13.1初识家用电器和电路 ----2025-2026学年苏科版物理九年级上学期

该初中物理导学案聚焦“家用电器与电路”核心知识，以生活情境导入，通过空调、手电筒等常见用电器引出能量转化概念，再逐步引导学生认识电源、用电器、开关和导线的组成及作用，构建电路基本模型，最终理解通路、断路和短路三种状态及其危害，形成从现象到本质的认知链条，为后续电学学习奠定坚实基础。 本资料突出物理观念的建构与科学思维的培养，设计活动层层递进，如“使灯泡亮起来”的实验操作强化动手能力，表格填空促进结构化认知，习题设置紧扣真实场景，体现科学探究与责任意识。尤其在“遇水就亮的灯泡”案例中，融合质疑创新与证据推理，激发学生批判性思维，提升解决实际问题的能力，充分展现物理学科育人价值。

九年级物理学科教案（学案） 13.1 初识家用电器和电路 第 1 个教案 学习目标： 1．了解常见的家用电器及其能量转化情况。 2．会连接一个简单电路，知道电路的组成及元件的基本作用。 3．知道电路的通路、断路和短路状态，了解电源短路的危害。 学习重点： 1．会连接一个简单电路，知道电路的组成及元件的基本作用。 2．知道电路的三种状态。 学习难点：会连接一个简单电路，知道电路的组成及元件的基本作用。 温故知新 导引自学 1．夏日炎炎酷暑，空调成了必不可少的消暑电器，空调通电后的能量转化是如何的？ 2．手电筒的灯是如何亮起来的？手电筒灯不亮的时候是哪些原因导致的呢？ 3．有些用电器的使用说明书上会有电路图，你认识上面的元件符号吗？你都知道哪些电路元件符号？ 交流质疑 精讲点拨 活动一：电在我家中 1．用电器 图中都是用电器，是利用 进行工作的装置。它与电源连接后，可以将电能转化为我们需要的能。 2．电源 图中是常见的直流电源，电源是 ，从能量转化的观点来看， 。 常见的电源有： 。最常用的直流电源有 、 等。 电池有 、 两极，正极用 表示，负极用 表示。 当直流电源对用电器供电时，能量转化是 ，当用电源给电池充电时，电池成为 ，能量转化是 。 活动二：初步调查家用电器 （1）家用电器使我们的生活发生了哪些变化，常用的家用电器各有哪些功能？ （2）填写表格并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？ 名称 用途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 交流 直流 内能 机械能 光能 声能 化学能 台灯 照明 √ √ √ 电视机 电饭煲 手电筒 手机 充电宝 活动三：使一个灯泡亮起来 1．实验 如图，现有电池、带灯座的灯泡、开关和导线，请你试着把它们连接起来，使开关能控制灯泡的发光与熄灭。 实验前先了解注意事项： （1） 在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。 （2） 将导线接到电路元件的接线柱上，应旋紧螺帽，以保证接触良好。 （3） 绝不允许用导线将电源的两极直接相连，以免损坏电源。 2．想一想 （1）先闭合开关，再断开开关。看一看能否通过开关控制灯泡的发光和熄灭？移除这个元件，灯泡是否仍能发光？开关在电路中的作用是什么？ （2）导线与接线柱连接时，需不需要旋紧螺帽，不旋紧会出现什么现象？这样的电路叫做什么？ （3）如图，用一根导线连接灯座的两端接线柱，闭合开关后观察到现象是什么？这样的电路叫做什么？ （4）：①同学们前面实际上已经完成了一个电路的设计，现在你能说一说什么是电路吗？ 组成部分 作用 [来源:Zxxk.Com] [来源:学。科。网] ②一个电路的基本组成部分有哪些？它们各自有什么作用？（填在表中） （5）电路常见的状态有哪些？] ①通路： ②断路： ③短路： 知识拓展： 小灯泡的内部结构如图所示。 小灯泡安装在灯座上，小灯泡的金属外壳、底部的金属触点分别与两个接线柱相接，以便通过接线柱给灯丝通过电流。 当堂反馈 拓展迁移 1．关于电源和用电器，下列说法中正确的是（ ） A．电源是产生电能的装置 B．电源是把其他形式能转化为电能的装置 C．用电器是把电能转化为化学能的装置 D．充电电池只能做电源，不能做用电器 2．如图所示是感应发光“冰块”，它由食品级PS材料外壳及液体感应器、纽扣电池和LED灯等元件组成，当液体感应器接触水后，“冰块”内的LED灯就会发光，其中液体感应器相当于电路中的（　　） A．开关 B．电源 C．导线 D．用电器 3．海南国际自贸港正在大力发展新能源电动汽车。电动汽车充电时，电能转化为（　　） A．化学能 B．机械能 C．内能 D．光能 4．使用电源时，绝对不允许 。 5．电源短路时，电路中 （有、没有）电流，电流 （经过、不经过） 用电器，会损坏 。 6．观察如图所示家用手电筒的截面图。回答下列问题：手电筒的电源是_______，用电器是________，导线是_______，开关是_______。 7．到商店买手电筒的小灯泡时，如图所示，用一节干电池来检验小灯泡是否完好，其中检验方法不正确的是_____，灯泡发光时，电能主要转化为_____能和_____能。 8．如图为宾馆房间的取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的______ （填电路元件名称）。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的________（选填“电源”或“用电器”），此时将____能转化为_____能。 学后反思：通过今天的学习，你收获了哪些，感悟到了什么？ 课后作业： 1．如图是国产新能源汽车中的一款插电式混合动力汽车，同时使用电动机和内燃机，其内燃机热效率最高可达43%；此外，其拥有快捷语音助手，可实现车外语音控制自动泊车和开关门等功能。当该新能源汽车正在用充电桩充电，在整个充电过程中，充电电路中的用电器是（　　） A．汽车发动机 B．汽车电池 C．导线 D．充电桩 2．如图是自制静电消除器，若人体带有静电，手拿该装置接触到其它物体时，静电消除器内部的锡纸球会运动，从而消除静电。该过程中，静电消除器相当于电路中的（　　） A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 3．某路灯照明系统主要由太阳能电池板、蓄电池、控制器和LED灯具，灯杆及其它配件组成。太阳能电池白天对蓄电池充电，晚上该蓄电池再对LED灯供电，这些功能均由控制器调节管理，其能量转化过程如图所示。下列说法正确的是（　　） A．甲是“光能” B．蓄电池（白天）是“电源” C．乙是“电能” D．蓄电池（晚上）是“用电器” 4．如图所示的是某学校的门禁系统，进校时可以通过刷卡或人脸识别进行身份验证。学生卡和人脸识别系统都相当于电路中的 　 　 。 5．便携式充电宝是一种可移动锂电池。当给充电宝充电时，它相当于电路元件中的　 　 ；充电过程中，充电宝内部的能量转化是电能转化为　 　 能。 6．如图所示，国家规定插线板的插孔须设置“保护门”，即在插座内部设置一个挡片。“保护门”能有效防止儿童将手指插入插孔而造成触电事故，也可避免灰尘长期沉积受潮而造成内部 　 　 （选填“断路”或“短路”）。 7．如图是一个水果电池，其给LED灯供电的过程中，由　 　 能转化为　 　 能。 8．王老师给同学们演示了一个电学实验：取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡的一面的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟，起火苗，如图所示。这是因为锡具有 　 　 性，将它的两端直接接在电池的正、负极，就会造成 　 　 。 9．科学揭秘：遇水就亮的灯泡不消耗电能吗？ 小明逛夜市时，发现有摊主在叫卖一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡。小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。 （1）小明猜想灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的 　 　 （填电路元件的名称），灯泡遇水形成 　 　 （选填“通路”“短路”或“断路”）； （2）小明观察到灯泡底部结构由a、b、c三部分组成，如图甲所示，a、c为金属，b为塑料。如图乙，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表。 水面对应的位置 a b c 灯泡的发光情况 不发光 不发光 发光 （3）小明将灯泡取出并擦干，再用一根导线同时接触灯泡底部 　 　 （选填“a”或“b”）和c两部分，灯泡发光。 （4）小明拆开灯泡塑料壳，如图丙所示，证明了猜想正确，灯泡遇自来水发光说明自来水是　 　 ，发光是将电能转化为　 　 和内能。 13.1.1第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级物理学科教案（学案） 13.1初识家用电器和电路 第 2 个教案 学习目标： 1．知道常用电路元件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。 2．练习画电路图，连接电路实物图。 学习重点：知道电路元件符号，会画简单的电路图。 学习难点：画简单的电路图和会连接实物图。 温故知新 导引自学 1. 问题：电路有哪些状态？ 电路状态 有无电流 用电器是否正常工作 通路 断路 短路 [Z|xx|k.Com] [来源:学_科_网] 2．连接电路时开关处于什么状态呢？为什么？ 3．用实物图来研究电路问题你觉得方便吗？ 交流质疑 精讲点拨 活动一：电路图 1．学生思考：如何表示电路的连接情况？研究电路要把每一个用电器的实物图都画出来吗？画灯泡、开关、电池的实物图吗？研究电路问题方便吗？ 2． 电路图含义： 3． 电路图中各元件名称及其符号。 画电路图时应注意：①用统一规定的符号来表示电路元件，要注意所画符号和实物的对应性；②连接线要画得横平竖直，电路要画得简洁、整齐和美观。③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 4．活动“使一个灯泡亮起来”的实物图和电路图 练习：根据实物图画出电路图 5. 根据电路图连接相应的实物电路 如图所示，根据左图的电路图，用笔画线代替导线把右面的电路元件连接相应的实物电路。 连接方法：①按顺序接线，可以从电源正极开始依次接线，也可以从电源负极开始依次接线。 ②导线必须接在元件的接线柱上，导线不得交叉。实物图 电路图 活动二：阅读“生活 物理 社会”从印刷电路到集成电路 电子集成电路板 印刷电路板 当堂反馈 拓展迁移 1．下列电路元件与所对应的符号不相符的是（　　） A．电流表 B．灯泡 C．电池 D．开关 2．如图所示为一个充电宝同时给两部手机充电，这部充电宝是 　 　 （选填“用电器”或“电源”）；如图所示，当S1和S2都闭合，灯泡是 　 　 （选填“断路”或“短路”）。 3．请将下面的两个实物连接图，分别画成电路图，并在电路图中标出L1与L2及S1与S2。 [来源:Z,xx,k.Com] 学后反思：通过今天的学习，你收获了哪些，感悟到了什么？ 课后作业： 1．下列元件属于用电器的是（　　） A． B． C． D． 2．下列电路元件符号表示定值电阻的是（　　） A． B． C． D． 3．分析电路的方法是： A图中：S断开时，灯 （亮、不亮），电路呈 路状态；S闭合时，灯 （亮、不亮），电路呈 路状态。B图中：S断开时，灯 （亮、不亮），电路呈 路状态；S闭合时，灯 （亮、不亮），电路呈 路状态。C图中：S断开时，灯 （亮、不亮），电路呈 路状态；S闭合时，灯 （亮、不亮），电路呈 路状态。D图中：S断开时，灯 （亮、不亮），电路呈 路状态；S闭合时，灯 （亮、不亮），电路呈 路状态。这四幅图中，正确的电路图是（ ） 4． 如图，将房卡插入取电盒时，房间内的一盏电灯发光。请在方框内完成此电路的电路图。 5．图中连接的电路，小电动机能转动吗？在接错的那个导线打一个“×”，在把正确接法的导线画出来，在方框中画出电路图。 6．如图所示的电路中，闭合开关，灯泡发光，请在虚线框内填上电路所需的电学元件符号。 7．小明想用刚学习的电路基本知识，连接一个电路。于是他找来一个干电池，一个小灯泡一个开关和若干导线，连接成了如图所示的电路图。 （1）连接电路时，开关应处于 　 　 状态。在接错的那个导线打一个“×”，在把正确接法的导线画出来。 （2）改正错误后，闭合开关前，小灯泡不发光，这时的电路是 　 　 （填“通路”、“断路”或“短路”）；闭合开关后，小灯泡发光，这时的电路是 　 　 （填“通路”、“断路”或“短路”）。 （3）电源在电路中是 　 　 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。小明看到实验桌上有一个“+、﹣”极模糊不清的电池盒，他用一个 　 　 （填“电铃”或“发光二极管”）就可以判断出电源的“+、﹣”极。 13.1.2第 2 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $