精品解析：吉林省东北师范大学附属实验学校经开校区2025-2026学年九年级上学期开学物理质量调研题

2025-2026学年度上学期初三年级 期初质量调研题 一、选择题（本大题共10小题、每题2分，共20分，1-8题只有一个选项符合题意，9-10题有多个选项符合题意，全选对的得2分，选对但不全的得1分，选错的得0分。） 1. 同学们学习物理知识以后，对身边的事或物进行了估测，下列不贴近实际的估测数据是（　　） A. 一本物理课本重约2.5N B. 某中学生质量大约为50kg C. 学生课桌的面积约为0.3m2 D. 某中学生站立时对地面的压强约为1.2×105Pa 【答案】D 【解析】 【详解】A．一本物理课本的质量在250g=0.25kg左右，受到的重力约为 符合实际，故A不符合题意； B．成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，符合实际，故B不符合题意； C．中学生使用的课桌的长、宽分别在60cm、50cm左右，其面积约为 符合实际，故C不符合题意； D．中学生的体重在G=500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积约0.05m2，双脚对水平地面的压强在 不符合实际，故D符合题意。 故选D。 2. 端午节龙舟赛，下列说法中正确的是（　　） A. 开赛前，静止的龙舟没有惯性 B. 桨对水的力和水对桨的力是一对平衡力 C. 选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是维持物体运动的原因 D. 过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性只与自身的质量有关，与速度大小无关，静止的龙舟有惯性，故A错误； B．向后划桨，桨对水有一个向后的力，同时水对桨有一个向前的力使龙舟向前运动，受力物体不同，二者是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误； C．选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故C错误； D．过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性要保持原来的运动状态，故D正确。 故选D。 3. 如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A. 两手指对铅笔的压力是相等的 B. 铅笔对左边手指的压力小于铅笔对右边手指的压力 C. 左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强 D. 铅笔对两手指的压强是相等的 【答案】A 【解析】 【详解】 AB．铅笔处于静止状态，受到平衡力的作用，故左、右两侧人对铅笔的作用力大小相等；由于力的作用是相互的，铅笔给两个手的压力大小相等，故A正确，B错误； CD．由于两手指受到的压力相等，左手指的受力面积大于右手指的受力面积，根据可知，左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强，故CD错误。 故选A 。 4. 小林在观察妈妈下水饺时看到一个有趣的现象：生饺子刚下锅时是下沉的，而煮熟后会浮起来。关于煮水饺的现象，下列说法正确的是（　　） A. 饺子刚下锅时不受浮力，所以会沉到水底 B. 饺子煮一会儿后鼓起来，所受浮力将增大 C. 饺子浮在水面，排开水的重力大于饺子的重力 D. 沉在水底静止的饺子所受的浮力等于饺子的重力 【答案】B 【解析】 【详解】A．饺子刚下锅时受的浮力小于重力，所以会沉到水底，故A错误； B．饺子煮一会儿后鼓起来，排开水的体积变大，由得，饺子所受浮力将增大，故B正确； C．饺子浮在水面，由浮沉条件得，排开水的重力等于饺子的重力，故C错误； D．沉在水底静止的饺子处于平衡状态，饺子受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力与竖直向上的支持力的作用，由平衡力得，饺子所受的浮力小于饺子的重力，故D错误。 故选B。 5. 下列不属于连通器应用的是（　　） A. 水壶 B. 活塞式抽水机 C. 船闸 D. 反水弯 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．水壶、船闸、反水弯，都是两端开口，下端相连通，都是连通器的应用，故ACD不符合题意； B．活塞式抽水机一端开口，一端封闭，不是连通器的应用，其利用大气压进行工作，故B符合题意。 故选B。 6. 蹦床是一项传统的奥运比赛项目。如图所示，在一次比赛中，运动员从高处下落到蹦床上又被弹起。在这个过程中，下列说法不正确的是（　　） A. 运动员上升到最高点时的重力势能最大 B. 运动员在下落的过程中（未接触蹦床前）重力势能转化为动能 C. 运动员下落到最低点时的动能最大 D. 运动员下落到最低点时蹦床的弹性势能最大 【答案】C 【解析】 【详解】A．运动员质量不变，上升到最高点时的高度最大，则重力势能最大，故A正确，不符合题意； B．运动员在下落的过程中（未接触蹦床前）质量不变，高度变小，速度变大，重力势能变小，动能变大，是重力势能转化为动能，故B正确，不符合题意； C．运动员下落到最低点时速度为零，动能为零，动能最小，故C错误，符合题意； D．运动员下落到最低点时蹦床的弹性形变程度最大，则蹦床的弹性势能最大，故D正确，不符合题意。 故选C。 7. 知识价值的体现之一是它可以帮我们避免事故发生．在以下宣传语中与摩擦力知识有关的是：（ ） A. 车未停稳，请勿下车 B. 在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外 C. 雨天路滑，小心驾驶 D. 为了您的安全，请系好安全带 【答案】C 【解析】 【详解】A．“车未停稳，请勿下车”，这是为了防止人由于惯性而摔倒，与摩擦力无关，故A错误． B．“在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外”，是因为靠近列车的一侧空气流速快、压强小，外侧空气流速慢、压强大，形成向列车一侧的压强差，易发生危险，与摩擦力无关，故B错误． C．“雨天路滑，小心驾驶”，是因为雨天路面湿滑，摩擦力减小，车辆不容易停住，易造成事故，故C正确为答案． D．“为了您的安全，请系好安全带”，这是为了防止由于惯性而造成伤害，与摩擦力无关，故D错误，不符合题意． 8. 交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，为了控制货车对路面的压强，平板多轴货车装有很多轮子，下列改变压强的方法与货车相同的是（　　） A. 注射器的针头做得很尖 B. 破窗锤的敲击端做成锥形 C. 铁轨的下面铺放枕木 D. 篆刻刀的刀口做得很锋利 【答案】C 【解析】 【详解】平板多轴货车装有很多轮子，是为了增大受力面积减小压强。 A．注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故A不符合题意； B．破窗锤的敲击端做成锥形，是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故B不符合题意； C．铁轨的下面铺放枕木，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，故C符合题意； D．篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故D不符合题意。 故选C。 9. 如图所示是用瓶起子启瓶盖的情景，下列说法正确的是（　　） A. 瓶起子使用过程中属于省力杠杆 B. 启瓶盖时既可以省力又可以省距离 C. 手握瓶起子离瓶盖越远的位置越省力 D. 开启后的瓶盖中间出现了凹陷，说明力可以改变物体的形状 【答案】ACD 【解析】 【详解】AB．起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，省力杠杆可以省力，但是费距离，故A正确，B错误； C．手握瓶起子离瓶盖越远的位置，动力臂越大，阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知，动力越小，越省力，故C正确； D．力可以改变物体的形状和运动状态，开启后的瓶盖中间出现了凹陷，说明力可以改变物体的形状，故D正确。 故选ACD。 10. 如图所示，用动滑轮提升物体，将重为的重物匀速提升了，拉力为，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） A. 该动滑轮重1N B. 绳子自由端移动的距离为 C. 该动滑轮提升物体所做的有用功为 D. 该动滑轮的机械效率约为83.3% 【答案】ACD 【解析】 【详解】A.由得， 该动滑轮重1N ，故A正确； B.绳子自由端移动的距离为 故B错误； C.该动滑轮提升物体所做的有用功为 故C正确； D.总功为 该动滑轮的机械效率约为 故D正确。 故选ACD。 二、非选择题：（每空1分、每图2分，共50分） 11. 饺子是我国的传统美食，小梦运用劳动课上学习的技能制作美味的饺子。用擀面杖将面团擀成面皮，说明力可以使物体发生______，此过程中面团对擀面杖______（选填“有”或“没有”）力的作用；越用力擀，面团就越快被擀成面皮，说明力的作用效果与力的______有关。 【答案】 ①. 形变 ②. 有 ③. 大小 【解析】 【详解】[1]用擀面棒将面团擀成面皮，面团因受力形状发生改变，说明力可以使物体发生形变。 [2]由于力的作用是相互的，因此面团对擀面杖也会有力的作用。 [3]越用力擀，即力的大小不同，面团就越快被擀成面皮，说明力的作用效果与力的大小有关。 12. 在体育测试中，小吉同学投出的实心球的运动轨迹如图所示。 （1）小吉同学投实心球前往手上涂抹镁粉是为了_________摩擦。 （2）实心球离开手后能继续前进是因为实心球具有_________。 （3）实心球运动到最高点a时处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。若此时实心球受到的所有外力突然消失，实心球将沿_________（填数字）轨迹运动。 【答案】（1）增大 （2）惯性 （3） ①. 非平衡 ②. 1 【解析】 【小问1详解】 在手上涂抹镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。因为在压力一定时，当接触面粗糙程度增大时，物体间的摩擦力会增大，这样能使手更好地握住实心球，在投掷过程中更稳定。 【小问2详解】 一切物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质，这种性质叫惯性。实心球离开手后能继续前进是因为实心球具有惯性。实心球在手的作用下原来处于运动状态，离开手后，由于惯性，它要保持原来的运动状态继续前进。 【小问3详解】 [1]实心球运动到最高点a时，虽然竖直方向上的速度为0，但在水平方向上仍然有速度，并且此时实心球只受到重力的作用，合力不为0，所以处于非平衡状态。 [2]根据牛顿第一定律，若物体受到的所有外力突然消失，物体将保持原来的运动状态做匀速直线运动，实心球在最高点a时水平方向有速度，所以若此时所有外力突然消失，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿1轨迹运动。 13. 小明用鸡蛋壳做了一个“不倒翁”，如图所示。“不倒翁”的质量为150g，它的重力为______N，“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计的非常______（选填“高”或“低”）。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 1.5 ②. 低 【解析】 【详解】[1]已知 “不倒翁” 的质量 它的重力为 [2]“不倒翁” 不倒的原因是它的重心设计得非常低，重心低使得 “不倒翁” 在倾斜时，重力的作用线更容易通过支撑面，从而使其更容易恢复到原来的平衡状态。 14. 如图所示，将装满水的杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到___________的作用，它随海拔高度的增加而___________（选填“增大”或“减小”）。 【答案】 ①. 大气压 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]将装满水的杯子倒置过来，纸片不下落。因为杯子内装满水，没有空气，而纸片下方受到大气压的作用，这个大气压能够托住纸片和水，使其不下落。所以说明纸片受到大气压的作用。 [2]随着海拔高度的增加，大气变得稀薄，大气压强会减小，即大气压随海拔高度的增加而减小。 15. 如图所示，此时大气压等于______mm水银柱产生的压强；若将竖直玻璃管稍微倾斜，则管内外水银面高度差______；若将玻璃管换成较粗的，则管内外水银面高度差______。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 760 ②. 不变 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]在托里拆利实验中，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度就是当时的大气压值。由图可知，此时管内外水银面高度差为760mm，所以此时大气压等于760mm水银柱产生的压强。 [2]在托里拆利实验中，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变。将竖直玻璃管稍微倾斜，虽然水银柱的长度变长，但管内外水银面高度差依然由外界大气压决定，所以高度差不变。 [3]同理，外界大气压不变时，管内外水银面高度差不变。将玻璃管换成较粗的，不会影响外界大气压，也不会影响管内外水银面高度差，所以高度差不变。 16. 我们在吃面条的时候总要“秃噜”（吸气），面条才能快速地进入嘴里。当我们吸气时，口腔内的空气流速________（填“变大”或“变小”），口腔内的压强________（填“变大”或“变小”），这样，面条在压力差的作用下进入口中。 【答案】 ①. 变大 ②. 变小 【解析】 【详解】[1][2]流体的压强随流速的增大而减小；当我们吸气时，口腔内的空气流速变大，口腔内的压强变小，小于大气压，这样，面条在压力差的作用下进入口中。 17. 我国“蛟龙号”载人潜水器是自主研发的深海探测“国之重器”，自2009年首次海试以来不断突破技术瓶颈，目前已完成多项关键升级并投入高强度科考任务。当潜水艇没入水中继续下潜时，潜水艇下表面受到的水的压力将__________，潜水艇受到向上和向下的压力差将__________（两空均选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 变大 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]当潜水艇没入水中继续下潜时，潜水艇在水中的深度变深，由得，水的压强变大，由得，潜水艇下表面受到的水的压力变大。 [2]潜水艇浸没在水中，排开水的体积不变，由得，潜水艇受到的浮力不变。物体受到向上和向下的压力差为潜水艇受到的浮力大小，将不变。 18. 如图所示，某实验小组在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，将同一小车从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。 （1）本实验所探究物体的动能是指______（选填“小车”或“木块”）的动能； （2）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是质量相同的物体，速度越大，动能______； （3）分析比较______两次实验，可探究出的结论是速度相同的物体，质量越大，动能越大； （4）小组的小亮设计了图丁、戊所示的装置探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度（h2>h1）由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小。请你判断小亮的做法______（选填“合理”或“不合理”），理由是______。 【答案】（1）小车 （2）越大 （3）甲、丙 （4） ①. 不合理 ②. 没有控制水平面的粗糙程度相同 【解析】 【小问1详解】 根据题意可知，实验中探究小车的动能，即小车撞击木块时的动能的大小。 【小问2详解】 分析比较甲、乙两次实验，小车的质量不变，到达水平面的速度不同，甲图中小车到达水平面的速度较大，木块被撞击时运动的距离较大，动能较大，可以得到质量相同的物体，速度越大，动能越大。 【小问3详解】 探究动能与质量的关系时，需要控制速度相同，质量不同，故需要对比甲、丙两次实验；根据实验数据可知，速度相同的物体，质量越大，动能越大。 【小问4详解】 [1][2]用图丁、戊所示的装置探究动能的大小与速度的关系，应改变小球撞击木块前的速度，控制其它因素相同，而实验中没有控制水平面的粗糙程度相同，不能保证运动的距离越远，做功越多，动能越大，故这种方法是不合理的。 19. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）图甲中，当水平拉动木块做匀速运动时，认为木块所受的摩擦力等于弹簧测力计示数，此处用到的知识是______（选填“二力平衡”或“牛顿第一定律”）； （2）比较甲、乙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系；比较甲、丙两图的实验可以得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______； （3）如图丁所示，小明对实验装置进行了改进，他用水平拉力拉动长木板时______（选填“必须”或“不必”）保持匀速运动； （4）画出图丁中木块C所受摩擦力的示意图______。 【答案】（1）二力平衡 （2） ①. 压力大小 ②. 越大 （3）不必 （4） 【解析】 【小问1详解】 图甲中，当水平拉动木块做匀速运动时，木块处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计示数。 【小问2详解】 [1]比较甲、乙两图的实验，只有压力大小不同，根据控制变量法，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 [2]比较甲、丙两图的实验，压力大小相同，丙中接触面较粗糙，测力计示数较大，可得：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 如图丁所示，小明对实验装置进行了改进，他用水平拉力拉动长木板时，木块C相对于地面静止，处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，木块C所受的摩擦力等于弹簧测力计示数，所以他用水平拉力拉动长木板时不必保持匀速运动。 【小问4详解】 图丁中木块C相对于长木板向左运动，则所受摩擦力水平向右，作用点在木块C的重心，作图如下： 20. 某实验小组利用如图所示的实验装置探究“液体压强与哪些因素有关”。 （1）该实验通过U形管两边液面的______来反映液体内部压强的大小。使用前需检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下图甲中压强计的橡皮膜，观察到U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）该实验小组通过如图乙、丙所示的实验操作，分析得出实验结论：同种液体，同一深度，向各个方向产生的压强______； （3）该实验小组通过如图______所示的两次实验操作，可以探究液体压强与深度的关系。依据得出的结论，拦河大坝要做成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （4）小荣同学在图丙所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大，压强越大”的结论。他的结论是不可靠的，原因是__________。 【答案】（1） ①. 高度差 ②. 不漏气 （2）相等 （3） ①. 乙、丁 ②. 上窄下宽 （4）没有控制深度相同 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中运用转换法，通过观察U形管两边液面的高度差来表示液体内部压强的大小。 [2]用手轻轻按压几下图甲中压强计的橡皮膜，观察到U形管中的液体能灵活升降，说明该装置不漏气，气密性良好。 【小问2详解】 图乙、丙所示的实验，液体的密度相同，探头所处的深度相同，改变探头的方向，U形管液面的高度差不变，说明压强大小相等，由此可得结论为：同种液体，同一深度，向各个方向产生的压强大小相等。 【小问3详解】 [1]探究液体压强与深度的关系需要控制液体的密度相同，探头所处的深度不同，因此选择乙、丁所示的两次实验操作。 [2]由于深度越深，压强越大，因此拦河大坝要做成上窄下宽的形状。 【小问4详解】 探究液体压强与液体密度的关系，需要控制探头所处的深度相同，向容器内加入适量的浓盐水，液体的密度发生改变，探头所处的深度也发生改变，因此得出的结论不可靠。 21. 如图所示，为小明在“探究杠杆的平衡条件”的实验。 （1）如图甲所示，杠杆静止，此时杠杆处于___________状态（选填“平衡”或“不平衡”）；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向___________移动（选填“左”或“右”），目的是为了___________； （2）如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，需将三个钩码挂在杠杆右侧___________（选填字母）位置，才能使杠杆再次在水平位置平衡； （3）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，这样做的目的是___________； （4）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置竖直向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置改变至b位置时其示数___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 （5）图丁是我国古代的取水工具——桔槔。在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石头，另一端系绳和水桶，简化图如图戊所示。若要一次提取更多的水，下列操作可行的是___________。 A. 使支点靠近点 B. 适当增大石头的重力 C. 将大石头靠近支点 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 右 ③. 便于测量力臂 （2）C （3）避免实验偶然性，寻找普遍规律 （4）变大 （5）B 【解析】 【小问1详解】 [1]物体静止时处于平衡状态，图中杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态。 [2][3]如图甲，杠杆右端高，所以应向右调节平衡螺母，直至杠杆在水平位置静止，实验时杠杆受到的竖直向下的力的力臂与杠杆重合，这样便于测量力臂。 【小问2详解】 设每个钩码重力为G，每格长度为L。左侧A位置距支点O有3格，挂2个钩码；右侧挂3个钩码时，杠杆要再次在水平位置平衡，根据杠杆平衡条件可得 解得杠杆右侧力臂，故右侧3个钩码应挂在距支点O右2格处，即C位置。 【小问3详解】 单次实验结论可能具有偶然性，多次实验可得到普遍适用的杠杆平衡条件，故多次换用不同数量的钩码并改变位置，目的是避免实验偶然性，寻找普遍规律。 【小问4详解】 根据杠杆平衡条件可知，当阻力和阻力臂不变，动力臂变小，杠杆要保持平衡则所需动力变大。杠杆保持水平位置平衡，力臂是支点到力的作用线的垂直距离，当拉力倾斜时垂直距离缩短，即弹簧测力计从a位置变到b位置时，拉力的力臂变小，则拉力变大，故示数变大。 【小问5详解】 A．使支点O靠近B点，即减小动力臂，根据杠杆的平衡条件，需减小水的重力，才能使杠杆平衡，故A不符合题意； B．适当增大石块的重力，即增大了动力，根据杠杆的平衡条件，可增加水的重力使杠杆平衡，故B符合题意； C．将大石头靠近支点O，即减小动力臂，根据杠杆的平衡条件，需减小水的重力，才能使杠杆平衡，故C不符合题意。 故选B。 22. 小华在“探究影响浮力大小的因素”实验时，用弹簧测力计挂着同一个金属块进行了如图所示的实验操作。 （1）分析______三幅图所示实验现象可知，浮力的大小跟物体浸没的深度无关；分析图A、D、E可知，物体排开液体的体积相同时，______越大，物体受到的浮力越大。 （2）小华把自制的微型密度计（如图甲所示）分别放入盛有水和酒精的烧杯中，当密度计静止在______中时（选填“水”或“酒精”），露出液面的体积更大些，和这一现象原理相同的是______。 A.轮船从长江驶东海船身会上浮一些； B.同一艘潜水艇潜行在海里要比潜行在江中受到的浮力更大。 （3）小华还想用天平和一杯浓盐水（已知浓盐水的密度为）及其他辅助器材测量在学校实践基地采来的萝卜的密度，已知萝卜的密度是均匀的。实验步骤如下： ①用天平测出萝卜的质量为；②把萝卜轻轻放入浓盐水中漂浮，如图乙所示，用记号笔记下液面在萝卜上的位置；③取出萝卜擦干，用刀沿记号将萝卜切成a、b两块，测出b块的质量为，则萝卜密度的表达式为______（用字母和表示）。 【答案】（1） ①. A、C、D ②. 液体的密度 （2） ①. 水 ②. A （3） 【解析】 【小问1详解】 [1]探究浮力大小与深度的关系，保持排开水的体积相同，深度不同，选择A、C、D三幅图，由图A、C、D可知，金属块排开水的体积相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，由称重法F浮=G-F可知浮力相同，故浮力大小跟物体浸没的深度无关。 [2]分析图A、D、E可知，物体排开液体的体积相同时，图D中，水的密度较大，弹簧测力计的示数较小，由称重法可知浮力较大，物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大。 【小问2详解】 [1][2]密度计分别放入盛有水和酒精的烧杯中，处于漂浮状态，浮力等于重力，重力不变，浮力不变，水的密度大于酒精的密度，由F浮=ρ液gV排可知密度计排开水的体积小于排开酒精的体积，在水中露出液面的体积更大些； A．轮船从长江驶东海船身会上浮一些，都是漂浮状态，浮力等于重力，重力不变，浮力不变，海水的密度大于水的密度，由F浮=ρ液gV排可知轮船在海水中排开变小，船身会上浮一些，故A符合题意； B．同一艘潜水艇潜行在海里要比潜行在江中受到的浮力更大，潜水艇浸没在液体中，排开液体的体积相同，海水的密度大于水的密度，由F浮=ρ液gV排可知潜水艇在海水中的浮力较大，故B不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 把萝卜轻轻放入浓盐水中漂浮，萝卜受到的浮力等于重力，即F浮=G=m1g b块的体积为 萝卜密度的表达式为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期初三年级 期初质量调研题 一、选择题（本大题共10小题、每题2分，共20分，1-8题只有一个选项符合题意，9-10题有多个选项符合题意，全选对的得2分，选对但不全的得1分，选错的得0分。） 1. 同学们学习物理知识以后，对身边的事或物进行了估测，下列不贴近实际的估测数据是（　　） A. 一本物理课本重约2.5N B. 某中学生质量大约为50kg C. 学生课桌的面积约为0.3m2 D. 某中学生站立时对地面的压强约为1.2×105Pa 2. 端午节龙舟赛，下列说法中正确的是（　　） A. 开赛前，静止的龙舟没有惯性 B. 桨对水的力和水对桨的力是一对平衡力 C. 选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是维持物体运动的原因 D. 过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性 3. 如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A. 两手指对铅笔的压力是相等的 B. 铅笔对左边手指的压力小于铅笔对右边手指的压力 C. 左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强 D. 铅笔对两手指的压强是相等的 4. 小林在观察妈妈下水饺时看到一个有趣的现象：生饺子刚下锅时是下沉的，而煮熟后会浮起来。关于煮水饺的现象，下列说法正确的是（　　） A. 饺子刚下锅时不受浮力，所以会沉到水底 B. 饺子煮一会儿后鼓起来，所受浮力将增大 C. 饺子浮在水面，排开水的重力大于饺子的重力 D. 沉在水底静止的饺子所受的浮力等于饺子的重力 5. 下列不属于连通器应用的是（　　） A. 水壶 B. 活塞式抽水机 C. 船闸 D. 反水弯 6. 蹦床是一项传统的奥运比赛项目。如图所示，在一次比赛中，运动员从高处下落到蹦床上又被弹起。在这个过程中，下列说法不正确的是（　　） A. 运动员上升到最高点时的重力势能最大 B. 运动员在下落的过程中（未接触蹦床前）重力势能转化为动能 C. 运动员下落到最低点时的动能最大 D. 运动员下落到最低点时蹦床的弹性势能最大 7. 知识价值的体现之一是它可以帮我们避免事故发生．在以下宣传语中与摩擦力知识有关的是：（ ） A. 车未停稳，请勿下车 B. 在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外 C. 雨天路滑，小心驾驶 D. 为了您的安全，请系好安全带 8. 交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，为了控制货车对路面的压强，平板多轴货车装有很多轮子，下列改变压强的方法与货车相同的是（　　） A. 注射器的针头做得很尖 B. 破窗锤的敲击端做成锥形 C. 铁轨的下面铺放枕木 D. 篆刻刀的刀口做得很锋利 9. 如图所示是用瓶起子启瓶盖的情景，下列说法正确的是（　　） A. 瓶起子使用过程中属于省力杠杆 B. 启瓶盖时既可以省力又可以省距离 C. 手握瓶起子离瓶盖越远的位置越省力 D. 开启后的瓶盖中间出现了凹陷，说明力可以改变物体的形状 10. 如图所示，用动滑轮提升物体，将重为的重物匀速提升了，拉力为，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） A. 该动滑轮重1N B. 绳子自由端移动的距离为 C. 该动滑轮提升物体所做的有用功为 D. 该动滑轮的机械效率约为83.3% 二、非选择题：（每空1分、每图2分，共50分） 11. 饺子是我国的传统美食，小梦运用劳动课上学习的技能制作美味的饺子。用擀面杖将面团擀成面皮，说明力可以使物体发生______，此过程中面团对擀面杖______（选填“有”或“没有”）力的作用；越用力擀，面团就越快被擀成面皮，说明力的作用效果与力的______有关。 12. 在体育测试中，小吉同学投出的实心球的运动轨迹如图所示。 （1）小吉同学投实心球前往手上涂抹镁粉是为了_________摩擦。 （2）实心球离开手后能继续前进是因为实心球具有_________。 （3）实心球运动到最高点a时处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。若此时实心球受到的所有外力突然消失，实心球将沿_________（填数字）轨迹运动。 13. 小明用鸡蛋壳做了一个“不倒翁”，如图所示。“不倒翁”的质量为150g，它的重力为______N，“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计的非常______（选填“高”或“低”）。（g取10N/kg） 14. 如图所示，将装满水的杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到___________的作用，它随海拔高度的增加而___________（选填“增大”或“减小”）。 15. 如图所示，此时大气压等于______mm水银柱产生的压强；若将竖直玻璃管稍微倾斜，则管内外水银面高度差______；若将玻璃管换成较粗的，则管内外水银面高度差______。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 16. 我们在吃面条的时候总要“秃噜”（吸气），面条才能快速地进入嘴里。当我们吸气时，口腔内的空气流速________（填“变大”或“变小”），口腔内的压强________（填“变大”或“变小”），这样，面条在压力差的作用下进入口中。 17. 我国“蛟龙号”载人潜水器是自主研发的深海探测“国之重器”，自2009年首次海试以来不断突破技术瓶颈，目前已完成多项关键升级并投入高强度科考任务。当潜水艇没入水中继续下潜时，潜水艇下表面受到的水的压力将__________，潜水艇受到向上和向下的压力差将__________（两空均选填“变大”“不变”或“变小”）。 18. 如图所示，某实验小组在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，将同一小车从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。 （1）本实验所探究物体的动能是指______（选填“小车”或“木块”）的动能； （2）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是质量相同的物体，速度越大，动能______； （3）分析比较______两次实验，可探究出的结论是速度相同的物体，质量越大，动能越大； （4）小组的小亮设计了图丁、戊所示的装置探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度（h2>h1）由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小。请你判断小亮的做法______（选填“合理”或“不合理”），理由是______。 19. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）图甲中，当水平拉动木块做匀速运动时，认为木块所受的摩擦力等于弹簧测力计示数，此处用到的知识是______（选填“二力平衡”或“牛顿第一定律”）； （2）比较甲、乙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系；比较甲、丙两图的实验可以得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______； （3）如图丁所示，小明对实验装置进行了改进，他用水平拉力拉动长木板时______（选填“必须”或“不必”）保持匀速运动； （4）画出图丁中木块C所受摩擦力的示意图______。 20. 某实验小组利用如图所示的实验装置探究“液体压强与哪些因素有关”。 （1）该实验通过U形管两边液面的______来反映液体内部压强的大小。使用前需检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下图甲中压强计的橡皮膜，观察到U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）该实验小组通过如图乙、丙所示的实验操作，分析得出实验结论：同种液体，同一深度，向各个方向产生的压强______； （3）该实验小组通过如图______所示的两次实验操作，可以探究液体压强与深度的关系。依据得出的结论，拦河大坝要做成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （4）小荣同学在图丙所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大，压强越大”的结论。他的结论是不可靠的，原因是__________。 21. 如图所示，为小明在“探究杠杆的平衡条件”的实验。 （1）如图甲所示，杠杆静止，此时杠杆处于___________状态（选填“平衡”或“不平衡”）；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向___________移动（选填“左”或“右”），目的是为了___________； （2）如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，需将三个钩码挂在杠杆右侧___________（选填字母）位置，才能使杠杆再次在水平位置平衡； （3）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，这样做的目的是___________； （4）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置竖直向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置改变至b位置时其示数___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 （5）图丁是我国古代的取水工具——桔槔。在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石头，另一端系绳和水桶，简化图如图戊所示。若要一次提取更多的水，下列操作可行的是___________。 A. 使支点靠近点 B. 适当增大石头的重力 C. 将大石头靠近支点 22. 小华在“探究影响浮力大小的因素”实验时，用弹簧测力计挂着同一个金属块进行了如图所示的实验操作。 （1）分析______三幅图所示实验现象可知，浮力的大小跟物体浸没的深度无关；分析图A、D、E可知，物体排开液体的体积相同时，______越大，物体受到的浮力越大。 （2）小华把自制的微型密度计（如图甲所示）分别放入盛有水和酒精的烧杯中，当密度计静止在______中时（选填“水”或“酒精”），露出液面的体积更大些，和这一现象原理相同的是______。 A.轮船从长江驶东海船身会上浮一些； B.同一艘潜水艇潜行在海里要比潜行在江中受到的浮力更大。 （3）小华还想用天平和一杯浓盐水（已知浓盐水的密度为）及其他辅助器材测量在学校实践基地采来的萝卜的密度，已知萝卜的密度是均匀的。实验步骤如下： ①用天平测出萝卜的质量为；②把萝卜轻轻放入浓盐水中漂浮，如图乙所示，用记号笔记下液面在萝卜上的位置；③取出萝卜擦干，用刀沿记号将萝卜切成a、b两块，测出b块的质量为，则萝卜密度的表达式为______（用字母和表示）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $