修辞（2）- 知识点训练卷 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第10卷（原卷版＋解析版）

编写说明：2026年甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》和甘肃省近几年考试真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及甘肃省近几年高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》的第10卷，是知识点训练卷。主要考查辨析和运用常见的修辞方法。 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第10卷 修辞（2）·知识点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D.那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔。 【答案】D 【解析】A.通感。嗅觉转听觉。 B.通感。视觉转听觉。 C.通感。嗅觉转视觉。 D.比喻。将声音比作月光和晨雾。 其他三项为通感，D项为比喻，故选D。 2.下列句子中，使用了设问修辞手法的是（ ） A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 B.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 C.览物之情，得无异乎？ D.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 【答案】B 【解析】A.借代。“醉翁之意不在酒”代指本意不在此而在彼。 B.设问。先问“何时而乐”，再以“先天下之忧而忧”作答。 C.反问。表达“览物之情会有所不同”的意思。 D.疑问。单纯提出问题，未自行回答。 故选B。 3.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 【答案】D 【解析】A.拟人。“低唱”“弹琴”赋予昆虫人行为。 B.拟人。“高兴”“呼朋引伴”“卖弄”赋予鸟儿人情感。 C.拟人。“你不让我，我不让你”“赶趟儿”赋予果树人情态。 D.通感。视觉与听觉之间的相通。 故选D。 4.下列句子中，使用了借代修辞手法的是（ ） A.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 【答案】A 【解析】A.借代。“丝竹”代指音乐。 B.比喻。将雪花比作梨花。 C.夸张。“三千尺”突出夸张手法。 D.设问、比喻。先设问，再将愁比作春水。 故选A。 5.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D.大漠孤烟直，长河落日圆。 【答案】D 【解析】A.夸张、比喻。“三千尺”夸张，喻瀑布为银河。 B.夸张、比喻。“细浪”“泥丸”夸张写山小，兼比喻。 C.夸张。“千山”“万径”“绝”“灭”夸张写环境寂静。 D.对偶。“大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”。 其他三项有夸张，D项为对偶，故选D。 6.下列句子中，使用了排比修辞手法的是（ ） A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 D.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 【答案】A 【解析】A.排比。三个“……不能……”句式相同，构成排比。 B.反复。“知之”重复，强调实事求是的态度。 C.无修辞。 D.反问。 A项为典型排比，故选A。 7.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D.大漠沙如雪，燕山月似钩。 【答案】D 【解析】A.拟人。“怨”将羌笛人格化。 B.拟人。“溅泪”“惊心”将花鸟人格化。 C.拟人、双关。“丝”双关“思”，“泪”将蜡炬拟人化。 D.比喻。将沙比作雪，月比作钩。 其他三项为拟人，D项为比喻，故选D。 8.下列句子中，使用了通感修辞手法的是（ ） A.那笛声，时而婉转悠扬，像潺潺的流水；时而高亢嘹亮，像奔涌的江河。 B.她的笑容很甜。 C.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 D.山光悦鸟性，潭影空人心。 【答案】B 【解析】A.比喻。将笛声比作流水、江河。 B.通感。将视觉的“笑容”转化为味觉的“甜”。 C.比喻。将月光比作流水。 D.对偶、拟人。“悦鸟性”“空人心”将山光、潭影拟人化，两句对偶。 故选B。 9.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.烽火连三月，家书抵万金。 B.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 C.四海无闲田，农夫犹饿死。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 【答案】D 【解析】A.对比、夸张。“烽火”与“家书”对比，“抵万金”夸张。 B.对比、借代。“朱门”与“冻死骨”对比，“朱门”代指富贵人家。 C.对比。“无闲田”与“犹饿死”对比，突出矛盾。 D.对偶。“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”等，构成对偶。 其他三项为对比，D项为对偶，故选D。 10.下列句子中，使用了对比修辞手法的是（ ） A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。 C.举头望明月，低头思故乡。 D.明月松间照，清泉石上流。 【答案】B 【解析】A.夸张。“千里江陵一日还”夸张写船速快。 B.对比。“少壮”与“老大”的状态对比，突出努力的重要性。 C.对偶。“举头”对“低头”，“望明月”对“思故乡”。 D.对偶。“明月”对“清泉”，“松间照”对“石上流”。 故选B。 11.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B.白发三千丈，缘愁似个长。 C.危楼高百尺，手可摘星辰。 D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 【答案】D 【解析】A.夸张。“万重山”夸张写行船快。 B.夸张。“三千丈”夸张写白发长。 C.夸张。“高百尺”“摘星辰”夸张写楼高。 D.比喻。将露比作真珠，月比作弓。 其他三项为夸张，D项为比喻，故选D。 12.下列句子中，使用了反复修辞手法的是（ ） A.周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？ B.天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中…… C.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人…… D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。 【答案】A 【解析】A.反复、呼告。“你在哪里啊，你在哪里”反复，呼唤周总理。 B.比喻。将云比作羽毛等。 C.排比。“一个……的人”构成排比。 D.排比、比喻。三个比喻句构成排比。 故选A。 13.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.问渠那得清如许？为有源头活水来。 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ C.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 D.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 【答案】B 【解析】A.设问。先问后答。 B.反问。“能不忆江南”表达“忆江南”的肯定意思。 C.设问。先问后答。 D.设问。先问“酒家何处有”，后答“杏花村”。 其他三项为设问，B项为反问，故选B。 14.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（ ） A.老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。 B.我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ C.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。 【答案】A 【解析】A.比喻。将伸长颈项的人比作被捏的鸭。 B.反问。表达“我有该责备的地方”。 C.无修辞。 D.夸张。夸张写换衣服频繁，表现虚荣。 故选A。 15.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.绿树村边合，青山郭外斜。 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 D.落红不是无情物，化作春泥更护花。 【答案】D 【解析】A.对偶。“绿树”对“青山”，“村边合”对“郭外斜”。 B.对偶。“两个”对“一行”等，结构对称。 C.对偶。“晴川”对“芳草”等，句式工整。 D.拟人。“无情物”“护花”将落花人格化。 其他三项为对偶，D项为拟人，故选D。 16.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（ ） A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B.大漠沙如雪，燕山月似钩。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 【答案】A 【解析】A.拟人。“溅泪”“惊心”赋予花鸟人情感。 B.比喻。沙比作雪，月比作钩。 C.比喻。雪花比作梨花。 D.对偶。 故选A。 17.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 B.生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花。 C.宽容是一束阳光，可以消融彼此间的积雪。 D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 【答案】D 【解析】A.比喻、拟人。将春天比作娃娃，“生长着”拟人。 B.比喻。将生活比作麻。 C.比喻。将宽容比作阳光。 D.对偶。“横眉”对“俯首”等，构成对偶。 其他三项为比喻，D项为对偶，故选D。 18.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（ ） A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.大漠沙如雪，燕山月似钩。 C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【答案】A 【解析】A.夸张、比喻。“三千丈”夸张写白发长，喻愁深。 B.比喻。沙比作雪，月比作钩。 C.比喻、设问。春风比作剪刀，前句设问。 D.比喻。西湖比作西子。 故选A。 19.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D.绿树村边合，青山郭外斜。 【答案】C 【解析】A.对偶。结构对称，词性相对。 B.对偶。数量词、名词、动词短语相对。 C.拟人、对偶。“护田”“排闼送青”拟人，同时对偶。 D.对偶。“绿树”对“青山”，“村边合”对“郭外斜”。 其他三项为对偶，C项含拟人，故选C。 20.下列句子中，使用了对偶修辞手法的是（ ） A.海日生残夜，江春入旧年。 B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【答案】A 【解析】A.对偶。“海日”对“江春”，“生残夜”对“入旧年”。 B.拟人。明月人格化，传递愁心。 C.无修辞（想象）。 D.双关、比喻。“丝”双关“思”，蜡泪喻思念。 故选A。 21.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 【答案】D 【解析】A.通感。嗅觉转听觉。 B.通感。视觉转听觉。 C.通感。嗅觉转视觉。 D.比喻。月光比作流水。 其他三项为通感，D项为比喻，故选D。 22.下列句子中，使用了设问修辞手法的是（ ） A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 B.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 C.览物之情，得无异乎？ D.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 【答案】B 【解析】A.借代。“醉翁之意不在酒”代指本意不在此。 B.设问。先问后答，明确“乐”的内涵。 C.反问。表达“览物之情不同”的意思。 D.疑问。单纯提问，未回答。 故选B。 23.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D.阳光会发光，会发热，是个大火球。 【答案】D 【解析】A.拟人。“低唱”“弹琴”赋予昆虫行为。 B.拟人。“高兴”“呼朋引伴”赋予鸟儿情感。 C.拟人。“你不让我”赋予果树情态。 D.比喻。将“太阳”比作“大火球”。 故选D。 24.下列句子中，使用了借代修辞手法的是（ ） A.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.鸟宿池边树，僧敲月下门。 D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 【答案】A 【解析】A.借代。“丝竹”代指音乐，典型借代。 B.比喻。雪花比作梨花。 C.对偶。 D.设问、比喻。将愁比作春水。 故选A。 25.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D.大漠孤烟直，长河落日圆。 【答案】D 【解析】A.夸张、比喻。“三千尺”夸张，喻瀑布为银河。 B.夸张、比喻。“细浪”“泥丸”夸张写山小。 C.夸张。“绝”“灭”夸张写寂静。 D.对偶。“大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”。 其他三项有夸张，D项为对偶，故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》和甘肃省近几年考试真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及甘肃省近几年高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试《语文考纲百套卷》的第10卷，是知识点训练卷。主要考查辨析和运用常见的修辞方法。 2026年甘肃省中职升学考试《语文考纲百套卷》第10卷 修辞（2）·知识点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D.那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔。 2.下列句子中，使用了设问修辞手法的是（ ） A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 B.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 C.览物之情，得无异乎？ D.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 3.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 4.下列句子中，使用了借代修辞手法的是（ ） A.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 5.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D.大漠孤烟直，长河落日圆。 6.下列句子中，使用了排比修辞手法的是（ ） A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 D.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 7.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D.大漠沙如雪，燕山月似钩。 8.下列句子中，使用了通感修辞手法的是（ ） A.那笛声，时而婉转悠扬，像潺潺的流水；时而高亢嘹亮，像奔涌的江河。 B.她的笑容很甜。 C.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 D.山光悦鸟性，潭影空人心。 9.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.烽火连三月，家书抵万金。 B.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 C.四海无闲田，农夫犹饿死。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 10.下列句子中，使用了对比修辞手法的是（ ） A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。 C.举头望明月，低头思故乡。 D.明月松间照，清泉石上流。 11.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B.白发三千丈，缘愁似个长。 C.危楼高百尺，手可摘星辰。 D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 12.下列句子中，使用了反复修辞手法的是（ ） A.周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？ B.天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中…… C.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人…… D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。 13.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.问渠那得清如许？为有源头活水来。 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ C.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 D.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 14.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（ ） A.老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。 B.我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ C.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。 15.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.绿树村边合，青山郭外斜。 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 D.落红不是无情物，化作春泥更护花。 16.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（ ） A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B.大漠沙如雪，燕山月似钩。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 17.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 B.生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花。 C.宽容是一束阳光，可以消融彼此间的积雪。 D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 18.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（ ） A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.大漠沙如雪，燕山月似钩。 C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 19.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D.绿树村边合，青山郭外斜。 20.下列句子中，使用了对偶修辞手法的是（ ） A.海日生残夜，江春入旧年。 B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 21.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 22.下列句子中，使用了设问修辞手法的是（ ） A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 B.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 C.览物之情，得无异乎？ D.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 23.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D.阳光会发光，会发热，是个大火球。 24.下列句子中，使用了借代修辞手法的是（ ） A.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.鸟宿池边树，僧敲月下门。 D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 25.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D.大漠孤烟直，长河落日圆。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $