2.1 创新改变生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

新课导入 按下按钮，”一键”穿越45年 @廣ma我 广州日报bL出 “一键”穿越45年 看一家两代人的生活变 化：从起床了解资讯方 式、刷牙工具，到出行 按下时代的按卸 方式、娱乐方式、支付 方式、学习平台、 通讯 工具、制衣方法、 新闻 内容等，让人真切感受 时代的更新。 >思考：对比两代人的各个方面，是什么在推动时代的发展？ ☆斗 女第二课 创新驱动发展 2.1创新改变生活 部编版九年级上册道德与法治一 ●●◆◆◆ 核心素养目标 1.政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，理解创 新对宇国家发展、民族复兴的重要意义。 2.道德修养：在感受中国创新成凉就中培养民族自豪感，增强 文化认同，提高文化自信。 3法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的 价值，支持我国改革创新事业。 4.责任意识：树立热爱科学的精神，增强自身的责任感和使 命，立志为社会进选、国家发展提升自身创新能方 教学重点：创新对个人和社会有何意义？ 教学难点：改革与创新的关系。 目 第 感受创新 道德 与 法治 感受生活中的创新 ed (福 ①生活处处有创新，创新来源于生活。 创新是别出心裁的点子，富有创意的想法，独具匠心的构思。 生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 感受生活中的创新 4G 形 从无到有 不断发展完善 网购 以文1 烹付美 微信支付 高铁 ②创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方 方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活 动。 1.如何正确认识创新？ (1)生活处处有创新，创新来源于生活。 创新是别出心裁的，点子，突发奇想的灵感，独具匠心的 构思。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变 着我们对生活的惯常看法。 (2)创新提一种生活方式。 它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和 完善；【方式】 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； 【领域) 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； 【产生】 它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 【主体】 2.创对个人和社会有何意义？ 初中联赛题一解方程组 微地愿墙 x2+y2+ 2xy -=1 许下美好 x十y 新的思维式，获得成就 点燃激情，让生命充满活力 感 带来惊喜，获得成就感 激发能，超越自我 > 思考：这些是否是创新？当你迸发出创新点子时你的感受是？ A.对个人：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们 勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 2.创对个人和社会有何意义？ 扶贫资 合办税事项最多跑一次清单子 一次搞定！ 税务视美 大数据 知识创新： 技术创新： 纳税人 制度创新： 大数据、A1、物联网 工业制造升级 最多跑一次改革 提供新的思想和方法 促进生产力发展、增加社会财富 促进公平正义、推动社会进步 B.社会：B1.知识的创新提供新的思想和方法。 B2.技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 B3.制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 2.创新对个人和社会有何意义？ 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更加美好。 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开头 到缝线均由医生远程操控机器人完成。 市民：出门不用带钱包，手机支付更方便 万学一做捐资助学公活 公益组织：发起帮助视障人的公益组织，采取“每 人捐赠一分钟声音”的方式。开展声音捐赠活动。 C.生活：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我 们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。