Unit 4 Amazing Plants and Animals Section A (1a-1d) 英文教学设计 2025-2026学年人教版（2024）八年级英语上册

Unit 4 Amazing Plants and Animals Lesson 1 I. Teaching Objectives:   By the end of this lesson, students will be able to:   1. identify and listen for key information (names of plants/animals,  superlatives) in conversations;  2. describe amazing plants and animals using adjectives and  superlatives;  3. express personal preferences about plants/animals and explain why.   II. Key Points & Difficulties   Key Points:   1.  Students will improve listening skills by extracting key details from  dialogues.   2. Students will learn and practice using superlatives to describe plants  and animals.  Difficulties:   1. Some students may struggle with listening for key information.   2. Students might find it challenging to use superlatives naturally in  spoken conversations.   III. Teaching Methods   1. Task-Based Learning.   2. Communicative Approach.   3.Audio-Lingual Method.   I.  Teaching Aids: CAI  V. Teaching Procedures  Step 1: Warm-up  Students look at the pictures in 1a and answer:   What do you see? Which one is the tallest/fastest?  Step 2: Pre-Listening  Activity 1: Students finish 1a.   Activity 2: Students match adjectives (big, old, fast) to the plants/animals in 1a.   Example:   The blue whale is the heaviest. The cheetah is the fastest.  Step 3: While-Listening  Task 1 (1b):Listen and number the plants/animals in order.   Task 2 (1c):Listen again and match superlatives (A-F) to the plants/ animals.   Step 4: Post-Listening Pair Work (1d): Ask/answer questions using superlatives.   -What’s amazing about the cheetah? -It’s the fastest animal.  Extension: Students add their own examples  The panda is the cutest.   Step 5: Speaking Practice Role-Play: In pairs, students act as "tour guides" describing amazing  plants/animals.     -Welcome to the forest! This redwood tree is the tallest in the world!  -Feedback: Teacher corrects pronunciation/grammar mistakes.   VI. Summary  VII. Homework  1. Read and recite the conversations in 1b and 1c. 2.Find one more "amazing" plant/animal and prepare a short  presentation (3+ sentences).   学科网（北京）股份有限公司 $