15.1 两种电荷 2025-2026学年人教版初中物理九年级全一册

15.1两种电荷 (人教版初中物理·第十五章电流和电路) 情境导入 静电魔法秀 静电的魔法秀 ?这些现象的秘密是什么？一电荷 日 情境导入 静电魔法秀 出现上面的现象是因为摩擦过的物体带了“电”或者说带了电荷。 1.用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电，俗称静电。 2.带电体的性质：能吸轻小的物体。 质量和体积都很小的物体 吸引是相互的，轻小物体也吸引带电体。 摩擦的方法使物体带的电都是相同的吗？ 新课教学 模块1：电荷间的相互作用 1.用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，手持 其中一根玻璃棒，靠近另一根被吊 起的玻璃棒。观察有什么现象发生？ 玻璃棒 2.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近 被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。 橡胶棒 观察有什么现象发生？ 玻璃棒 日 新课教学 模块1：电荷间的相互作用 人们发现，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与用丝绸摩擦过 的玻璃棒带的电荷相同，或者与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。 自然界只有两种电荷 玻正橡负 正电荷（+) 负电荷（一）： 。8 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 60 新课教学 模块1：电荷间的相互作用 电荷间是有相互作用的 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 难点突破 三个轻小物体，甲和乙带同种电荷，丙不带电，下面哪种情况 是正确的2 ● 甲 丙 甲 乙 丙 A B C 新课教学 模块1：电荷间的相互作用 电荷量（电荷）Q:物体所带电荷的多少 单位：库伦，简你库，用C表示 璃棒 根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒， 摩擦后所带的电荷量大约只有10C 摩擦可以使物体带电，我们怎么检验物体是否带电呢？ 验电器原理© 同种电荷相互排斥 新课教学 模块2：摩擦起电的原因 摩擦可以使物体带电，那你知道摩擦起电的原因吗？ 42 He 质子(+) 原子核(+) 表示原子核中 表示核外有1个 中子 有1个正电荷 电子（负电荷） 1.原子 核外电子(-) 电子所带电荷量最小，为1.6×10℃ 原子核所带正电荷量与核外电子所带负电荷量相等时， 原子整体不显电性， 60 新课教学 模块2：摩擦起电的原因 原因 不同物质的原子核束缚电子的能力不同 实质 电子的转移 2.摩擦起电 失去电子显正电，得到电子显负电（失正得负） 结果 带上等量异种电荷 新课教学 模块3：静电的防止和利用 IIIIII