1.2 地球与地球仪 课件-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理课件围绕地球的形状、大小、地球仪及经纬网展开，从古代“天圆地方”的直观猜想到麦哲伦环球航行证实，再到卫星影像确证，结合天坛建筑、古诗等文化实例与科学证据，构建从感性到理性的认知支架。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，通过制作简易地球仪的实践活动、经纬度分布规律对比等，培养学生动手与系统思维能力。区域认知方面，以台风路径预测、城市经纬网定位为例，结合跨学科素材，帮助学生建立空间观念，提升探究能力，教师可高效整合知识与实践教学。

第二节地球与地球仪 [思维导图] 形 地球 大水 形象表达 一地轴→两极 地球仪 经纬网→意义 地球的形状和大小 地球是一个球体，这个在今天看来已 经是再简单不过的问题，在古代却是 难解的迷题，人们对地球妍形状的认识， 经 历了漫长的过程！ 人类对地球妍形状的认识过程 第—阶段： 凭肉眼直觉猜想 天圆地方 古代人由于活动范围狭小， 往往凭自己的直觉认为天是 圆的，地是方的。我国古代 有“天圆如张盖，地方 如棋局”的说法。 天圆地方”的理念在中国古代很多方面的表现。 寶 天坛（建筑艺术） 货币 筷子一头圆一头方， 寓意着“天圆地方”。 第二阶段：推测阶段 人们根据太阳和月亮的形状推测地球也是球体。 证据一： 1、驶向海港的船先看到桅杆，再看到船身。 证据二： 月食现象一 发生月食时，地球挡住了一部分太阳光，我 们看到投到月球表面的地球影子的边缘是弧形的。 地球 球轨道 地球半影 地球本影 地球半影 月球 太阳 ”天狗吃月” 月偏食成因示意图 月食：月球表面上地球郊阴影的边缘是圆弧形的。 正据三：登高望远 人造卫星 站得高、望得远。 飞机 欲穷千里目， 更上一层楼。 热气球 会当凌绝顶， 一览众山小。 第三阶段： 正实阶段 1519-1522年， 麦哲伦率领的船队，首次实现了人 类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与 “地圆”的净论，证正实地球是球体 麦哲伦 洋 北极圈 洲州 欧洲 西 亚 洲州 北向 Q菲律宾群岛 非 洋 南 赤道 洲 519 ☑印度洋 洲 洋 洲 1521年 美 南回归线 南 洲 好望角 好望 洲 麦哲伦的船队 南极圈 南 极 南极洲州