1.2运动的描述 课件－2025－2026学年八年级人教版（2024）物理上册

1.2 运动 的描述 核心素养 学业质量 1.知道运动是宇宙中 普遍现象及机械运动 物理观念 概念 2.知道参照物的概念 能判断物体的运动和 止，知道其具有相对 性。 课标导航 教学内容 的 1.通过图文结合，让学生了解到什么是 的 机械运动。 2.通过实例分析，让学生知道判断物体 的运动和静止需要选参照物，物体与参 静 照物有位置变化为运动，与参照物无位 置变化为静止，物体的运动和静止具有 相对性。 核心素养 学业质量 1.知道如何判断物体的 运动和静止。 科学思维 2.通过跨学科知识的融 合和渗透，了解到文学 中关于运动描述的知 识。 教学内容 1.通过引导学生选取参照物来判断物体 的运动状态，培养学生对比的思维。 2.通过古诗和《社戏》等著作中的情景 分析，在物理的教学中实现与语文学科 的融合和渗透，培养学生跨学科学习的 综合能力。 核心素养 学业质量 教学内容 科 学 1.通过实验和实例学会 1.通过引导学生实验和实例分析，让学 探 分析物体的运动状态。 生知道如何判断物体的运动和静止。 究 学业质量 核心素养科学态度与责任 1.树立学以致用的意 识，树立爱国情怀、民 族自豪感和社会责任 感。 教学内容 1.利用空中加油，运水稻车辆和联合收 割机，中国空间站对接等实例，培养学 生学以致用的意识，培养学生的爱国情 怀、民族自豪感和为了中华崛起而读书 的社会责任感。 2022年课程标准 知道机械运动，举例说明机 械运动的相对性。 学习目标 【重点】观察生活中的机械运动现象， 能说明机械运动的相对性。 课堂导学 世界上有形形色色的运动：哈雷彗星大约每隔76年就到地球附近造 访一次；猎豹在草原上飞奔；蜗牛在叶子上缓慢爬行…想想看，人们 根据什么判断这些物体是运动的？ 知识点1机械运动 1.归纳：这些运动的物体都有一个共同的特点，就是它们的 位置随 时间在发生变化。 2.概念：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫作 机械运 动。 知识补充 1.机械运动是最简单、最常见的一种运动形式， 奔流、浩瀚太空中天体的运动、令人震撼的地壳 种运动的基础。 2.运动是宇宙中最普遍的现象。除了机械运动， 微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，生机 宙中的万物都在以各种不同的形式运动着。 例如人的移动、江河的 运动等，是学习其他各 运动还有多种形式，如 盎然的生命运动…宇 即学即练 【典例1】下列不属于机械运 A.都市中人的移动 B.踢出去的足球 C.江河的奔流 D.校园里的树木生长 动的是(D) 【变式1】下列几种运动中， A.春回大地，万物生长 B.夏日的骄阳炙烤着大地 C。运动场上的百米赛跑 D.校园里“琅琅”的读书声 属于机械运动的 声声入耳 是(C)