3.2激素调节的过程（第二课时）课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

课前小小测 1、血糖的来源和去向？ 2、胰岛素作用的细胞及功能？ 3、胰高血糖素作用的细胞及功能？ 4、血糖平衡的调节方式有？调节中枢是？ 5、胰岛素降低血糖的原理主要是切断血糖的来源（) 6、胰岛B细胞分泌的胰岛素促进糖原的分解（) 7、长跑中主要由肝糖原和肌糖原分解的葡萄糖参与氧化分提供能量（) 8、胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升血糖的激素() 9、胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞() 10、下丘脑某一区域通过副交感神经使胰岛八细胞分泌胰高血糖素（） 导 当你位站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反 应？这些反应式通过怎样的调节机制实现的？ 寒冷刺激 一系列 CH....a.. 反应 神经系统 甲状腺激素分泌量增加 问君能有几多愁、 体内细胞 怡似没穿秋裤遇寒流 提高细胞代谢速率，增加产热 核心问题：甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？ 第3章 体液调节 第2节 激素调节的过程 (第二课时) 胰岛A细胞 胰岛B细跑 (分泌胰离血塘素)（分泌离岛素】 本节聚焦： ● 血糖的平衡是怎样维持的？ ·激素的分级调节是如何实现的？ ● 激素调节有什么特点？ 散布着胰岛 十二指肠 胰腺 学习目标 1、通过实验分析理解激素的分级调节。 2、通过比较分析了解激素间的作用。 3、理解激素的生理作用。 一、分析甲状腺激素分泌的调节 1.实验分析：请结合教材P53“思考.讨论”回答下列问题： 实验一 组别 实验敛处理 实验结果 甲状腺结构 甲状腺激素分泌量 1 常态对照 正常 正常 2 摘除大鼠的垂体 萎缩 显著减少 3 摘除大鼠的垂体后再 部分恢复大小 注射垂体提取物 部分恢复 问题1：在甲状腺激素的分泌中，垂体和甲状腺之间有何关系？ 垂体可以分泌某些物质作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的合 成。 促甲状腺激素 一、分析甲状腺激素分泌的调节 注：TRH-促甲状腺激素释放激素 实验二 TSH-促甲状腺激素 组别 实验处理 实验结果 (血液中TSH水平) 常态对照 正常 2 向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 明显升高 3 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 明显降低 4 向动物的垂体中注射微量甲状腺激素 明显降低 问题2：分析1、2、3组得出的实验结论是什临床上发现， 甲状腺机能亢进 下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH: 时，血液中甲状腺激素水平升 高，TSH水平降低：当甲状腺功 问题3：分析1、4组得出的实验结论是什么？ 能减退时，血液中甲状腺激素 甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH 水平下降，TSH的水平升高。 分析甲状腺激素分泌的调节 讨论总结 1、 在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间的关系？ 下丘脑分必的TRH可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的 正常生长和分泌甲状腺激素。 甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定浓度时，又抑制下丘脑和垂体的分泌。 2、在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内， 这是如何实现的呢？ 这是通过分级调节和反馈调节实现的。当血液中甲状腺激素水平升高时，会 反馈抑制TSH和TRH的分泌，降低甲状腺激素水平；当甲状腺激素水平降低 时，TSH的分泌量增加，促进甲状腺分泌甲状腺激素，使甲状腺激素浓度升 高恢复到正常水平。 温度感受器受到寒冷刺激 总结 神经冲动 下丘脑垂体一甲状腺轴 甲状 ↓刺激 下正脑 抑制(-) 促甲状腺激素释放激素 (TRH) 分级调节 促进(+) 垂体 抑制(-) 反馈调节 促甲状腺激素 (TSH) 促进(+) 甲状腺 甲状腺激素 一、分析甲状腺激素分泌的调节下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴 1.分级调节 下丘脑一垂体一性腺轴 下丘脑 (1)概念 促甲状腺激素 促肾上腺皮质 促性腺激素 释放激素 激素释放激素 释放激素 下丘脑、垂体和靶腺体 垂 之间存在的分层调控。 体 促甲状腺激素 促肾上腺皮 促性腺激素 (2)类型： 质激素 (3)意义： 甲状腺 肾上腺皮质 性腺 可以放大激素的调节效应，形成 靶腺体 多级反馈，有利于精细调控，从而维 醛固酮、 持机体的稳态。 甲状腺激素 性激素 皮质醇等 【情景应用】 为什么缺碘会导致地方性甲状腺肿大（大脖子病），从反馈调节的角度解释原 因？ 减弱 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 (TRH) 促进 减弱 垂 体 0●000●●00●●00●··00· 反馈调节 促甲状腺激素(TSH) 答案：当缺碘时，导致甲状腺激素 促进 合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水 平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作 甲状腺 用减弱，使RH和TSH的分必增加， 甲状腺激素 不足 进而房引起甲状腺肿大。 缺碘