2.1　声音的产生与传播 - 2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

2.1声音的产生与传播 ●新知梳理 ●知识精练 ●课堂检测● 知识体系图 2.1声音的产生与传播 回目 录 课标要求 通过实验，认识声的产生和传播条件。 爱回日 新知梳理 2.1声音的产生与传播 返回目 录 1.声音是由于物体 振动 而产生的。振动停止，发声也停止。 2。物理学中，把正在发声的物体叫做 声源 。 发声的物体可以 是固体、液体或气体。 3.声音以 波 的形式传播。音义振动时，邻近的空气随音叉 振动，形成了一系列疏密相间的波动向四周传播，这就是 声波 4.声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回 来的声音叫做 回声 |2.1声音的产生与传播 返回目 录 5.声音需要气体、 液体 、 固体等作为传播的介质 。在真 空中，声音是不能 (选填“能”或“不能”)传播的。 6.声音传播的距离和传播所用时间之比叫做 声速。 声速的大 小跟介质的种类和 温度 有关。一般来说，固体中的声速较 大 气体中的声速较 。 小 在空气中，温度越高，声速越 大 。在15℃时，声音在空气中的传播速度约是 340 m/s。 返回目 知识精彭练 2.1声音的产生与传播 回目 录 知识点1 声音的产生 例1 教材改编观察如图1所示的现象。 敲击音叉，将叉股插入水中，有水花溅出 用力敲锣，锣面发声 发声的音叉将泡沫塑料球弹开 甲 乙 丙 图1 (1)根据以上现象可知，声音是由物体 振动 产生的。 2.1声音的产生与传播 返回目 录 (2)图1一乙中，锣面发声时，用手按住锣面，锣就停止发声了，这 说明 振动 停止，发声也停止。 敲击音叉，将叉股插入水中，有水花溅出 用力敲锣，锣面发声 发声的音叉将泡沫塑料球弹开 甲 乙 丙 图1 2.1声音的产生与传播 返回目 录 3)图1一丙中，泡沫塑料球的作用是C(选填字母)。这种研 究方法叫做转换法。 A.使物体的振动变慢 B.延长物体的振动时间 发声的音叉将泡沫塑料球弹开 丙 C.将物体的振动放大，便于观察 图1 2.1声音的产生与传播 返回目 录 例2 你知道下列各种声音的声源吗？将答案填在横线上。 ()人说话、唱歌： 声带 的振动； 2)蚱蜢“唱歌”： 翅膀 的振动 ③)笛声： 空气柱 的振动； (4)古筝声： 琴弦 的振动； (⑤)鼓声： 鼓面 的振动： 6)北风呼呼声： 空气 的振动。