发展与完善，D项正确；在经济全球化进程中，发达国家凭借资金、技术、管理等方面的优势，处于主导地位，并非处于经济全球化的边缘，排除A项；经济全球化实际上是以发达资本主义国家为主导的，发达国家是全球化的最大受益者，发展中国家在经济全球化中面临着机遇与挑战，由于自身在资金、技术等方面的劣势，在全球化中往往处于不利地位，并非是最大受益者，排除B项；经济全球化是生产力发展的产物，又推动了生产力的发展 ，它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高和国际贸易的迅速发展，推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间，是时代发展的主流趋势，排除C项。故选D项。 二、材料题：共3小题，满分52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “中国由劣势到平衡到优势，日本由优势到平衡到劣势……力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗？它不是优势，那末，掌握比较劣势的军力和经济力的中国，不就成了优势吗？没有疑义，中国只要坚持抗战和坚持统一战线，其军力和经济力是能够逐渐地加强的。而我们的敌人，经过长期战争和内外矛盾的削弱，其军力和经济力又必然要起相反的变化。在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗？……武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。” ——毛泽东《论持久战》（1938年） 材料二 1944年美国政府派遣观察组赴延安考察后报告：“共产党的政府和军队是中国近代史上第一次得到广大人民积极支持的政府和军队。他们之所以能得到支持，是因为这个政府和军队是属于人民的。”“共产党将在中国存在下去，中国的命运不是蒋的命运，而是他们的命运”。此后，美国加大了对中共敌后战场的援助力度。 ——王志全《中国共产党对外交往回眸》 （1）根据材料一概括毛泽东关于抗战核心观点。结合史实说明此观点如何指导敌后战场的斗争。 （2）材料二反映了美国对国共两党及两个战场地位的看法发生了怎样的变化？分析发生这一变化的原因，以及这一变化对抗战胜利的影响。 【答案】（1）核心观点：抗战是持久战，中国坚持抗战与统一战线能实现由劣势到优势的转变并取得胜利；战争胜负的决定因素是人而非物，人力和人心对比在战争中起关键作用。指导斗争：开展游击战争：1937年平型关大捷，八路军配合友军，取得抗战首次大捷，振奋人心，粉碎“日军不可战胜”的神话；建立抗日根据地：实施减租减息土地政策，调动农民抗日与生产积极性，将敌人后方转化为抗日前线；发动人民战争：群众积极参与，如地道战、地雷战等，充分发挥人民智慧与力量。 （2）看法变化：美国从以支持国民党及正面战场为主，转变为认识到共产党及其敌后战场的重要性，加大对中共敌后战场的援助力度。变化原因；共产党的政府和军队受广大人民积极支持，具有强大生命力；中共领导的敌后战场地位和作用日益凸显，有力打击日军，如百团大战；国民党正面战场在抗战后期出现消极抗战、积极反共问题，战斗力下降。影响：增强中共敌后战场抗战力量，获得更多物资、装备等援助，提升作战能力；巩固国共合作抗日局面，促进团结抗战；加速抗战胜利进程，与正面战场配合，从多方面消耗日军力量。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是20世纪30年代的中国。核心观点：根据材料一“没有疑义，中国只要坚持抗战和坚持统一战线，其军力和经济力是能够逐渐地加强的。而我们的敌人，经过长期战争和内外矛盾的削弱，其军力和经济力又必然要起相反的变化。”可知，抗战是持久战，中国坚持抗战与统一战线能实现由劣势到优势的转变并取得胜利；根据材料一“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。”可知，战争胜负的决定因素是人而非物，人力和人心对比在战争中起关键作用。指导斗争：结合所学知识可知，在此观点下敌后战场开展的斗争有开展游击战争：1937年平型关大捷，八路军配合友军，取得抗战首次大捷，振奋人心，粉碎“日军不可战胜”的神话；建立抗日根据地：实施减租减息土地政策，调动农民抗日与生产积极性，将敌人后方转化为抗日前线；发动人民战争：群众积极参与，如地道战、地雷战等，充分发挥人民智慧与力量。 【小问2详解】 本题是对比题、背景题、影响题，时空是20世纪40年代的中国。看法变化：根据材料二“此后，美国加大了对中共敌后战场的援助力度。”并结合所学知识可知，美国从以支持国民党及正面战场为主，转变为认识到共产党及其敌后战场的重要性，加大对中共敌后战场的援助力度。变化原因：根据材料二“1944年美国政府派遣观察组赴延安考察后报告：‘共产党的政府和军队是中国近代史上第一次得到广大人民积极支持的政府和军队。他们之所以能得到支持，是因为这个政府和军队是属于人民的。’”可知，共产党的政府和军队受广大人民积极支持，具有强大生命力；结合所学知识可知，中共领导的敌后战场地位和作用日益凸显，有力打击日军，如百团大战；国民党正面战场在抗战后期出现消极抗战、积极反共问题，战斗力下降。影响：根据材料二“此后，美国加大了对中共敌后战场的援助力度。”可知，增强中共敌后战场抗战力量，获得更多物资、装备等援助，提升作战能力；结合所学知识可知，巩固国共合作抗日局面，促进团结抗战；加速抗战胜利进程，与正面战场配合，从多方面消耗日军力量。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 治史有“求异”和“求同”两种方法。“求异法”强调“同中求异”，即从“同”出发，用分析法求其“异”。比如研究新航路开辟后400余年的历史，我们首先理出资本主义世界市场逐步形成的共性特征，进而分析资本主义世界市场在手工工场时代、蒸汽时代、电气时代的生产力水平、市场开拓方式、市场形成程度的差异。“求同法”强调“异中观同”，即从“异”出发，用综合法求其“同”。比如研究20世纪的历史，我们可以通过对比两次世界大战后资本主义殖民体系面临的不同挑战，从挑战的不同国家、不同形式、不同力度、不同结果等方面，归纳出20世纪资本主义殖民体系逐步瓦解的历史走势。 请利用材料中的一种方法对中国古代史或中国古代史的某时段进行解读，提出论题，并加以阐述。（要求：指明历史时段和采用的治史方法，论题明确，阐述清晰，史论结合） 【答案】示例1：时段和治史方法：从西周到秦朝，求异法论题：周秦之变，在社会转型中凸显了周、秦不同的文明特征。 阐述：周秦文明都代表了中国历史上相应阶段的文明状态。周秦之变是中国古代文明进步的重要时期，体现了社会转型。周朝政治上实行分封制、宗法制；经济上石器锄耕，井田集体劳作，工商食官；文化上讲究礼乐，贵贱有序。这体现了中国古代奴隶制文明特征。秦朝政治上建立君主专制中央集权制度；经济上铁犁牛耕，小农经济，土地私有，重农抑商；文化上统一文字，以法为教，以吏为师。这体现了封建制文明特征。 结论：周秦之变，在社会转型的进步走势中，凸显了周、秦奴隶制文明和封建文明之间的文明差异。 示例2：时段和治史方法：从战国到明清时期，求同法论题：我国封建社会是统一多民族国家形成、发展和巩固的重要时期。 阐述：从战国到明清时期，我国呈现分分合合的历史波动。战国分裂，秦汉统一、魏晋南北朝时期再分裂，隋唐统一、五代和宋辽夏金分裂，元明清统一。但在分裂时期，蕴含着统一因素，为统一奠基。比如战国时期的兼并战争，学术争鸣，推动秦国兼并六国，建立起统一多民族国家秦朝。魏晋南北朝时期，国家分裂，但五胡内迁，民族交融，为后面的再度统一奠基。宋辽夏金元时期，从多民族政权并立，民族交融增强，到元朝实现空前的大一统。在秦汉、隋唐、元明清时期，分别在前一时期分裂的基础上建立、发展或巩固大一统局面，总的走势是疆域扩大，民族交融增强，多元一体格局形成并发展。 结论：统一是我国历史发展的主流，从战国到明清是统一多民族国家形成、发展和巩固的重要时期。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。首先，根据题意要求，利用材料中的一种方法对中国古代史或中国古代史的某时段进行解读，如选择的时段和治史方法：从西周到秦朝，求异法。结合古代史等相关内容，可拟定论题：周秦之变，在社会转型中凸显了周、秦不同的文明特征；其次，结合周朝和秦朝的历史，可对比两个朝代的政治制度、经济模式和思想文化等；最后，概括总结即可。或者以“从战国到明清时期，求同法”为时段和治史方法，可拟定论题：我国封建社会是统一多民族国家形成、发展和巩固的重要时期；其次，结合所学知识，可以战国到明清时期统一多民族国家的演变为阐述内容；最后，概括总结。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 仅仅欧洲的启蒙运动和美国革命的榜样都不会在西班牙美洲诱发起义，如果没有拿破仑的干预，西班牙美洲殖民地或许会继续在西班牙的统治之下直到19世纪。 ——摘编自斯基德莫尔等《现代拉丁美洲》 材料二 欧洲启蒙思想和殖民地科学本身的发展相融合和混合，滋生了具有区域特色的“拉丁美洲启蒙运动”。这一启蒙运动创造了拉丁美洲独特的民族意识和“爱国科学”，激发了从政治上脱离宗主国统治、在科学上摆脱对欧洲中心主义依附的独立战争。 ——摘编自宋霞《启蒙运动、科学与拉丁美洲独立战争浅论》 材料三 拉美民族的产生使得来自伊比利亚半岛的“半岛人”成为少数民族，克里奥尔人即拉美土生白人成为独立运动的领导力量，拉美不同民族之间交流与融合形成的拉美文化产生了对宗主国的离心力，长期以来殖民地人民为反对宗主国横征暴敛的抗争最终导致了拉美独立运动的爆发。 ——摘编自张家唐《对拉美独立运动爆发原因的再思考》 （1）指出三则材料认识拉美独立运动原因的视角差异。 （2）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响拉美独立运动的因素。 （3）根据材料并结合所学知识，指出研究世界历史应注意的问题。 【答案】（1）材料一从外部军事干预视角，强调拿破仑干预是诱发起义关键；材料二从思想文化融合视角，突出欧洲启蒙思想与殖民地科学发展融合激发独立战争；材料三从民族、文化及人民抗争视角，分析拉美民族产生、文化离心力和人民长期抗争导致独立运动爆发。 （2）外部因素：美国独立战争的影响；拿破仑的干预；西班牙国力的衰退；欧洲启蒙思想的传播。内部因素：民族意识的觉醒；人民的长期抗争；本国资本主义的发展。 （3）多视角分析历史事件；联系历史背景；综合考虑多种因素。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是：19世纪的世界。根据材料“如果没有拿破仑的干预，西班牙美洲殖民地或许会继续在西班牙的统治之下直到19世纪”并结合所学知识，可知材料一从外部军事干预视角，强调拿破仑干预是诱发起义关键；根据材料“欧洲启蒙思想和殖民地科学本身的发展相融合和混合，滋生了具有区域特色的‘拉丁美洲启蒙运动’”并结合所学知识，可知材料二从思想文化融合视角，突出欧洲启蒙思想与殖民地科学发展融合激发独立战争；根据材料“拉美不同民族之间交流与融合形成的拉美文化产生了对宗主国的离心力，长期以来殖民地人民为反对宗主国横征暴敛的抗争最终导致了拉美独立运动的爆发”并结合所学知识，可知材料三从民族、文化及人民抗争视角，分析拉美民族产生、文化离心力和人民长期抗争导致独立运动爆发。 小问2详解】 本题是背景题。时空是：19世纪的拉美。外部因素：根据材料“仅仅欧洲的启蒙运动和美国革命的榜样都不会在西班牙美洲诱发起义”并结合所学知识，可知美国独立战争的影响；根据材料“如果没有拿破仑的干预”并结合所学知识，可知拿破仑的干预；根据材料“西班牙美洲殖民地或许会继续在西班牙的统治之下直到19世纪。”并结合所学知识，可知西班牙国力的衰退；根据材料“仅仅欧洲的启蒙运动和美国革命的榜样都不会在西班牙美洲诱发起义”并结合所学知识，可知欧洲启蒙思想的传播。内部因素：根据材料“克里奥尔人即拉美土生白人成为独立运动的领导力量，拉美不同民族之间交流与融合形成的拉美文化产生了对宗主国的离心力”并结合所学知识，可知民族意识的觉醒；根据材料“长期以来殖民地人民为反对宗主国横征暴敛的抗争最终导致了拉美独立运动的爆发”并结合所学知识，可知人民的长期抗争；结合所学知识，可知本国资本主义的发展。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是：现代世界。根据材料三则史料并结合所学知识，可知多视角分析历史事件；根据材料“仅仅欧洲的启蒙运动和美国革命的榜样都不会在西班牙美洲诱发起义，如果没有拿破仑的干预，西班牙美洲殖民地或许会继续在西班牙的统治之下直到19世纪”并结合所学知识，可知联系历史背景；根据材料“欧洲启蒙思想和殖民地科学本身的发展相融合和混合”“里奥尔人即拉美土生白人成为独立运动的领导力量，拉美不同民族之间交流与融合形成的拉美文化产生了对宗主国的离心力”并结合所学知识，可知综合考虑多种因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $