4.2权利行使 注意界限课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

该高中思想政治课件围绕“民事权利行使的界限”这一核心知识点，系统梳理了权利的内涵、边界及具体应用场景，通过从抽象原则到典型案例的层层递进，构建起“理论—规则—实践”的学习支架，帮助学生理解权利与义务的统一性，为后续学习相邻关系等具体制度奠定基础。 其亮点在于深度融合法治观念与道德修养，以真实生活案例切入，如网购差评不侵权、音响纠纷等情境，引导学生在辨析中树立权利不得滥用的意识，强化法律面前人人平等和诚信守法的价值认同。教学设计注重情境化探究与小组讨论，既培养学生的理性思维与责任担当，又提升教师课堂互动效率，实现知识传授与素养培育的有机统一。

4：3 行使民事权利有界限，不可滥用权利 权利行使 注意界限 4.2 1、权利的含义： 民法强调对权利的保护，而权利通常意味着人们按照自己的意愿实施某一行为的自由。为或不为一定权利的自由。 2、民事权利行使的界限（要求）： ①民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。 ②不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 （一）民事权利有限制 民法为不同的民事权利设定了界限 特别提醒：正确行使民事权利，还必须坚持民法典确立的平等、自愿、公平、诚实信用、守法与公序良俗、绿色原则。 在依法行使个人权利的同时，还要尊重他人权利，自觉履行义务。 （法律保护各类民事主体的人身权和财产权） 遵循诚信原则；不违法；不违背公序良俗 对民事权利的限制 (1)必要性:为了防止滥用权利,损害国家利益社会公共利益和他人合法权益。 提醒:滥用民事权利的构成要件 （1）被滥用的权利本身是合法的。 （2）当事人有滥用权利的故意。 （3）滥用权利造成了损害。 （4）损害与滥用权利和行为有因果关系 (2)表现 ①从权利的类别来看,公民在行使民事权利时,有人身权的界限、财产权的界限、知识产权的界限等。 ②从限制的来源来看,公民在行使民事权利时,有法律法规的限制、国家政策的限制、社会公德的限制他人合法权益的限制等。公民行使权利受到一定的限制,实际上也是对公民行使权利的保护,二者是对立统一的。 （1）民法对名誉权（人身权）设定的界限： ①对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，就不能认定为侵害名誉权。但借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。 ②行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任；但是，有下列情形除外： 捏造、歪曲事实；对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；使用侮辱性言辞等贬损他人名誉的，则构成侵权。 思考：给不满意的商品和服务打差评是我们每个人消费者的权利，但是我们能意气用事，随意打差评吗？要注意什么？ 3、不同民事权利的界限： 林某在某电商平台注册了一家店铺，并通过了实名认证。云某通过网络在该店铺订购了一条某品牌的裤子。收到货品后，云某发现货品与网页宣传不符，就发表了买家评论并给予差评。之后，双方为此产生争议，云某又追加评论，谈了自身感受。林某对此大为不满，以云某恶意差评，侵犯该店名誉权为由，向人民法院起诉云某侵害名誉权。 探究与分享P35 ♦你在网购时给过差评吗？你认为云某的行为是否构成侵权？为什么？ 环节一 民事权利有限制 案例分析1——网购给差评 网购能随意给差评吗？ 消费者对经营者的产品质量或者服务质量可以如实进行批评、评论，但是借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。 因此，不能随意给差评。 云某的行为是否侵权？ 云某的行为不构成侵权。本案中，云某作为消费者， 基于客观事实对购买的商品作出评价、没有任何侮辱、诽谤的行为，主观上没有诋毁卖家的商业信誉的故意，因此，云某的行为不构成侵权。 情境环节一 民事权利有限制 8 1.甲因家中失火，在情急之中，甲将乙晒在外面的被子泡湿，披在身上抢救家中物品。后来，乙以该被子是其结婚纪念物为由向甲索赔1万元。乙的行为(　　) A．是合法的，财产权被侵犯理应索赔 B．是符合社会公德和国家政策的 C．是不合法的，不能因维护财产权而滥用权利 D．是不合法的，甲因紧急避险占用他人财产不承担赔偿责任 C 对应训练1 【解析】首先要明确乙的财产权被侵害，有权提出赔偿。乙行使合法权利不能建立在损害他人合法权益的基础上，“索赔1万元”是滥用财产权的表现。排除判断错误的A、B，再排除判断正确但依据错误的D。故选C。 2.陈某在某海鲜店购买基围虾，当天中午以基围虾全部死亡为由要求退换，经协商店家予以退货退款。下午，陈某在微信朋友圈发布自编顺口溜“xx海鲜真创意,欺瞒顾客有心机;拒承死虾当活虾,奉劝亲们多注意”,并配发了该海鲜店的门面照。 店家发现后，主动邀请陈某来店观看监控视频,以证实并无欺瞒行为，并要求陈某删除该不实信息。 但陈某拒绝了店家的要求。这一事件中 ①陈某有发朋友圈的自由，店家的要求侵犯了陈某的权利 ②行使权利不能超过正当界限,陈某侵犯了店家的名誉权 ③陈某应承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响等侵权责任 ④陈某违反了诚信履行合同原则，应当向店家支付违约金 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 对应训练2 案例分析2——引用别人作品 镜头1: 小王同学在写一篇作文时，写道：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开……望着窗外一片白茫茫的大雪，我不由自主吟咏出了岑参的著名作品《白雪歌送武判官归京》。” 镜头2： 张老师在撰写一篇论文时，引用了知网上三篇论文中的观点。他在论文的“参考文献”中，注明了这些观点的出处、作者及发表期刊。 镜头3： 中学语文教科书中收录一篇某当代作家的散文。 说一说：你认为上述行为是否构成侵权？为什么？ 11 情境环节一 民事权利有限制 11 ①作品的合理使用: 在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费。 ( 2 )民法对著作权的限制：作品的合理使用和法定许可使用。 3、不同民事权利的界限： 不付费 ( 2 )民法对著作权的限制：作品的合理使用和法定许可使用。 ②作品的法定许可使用: 在某些情景中，除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费； 特别提醒：①合理使用和法定许可使用的情况下，仍须指明作者和作品出处，否则构成侵权 ②合理使用和法定许可使用都可以不经过著作权人同意。 合理使用—不支付使用费 法定许可使用—支付使用费 付费 以下行为是否侵犯著作权？为什么? 在作业中引用了他人文章的一大段话。 从同学那里拷贝一份应用软件，安装到自己的电脑上。 从网上找到一首流行歌曲，下载到自己的手机上。 中学语文教科书中收录一篇某当代作家的散文。 探究与分享 用于个人学习使用他人作品不侵权。属合理使用。但应指明作者姓名 、作品名称。 要具体问题具体分析，要看软件是否允许安装在多台电脑上，若允许则不侵权，不允许则构成侵权。 要具体问题具体分析，正规网站下载且自己欣赏，属合理使用。如果下载的是盗版歌曲，则构成侵犯著作权。 属法定许可使用，不侵权。须指明作者和作品出处，并按规定支付使用费 14 李老师在期中考试题目中引用王某的一幅漫画，王某向法院提起诉讼。以下说法正确的是（ ） ①李老师引用王某的一幅漫画命题，属于作品的合理使用，一般情况下不构成侵权。 ②应该在命题时注明作者的姓名和作品的出处，否则也会形成侵权。 ③李老师引用王某的漫画，未经王某同意，构成侵权。 ④李老师引用王某漫画未向王某付费，构成侵权 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ A 【解析】为课堂教学使用作品，属于作品的合理使用，不构成侵权，但引用时应注明作者的姓名和作品的出处，否则也会形成侵权。故选A。 对应训练3 作家钱某拥有某畅销小说的全部知识产权。下列关于该畅销小说的观点正确的是 ①田某将小说进行改编并拍成短视频，不以营利为目的上传到网上——没有侵犯钱某的权益 ②孙某在网上下载该小说学习钱某如何写作——是合理使用，不用支付稿费 ③某教授讲现代文学课时引用了该小说的选段——属于法定许可使用，应征得钱某同意 ④某影视剧导演与钱某协商该小说电视剧的改编许可——尊重了钱某的著作财产权，应支付约定费用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 对应训练4 在山东淄博一处篮球场上，几名小伙正兴致勃勃地打着篮球。这个时候，一群大妈拖着音响到了篮球场，大妈们要求年轻人让出场地供她们跳舞。几名小伙不同意，双方为场地使用发生了争执，大妈们数落小伙们不尊重老人，各种道德绑架。最终，一名小伙实在气不过，捡起地上的一块板砖将大妈们用于跳舞的音响给砸了……这个场景被一名旁观者拍下来发到了网上，赢得一片点赞和欢呼。 1、相邻关系的含义： 2、相邻关系的实质： 3、相邻关系的主要类型： 相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸 ①相邻用水、排水，②相邻通行， ③相邻不动产利用与管线安设， ④相邻通风、采光、日照， ⑤相邻有害物质排放，等等。 （二）妥善处理相邻关系 邻居堆放杂物阻碍通行 啊，楼上漏水啦！ 楼上捣蒜声音太大影响邻居 邻居晾晒衣服阻碍采光 是指两个或两个以上相互毗邻的不动产所有权人或使用人，在行使不动产的所有权或使用权时，因相邻各方应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。 4、法律规定相邻关系的意义（作用） 法律规定相邻关系，对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具有重要意义。 5、如何处理相邻关系： （1）处理相邻关系的原则： 民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系； （2）法律依据： 法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯； （3）具体要求： 相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。 例如：民法典规定，不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水、 通行等提供必要的便利；不动产权利人因用水、排水、 通行等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害 1. 有利生产 ▶ 解释：解决问题要保障正常生产经营，不搞两败俱伤。 ▶ 例子：工厂排烟影响居民，不能直接关停工厂（影响生产），而应让工厂加装净化设备，既保生产又护环境。 2. 方便生活 ▶ 解释：别给人日常生活添堵，保障基本生活便利。 ▶ 例子：邻居装修可以，但不能把整栋楼水管全切断导致其他住户没水用。 3. 团结互助 ▶ 解释：邻里要互相行个方便，别太斤斤计较。 ▶ 例子：邻居家水管爆了要借你家院子挖开维修，只要不影响安全就该允许，不能张口就要高额赔偿。 4. 公平合理 ▶ 解释：双方权利义务要对等，不能光让一方吃亏。 ▶ 例子：两户共用的院墙倒了，维修费应该平摊，不能因为隔壁住着老人就让年轻人全出钱。 一句话总结 处理邻里矛盾就像分蛋糕：既要让大家都吃上（方便生活），又不能砸了做蛋糕的厨房（有利生产），互相递个叉子（团结互助），最后公平切块（公平合理）。 相邻权纠纷的解决方式 相邻权纠纷中当事人基本上都是邻居，甚至有些还是亲戚，在生产生活中朝夕相处，本着和平友好相处的态度互相退让、协商一致，是最佳的解决方式。一般情况下发生居民间的相邻权纠纷，可以通过自主协商，或者找如物业公司、居委会、片区民警等的第三方介入调解，解决矛盾。 21 小陆家的西侧是某公司的经营场所，中间隔一条宽15米左右的公共通道。该公司为给其东面展厅的外部环境照明，在展厅围墙边安装了4个照明灯，每晚7时至次日晨5时开启。照明灯高度与小陆家的阳台持平，最近处离居室20米左右，其间没有任何物体遮挡。照明灯开启后，灯光除照亮展厅外，还照射到周围住宅的外墙.上及小陆家的居室内。夜间从阳台上目视照明灯灯光，非常刺眼。小陆家要求该公司停用照明灯，但该公司认为安装使用照明灯是其正常需要，而且该照明灯也有利于周围居民夜间行走，故不同意停用。 ♦上述情形似乎“公说公有理，婆说婆有理”。请你断一断这起邻里纠纷案。 提示： 民法典规定：不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 该公司安装照明灯，夜间开启后照到小陆家的居室内，给小陆家的生活带来不便，违背了民法典的规定，该公司应该停止侵害、排除妨碍、赔偿损失。 双方可以通过协商方式解决，如协商不成，可向人民法院提出民事诉讼，要求法院判决该公司停止侵害。 探究与分享P37 徐某在住宅楼三层的自家阳台上搭建了鸽舍，饲养、放飞信鸽。鸽粪给楼下住户造成严重的污染，放飞的信鸽也严重地影响邻居的休息。几户邻居与徐某协商无效后，将他告上人民法院，要求其停止侵权行为并进行赔偿。徐某则认为自己有权在自家阳台养信鸽。 ♦徐某应当承担法律责任吗?请说明你的判断理由。 提示：徐某应承担民事法律责任。理由是： ①公民在从事民事活动时，必须遵循公平原则、绿色原则、不得违背公序良俗。徐某在自家阳台搭建鸽舍，却给邻居带来了严重污染，并严重影响邻居休息，这违背了公平原则，也不符合社会公德的要求。 ②民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。徐某在处理相邻关系时，没有贯彻这一原则，因此徐某应该立即拆除 探究与分享P38 村民韦某与廖某两人房屋毗邻，共用一条道路通行。廖某在双方共用道路上堆放石块、修建围墙，留小部分空间让韦某通行，影响了韦某的日常通行。乡政府派出工作组进行调解处理，组织人力、物力搬走石块，并强制拆除这段围墙。工作组撤离后，廖某又堆放石块恢复围墙，如此反复多次。韦某于是向人民法院提起诉讼。对于该案例，下列表述正确的是 ①被告廖某的行为违反了相邻关系中的通行便利原则 ②处理相邻关系要遵循法律、法规，不可按照当地习惯 ③原告韦某有权请求被告廖某排除妨碍，恢复道路通行 ④廖某对其房屋和宅基地拥有所有权，可以任意处置 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 对应训练5 A 权利行使 注意界限 民事权利有限制 常见的民事权制限制 含义 界限是什么（公平诚信守法公良） 限制范围（特定的人身权财产权） 1.对名誉权的限制(商业方面、新闻舆论方面) 2.对著作权的限制(合理使用、法定许可使用) 3.对相邻权的限制(处理规则：原则依据道德) 课堂小结: [核心关注] 两个限制：民事权利的一般限制、法律对知识产权的限制。 四个原则：不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 Lavf57.62.100 $