三 乘法口诀-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册数学（冀教版2024）

乘法口诀 第1课时5的乘法口诀 习基础进阶 中能力攀升 1.(1)一共有多少个气球？ 4.不可以用下图表示的问题是( ☐×☐=☐（个） ①一朵梨花有5片花瓣，4朵梨 乘法口诀： 花有多少片花瓣 (2)(学科融合)一共有多少个字？ ②汉字“石”的笔画是5画，“石 日依山尽 磊”的名字有多少画 白 河 入海流 ③阳阳买了两个玩具，一个4元， 欲 穷千 里 目 一个5元，一共花了多少元 更上 层楼 5.(传统文化)育红小学兴趣班开设 (个) 了生、旦、净、丑四个戏曲行当的 乘法口诀： 课程，每个行当有5个招生名额。 2.根据5的乘法口决按要求写算式。 一共有多少个招生名额？ 积的个位 上是5。 6.(思维过程)二(1)班的同学们在学 (2) 校运动会的开幕式上组成了一个方 积的个位 上是0。 阵，无论从前往后数、从后往前数， 还是从左往右数、从右往左数，小 3.(数形结合)小兔子一共跳了多少格？ 明都排第3。这个方阵有多少人？ 0123456789101112131415 ☐×■=☐（格） 26 三乘法口诀 第2课时4的乘法口诀 习基础进阶 团能力攀升 1.(1)一共有多少人打乒乓球？ 4.(生活应用)》 正好是我所 一个小皮 带钱的一半。 球4元。 ?人 亮亮 华华 □×□=☐（人） (1)亮亮一共带了( )元。 乘法口诀： ☐○□=□（元） (2)(学科融合)下面是冬冬默写 (2)红红买4个小皮球，付20元 的部分《三字经》，他默写了多少 够吗？在合适的 里画“√”。 个汉字？ □○☐-□（元） 人之初，性本善。性相近，习相远。 ☐○☐够☐ 不够 □○□-■（个） 5.河边种了一排柳树，每相邻2棵柳 乘法口诀： 树之间又种了4棵松树。第1棵 2.(运算能力)在 里填上“>” 柳树与第5棵柳树之间一共种了 “<”或“=”。 多少棵松树？ 2×4○7 124×3 4×5○5×42×4○4+4 4+4○4×41×4○4+1 3.(操作探究)写出被卡片遮住的点 子图所表示的乘法算式。 6.★（特号意识）想一想，填一填。 (1)○+○+○+○=○×C ○=()（○不为0） X= (2)□X△=8☐-△=2 ☐=() △=() 27 拔尖特训数学（冀教版）二年级上 第3课时3、2、1的乘法☐诀 习基础进阶 中能力攀升 1.看图列式计算，并写出乘法口诀。 4.根据图片，写出几个乘法算式。 ?个 □○■=☐（个） 乘法口诀： (2) 5.★（思维过程）一根绳子，第一次剪 ?个车轮 去一半，第二次又剪去剩下部分 ☐○=☐（个） 的一半，这时还剩下1米。这根 乘法口诀： 绳子原来长多少米？ 2.(运算能力)在 里填上“十”“一” 或“X”。 2○1=1 2○3=6 6.(特号意识)根据乘法口诀，想一 3○1=3 3○4=7 想，填一填。 3○3=9 5○3=2 (1)@X@=@ 2○1=2 2○2=4 @=( )(@不为0) 3.(学科融合)汉字里的奥秘。 (2)费×攀-》+ 汉字 乘法算式 笔画数 =()( 不为0) 口 3×1=3 3 吕 (3)0×号=+号+号 品 号=()（号不为0） 28 三乘法口诀 第4课时练习课 中能力攀升 ☒思维拓展 1.(学科融合)填一填。 3.慧慧看一本童话书，每天看5页， (1)图中一共有( )个汉字，列 看了4天。第5天她应该从第几 式为( )。用到的 页开始看？ 乘法口诀是( )。 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4.有4堆棋子，分别有3枚、5枚、 (2)汉字“木”的笔画有( )画， 5枚、7枚，要求一共有多少枚，小 汉字“森”的笔画有( )画；词 刚用3十5十5十7来计算，小丽用 语“森林”的笔画一共有( ) 5×4来计算，你能理解小丽的算 画，列式为( )。用到 法吗？她是怎样想的？ 的乘法口诀是( )。 2.(生活应用)妈妈生病了，医生开 了2种药。 每天3次， 每天3次， 每次2粒 每次1支 5.(探索规律)找规律，填一填。 (1)妈妈每天要吃( )粒2。 O1○1O (2)开了10支 够喝3天吗？ o ○○O O○ O 1=1×11+3= 1+3+5= 2×2=43×3=9 O1○1○1○ o00 ○○○○ 1+3+5+☐=☐×☐=■ 29 拔尖特训数学（冀教版）二年级上 第5课时6的乘法口诀 习基础进阶 中能力攀升 1.看图列式计算。 4.在2,24,12,6,4中选数，组成4个 1) 乘法算式。 ?根 ○=（根） 5.(结构补充)先选择合适的条件填 (2) 奶糖 奶糖 奶糖 奶糖 奶糖 在横线上，再列式计算。 6颗 6颗 6颗 6颗 6颗 二年级有4个班， ?颗 参加跳绳比赛的一共有多少人？ ○=（颗） ①每条跑道上有5人参加比赛 2.在 里填上合适的数。 ②每个班有6人参加跳绳比赛 ③踢键子的每组有3人 6× =24 ×5=30 列式： 6×=6 ×2=12 6.(思维过程)王老师上班都乘坐公 3×=18 ×6=36 交车，他从驿道小镇站出发坐到 3.(创新应用)填出歌谣中的数。 实验小学站，如图。 相邻两站之间的行驶 1只 1张嘴，2只眼睛6条腿。 时间为5分钟，站台等 2只 )张嘴，( )只眼 待时间为1分钟。 睛( )条腿。 驿道国山 市人民实验交通 小镇酒店一中医院小学局 4只 )张嘴，( )只眼 王老师从上车到下车一共要用多 睛( )条腿。 少分钟？（出发站不需要等车） 6只 )张嘴，( )只眼 睛( )条腿。 30 三乘法口诀 第6课时7的乘法口诀 习基础进阶 团能力攀升 1.连一连。 4.选一选。 5×7· 21 (1)芳芳和6个好朋友去买书，每 3×7 .35 人买的书都一样，她们可能共花 了( )元。 7×2· .42 ①25 ②36 ③42 7×6· .14 (2)买5本7元的故事书，全部 2.看图列式计算，并写出乘法口诀。 用面值为10元的纸币付，要付 (1)(学科融合)一共有多少个汉字？ )张。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ①35 ②4 ③3 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 5.(生话体验)亮亮每天记5个英语 □○□=☐（个） 单词，一个星期(7天)记多少个英 乘法口诀： 语单词？ 2需E需￡6龙周 ?颗 □○☐-■（颗） 6.(算法探完) 乘法口诀： 3×15=15+15+15=45 3.(生话应用)这个影厅一共可以坐 7×11=7×4+7×7=77 多少人？ 根据上面的计算过程，你能计算 下面的题目吗？ 7×10=()十()十 ()十()十()十 ()十( )=( 7×10=7×()十7X ( )=( 31 拔尖特训数学（冀教版）二年级上 第7课时练习课 团能力攀升 因思维拓展 1.在 里填上合适的数。 4.(探索规律)按规律填数。 ×7=28 6×☐=30 (1)36,30,24,( ),( ()。 3×☐=18 ×6=42 (2)( ),( ),( ),21, 5×=35 ☐×2=12 14,7。 ×4=24 ☐×☐=49 5.(运箕能力)( )里最大能填几？ 2.购物。 35>( )×5( )X7≤48 7×( )<2946>7×() 7×( )4220>3×() 6元 10元 ?元 2元 6.(传统文化)河北剪纸历史悠久、 (1)买7把直尺，一共需要多少元？ 风格独特。某班的7名同学剪了 一些“福”字，每人剪的“福”字一 样多，这些“福”字的总个数比20 (2)买1本字典的钱正好可以买 多，比30少。这些“福”字最少有 6个文具盒。1本字典多少元？ 多少个？最多有多少个？ 3.(生话体验)乐乐付了50元，应找 回多少元？ 我买了7瓶 每瓶5元居 果汁。 7.(思维过程)请分别用3个同样的 乐乐 售货员四 数字组成得数是30的算式。 ☐×☐+☐=30 ☐×□-□-30 32 三乘法口诀 第8课时8的乘法口诀 习基础进阶 团能力攀升 1.看图列式计算，并写出乘法口诀。 4.每颗☆代表8朵花。 赣赣 红花☆☆☆☆☆ 紫花☆☆☆☆☆☆☆☆ 粉花☆☆☆☆☆☆ 黄花☆☆☆ 乘法口诀： 种类 红花 紫花 粉花 黄花 (2)(几何直观)》 朵数 5.(题组训练) 嘿，看我这对大 钳子，可厉害了。 乘法口诀： 色 2.(运算能力)在 里填上合适的数。 (1)8只螃蟹有多少只大钳子？ 5×=40 7X=56 8×☐=8 2×=16 (2)除大钳子外，7只螃蟹还有多 +8=24 8×=64 少条腿？ 3.(生物百科)章鱼，又叫八爪鱼。 它的8条触手像带子一样，弯弯 曲曲地漂在水中。6只章鱼一共 6.★（思维过程）如图，在一个正方形 有多少条触手？ 舞台的四周摆放盆栽，每边需要 摆放9盆，每个角上都要放1盆。 一共需要多少盆盆栽？ 33 拔尖特训数学（冀教版）二年级上 第9课时9的乘法口诀 习基础进阶 中能力攀升 1.先把乘法口决补充完整，再根据 4.(传统文化)农历节气中的冬至这 乘法口诀写出两个乘法算式。 天，白昼最短，黑夜最长。从冬至 六九( )( )二十七 开始“数九”，每个“九”是9天， “九九”过后，春暖花开。你知道 “数九”要经历多少天吗？ 2.看图列式计算，并写出乘法口诀。 1) 奚是数爱 ?个△ 5.(运算能力)下面每组算式的得数都 ☐×■=☐（个） 相等，请在( )里填上合适的数。 ( )×9 ( )×9 乘法口诀： 6×9-9 7×9+9 (2) )×9+9 )×9-9 9角 ( )×9 ()×9 ?角 8×9-9 3×9+9 )×9+9 )×9-9 ☐×☐=☐（角） 6.★（探索规律）想一想，填一填。 乘法口诀： 21-12=9=9×1 3.下面每组算式的得数相等，但乘 31-13=18=9×2 数不同，你会填吗？ 41-14=( )=( )X( ☐×■=9 ×■=18 51-15=( )=( )X( ) ☐×☐=9 ×=18 61-16=( )=( )X( ) 请你根据规律再写1个这样的 ■×■-36 算式。 ×=36 34 三乘法口诀 第10课时练习课 中能力攀升 ☒思维拓展 1.在里填上“>”“<”或“=”。 4.(地域美食)石洞彩苹果是张家口 6×4○8×37×5○5×8 特产，有两千多年种植历史。小亮 6×7○8×5 和他的7个好朋友分一筐石洞彩 8×4○3×9 苹果，每人可以分到8个石洞彩苹 2.按得数从小到大的顺序走一走。 果。一共有多少个石洞彩苹果？ (用“一”画一画) 2×9< 9×9 6X9之 8×7 (8×3< (9×3 4×83 5.(探索规律)找规律，填一填。 3.一个停车场的收费标准如图所示。 9×1=10-( )=( 小汽车 每辆4元 9×2=20-( )=( 面包车 每辆6元 9×3=( )一( )=( 货车 每辆8元 0。● (1)停8辆面包车收费多少元？ 9X8=()-( )=() 9×9=( )=( 发现：9与几相乘，积就等于( (2)要停9辆货车，70元够付停 ）。 车费吗？ 6.马叔叔锯一根粗细均匀的木头， 锯成2段需要4分钟，照这样计 算，锯成10段需要多少分钟？ (3)请你再提出一个数学问题，并 解答。 35解析：木料锯成5段需要5一1=4（次），即李 叔叔锯4次一共用了20分钟，求他平均锯 一次木料要用的时间，用除法计算，列式为 20÷4,计算出结果即可。 三乘法口诀 第1课时5的乘法口诀 1.(1)5×3=15三五十五 (2)5X4=20四五二十 2.(1)1×5=55×1=53×5=15 5×3=155×5=25 (2)2×5=105×2=104×5=20 5×4=20 3.5×3=15 4.③解析：题图表示5个4相加或4个 5相加，因此①和②符合题意，③表示的是 4与5的和，不符合题意。 5.5×4=20(个) 6.3+3-1=5(人)5×5=25（人） 解析：根据题意，用○表示小明，用（○表示 其他同学，画出如下示意图。由图可知，这 个方阵有5×5=25（人）。 第2课时4的乘法口诀 1.(1)4×2=8二四得八 (2)3×4=12三四十二 2.>===<< 3.4×3=123×4=12 4.(1)84×2=8 (2)4×4=1616<20(或20>16) 够V 5.5-1=4(个)4×4=16（棵）解析：根 据题意，画出示意图如图所示。由图可知， 5棵柳树之间有4个间隔，每个间隔都种了 4棵松树，要求一共种了多少棵松树，用乘 法计算，列式为4×4=16（棵）。 松树松树松树松树 L☆OL口L☆OL☆D 柳树柳树柳树柳树柳树 6.(1)4解析：○+○+○+○=○× ○，即○×4=○×○，所以○=4。 (2)42解析：由☐×△=8可知，☐、 八分别表示4和2或2和4，结合☐一△= 2知，☐=4，八=2。 方法归纳》 用推理法解决问题 解答此类问题的关键是理解算式的 意义，结合算式的意义以及乘法口诀思 考，从而确定各个图形表示的数。 第3课时3、2、1的乘法口诀 1.(1)2×3=6(或3×2=6)二三得六 (2)2X2=4二二得四 2.一××十×一XX (或十) 3.3×2=663×3=99 4.答案不唯一，如2X3=63X3=9 解析：观察题图中的各种同类物品，数一数， 分别列式计算。 5.1×2=2(米)2×2=4（米） 1 解析：根据题意可画出示意图如下。由图可 知，第一次剪完剩下1×2=2（米），这根绳子 原来长2×2=4（米）。 剩下的一半 1米 方法归纳》 用倒推法解决问题 解决此类问题时，可以用倒推法，从 结果出发，一步一步地往前进行推算，直 至还原到最初的状态。 6.(1)1解析：由1×1=1可知，@表 示1。 (2)2解析：由2×2=2+2=4可知， 表示2。 (3)3解析：由3×3=3十3十3=9可知， 号表示3。 第4课时 练习课 1.(1)205×4=20(或4×5=20) 四五二十 (2)412204×5=20(或5×4=20) 四五二十 2.(1)6 (2)1×3=3(支)3X3=9(支) 9<10够喝3天 3.5×4=20(页)20+1=21（页） 4.3+5+5+7=5+5+5+5=5×4 解析：小丽把算式3+5+5十7中的加数 7拿走2与加数3合起来，则原算式转化为 5十5十5十5，也就是4个5相加，写成乘法 算式为5X4。 5.74416解析：观察题图可知，每 个算式中的加数依次比前一个加数大2，乘 数相同且等于每行或每列的个数，据此列出 算式解答。 第5课时6的乘法口诀 1.(1)6×4=24(或4×6=24) (2)6X5=30(或5×6=30) 2.461666 3.2412482461236 4.2×6=126×2=124×6=24 6×4=24解析：根据6的乘法口诀去思 考，从而写出乘法算式。 5.②6×4=24（人）解析：要求参加跳 绳比赛的一共有多少人，所给的条件只能 选②。 6.5+1=6(分)6×3=18（分） 18十5=23（分）解析：王老师从驿道小镇 站出发，乘公交车到下一站再出发，一共经 历了“行驶”和“等待”2个过程（如图），一共 经历了5十1=6（分）。根据题图可知，王老 师一共经历了3个这样的6分，即6×3= 18(分)。因为王老师从人民医院站到实验 小学站下车只需要5分钟，所以他一共需要 18+5=23(分)。 5分钟 1分钟 一行驶 等待 第6课时7的乘法口诀 1X X 2.(1)7×4=28(或4×7=28) 四七二十八 (2)3X7=21(或7×3=21)三七二十一 3.7×3=21(人) 2 4.(1)③ (2)②解析：5本故事书的价钱为7×5= 35(元)，由于35<40，所以全部付面值为 10元的纸币，需要付4张。 5.5×7=35(个) 解析：由于一个星期有7天，所以亮亮一个 星期共记7个5个英语单词。 6.10101010101010704 670(第9、10空答案不唯一) 解析：由“3×15=15+15+15=45”，可知是 运用乘法的意义，将3×15转化为加法，即 3个15相加。同理，7×10也可以转化为 7个10相加，即7×10=10+10+10+10+ 10+10+10=70。由“7×11=7×4+7× 7=77”,可知是运用乘法的意义，将7× 11转化为加法，即11个7相加后，再进一步 转化为4个7与7个7的和求解的。同理， 7×10可以转化为4个7与6个7的和，也 就是7×10=7×4十7×6，运用乘法口决可 知，7X4=28,7X6=42,28+42=70,所以 7×10=70。 第7课时练习课 1.456776677 2.(1)2×7=14(元)(2)6×6=36（元） 3.5×7=35(元)50-35=15（元） 4.(1)18126解析：这组数的排列规 律是6×6、6×5、6×4、6×3、6×2、6×1。 (2)423528解析：找这组数的排列规 律从后面3个数着手，从后往前依次是7× 1、7×2、7X3,接下来为7×4、7×5、7×6。 5.664656 6.最少：3×7=21（个） 最多：4×7=28（个）解析：根据题意，7名 同学每人剪的“福”字一样多，计算这些“福” 字的总个数就是求7个几是多少。又因为 “福”字的总个数比20多，比30少，符合要 求的只有“3X7=21”和“4X7=28”这两种 情况，因此这些“福”字最少有21个，最多有 28个。 7.555666 解析：先观察算式中的运算，且得数是30，想 得数是30的乘法口诀，只有“五六三十”，再 通过尝试找出答案。 第8课时8的乘法口诀 1.(1)8×6=48(或6×8=48) 六八四十八 (2)8×4=32(或4×8=32)四八三十二 2.8818168 3.8×6=48(条) 4.40644824 5.(1)2×8=16(只)解析：1只螃蟹有 2只大钳子，8只螃蟹有8个2只大钳子，即 共有(2×8)只大钳子。 (2)8×7=56(条)解析：由题图可知，1只 螃蟹有8条腿，则7只螃蟹有7个8条腿， 即共有(8×7)条腿。 6.9-1=8(盆)8X4=32(盆) 解析：解决本题需通过画图理解题意，用“○” 表示盆栽（如左下图），通过观察知，每边数 出的9盆盆栽中有重复计数的，计算时不妨 把每边看作8盆，则舞台四周共摆了4个 8盆（如右下图），因此共有(8×4)盆盆栽。 00000000 ● ○ O 8 o 3 方法归纳》 图示法 解题时通过画图来帮助理解题意， 可以化繁为简、化难为易，从而解决问 题。本题通过画图，从而清晰地看到盆 栽的盆数为4个8。 第9课时9的乘法口诀 1.五十四6×9=549×6=54三九 3×9=279×3=27 2.(1)9×4=36(或4×9=36) 四九三十六 (2)9X3=27(或3X9=27)三九二十七 3.193329366649 4.9×9=81(天) 5.54897645 6.279336944595 答案不唯一，如71一17=54=9X6 解析：根据前面几个算式可以发现，一个个 位上是1的两位数，把它个位与十位上的数 字交换后得到一个新的两位数，再求这两个 两位数的差，结果可以写成9乘几的形式， 据此可以再写1个算式。 知识归纳 交换两位数个位与十位上的数字求差 一个两位数，把它个位与十位上的 数字交换后得到一个新的两位数，这两 个两位数的差等于9乘这个两位数个位 与十位上的数字相差的数。 第10课时练习课 1.=<>> 2 9×9✉ 2X9< 8×7< 6×9 8×3 9×3< 4×8< 3.(1)6×8=48(元) (2)8×9=72(元)72>70 70元不够付停车费 (3)答案不唯一，如停3辆小汽车收费多少元？ 4×3=12(元) 4.1+7=8(个)8×8=64（个） 5.1921830327808 7290981几个十减去几的差 6.10-1=9(次)4×9=36（分） 解析：根据题意可知，将这根木头锯成2段 需要锯2一1=1（次），即马叔叔将这根木头 锯1次需要4分钟。将这根木头锯成10段 需要锯10一1=9（次），所需要的时间为9个 4分钟。 第11课时 整理与复习 1米← 2.56=7×845=5×9 3. 9 6 27 6 30 9 4.9×8=72(根) 5.(1)403224 (2)435261 (3)605346 6.答案不唯一，如1×7=72X8=16 3×9=274×1=4 解析：根据题图知，将大转盘按箭头方向转 4 四格后，大转盘上的1与小转盘上的7对 应，大转盘上的2与小转盘上的8对应，大 转盘上的3与小转盘上的9对应，大转盘上 的4与小转盘上的1对应…据此写出乘 法算式即可。 7.4×8=32(人)32+2=34（人） 解析：先不考虑桌子左右两边坐的2人，则 每张长方形桌子可以坐4人，8张长方形桌 子可以坐8个4人，也就是4×8=32（人）， 再加上左右两边坐的2人，即可解决问题。 提分真题集训 1.(1)14(2)32(3)4767 (4)56 2.(1)②(2)① (3)③解析：解决此类问题时，要有序思 考，才能做到不重复、不遗漏。先用1分别 与3、5、7相乘，再用3分别与5、7相乘，最 后用5与7相乘。 3.5×6=30(人)2830租6条这样的 船够 4.8X4=32(个)解析：由题图可知，在长 方形内摆○，一共可以摆4行，每行摆8个。 5.6-3=3(套)8×3=24（张） 解析：由题意知，小乐比小可少买了6一3= 3(套)明信片，结合每套明信片8张知，少买 的3套明信片的张数为8×3。 第三单元整合提升 1.3745 2.7555 3.（1)24解析：2个八相乘得25，根据 乘法口诀“五五二十五”，可知△=5；将 △=5代入第二个算式，得☆×5=20，根 据乘法口诀“四五二十”，可知☆=4；将 △=5代入第三个算式，得5×☐=30，根 据乘法口诀“五六三十”，可知☐=6。所以 ☆☐=4×6=24。 (2)15解析：2个⑤相乘得16，根据乘法 口诀“四四十六”，可知③=4；将每=4代 入第二个算式，得。×4=12，根据乘法口诀 “三四十二”，可知=3；将=4代入第 三个算式，得4XQ=20,根据乘法口诀“四 五二十”，可知Q=5。所以着×Q=3× 5=15。 4.(1)265 (2)293解析：观察题图可知，3×5= 15,15+4=19,6×4=24,24+6=30,则9× 3=27,27+2=29,4×8=32,32+☐=35 (中间空白处的数用“☐”表示)，即☐=3。 5.2×2=4(段)2×4=8（米） 解析：把一根绳子对折后再对折，实际上平 均分成了相等的2X2=4(段)，则这根绳子 长4个2米。 6.1×2=2(段)2×2=4（段） 4×2=8(段)3×8=24（米） 解析：一根绳子对折一次，沿折痕平均分成 两段；对折两次，即将已有的两段一起对折， 沿折痕平均分成四段；对折三次，即将已有 的四段一起对折，沿折痕平均分成八段。因 为平均分成八段后，每段长3米，所以这根 绳子原来长3×8=24（米）。 知识归纳 绳子对折问题 一根绳子对折一次，沿折痕平均分 成两段；对折两次，沿折痕平均分成四 段；对折三次，沿折痕平均分成八段，以 此类推。 7.8-1=7(个)6×7=42（米） 解析：根据题意可知，8棵树之间的间隔有 8一1=7（个），则第1棵树与第8棵树之间 的距离为7个6米。 8.7-1=6(个)4×6=24（盆） 解析：根据题意可知，7盆万年青之间的间 隔有7一1=6（个），则摆放多肉植物的盆数 为6个4。 9.28+1=29(人)4×7=28（人） 29>28不够解析：解决本题时，隐藏的 信息是吴教官，不能漏掉。 10.8×7=56(元)8-1=7（元） 7X8=56(元)她现在买了8块香皂 解析：已知张阿姨原本打算买7块香皂，需 要花8×7=56（元）。根据促销方案，假设她 买8块及以上，那么每块的实际价格是8 1=7(元)，则买8块需要花7×8=56（元）， 花的钱数也是56元，所以她现在买了8块 香皂。 11.9×7=63(米)解析：羊妈妈先带第 1只小羊过桥并返回，走了一个来回；接着 带第2只小羊过桥并返回，又走了一个来 回；再带第3只小羊过桥并返回，再走了一 个来回；最后带第4只小羊过桥，只走了 1个9米。一个来回是2个9米，羊妈妈一 共走了7个9米。 四 认识图形（二) 第1课时 认识长方形 和正方形 1.△○△○△○ 2.(1)6正方4(2)6长方4 3 46 4.画法不唯一，如 正方形 长方形 解析：在长方形中画一个最大的正方形，正 方形每条边的长度就是长方形中较短边的 长度。 5.3根 6根V 6.1+2+3+2+3=11(块) 解析：如图，补一补： 观察补好的图可以发现：（从上往下数）第一 层缺少1块，第二层缺少2块，第三层缺少 3块，第四层缺少2块，第五层缺少3块，即 -共缺少1+2+3+2+3=11（块）。 7.63解析：为了能清晰地数出长方形、 正方形的个数，可以将题中图形编号，如图。 ① ③ ② ④ 6