13.1热量 比热容 课件 -2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

N 十 第十三章第 第一课时 比较不同 1节热量 热量 物质的吸收热量 然 比热容 的情况 阅读第3页的问题 关键词：水吸 收的热的多少 入 烧水 热量 热量：热传递过程 符号：O 单位：焦耳(U) 注：热传递传递的 烧水时发生热传递 入 中传递的热的多少。 是热量（能量)。 ●● 冰敷时发生热传递 问题导入 炎炎夏日，在同样 脚，海水却很凉爽。傍 是因为海水和沙子不是 提出问题 不同物质，： 不难发现：质量对研究 的日照条件下，白天，海滩上 免，沙子很凉，海水却还暖暖 生活实际： 同样的目照条件 沙子热得烫脚 海水却很凉爽 司种物质吗？-一可能是 吸收热量情况相同吗？ 的问题有影响。一控制质量相 入 的沙子热得烫 的。为什么？ 分析： 物体吸收热量 的情况 等 演示实验：比较不同物 提出问题：质量相等的不 作出猜想：质量相等的不 实验中，应控制哪些物理 控制食用油和水的质量相 质吸收热量的情况 入 水 食用油 司物质，吸收热量的情况相同吗？ 司物质，吸收热量的情况不相同。 量不变？ 司、升高相同温度 演示实验：比较不同物质吸收热量的情况 实验中，应测量哪些物理量？ 需要测量食用油和水升高相同的温度所需 要的时间。 需要测量相等质量的水和食用油 食用油 完全相同的热源，单位时间内放出的热量相同。 食用油和水在单位时间吸收的热量也相同。 实验中，如何判断物体吸收热量的多少？ 用加热时间的长短表示物体吸收热量的多少。 转换法 演示实验：比较不同 请观看实验视频，并记录 pandat每福blLh 002 结论：质量相等的食用油 物质吸收热量的情况 入 相关数据。 陆酸不2的0面对 421 1.0x 和水，升高相同的温度，水的加热时间长。 水的吸热 能力强 演示实验：比较不同物质吸收热量的情况 实验过程： 用完全相同的电加热源，分别加热质量相 等的食用油和水，使他们升高相同的温度， 测量并记录它们的加热时间。 食用油 实验表格数据记录： 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 水的温度/℃ 30 31 33 37 42 46 食用油的温度/℃ 30 33 38 51 61 70 △表示变化，t表示温度，△表示升高的温度。 △t=t未-t初 结论：质量相等的食用油和水，升高相同的温度，水的加热时间长，吸收热量能力强 E 十 第十三章第 第二课时 1节热量 比热容 比热容的概念与应用 热量的计算 二：比热容 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升 高的温度乘积之比，叫做比热容。 符号：C 比热容既可以表示物体吸热能力 也可以表示物体放热能力。 实验证明：单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温 度升高1℃所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容 表达式： Q+() C三 m△t →(C) J/(kg·C) (kg) 第7页第1、3题 读作：焦每千克摄氏度