3.1 做有梦想的少年 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”主题，系统引导学生理解个人梦想与国家命运的紧密联系，从自我认知出发，通过案例感悟、问题探究和随堂练习层层递进，构建起“认识梦想—感受力量—明确方向—践行担当”的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、责任意识与健全人格三大核心素养，以真实人物故事为载体，如袁隆平的“禾下乘凉梦”体现家国情怀，聂海胜的航天追梦彰显时代担当，青年航天团队平均年龄仅30岁展现青春力量。教学中采用情境导入、案例剖析与小组讨论相结合的方法，既激发学生情感共鸣，又强化价值引领。学生在学习中增强使命感与自信心，教师可借此提升课堂感染力与育人实效。

做有梦想的少年 七年级道德与法治上册 学习目标 1.深刻理解个人梦与中国梦紧密相连的关系，清 晰把握梦想与现实之间的关联。 2.深刻理解梦想的重要性，树立积极乐观的人生 态度，增强自尊自信。 3. 在实现个人梦想的过程中为国家的发展贡献力 量，增强对国家和民族的认同感与归属感。 畅所欲言：我有一个梦想 √请大家闭上眼睛，认真 成为画家 走®还兔 ◆ 地问问自己：我热爱什 探索字窗 I 治食他人环游世界 付游世界J 发明创造 I 么？我期待未来的自己 ◆ 成为什么样的人？我想 I 为这个世界做点什么？ 豆包A生 案例分享：梦想的力量 《哪吒之魔童降世》导演饺 子（杨宇)，他放弃医学专 业，凭着对动画的极度热爱 和‘不认命’的执着，历经 十余年蛰伏，最终用《哪吒》： : ‘打破成见’，创造了中国 动画电影的奇迹。他的梦想 ◆ 是为中国观众打造拥有中国 198926 文化内核的优秀动画作品。 案例分享：梦想的力量 @人尽且振 网球运动员郑软文，从小梦想 就是拿大满贯冠军。她凭着对 好款女 胜利的极度渴望和顽强拼搏的 ◆ 精神，世界排名从600多位一路 金、摔 飙升，斩获奥运金牌。她说， ◆ ‘在场上时，我内心有团火在 燃烧，这团火就是我对胜利的 渴望’‘只要站在场上，就一 中国网球女单 定要拼到最后’。” 奥运历史首金 @人民日报 案例分享：梦想的力量 7公杂交水稻之父’袁隆平爷 爷的梦想，是‘禾下乘凉梦 他追求水稻的高产、更高 产，梦想着稻穗像扫帚一样长 谷粒像花生一样大，人们可以 : 在禾下乘凉。他还有一个梦想 是‘杂交水稻覆盖全球梦’ 希望全世界的人都远离饥饿。 他用一生的奋斗，让十几亿中 国人将饭碗牢牢端在自己手 中。 99 >问题笔记：梦想的意义/价值/重要性？ 答：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 梦想是对未来美好生活的愿望。梦想能不断激发 我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想， 就会有希望。 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能 不断发展和进步 阅读感悟：中国航天的逐梦之 【人物一】从放牛娃到“航天"英雄，聂海胜的 算是传奇。出生于湖北边远小村庄的他，航天多 于他放牛的途中看见战斗机飞过的那一刻。等到 聂海胜便突破重围，通过层层筛选与芳试，成头 飞行员。十几年间，他秉持着吃苦耐劳的精神， 识与体能的双开花。然而他依然没有忘记心中别 航天梦。 1996年，“啥也不想，只管飞"的聂海胜在得 从飞行员中招募航天员时，他便毅然报名，如 首批航天员之一。航天梦想终于照进了现实。 阅读感悟：中国航天的逐梦之旅 【人物二】从钱学森先生于1935年，由第七届庚子赔款公费赴 美进修，随后师从美国研究航空科学最高专家冯卡门，被美国 麻省理工学院聘为终身荣誉教授。可以说，当时的钱学森在美 国拥有崇高地位，享受着优厚待遇。即便如此，当他得知新中 国成立后，便果断放弃了在美的一切，毅然决定归国。经历五 年艰苦的岁月后，钱学森于1955年在毛泽东主席和周恩来总理 的争取下，历经艰辛，终于得以回到祖国母亲的怀抱。 不少人问过钱学森，到底是什么原因让他历尽千难万阻也要 回到中国。每次遇到这个问题，钱学森都是这样回答的，他说： "我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应 该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。" >问题笔记： 如何做有梦想的少年？ 答：(1)做有梦想的少年，应当树立远大志向。我 们要早立志，立大志，立长志。 (2)做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要 努力成为担当民族复兴大任的时代新人。